汉中市南郑区高台中学许琴
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2018年度汉中市中小学教师一级教师通过名单公示经铜陵市中小学教师一级专业技术资格评审委员会2018年12月20日--21日评审,现将2018年取得中小学教师一级专业技术资格名单予以公示。
公示时间:2018年12月26日--2019年1月2日监督举报电话:铜陵市人力资源和社会保障局:铜陵市教育局:、附:2018年度铜陵市中小学教师一级专业技术资格评审通过名单铜陵市人力资源和社会保障局铜陵市教育局2018年12月26日2018年度铜陵市中小学教师一级专业技术资格评审通过名单序号单位名称姓名性别学段学科1铜陵市第十中学陈光忠男初中政治2铜陵市第四中学高健男初中政治3太平中心学校郎峰男初中政治4枞阳县安凤初级中学雷子怡女初中政治5枞阳县义津初级中学李建义男初中政治6枞阳县第二中学刘秀霞女初中政治7铜陵市第十二中学陆慧敏女初中政治8安平中心学校宁涤非男初中政治9枞阳县第二中学王琪女初中政治10金榔中心学校王玉琴女初中政治11金榔中心学校姚琴女初中政治12铜陵市第四中学张辽女初中政治13枞阳县黄山初级中学章勤男初中政治14枞阳县横埠中学汪小西男高中政治15铜陵市教研室姚连军男小学政治16枞阳县第二中学曹庆华女初中语文17铜陵市第十中学西湖校区陈利红女初中语文18枞阳县仪山初级中学陈招娣女初中语文19枞阳县金桥初级中学段建新男初中语文20枞阳县鞠隐初级中学方晓胜男初中语文21枞阳县ou山初级中学方银汉男初中语文22枞阳县ou山初级中学何陈娟男初中语文23花园初中何莲红女初中语文24枞阳县雨坛初级中学胡艳女初中语文25铜陵市第十二中学滨江校区李婉容女初中语文26义安区第三中学刘小虎男初中语文27枞阳县黄山初级中学刘小九女初中语文28枞阳县雨坛初级中学钱春男初中语文29枞阳县青山初级中学钱和新男初中语文30枞阳县雨坛初级中学荣金华男初中语文31枞阳县白云中学史伟成男初中语文32枞阳县汤沟中学疏惠斌男初中语文33枞阳县黄山初级中学宋义德男初中语文34铜陵市第十二中学滨江校区苏阳燕女初中语文35枞阳县雨坛初级中学唐朝国男初中语文36义安区第三中学汪华女初中语文37枞阳县钱铺初级中学王爱凤女初中语文38枞阳县钱铺初级中学王恒亚男初中语文39铜陵市第十五中学东校区王丽女初中语文40枞阳县金桥初级中学王贤圣男初中语文41枞阳县周潭中学王晓斌男初中语文42枞阳县麒麟初级中学王宜华男初中语文43枞阳县汤沟中学吴胭女初中语文44枞阳县安凤初级中学吴章静女初中语文45枞阳县安凤初级中学吴志润男初中语文46义安区钟鸣中学徐胜友男初中语文47枞阳县白湖初级中学杨和昌男初中语文48枞阳县麒麟初级中学张国发男初中语文49枞阳县ou山初级中学张双武男初中语文50枞阳县横埠初级中学章华兵男初中语文51枞阳县金渡初级中学周志胜男初中语文52枞阳县横埠初级中学左桃艮男初中语文53枞阳县浮山中学陈保燕女高中语文54枞阳县浮山中学丁佳丽女高中语文55铜陵市第五中学开景妹女高中语文56义安区第二中学郎腊菊女高中语文57枞阳县浮山中学吴成桂男高中语文58铜陵市第十七中学余志娟女高中语文59铜陵市实验高级中学张旺男高中语文60铜陵市第十七中学张贤玉女高中语文61董店中心学校鲍官福男小学语文62五松中心学校查雪静女小学语文63枞阳县义津镇杨湾小学査旖旎女小学语文64枞阳县钱桥镇邹岗教学点陈杰女小学语文65枞阳县枞阳镇湖东小学陈轶东男小学语文66北京路小学丁玲女小学语文67人民小学杜玲美女小学语文68枞阳县枞阳镇新旗小学方海峰男小学语文69枞阳县枞阳镇旗山小学方义男小学语文70枞阳县雨坛镇群力小学傅海琴女小学语文71露采小学高静女小学语文72五松中心学校管树森男小学语文73枞阳县枞阳镇蒲洲小学韩园园女小学语文74枞阳县汤沟中心学校洪松玲女小学语文75枞阳县枞阳镇城关小学胡春燕女小学语文76流潭中心学校胡洪高男小学语文77建安小学黄小莉女小学语文78东方红小学蒋明珠女小学语文79老洲中心李兵男小学语文80枞阳县枞阳镇蒲洲小学李红女小学语文81钟鸣中心学校李燕飞男小学语文82枞阳县会宫镇拔茅小学刘龙生男小学语文83枞阳县枞阳镇石岭小学陆锦芳女小学语文84枞阳县会宫镇华表小学陆丽芳女小学语文85枞阳县会宫镇栏桥小学陆玉平女小学语文86枞阳县汤沟镇大新小学陶芳胜男小学语文87枞阳县浮山镇浮山小学陶莉霞女小学语文88枞阳县枞阳镇旗山小学汪青丽女小学语文89枞阳县雨坛镇先锋小学汪杨女小学语文90枞阳县枞阳镇枞阳小学汪玉萍女小学语文91枞阳县雨坛镇双丰小学王华付男小学语文92太平中心学校王锦女小学语文93铜官区实验小学王璟女小学语文94枞阳县横埠镇左山小学王力峰男小学语文95枞阳县横埠中心学校王钱男小学语文96周潭中心王文超男小学语文97周潭中心王颖女小学语文98枞阳县汤沟中心学校王正茂女小学语文99枞阳县枞阳镇石岭小学吴福军男小学语文100金华小学吴佳女小学语文101枞阳县汤沟镇桂坝小学吴舒女小学语文102枞阳县枞阳镇蒲洲小学吴小三男小学语文103安平中心学校吴真女小学语文104枞阳县雨坛镇双丰小学徐芳女小学语文105北京路小学许常娟女小学语文106枞阳县枞阳镇连湖小学许健男小学语文107枞阳县钱桥镇大山教学点杨敏女小学语文108钟鸣中心学校杨守虎男小学语文109枞阳县铁铜初级中学杨益春男小学语文110枞阳县光裕初级中学杨珍珍女小学语文111枞阳县官埠桥镇龙桥小学姚振香女小学语文112朱村中心学校尹芳丽女小学语文113枞阳县麒麟镇石婆小学尹巧艺女小学语文114流潭中心学校余张琴女小学语文115枞阳县白梅中心学校张方艳女小学语文116枞阳县横埠中心学校张珺女小学语文117太平中心学校张亮女小学语文118师范附小张玲女小学语文119枞阳县横埠中心学校张锐男小学语文120老洲中心学校章红兵男小学语文121枞阳县横埠中心学校章清女小学语文122杨家山小学赵强男小学语文123老洲中心周晶晶女小学语文124老洲中心周正叶女小学语文125枞阳县枞阳镇旗山小学朱邢华男小学语文126金山路小学左会会女小学语文127枞阳县钱铺中心学校左珍珠女小学语文128老洲中心鲍雅萍女小学语文129铜陵市特殊教育学校张筱玲女小学语文130枞阳县钱桥中心幼儿园钱玉婷女幼儿园五大领域131枞阳县示范幼儿园许雪梅女幼儿园五大领域132流潭中心幼儿园卞文慧女幼儿园五大领域133流潭中心幼儿园查欣女幼儿园五大领域134顺安中心幼儿园代永罗女幼儿园五大领域135老洲中心幼儿园舒菁女幼儿园五大领域136老洲中心幼儿园斯庭园女幼儿园五大领域137大通幼儿园宛亚琴女幼儿园五大领域138老洲中心幼儿园许美云女幼儿园五大领域139流潭中心幼儿园姚慧敏女幼儿园五大领域140流潭中心幼儿园姚艳女幼儿园五大领域141附幼程琨女幼儿园五大领域142园聘,杨幼龚万珺女幼儿园五大领域143五幼胡娇女幼儿园五大领域144附幼王娟女幼儿园五大领域145附幼徐翠女幼儿园五大领域146附幼周慧女幼儿园五大领域147安平中心学校查鑫玲女初中英语148枞阳县金渡初级中学陈娟女初中英语149枞阳县铁铜初级中学陈晓红女初中英语150枞阳县ou山初级中学付三英女初中英语151铜陵市第二中学付玮女初中英语152枞阳县ou山初级中学龚宪珍女初中英语153铜陵市第八中学桂平凤女初中英语154铜陵市第十二中学郭宝丽女初中英语155铜陵市第二十中学蒋燕云女初中英语156红阳初中李琴女初中英语157枞阳县金桥初级中学刘小燕女初中英语158铜陵市第十五中学茆书木男初中英语159铜陵市第二中学聂能苗女初中英语160枞阳县雨坛初级中学齐琳女初中英语161枞阳县白湖初级中学饶星男初中英语162枞阳县仪山初级中学戎俊女初中英语163董店中心学校施亦豪女初中英语164钟仓中心学校宋先进男初中英语165枞阳县鞠隐初级中学苏忠堂男初中英语166义安区第四中学汤传红男初中英语167红阳初中汪满红女初中英语168义安区第三中学汪琴女初中英语169枞阳县义津初级中学汪婷婷女初中英语170花园初中王娇女初中英语171枞阳县黄山初级中学王梅女初中英语172红阳初中王霞女初中英语173枞阳县麒麟初级中学吴成女初中英语174枞阳县义津初级中学吴桃花女初中英语175枞阳县ou山初级中学杨恩华男初中英语176义安区第三中学杨丽娟女初中英语177铜陵市第四中学张青男初中英语178枞阳县雨坛初级中学张淑云女初中英语179枞阳县金社初级中学章婷婷女初中英语180枞阳县鞠隐初级中学周爱华女初中英语181枞阳县钱铺初级中学左翠女初中英语182铜陵市第一中学陈晨女高中英语183铜陵市第十七中学陈芳女高中英语184铜陵市第三中学郭泽恒男高中英语185铜陵市正阳高级中学梁敏女高中英语186铜陵市第五中学王澈女高中英语187枞阳县会宫中学王新宇女高中英语188铜陵中学徐文艳女高中英语189铜陵市第一中学赵吟女高中英语190铜陵市第二十中学周慧女高中英语191枞阳县金社中心学校查海花女小学英语192和平中心学校陈寒冰女小学英语193钟仓中心学校胡菁女小学英语194金榔中心学校胡云女小学英语195钟仓中心学校贾燕女小学英语196枞阳县官埠桥镇黄华小学李奋女小学英语197永丰中心学校刘丹彤女小学英语198枞阳县汤沟镇田间小学刘美俊女小学英语199老洲中心吕艳女小学英语200朱村中心学校彭美玲女小学英语201老洲中心钱芳芳女小学英语202流潭中心学校唐丽萍女小学英语203新建中心万常倩女小学英语204朱村中心学校汪培根男小学英语205显化小学王静女小学英语206枞阳县汤沟镇新丰小学王美姑女小学英语207铜官区实验小学魏娟女小学英语208五松中心学校徐珍女小学英语209枞阳县会宫镇晓春小学许阿迪女小学英语210朱村中心学校杨艳女小学英语211枞阳县枞阳镇旗山小学姚琴女小学英语212五松中心学校张敏女小学英语213店门口小学张燕女小学英语214钟鸣中心学校甄珍女小学英语215义安区钟鸣中学陈颉女初中音乐216铜陵市第十五中学胡俊女初中音乐217胥坝中心学校胡桂芬女初中音乐218铜陵市第十二中学滨江校区潘磊男初中音乐219铜陵市第二中学王苗女初中音乐220铜陵市第十中学虞水荣女初中音乐221枞阳县横埠中学包帆女高中音乐222铜陵市正阳高级中学吴梦蹀女高中音乐223枞阳县枞阳镇石岭小学陈晨女小学音乐224天津路小学李婷婷女小学音乐225新桥小学孙菲菲女小学音乐226铜陵市特殊教育学校张颖女小学音乐227店门口小学庄颖女小学音乐228铜陵市第五中学陈嘉文男初中信息229铜陵市第九中学韩硕男初中信息230枞阳县麒麟初级中学唐张琴女初中信息231枞阳县陈洲初级中学吴颖女初中信息232义安区钟鸣中学姚能奇男初中信息233枞阳县安凤初级中学张建平男初中信息234和平中心学校钟蓓蓓女初中信息235铜陵市第二十中学徐为权男高中信息236老湾初中周玲芳女高中信息237太平中心学校汪琴女小学信息238钟鸣中心学校杨芳女小学信息239金山路小学张娟娟女小学信息240老洲中心学校张秋玲女小学信息241铜陵市第六中学盛艳女初中心理242铜陵市第四中学吴晓莹女初中心理243铜陵市第四中学周丹女初中心理244枞阳县白梅初级中学查小雨女初中物理245枞阳县黄山初级中学黄改红男初中物理246铜陵市第十二中学李晖男初中物理247枞阳县铁铜初级中学齐耀斌男初中物理248枞阳县麒麟初级中学祁娟娟女初中物理249义安区第三中学万美亮男初中物理250铜陵市第十中学汪阿运女初中物理251枞阳县黄山初级中学王孝春男初中物理252枞阳县光裕初级中学吴成彦男初中物理253董店中心学校吴仔珺女初中物理254枞阳县白湖初级中学徐伟成男初中物理255铜陵市第三中学陈金娟女高中物理256铜陵市第一中学胡海清男高中物理257义安区第四中学胡军男初中体育258铜陵市第四中学梁繁男初中体育259铜陵市第十二中学潘攀男初中体育260枞阳县白云中学疏海生男初中体育261铜陵市第二十中学宋先中男初中体育262花园初中汪正红男初中体育263和平中心学校王强男初中体育264朱村中心学校闻晋芳男初中体育265枞阳县金桥初级中学章亚生男初中体育266枞阳县浮山中学方旭男高中体育267流潭中心学校胡芬芬女小学体育268春晓小学胡意女小学体育269铜陵市特殊教育学校焦林女小学体育270流潭中心学校李进男小学体育271周潭中心李瑞女小学体育272钟仓中心学校孙玉宝男小学体育273五松中心学校吴昊男小学体育274钟仓中心学校郭如意男初中数学275枞阳县黄山初级中学黄怡女初中数学276铜陵市第十二中学滨江校区姜悍颀男初中数学277枞阳县白云中学李岑女初中数学278义安区第三中学李宁女初中数学279枞阳县金桥初级中学李章胜男初中数学280枞阳县ou山初级中学陆辉男初中数学281红阳初中骆崇虎男初中数学282铜陵市第二十中学宋春男初中数学283义安区第三中学陶福锦男初中数学284枞阳县金渡初级中学陶建国男初中数学285枞阳县雨坛初级中学汪娇娥女初中数学286枞阳县光裕初级中学王丽女初中数学287义安区新桥中学王荣玲女初中数学288枞阳县麒麟初级中学吴福成男初中数学289枞阳县雨坛初级中学吴满仓男初中数学290枞阳县金渡初级中学吴其亚男初中数学291枞阳县周潭中学吴永红男初中数学292枞阳县鞠隐初级中学伍德成男初中数学293枞阳县钱桥初级中学许小燕女初中数学294枞阳县钱铺初级中学严四明男初中数学295枞阳县白云中学张德珍女初中数学296安平中心学校章丽云女初中数学297红阳初中邹龙霞女初中数学298枞阳县浮山中学陈晶晶女高中数学299铜陵市第十七中学方琴女高中数学300枞阳县会宫中学胡鹏男高中数学301枞阳县浮山中学黄春蕾女高中数学302铜陵市第一中学聂鑫男高中数学303枞阳县浮山中学唐根牛男高中数学304铜陵市第五中学汪中林男高中数学305铜陵市第三中学谢香群女高中数学306铜陵市实验高级中学邢爽男高中数学307铜陵市示范性综合实践基地徐美东男高中数学308铜陵市正阳高级中学徐其城男高中数学309铜陵市第二十中学周枝男高中数学310枞阳县雨坛镇合响小学鲍慧娟女小学数学311枞阳县白梅中心学校鲍志男小学数学312五松中心学校查国良男小学数学313五松中心学校查胜铎男小学数学314枞阳县白梅中心学校查文秀女小学数学315周潭中心陈贲男小学数学316枞阳县ou山镇万桥小学陈圆圆男小学数学317和平中心学校陈长平男小学数学318枞阳县雨坛镇合响小学程彩玲女小学数学319枞阳县白湖中心学校方乐乐女小学数学320枞阳县项铺镇朴树小学方旺友男小学数学321柳园小学高媛女小学数学322枞阳县枞阳镇石岭小学何会平女小学数学323枞阳县枞阳镇蒲洲小学胡海云男小学数学324枞阳县白湖乡山河小学胡兴六男小学数学325枞阳县枞阳镇旗山小学李诚男小学数学326枞阳县官埠桥镇向阳小学李涛男小学数学327枞阳县官埠桥镇向阳小学李友明男小学数学328董店中心学校李增峥男小学数学329老洲中心林姚义男小学数学330周潭中心刘若妹女小学数学331枞阳县ou山镇扫帚小钱会勤女小学数学学332枞阳县汤沟镇田间小学钱立志男小学数学333枞阳县义津镇高塘小学荣双双女小学数学334枞阳县白梅乡岩前小学阮冉男小学数学335金华小学佘国成男小学数学336金榔中心学校盛涛男小学数学337周潭中心宋豪男小学数学338流潭中心学校汤伟男小学数学339枞阳县汤沟镇隆兴小学田华女小学数学340露采小学汪亮亮男小学数学341枞阳县横埠中心学校汪晓燕女小学数学342西湖中心学校王银桃女小学数学343枞阳县义津镇朱公小学吴海生男小学数学344枞阳县麒麟镇石婆小学吴婷女小学数学345枞阳县枞阳镇石岭小学吴先会男小学数学346枞阳县青山初级中学许诚男小学数学347枞阳县枞阳镇旗山小学杨兵男小学数学348大通中心杨文男小学数学349流潭中心学校姚必余男小学数学350枞阳县麒麟镇梅花小学姚敏女小学数学351陈瑶湖中心殷金鹏男小学数学352枞阳县ou山中心学校殷婷婷女小学数学353枞阳县麒麟镇泊塘小学占小三男小学数学354老洲中心张梦霞女小学数学355枞阳县ou山中心学校张晔女小学数学356枞阳县枞阳镇旗山小学张友男小学数学357枞阳县枞阳镇石岭小学张月俊男小学数学358陈瑶湖中心周慧桃男小学数学359枞阳县金社镇雨山小学周俊男小学数学360临湖小学周卫国男小学数学361枞阳县汤沟中心学校周徐男小学数学362周潭中心周志祥男小学数学363枞阳县第二中学王怡凝女初中生物364铜陵市第四中学章军男初中生物365铜陵市第十中学西湖校区朱玉红女初中生物366枞阳县横埠中学陈爱兵女高中生物367枞阳县会宫中学胡晴川女高中生物368铜陵市正阳高级中学金忠男高中生物369铜陵市第一中学刘冬冬男高中生物370铜陵市第一中学谭正宏男高中生物371枞阳县会宫中学朱逸廷男高中生物372枞阳县会宫中学邹凯男高中生物373永丰中心学校陈丽女初中美术374胥坝中心学校何丹女初中美术375红阳初中黄倩女初中美术376老洲中心学校江莉女初中美术377义安区第三中学袁平男初中美术378铜陵市第二十一中学张文男初中美术379枞阳县横埠中心学校黄凤女小学美术380五松中心学校李冠梅女小学美术381老洲中心学校刘洋女小学美术382朱村中心学校潘琦女小学美术383春晓小学荣丹女小学美术384钟鸣中心学校汪梅女小学美术385义安区实验小学汪延飞男小学美术386永丰中心学校程淑芬女初中历史387枞阳县金桥初级中学方向阳男初中历史388铜陵市第二中学胡进男初中历史389义安区钟鸣中学解玮女初中历史390永丰中心学校李鹏程男初中历史391胥坝中心学校刘海男初中历史392义安区钟鸣中学马福霞女初中历史393铜陵市第四中学唐县生男初中历史394枞阳县第二中学王华男初中历史395义安区第四中学王进娟女初中历史396铜陵市第十中学王天镜男初中历史397枞阳县ou山初级中学王唯男初中历史398铜陵市第四中学谢金牛男初中历史399枞阳县麒麟初级中学徐光霞女初中历史400义安区第三中学俞银银女初中历史401枞阳县钱铺初级中学周辉男初中历史402枞阳县浮山中学徐平男高中历史403铜陵市第三中学张海峰男高中历史404枞阳县白湖初级中学房忠武男初中化学405老洲中心学校阮洪勇男初中化学406铜陵市第十中学孙洁女初中化学407枞阳县麒麟初级中学王其性男初中化学408枞阳县白云中学徐文中女初中化学409枞阳县横山初级中学周丹女初中化学410义安区第二中学程曦男高中化学411铜陵市实验高级中学李玲玲女高中化学412铜陵中学谢振华男高中化学413铜陵市第二十中学张文男高中化学414花园初中鲁烨男初中地理415铜陵市第四中学王菊女初中地理416枞阳县义津初级中学吴玲玲女初中地理417枞阳县钱桥初级中学殷胜平男初中地理418铜陵市第四中学周慧女初中地理419铜陵市第五中学陈盈女高中地理420枞阳县横埠中学洪菲女高中地理。
汉市科协发…2010‟29号汉中市科学技术协会汉中市教育局汉中市青少年科技辅导员协会关于表彰汉中市第25届青少年科技创新大赛获奖作品的决定以“体验、创新、成长”为主题的全市第二十五届青少年科技创新大赛在全市各中小学校师生的积极参与和共同努力下,取得了圆满成功。
本次大赛共收到作品80余件,涌现出了一批优秀科技创新作品,对培养青少年的科技创新精神,提高科技素质起到了重要作用。
为进一步鼓励全市广大学校、教师、学生和家长参与青少年科技创新大赛的积极性,促进我市青少年科技教育活动及参赛水平向更高的层次发展,经市科协、市教育局研究决定对评定的30件作品予以表彰。
希望获奖的学校和指导教师、学生继续发扬成绩,再接再历,同时也希望各县区科协、教育局、各学校及科技教师认真总结经验、提高认识、创新思维,宣传好、组织好、开展好各种青少年科技教育和竞赛活动,为培养创新型后备人才不断做出新的贡献。
获奖名单附后。
汉中市科学技术协会汉中市教育局汉中市青少年科技辅导员协会2010年5月21日主题词:青少年创新大赛表彰决定抄报:省教育厅、省科协、省青辅协、省青少年科技中心发:各县区教育局、科协、青辅协第25届青少年科技创新大赛获奖作品名单(一等奖)7件1、项目名称:多功能扇形圆规笔作者杨天成谭绍林唐悦骞张洪瑞所在学校:汉中市第七中学年级:初三辅导老师:张建慧、赵建渝2、项目名称:农村垃圾处理的调查报告作者胡阳所在学校:西乡县第一中学年级:高一辅导老师:李庆丰、王华兴、豆国栋3、项目名称:汉中市西郊菜农使用农药的调查作者吴莹所在学校:汉中市第七中学年级:初三辅导老师:张建慧、赵建渝4、项目名称:光控灯作者:李岱臻申晨郭启宇所在学校:勉县实验小学年级:六年级辅导老师:邓小军、刘晋华5、项目名称:关于牧马河河水污染情况调查及相关治理建议作者胡阳余伟所在学校:西乡县第一中学年级:高一辅导老师:李庆丰、王华兴、豆国栋6、项目名称:零食的健康吃法作者:刘侃所在学校:城固县胜利小学年级:教师科技教育活动类7、项目名称:太阳到我家——认识太阳能作者:唐彦所在学校:陕西省汉台区三丰阁小学年级:教师(二等奖)10件1、环境问题和我们的行动作者:邹汉平所地学校:汉台区叶家营小学科学课老师2、无线话筒作者:朱燎所在学校:南郑职教中心教师3、水管中的能源利用作者:文伟所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:何祖国4、神奇的学生用笔作者:杨婷所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:何祖国5、氢能源的利用作者:刘文曦所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:吴晓6、校园环境及资源问题的调查研究作者:毕小菊所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:洪庆贤7、随时热水杯作者:查长平所在学校:西乡县第二中学年级:辅导老师:杨军辉8、酸奶可以用来发面制作馒头吗?作者:胡家静所在学校:汉中第九中学年级:初二辅导老师:马惠芳9、火灾报警器作者:张子楠所在学校:宁强第一初级中学年级:初二辅导老师:王红(三等奖)14件1、话说紫外线作者:李昱莹所在学校:宁强县北关小学年级:五年级辅导老师:牟锦秀2、科技小制作——捕鼠器作者:董远清所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:何祖国3、智能感应衣服作者:肖启轩所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:何祖国4、智能垃圾箱作者:周洋所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:杨军辉5、伸缩式便携自洁型眼镜作者:徐杨所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:翟玉康6、记忆眼镜A3作者:张达强所在学校:西乡县第二中学年级:高一辅导老师:翟玉康7、水位自动报警器作者:胥丹所在学校:西乡县第二中学年级辅导老师:蒲勇8、液体内部压强测试改进作者:樊跃所在学校:镇巴县泾洋中学9、雨是一把双刃剑作者:张清祯所在学校:汉台区第七中学年级:初三辅导老师:张建慧、赵建瑜10、水钟作者:廖嘉敏所在学校:勉阳镇中心小学年级:五年级辅导老师:王素梅11、空盒气压计作者:金耀所在学校:汉台区西关小学年级:六年级辅导老师:付俊杰12、电动飞船作者:杨金所在学校:汉中铁路小学年级:六年级辅导老师:王振华13、太阳能电动机作者:郝嘉琳所在学校:宁强县第一初级中学年级:初二辅导老师:王红14、科技小论文(多功能手表)作者:赵宇青所在学校:宁强县北关小学年级:五年级辅导老师:牟锦秀。
第26届全国高中学生化学竞赛(陕西赛区)二等奖(44人)姓名 地区 学校 卢云帆 汉中 洋县中学赵久玉 汉中 城固一中张津睿 汉中 汉中中学杜文倩 汉中 汉中中学吴 昊 汉中 城固一中王金金 汉中 宁强县天津中学 刘世鸣 汉中 城固一中杨 凡 汉中 南郑中学贾 鸿 汉中 城固一中李智勇 汉中 城固一中王 诚 汉中 城固一中王 正 汉中 城固一中曾学韬 汉中 城固一中孙 宁 汉中 城固一中韩玥莹 汉中 城固一中蒋 磊 汉中 城固一中杨义昭 汉中 勉县第一中学 赖天茹 汉中 城固一中刘南君 汉中 城固一中韩 笑 汉中 城固一中童楚婕 汉中 汉中市龙岗学校 聂 浩 汉中 汉中市龙岗学校姓名地区学校史文昊汉中汉中市龙岗学校王 力汉中汉中市勉县第一中学孙 琦汉中汉中市龙岗学校胡景辉汉中汉中市勉县第一中学何 涛汉中汉中市勉县第一中学郭俊辰汉中城固一中李爱东汉中城固一中马思睿汉中汉中市汉台区2327学校孙 彬汉中城固一中庹 强汉中南郑中学吴城贤汉中城固一中杨泉锋汉中城固一中张焜耀汉中城固一中李卓然汉中城固一中秦 毅汉中城固一中刘京欣汉中城固一中赵其辰汉中城固一中王 凯汉中城固一中王宝柱汉中城固一中徐映荷汉中城固一中尹沛捷汉中汉中市勉县第一中学舒 豪汉中汉中市勉县第一中学 三等奖(62人)姓名 地区 学校 李土庆 汉中 洋县中学李 檑 汉中 洋县中学柴斌斌 汉中 南郑中学王 鑫 汉中 南郑中学谯 彬 汉中 西乡一中陈剑飞 汉中 镇巴中学陈良斌 汉中 南郑中学王元川 汉中 镇巴中学曾渝涵 汉中 城固县陕飞一中姓名地区学校 黄毅弘汉中汉中中学高佳豪汉中城固县陕飞一中 李妹阳汉中汉中中学刘 敏汉中城固一中彭定明汉中宁强县天津中学 罗文凯汉中南郑中学李梓荣汉中南郑中学张琦晖汉中城固一中程 露汉中南郑中学姓名 地区 学校李汶涛 汉中 城固一中张 帆 汉中 城固一中郝宇杰 汉中 汉中中学姚佳伟 汉中 城固一中赵瀚生 汉中 汉中中学袁艺伦 汉中 城固一中杨 彤 汉中 城固一中李 琰 汉中 汉中市勉县第一中学 王世林 汉中 勉县第一中学杨鑫 汉中 城固一中钱小梅 汉中 城固一中熊莺 汉中 城固一中蒋 伟 汉中 勉县第一中学郭旭岳 汉中 勉县第一中学汤立波 汉中 汉中市勉县第一中学 李良刚 汉中 汉中市勉县第一中学 何 荷 汉中 汉中市龙岗学校李思君 汉中 汉中市勉县第一中学 朱光宇 汉中 汉中市勉县第一中学 王钟书 汉中 汉台中学付勇兵 汉中 城固一中张洪瑞 汉中 汉台中学姓名地区学校李 明汉中城固一中李士林汉中汉中中学王 成汉中城固一中周正汉中城固一中周博涛汉中汉中中学向 阳汉中城固一中朱丽雅汉中城固一中麻梽仪汉中汉中中学鲁 洋汉中城固一中余 玺汉中城固一中任德国汉中汉中市勉县第一中学 史思阳汉中汉中市龙岗学校吕 航汉中城固一中张 露汉中汉中市勉县第一中学 付益儒汉中城固一中刘正杰汉中汉中市勉县第一中学 陈 叶汉中汉中市龙岗学校田 彬汉中城固一中梁家辉汉中城固一中陆世伟汉中洋县中学张巍琦汉中城固一中陈 杰汉中城固一中陕西省中学化学竞赛委员会2012-10-10。
随着新课改的不断深入,人教版英语教材对教师的教学能力提出了更高的要求。
教师要在不断优化课堂教学,打造优质高效课堂的同时,还要关注、改变和创新英语课外作业的优化设计和评价方式,培养学生学习的兴趣,提高他们在学习过程中综合运用语言的能力。
特别是在当前新减负增效背景下,重新认识和反思课外作业优化与设计显得更加迫切,教师必须进一步转变课外作业观念,创新课外作业布置的途径和方法。
本文就初中英语作业目前存在的主要问题以及课外作业的优化设计策略与方法做以阐述,以增强课外作业的有效性,提高学生学习英语的效率。
1.目前我校学生英语课外作业情况调查最近,我校对七、八年级全体学生完成英语作业情况进行调查,调查显示:28%的学生能较好地完成作业,45%的学生能基本完成作业,27%的学生不能按时完成作业。
通过原因分析:教师作业的布置主要有结构单一、容量偏大、质量不高、形式机械等弊端。
1.1作业结构单一,缺乏应用性长期以来,受传统英语教学理念的影响,教师只重视向45分钟要质量,而忽略了课外作业的设计与优化研究。
作业内容的设计仅限于英语书本和配套练,以巩固语言知识点为主,作业形式单调、机械,往往以抄单词、短语和句型为主,偏重对知识点的背诵,忽视了对形式和情景的设计。
1.2作业容量偏大,缺乏有效性许多教师布置作业喜欢搞题海战术,只图“量”不求“质”,从而使相当一部分学生不能按时完成作业,不但助长了抄袭现象恶习的蔓延,又加重了学生课业负担,最终导致学生学习英语兴趣的降低。
1.3作业质量不高,缺乏关联性有时候,教师的作业设计脱离了所学知识的范畴,作业布置的随意性较大。
作业内容和所学知识相脱节,缺乏衔接性、针对性和关联性。
1.4作业形式统一,缺乏层次性“一刀切”是许多教师布置作业的共性。
内容相同,要求统一,无视学生的个性,也不顾学生的差异性,作业千篇一律,无视作业设计的层次性,这样势必会造成优生“吃不饱”,差生“吃不了”的现象。
2.课外作业的优化设计和优化一是要构建科学的课外作业布置体系。
汉中市教育系统抗疫战场锤炼高素质教师队伍作者:张露伟张甜来源:《陕西教育·综合版》2020年第04期疫情发生以来,汉中市教育系统采取网络课程等多种学习途径,在抗疫“战场”上锤炼新时代高素质教师队伍。
“在线教学”锤炼教學艺术。
汉中各学校开展各种形式的在线教学,不断提升教师教学质量,锤炼教学艺术。
洋县城南学校教师采取“班级网课和课后辅导”双线并行,多元化锻炼教师教学水平。
汉中中学发挥学科优势开展情景教学,生物教师整理新型冠状病毒的高考考点,引导学生认识生命的价值。
“网络培训”锤炼业务素养。
汉中市教育局联系国家级培训网站,聚焦如何上直播课等网课教学技术开展教师培训,指导开展线上教育教学教研综合实践,培训中小学教师7000人次。
“网上班会”锤炼管理水平。
各学校、各年级班主任召开以“疫情防控”为主题的班会,提升教师在线管理水平。
汉中市第八中学、汉中中学等学校精心组织各班召开以“战疫情”为主题的网上班会,引导学生在从容面对困难,树立共克时艰的信心。
“远程家访”锤炼高尚师德。
全市各学校利用网络开展家访。
南郑高台中学教师开展视频家访,并关切询问学生的思想、身体、学习情况,就如何在居家期间合理有效安排学习、锻炼计划,给出合理有效的建议。
汉台区武乡镇中心幼儿园教师通过微信线上家访,与幼儿暖心互动,给予不同家庭、不同幼儿进行针对性的指导。
“特色活动”锤炼人文情怀。
各学校教师组织学生开展丰富多彩的活动,在抗疫中锤炼人文情怀。
汉中实验小学教师组织学生线上“集结”,开展线上升旗仪式,在庄严的国旗下,敬队礼,唱国歌,致敬伟大祖国。
青伞联盟学校教师组织学生撰写抗疫日记,在活动中激发学生战“疫”内生力量。
(张露伟张甜)。
附件5:全省第三届中小学生艺术展演活动教育科研论文获奖名单一等奖(排名不分先后)市(区)论文名称作者单位西安市学校艺术活动课程化的探索与实践罗琦王加奇邵国希西安市铁一中学西安市农村小学音乐欣赏教学的现状与对策刘磊西安市灞桥区四清小学西安市暗香浮动满堂春—普通高中美术鉴赏课有效教学方式初探张晓明西安市灞桥区第55中学西安市新课程新理念下的美术课堂教学研究殷梅青西安市碑林区二十六中西安市新课程新舞台新角色—浅谈美术教学中的师生角色互换葛慧敏西安市碑林区第八十五中学西安市浅谈在音乐鉴赏课中调动学生的学习兴趣茆洁西安市雁塔区第五十三中学西安市试论中学美术教与学中的非量比评价程蕊西安市雁塔区交大二附中西安市引导渗透式教学对学生的启发尚旋西安市未央区西航二中西安市初中美术教学中的“解题”段婷婷西安市高新第二学校西安市小学美术教育对小学生素质的培养王朝辉西安工业大学附属小学宝鸡市恰当选择训练切入点努力提高小学生音乐综合素质石宝华宝鸡市麟游县镇头小学宝鸡市农村课堂美术教育走向课堂外宫文潇宝鸡市齐镇高级职业中学宝鸡市提高中学生音乐欣赏水平之我见杨虹宝鸡市陈仓区周原镇第二初级中学宝鸡市独辟一片艺术天地塑造学生完美心灵唐周林杨宏刚宝鸡市岐山县雍川镇三佳小学宝鸡市新课程小学音乐课堂教学中学生艺术创新能力培养策略例谈仵瑞宝鸡市麟游县镇头小学宝鸡市农村初级中学美术教育现状调查分析与解决措施之我见孟会军宝鸡市凤翔糜杆桥中学宝鸡市农村孩子的美术课堂李晓锋宝鸡凤翔糜杆桥镇太相寺小学汉中市课后,让精彩依旧—浅谈音乐教育资源的开发与延伸杨辉汉中市洋县贯溪镇中心小学汉中市音乐欣赏课真让人头疼吗?——浅谈音乐欣赏教学中学生审美能力的胡六一曹劼汉中市西乡县北后街小学培养汉中市高中新课标下的音乐艺术教育初探杨国柱汉中市洋县中学汉中市小学音乐课堂中存在的问题与思考张春妮汉中市洋县教研室汉中市小学音乐课堂教学的导入课题总结胡静汉中师范附属小学汉中市怎样上好一节成功的高中音乐鉴赏课夏丽娟汉中市勉县二中汉中市切实加强农村小学的美育工作贺习友汉中市镇巴县田坝乡中心小学郝熠张斌商洛市商洛中学商洛市浅谈高中美术鉴赏课堂教学中人文素质的养成教育郝熠商洛市商洛中学商洛市试论高中美术鉴赏教学课件设计的价值取向安康市请珍惜孩子们的每节音乐课谢海波安康市平利县城关小学延安市实施快乐教育激发学习兴趣马楠延安市黄陵县桥山小学榆林市浅谈中学音乐课学生兴趣的激发刘绍杰榆林市佳县第一中学二等奖(排名不分先后)市(区)论文名称作者单位西安市让孩子们在音乐中“疯狂”起来金娜西安市碑林区锦园实验小学西安市如何正确看待创新型美术教育宋庆文西安市碑林区锦园实验小学西安市论美育对学生全面发展的意义刘华西安市莲湖区红光路小学西安市农村小学音乐欣赏教学的现状与对策刘磊西安市灞桥区四清小学西安市儿童美术教育浅析马欣西安市未央区车刘村小学张敏西安市雁塔区鱼化小学西安市让学生用身心感受音乐—体态律动在小学低段音乐教学中的应用西安市美术教学也应该学会享受快乐杨帆西安市雁塔区西影路小学西安市小学美术教学的一点思考周莉西安市雁塔区东仪路小学西安市在美术课堂中点燃学生的创新意识严怡西安市雁塔区大雁塔小学吉亚茹西安市雁塔区第五十三中学西安市激活思维,尽展课堂魅力—浅谈如何上好中学美术欣赏课西安市浅谈美术教育的作用李小婷西安市雁塔区第七十八中学西安市高中音乐欣赏曲目选择思考与实践罗绮西安市铁一中学西安市农村中小学艺术教育不可忽视刘锋户县玉蝉晋侯小学张丽西安市莲湖区远东第一小学西安市培养美术学习的兴趣引领学生走进美术殿堂西安市对职业学校素描课教与学的思考杨帆西安市新城区职业中专2西安市浅谈音乐课中的情感教育刘静西安市碑林区第五中学西安市合唱教学中的德育渗透马雅妮西安市碑林区铁一中学西安市高中音乐鉴赏课中的综合性把握樊美荣户县第一中学西安市音乐课教学中的组织与管理李丁陕西教育学院宝鸡市也谈美术教学中学生学习兴趣的培养邵莉宝鸡市金台区李家崖小学宝鸡市让音乐课堂走入新天地安丽宝鸡市陈仓区虢镇小学宝鸡市浅谈小学书法教育中的“临帖”王军社王纪平宝鸡市陈仓区虢镇大众小学宝鸡市音乐艺术教育浅谈房艺红宝鸡市陈仓区凤阁岭镇凤阁岭小学宝鸡市提高小学美术教学实效性的实践与探索车小荣宝鸡市麟游县镇头小学宝鸡市农村中小学音乐课程实施之问题与出路杨小会宝鸡市凤翔县南指挥镇页渠中学铜川市聆听音乐玩中求知叶萍铜川市王益区红旗街小学铜川市试论中小学音乐艺术教育现状的思考与对策陈曦杨秀萍铜川市王益区桃园第二中小学延安市新课程理念下教案备写初探白保丰延安市志丹县城关小学延安市以情动情舞在其中郭文静延安子长县后桥明德小学延安市高中美术鉴赏课教学之我见武雁延安市宜川中学延安市浅谈“文学”在音乐教学中的作用张虎延安子长县中学延安市素描教学摭谈苏贤英延安市黄陵县桥山中学汉中市寻找美术教学金钥匙打开美术教育百叶窗沈洁琼汉中市宁强县南街小学汉中市我这样教美术张桂梅汉中市宁强县大安小学汉中市对当前农村中小学艺术教育的思考马晓莉李顺岚汉中市镇巴县渔渡镇中心小学汉中市切实加强农村小学的美育工作贺习友汉中市镇巴县田坝乡中心小学汉中市美术课——剪贴画魏屹汉中市镇巴县长岭镇中心小学汉中市艺术人文,人文艺术曹玲汉中市佛坪县石墩河学校汉中市小学音乐教学应注意“三个结合”马光融汉中市佛坪县春蕾小学汉中市新课程下美术课堂教学的导入刘佳汉中经济开发区莲花寺小学汉中市浅谈小学生书法能力的培养熊小元汉中市陕飞一小汉中市如何快速提高学生的独立识谱能力侯小红汉中市陕飞一小汉中市放飞想象的翅膀朱利汉中市汉台区市一职中汉中市音乐课中的声乐训练梁兴章汉中市汉台区汉川中学3汉中市浅谈新课程改革中农村初中美术课张新英汉中市洋县槐树关中学的教育教学汉中市多媒体在音乐教学中的合理运用陈英汉中市西乡县第五中学汉中市在欣赏教学中怎样调动学生兴趣王冲汉中市勉县二中汉中市浅谈中学水墨画教学王海林汉中市宁强县第三中学汉中市农村中小学艺术教育的现状、成因及对策晏旭汉中市镇巴县观音小学汉中市山区学校艺术教育亟待加强陈树生汉中市佛坪县栗子坝学校汉中市高中美术教学设想谷勇汉中市陕飞二中汉中市浅谈民歌的欣赏教学刘春丽汉中市陕飞二中母小玲长庆未央湖学校汉中市新课改下美术教学中学生创新能力的培养安康市浅谈小学美术教学中的学生创造性耿建华安康岚皋城关小学思维培养安康市高中美术鉴赏课是当代高中生全面何涛安康中学素质形成的重要途径商洛市浅谈新课程实施中如何提高美术课闫佳商洛市商洛中学堂教学效果三等奖(排名不分先后)市(区)论文名称作者单位西安市多媒体解决小学美术教育现实矛盾梁艳西安市新城区实验小学的实践感悟西安市关于儿童画的教学闫银霞西安工业大学附属小学西安市让童心放飞在绚丽多彩的音乐课上刘小妮西安市灞桥区常家湾小学吴园园西安市灞桥区湾子小学西安市关于农村小学音乐教育现状的几点思考西安市艺术课中多媒体的作用王斌西安市雁塔区白杨寨小学西安市艺术教学中的表演桂萍西安市雁塔区白杨寨小学张小英西安市雁塔区白杨寨小学西安市如何在艺术课教学中协调音乐与美术教学的关系西安市浅谈小学艺术教育教学改革杨建英西安市雁塔区科创路小学西安市浅谈农村小学生的艺术教育韩芸西安市雁塔区高家堡小学翁宇霜西安市雁塔区东仪路小学西安市基于信息技术环境下谈音乐课教学活动中的课堂优化张姣梅西安市雁塔区第五十三中学西安市美术教学中的普及教育与学生的个体发展西安市试谈高考招生对中学音乐教学的影响陈毓敏西安市雁塔区交大二附中西安市初中音乐教学中学生兴趣的培养巩振先西安市雁塔区第七十八中学4西安市以特色建教学以活动树品牌曹京梅西安市高新第一小学西安市关于识谱教学的几点做法张甲艺西安市高新第二学校西安市让音乐的美滋润学生的心灵强娟高陵县鹿苑镇北街小学西安市信息技术带给美术课的精彩康彪西安市新城区第四十三中学西安市西安铁一中特色教育之我见刘珂西安市碑林区铁一中学西安市浅谈中学生信息素质的培养孙妮英西安市碑林区第二中学西安市让艺术开启学生的智慧之花李晓林西安市碑林区第二中学西安市如何培养学生对音乐的兴趣之我见王雅妮西安市灞桥区第55中学西安市浅谈美术课与跨学科课程的互补性詹宏伟西安市灞桥区西港花园学校西安市农村小学艺术教育浅析王雅萍西安市未央区赵村小学西安市音乐情感三部曲王亚亚西安市未央区交大经发学校王苗苗西安市未央区交大经发学校西安市关于油画的基本功与自我表现素质的思考西安市音乐教学中的情境教学高卫华西安市未央区方新村小学西安市如何快速掌握歌唱课的发声技巧陈茜西安市未央区西航一中西安市多媒体在音乐教学中的利与弊胡力文西安市未央区西航二中西安市新课改下如何提高美术课堂教学兴趣王永锋西安市未央区交大经发学校西安市美术作业中存在的问题及对策马颖西安市未央区教师进修学校任晓宁西安市高新第一中学西安市社会学科融入高中音乐欣赏课的教学尝试西安市新课改下的校园民间美术社团初探宋卫东宋萍西安市高新第一中学西安市问渠那得清如许为有源头活水来李婷婷西安市高陵县泾渭中学刘欣户县第二中等职业技术学校西安市认识美、发现美、创造美—舞蹈艺术教育中对学生审美能力的培养西安市浅谈素描教学的方法和艺术聂义卓户县第二中等职业技术学校西安市浅谈职校美术教学策略杨雅婷户县第二中等职业技术学校西安市美术教育应加强学生的思维能力段户县户县第二中等职业技术学校刘丽霞宝鸡市陈仓区虢镇小学宝鸡市浅谈小学音乐教学中学生识谱能力的培养宝鸡市小学音乐教学模式研究报告康建霞宝鸡市陈仓区虢镇西堡中心小学宝鸡市农村小学艺术教育浅析祁宝兰宝鸡市岐山县杏园逸夫小学铜川市对高中音乐课程设置的思考曾萍铜川市矿务局第一中学渭南市美术教学中培养学生创新能力的初探柯翠丽渭南市华阴市岳庙初中渭南市音乐想像创造白晓红渭南市澄城县城关一小5汉中市让音乐飞进孩子的心里文艳汉中市汉台区实验小学汉中市品味儿童水墨画王颖清汉中市洋县洋州镇中心小学汉中市浅谈如何将诗歌朗诵融入音乐教学万鲜汉中宁强县高寨子镇中心小学汉中市美术教学中如何培养学生的创新精神周君玲汉中市洋县金水镇中心小学汉中市淡谈农村小学艺术教育的现状和对策李永平汉中市洋县湑水镇完全小学汉中市音乐新课改教学有感任亚兰汉中市略阳县略钢子校汉中市浅谈如何上好音乐课王娟汉中市略阳县城关镇中心小学汉中市注重整合人文精神财富全面构建和谐校园文化李菲汉中略阳县接官亭镇中心小学汉中市美术教学中的困难与尝试王富全汉中宁强县高寨子镇中心小学汉中市浅谈小学美术教育中的创造力的培养杨新华汉中市陕飞二小汉中市浅谈折纸教学对学生的素质教育姚敏汉中师范附属小学汉中市浅谈小学生美术作业的批改艺术万治国汉中市四五学校汉中市普通高中美术教育之我见高小东汉中市西乡县第二中学汉中市高中美术课堂的多学科教学杨正荣汉中市勉县五中汉中市音乐欣赏中学生兴趣的培养关巧英汉中市勉县二中汉中市关于农村初中美术教育设计制作课创造能力的培养焦文汉中市勉县新铺初级中学汉中市浅谈中学生书法艺术教育的重要性李清明汉中市宁强县代家坝中学汉中市浅谈农村高中音乐教育张春艳汉中市镇巴县中学汉中市浅谈农村学校的舞蹈教学王媛汉中市留坝县中学汉中市浅谈如何在新课改背景下提高农村中学音乐教育水平高宁汉中经济开发区鑫源中学汉中市中学漫画教学辅导浅谈方勇汉中市陕飞一中汉中市绘画是美的和谐庞元珍汉中市略阳县二中延安市识字教育之我见李建莉延安市志丹县城关小学延安市差生转化工作的三点体会郝小梅延安市志丹县城关小学延安市加强艺术教育力度提高学生全面素质郝瑞瑞延安子长县东风小学延安市教育应注重人的全面发展刘向东延安市志丹县金丁中学延安市新时期生态德育的重要性杜锦阳延安市志丹县金丁中学延安市音乐课程资源开发浅议李小艳延安黄陵县隆坊中学延安市论在素质教育中音乐教育的重要性霍爱玲延安市洛川县石头镇初级中学6榆林市教学美术要有信心和鼓励康艳莉榆林市佳县南关小学安康市让心灵飞舞—绘画日记的教学初探杜鹃安康市平利县城关小学裴祈斌安康市平利县中学安康市新课程改革背景下高中美术课面临的问题吴娟安康市白河县中厂初级中学安康市给农村中小学艺术教育发展的四点建议安康市强化艺术教育领地,再造艺术特色校园张完元张鸿斌安康市宁陕县城关初级中学李月琴商洛市商南县城关小学商洛市在小学低年级手工美术教学中如何激发学生的学习兴趣商洛市如何上好小学低年级美术课陈明彩何祖峰商洛市商南县青山乡中心小学商洛市现代技术教育走进美术课堂伍萍商洛市商南县城关小学曹花蕊商洛市丹凤中学商洛市与时俱进促发展科学教育树新观—浅谈中学美术课外活动的必要性徐丽娟杨凌区张家岗小学杨凌示范区让音乐回归生活—小学音乐教育之我见杨凌示范区新课标下音乐教学的几点思考薛小波杨凌区张家岗小学石油普教苹果树的背后张荣长庆二中小学部石油普教让孩子高兴的步入音乐殿堂孙红云长庆七中7。
教学实践研究运用现代信息技术优化高中历史教学方茜(甘肃省高台县第一中学,甘肃高台734300)摘要:随着信息技术的广泛应用,教育领域积极顺应时代发展潮流,引入信息化的教学方式,对于丰富教学内容、提高教学质量有着重要意义。
作者从创新教学模式、开展自主学习、提高学生兴趣、扩大课堂教学容量及开展情景化教学五个角度探讨运用现代化信息技术优化高中历史教学的策略,有效提高高中历史教学的实效性。
关键词:信息技术高中历史教学•由于信息技术具有便捷高效的优势,可以对教学产生良好的促进作用,因此,将信息技术与高中历史课程有效整合是历史课程教学的重要课题。
高中历史是高中生的必修科目之一,在新课程改革及素质教育的双重要求下,将信息技术应用到高中历史教学过程中,能够有效培养高中生的历史素养,为日常教学注入更多的生机与活力,对改进教学模式和教学方法有着积极的意义,有利于提高高中历史教学的效,与新课改革是合的。
,将信息技术教学合用到高中历史教学中,良好的课气氛,提高教学效率,是高中历史教师需要认真考的问题。
1.信息技术与高中历史教学整合的意01.1有利于转变学生的学习方式。
《高中历史课程》,历史教学要致力于改变学生良的学式和,学和学,的学气氛,学生的能%在信息技术的势下,将与高中历史教学合,能够学生对历史教师课及教的。
可以为高中历史教学提的学,有利于学生的和,。
,信息技术的应用为师生和提,和合作式的学式对活学生的有促作用,对于,历史信息教学可以为学生教育的机,教育。
1.2有利于学生更好地学习历史课程。
高中历史的是碎,各种历史事件交织在一起,对于没有较强历史积累的学生学起有一定难度,因此教师要对相关的历史事件和文献料行有效的梳和归纳,更好地调动学生的积极和。
将信息技术引入高中历史课程教学,不仅可以帮助教师全面系统归纳整历史,可以将教学以多种形式呈。
根据不的教学目标,整合相应的,,降学生解和记忆的难度,文字、图片及音频的有机合可以让学生在脑中形成历史的整架构,有效提高学习质量。
指数函数的图象及其性质教学设计高台中学许琴一、教学内容分析第二章第一节第二课(2.1.2)。
根据我所任教的学生的实际情况,我将《指数函数及其性质》划分为两节课(探究图象及其性质,指数函数及其性质的应用),这是第一节课“探究图象及其性质”。
指数函数是重要的基本初等函数之一,作为常见函数,它不仅是今后学习对数函数和幂函数的基础,同时在生活及生产实际中有着广泛的应用,所以指数函数应重点研究。
二、学生学习况情分析指数函数是在学生系统学习了函数概念,基本掌握了函数的性质的基础上进行研究的,是学生对函数概念及性质的第一次应用。
教材在之前的学习中给出了两个实际例子(GDP的增长问题和炭14的衰减问题),已经让学生感受到指数函数的实际背景,但这两个例子背景对于学生来说有些陌生。
本节课先设计一个看似简单的问题,通过超出想象的结果来激发学生学习新知的兴趣和欲望。
三、设计思想1.函数及其图象在高中数学中占有很重要的位置。
如何突破这个即重要又抽象的内容,其实质就是将抽象的符号语言与直观的图象语言有机的结合起来,通过具有一定思考价值的问题,激发学生的求知欲望――持久的好奇心。
我们知道,函数的表示法有三种:列表法、图象法、解析法,以往的函数的学习大多只关注到图象的作用,这其实只是借助了图象的直观性,只是从一个角度看函数,是片面的。
本节课,力图让学生从不同的角度去研究函数,对函数进行一个全方位的研究,并通过对比总结得到研究的方法,让学生去体会这种的研究方法,以便能将其迁移到其他函数的研究中去。
2.在本课的教学中我努力实践以下两点:⑴.在课堂活动中通过同伴合作、自主探究培养学生积极主动、勇于探索的学习方式。
⑵.在教学过程中努力做到生生对话、师生对话,并且在对话之后重视体会、总结、反思,力图在培养和发展学生数学素养的同时让学生掌握一些学习、研究数学的方法。
3.通过课堂教学活动向学生渗透数学思想方法。
四、教学目标根据任教班级学生的实际情况,本节课我确定的教学目标是:理解指数函数的概念,能画出具体指数函数的图象;在理解指数函数概念、性质的基础上,能应用所学知识解决简单的数学问题;在教学过程中通过类比,回顾归纳从图象和解析式这两种不同角度研究函数性质的数学方法,加深对指数函数的认识,让学生在数学活动中感受数学思想方法之美、体会数学思想方法之重要;同时通过本节课的学习,使学生获得研究函数的规律和方法;培养学生主动学习、合作交流的意识。
五、教学重点与难点教学重点:指数函数的概念、图象和性质。
教学难点:对底数的分类,如何由图象、解析式归纳指数函数的性质。
六、教学过程:(一)创设情景、提出问题(约3分钟)师:如果让1号同学准备2粒米,2号同学准备4粒米,3号同学准备6粒米,4号同学准备8粒米,5号同学准备10粒米,……按这样的规律,51号同学该准备多少米?学生回答后教师公布事先估算的数据:51号同学该准备102粒米,大约5克重。
师:如果改成让1号同学准备2粒米,2号同学准备4粒米,3号同学准备8粒米,4号同学准备16粒米,5号同学准备32粒米,……按这样的规律,51号同学该准备多少米?【学情预设:学生可能说很多或能算出具体数目】师:大家能否估计一下,51号同学该准备的米有多重?教师公布事先估算的数据:51号同学所需准备的大米约重1.2亿吨。
师:1.2亿吨是一个什么概念?根据2007年9月13日美国农业部发布的最新数据显示,2007~2008年度我国大米产量预计为1.27亿吨。
这就是说51号同学所需准备的大米相当于2007~2008年度我国全年的大米产量!【设计意图:用一个看似简单的实例,为引出指数函数的概念做准备;同时通过与一次函数的对比让学生感受指数函数的爆炸增长,激发学生学习新知的兴趣和欲望。
】在以上两个问题中,每位同学所需准备的米粒数用y 表示,每位同学的座号数用x 表示,y 与x 之间的关系分别是什么?学生很容易得出y=2x (∈x *N )和x y 2=(∈x *N )【学情预设:学生可能会漏掉x 的取值范围,教师要引导学生思考具体问题中x 的范围。
】(二)师生互动、探究新知1.指数函数的定义师:其实,在本章开头的问题2中,也有一个与x y 2=类似的关系式x y 073.1=(20,≤∈*x N x )⑴让学生思考讨论以下问题(问题逐个给出):(约3分钟) ①x y 2=(∈x *N )和x y 073.1=(20,≤∈*x N x )这两个解析式有什么共同特征?②它们能否构成函数?③是我们学过的哪个函数?如果不是,你能否根据该函数的特征给它起个恰当的名字?【设计意图:引导学生从具体问题、实际问题中抽象出数学模型。
学生对比已经学过一次函数、反比例函数、二次函数,发现x y 2=,x y 073.1=是一个新的函数模型,再让学生给这个新的函数命名,由此激发学生的学习兴趣。
】引导学生观察,两个函数中,底数是常数,指数是自变量。
师:如果可以用字母a 代替其中的底数,那么上述两式就可以表示成x a y =的形式。
自变量在指数位置,所以我们把它称作指数函数。
⑵让学生讨论并给出指数函数的定义。
(约6分钟)对于底数的分类,可将问题分解为:①若0 a 会有什么问题?(如2-=a ,21=x 则在实数范围内相应的函数值不存在)②若会有什么问题?(对于0≤x ,x a 都无意义)③若又会怎么样?(无论 取何值,它总是1,对它没有研究的必要.)师:为了避免上述各种情况的发生,所以规定且 .在这里要注意生生之间、师生之间的对话。
【学情预设: ①若学生从教科书中已经看到指数函数的定义,教师可以问,为什么要求10≠a a ,且 ;1=a 为什么不行?②若学生只给出x a y =,教师可以引导学生通过类比一次函数(0,≠+=k b kx y )、反比例函数(0,≠=k x k y )、二次函数(0,2≠++=a c bx ax y )中的限制条件, 思考指数函数中底数的限制条件。
】【设计意图 :①对指数函数中底数限制条件的讨论可以引导学生研究一个函数应注意它的实际意义和研究价值;②讨论出10≠a a ,且 ,也为下面研究性质时对底数的分类做准备。
】接下来教师可以问学生是否明确了指数函数的定义,能否写出一两个指数函数?教师也在黑板上写出一些解析式让学生判断,如x y 32⨯=,x y 23=,x y 2-=。
【学情预设:学生可能只是关注指数是否是变量,而不考虑其它的。
】【设计意图 :加深学生对指数函数定义和呈现形式的理解。
】2.指数函数性质⑴提出两个问题(约3分钟)①目前研究函数一般可以包括哪些方面;【设计意图:让学生在研究指数函数时有明确的目标:函数三个要素(对应法则、定义域、值域、)和函数的基本性质(单调性、奇偶性)。
】②研究函数(比如今天的指数函数)可以怎么研究?用什么方法、从什么角度研究?可以从图象和解析式这两个不同的角度进行研究;可以从具体的函数入手(即底数取一些数值);当然也可以用列表法研究函数,只是今天我们所学的函数用列表法不易得出此函数的性质,可见具体问题要选择适当的方法来研究才能事半功倍!还可以借助一些数学思想方法来思考。
【设计意图:①让学生知道图象法不是研究函数的唯一方法,由此引导学生可以从图象和解析式(包括列表)不同的角度对函数进行研究;②对学生进行数学思想方法(从一般到特殊再到一般、数形结合、分类讨论)的有机渗透。
】⑵分组活动,合作学习(约8分钟)师:好,下面我们就从图象和解析式这两个不同的角度对指数函数进行研究。
①让学生分为两大组,一组从解析式的角度入手(不画图)研究指数函数,一组借助电脑通过几何画板的操作从图象的角度入手研究指数函数;②每一大组再分为若干合作小组(建议4人一小组);③每组都将研究所得到的结论或成果写出来以便交流。
【学情预设:考虑到各组的水平可能有所不同,教师应巡视,对个别组可做适当的指导。
】【设计意图:通过自主探索、合作学习不仅让学生充当学习的主人更可加深对所得到结论的理解。
】⑶交流、总结(约10~12分钟)师:下面我们开一个成果展示会!教师在巡视过程中应关注各组的研究情况,此时可选一些有代表性的小组上台展示研究成果,并对比从两个角度入手研究的结果。
教师可根据上课的实际情况对学生发现、得出的结论进行适当的点评或要求学生分析。
这里除了研究定义域、值域、单调性、奇偶性外,再引导学生注意是否还有其它性质?师:各组在研究过程中除了定义域、值域、单调性、奇偶性外是否还得到一些有价值的副产品呢?(如过定点(0,1),x a y =与x ay )1(=的图象关于y 轴对称) 【学情预设: ①首先选一从解析式的角度研究的小组上台汇报;②对于从图象的角度研究的,可先选没对底数进行分类的小组上台汇报;③问其它小组有没不同的看法,上台补充,让学生对底数进行分类,引导学生思考哪个量决定着指数函数的单调性,以什么为分界,教师可以马上通过电脑操作看函数图象的变化。
】【设计意图: ①函数的表示法有三种:列表法、图象法、解析法,通过这个活动,让学生知道研究一个具体的函数可以也应该从多个角度入手,从图象角度研究只是能直观的看出函数的一些性质,而具体的性质还是要通过对解析式的论证;特别是定义域、值域更是可以直接从解析式中得到的。
②让学生上台汇报研究成果,让学生有种成就感,同时还可训练其对数学问题的分析和表达能力,培养其数学素养;③对指数函数的底数进行分类是本课的一个难点,让学生在讨论中自己解决分类问题使该难点的突破显得自然。
】师:从图象入手我们很容易看出函数的单调性、奇偶性、以及过定点(0,1),但定义域、值域却不可确定;从解析式(结合列表)可以很容易得出函数的定义域、值域,但对底数的分类却很难想到。
教师通过几何画板中改变参数a的值,追踪x ay=的图象,在变化过程中,让全体学生进一步观察指数函数的变化规律。
0<a<1a>1(三)巩固训练、提升总结(约8分钟)1.例:已知指数函数)1xf x且的图象经过点,0aa)(≠=a(),3(π,求)3(),1(),0(-f f f 的值。
解:因为x a x f =)(的图象经过点),3(π,所以π=)3(f即π=3a ,解得31π=a ,于是3)3(x f π=。
所以ππ1)3(,)1(,1)0(3=-==f f f 。
【设计意图:通过本题加深学生对指数函数的理解。
】师:根据本题,你能说出确定一个指数函数需要什么条件吗?师:从方程思想来看,求指数函数就是确定底数,因此只要一个条件,即布列一个方程就可以了。
【设计意图:让学生明确底数是确定指数函数的要素,同时向学生渗透方程的思想。
】2.练习:⑴在同一平面直角坐标系中画出x y 3=和x y )31(=的大致图象,并说出这两个函数的性质;⑵求下列函数的定义域:①22-=x y ,②x y 1)21(=。