北师大版八年级语文上册综合练习

北师大版本八年级语文上册检测题及答案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]初二语文第一单元测试题班级姓名一、积累与运用（17分）1．漂亮的书写能给人以美的享受。

下面这句话正确、规范、美观地写在方格内。

（4分）简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。

——莎士比亚A、俯瞰．kàn 萧瑟sè无稽jī横亘gènB、弥漫mí晨曦xī炽热zhì雀屏píngC、饱饫yù消翳yì醒豁huò四隅yúD、无餍yàn 溟蒙míng 天穹qióng 魅力mèi3．下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。

（4分）冬意朦胧莽莽苍苍历历可数无与论比晃然大悟洪水泛滥全神惯注适逢其时一平如抹婆娑变化潜心入腑喷薄而出焦燥不安回光返照令人窒息四方八隅4．句中加点的词语解释不当的一项是（）（3分）A、从这儿俯瞰．．江浙，一直到海上，当是历历可数。

俯瞰：从高处往下看，俯视。

B、而且我个人是曾饱饫．．过江海与印度洋无比的日彩的。

饱饫：饱食，这里指充分地体味。

C、人人相像自己是霓赏羽衣的纤纤．．美女。

纤纤：微小，渺小。

D、我想那缥缈．．的空中，定然有美丽的街市。

缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

5．对本单元课文的分析有误的一项是（）（3分）A、《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”。

B、《泰山日出》是用诗化的语言写成的，字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美。

C、《西部地平线上的落日》一文采用了总分的结构形式，记叙了作者在两个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象。

D、《天上的街市》一诗运用联想和想像手法，用优美而亲切的语言，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。

二、作家作品。

北师大版八年级语文上册试卷及答案(考试时间:120分钟, 总分100分)一、(23分)1、根据拼音,在括号内用正楷写出相应的汉字。

(5分)①贫jí( ) áo( )游责无旁dàì( ) 坦荡如dǐ( )②汉字之美,美在她只对真正爱她。

懂她的人撩开自己神秘的面纱,你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块,在语言大师的点化下,忽而成了惊世hàī( )俗的不朽名著,忽而成了清新juàn( )永的佳作美文,忽而是浅吟低唱,忽而是疾风zhîu( )雨,忽而……2、用古诗词原句填充。

(6分)①烽火连三月, (杜甫《春望》)②不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》)③ , 塞上燕脂凝夜紫。

(李贺《雁门太守行》)④ , 怅望青田云水遥。

(白居易《池鹤》)⑤陆游《十一月风雨大作》中,把现实和梦境自然联系起来抒发强烈爱国之情的句子是:, 。

3、下列句子中加点的成语使用正确．．的一项是( ) (2分)A、近两年,股民纷纷指责一些股市分析师故弄玄虚．．．．,放出所谓的“内部消息”误导股民。

B、面对取得的成绩,他忍禁不俊．．．．地笑了起来。

C、党和政府深入实际考察民情,决定免去农民的诸多苛捐杂税,从而合理的减轻农民负担。

D、李老师整日忙个不停,连吃饭时也要处理班上的事情,真是日理万机．．．．。

4、下列一段文字有两处语病,请把病句找出来,然后进行修改。

(2分)①在岁月的浸润下,人的心中会滋润出种种杂草,使心灵不堪重负。

②要想使心灵重现生机,我们就应该毫不留情地拔掉那些长在心中的杂草。

③自私是长在心中的杂草,这杂草会蒙蔽你的双眼,让你只看到自身的利益,而看不到别人和集体的利益。

④时间一长,你的同学和朋友都会离你而去。

⑴第句有语病, 修改:⑵第句有语病，修改:5、阅读下面一首诗,回答问题。

(4分)望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。

北师大版八年级上册语文期末试卷北师大版八年级上册语文期末试卷一、积累与运用(40分)1.下列加点词语读音有误的一组是( )(2分)A：狡黠(xiá) 前眺(tiào) 俯首(fǔ) 前瞻(zhān)B：商贾(gǔ) 隘口(ài) 荒冢(zhǒng)粗犷(kuàng)C：尴尬(gà) 徘徊(huái) 龌龊(chuò) 扼守(è)D：羁绊(jī) 流杵(chǔ) 静谧(mì) 鸿鹄(hú)2.下列成语书写无误的一组是( )(2分)A：丑态必露虚怀若谷捉襟见肘轻而易举B：当人不让煞有介事劳师动众想入霏霏C：堂而皇之顾影自怜暄嚣一时魂牵梦萦D：面目全非正襟危坐心无旁骛略施小计3.下列解释无误的一项( )(2分)A：盆中歃血(涂抹血)，对天立誓：“借书不还，天打雷劈。

”B：以其境过清，不可久居(居住)，乃记之而去。

C：单车欲问边，属国过居延(要去的地方经过居延)D：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(重提，再说)4.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(2分)A.一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。

B.不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。

C.做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。

D.上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。

5.下列句子没有语病的一项( )(2分)A：目前，全球用水增长速度达到人口增长速度的两倍，由此导致水资源短缺状况加剧。

B：青岛是一个美丽的城市，夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。

C：能否贯彻落实，是构建和谐社会，促进经济发展的重要保证。

D：宽带网不仅能够游览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等个性化、智能化。

6.下列说法有误的是( )(2分)A：王之涣、王昌龄、王维、岑参、苏轼都是唐代著名的诗人。

北师大版八年级语文上册第三单元测试题及答案Revised by Petrel at 2021单元精讲一、单元总提示子在川上曰：“逝者如斯夫！”水，以它亘古不变的生命力，不断给人以启迪，给人以畅想。

从古至今，时更时新，而这一单元的课文就是“水”带给我们的随想。

学习时要注意抓取景物的特征，还要仔细揣摩语言，品味文章中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情。

二、课文分讲《小石潭记》是《永州八记》之一，纯以写景取胜。

以细致入微的手法，通过形象的比喻，对潭水、岩石、藤蔓、竹树、游鱼等进行生动刻画，并把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中，使情与景达到高度的和谐和统一。

对潭水和游鱼的描写，尤为精彩，神韵倍出。

《黄果树瀑布》以磅礴的气势，雄浑的笔力结合细腻的感受，描绘了一幅立体式的画卷。

作者善于运用独特的感官，寻找独特的视角，表达自己独特的内心感受，在谋篇布局方面可谓匠心独具。

《绿》以优美的语言，精彩的构思，抒发了对“绿”的独特感受。

学习时要注意借鉴作者多角度细致描绘景物特点的方法以及体会文中精美的语句。

《望庐山瀑布》这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。

《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。

《站立起来的水》凭借精妙的比喻和拟人的手法，把瀑布的形态点染得有声有色。

学习时要注意诗的炼字炼词。

袁氏兄弟的两篇《游高梁桥记》以及张岱的《白洋潮》，这三篇文言文的学习，除了领略古人写景精湛而洗练的笔法外，应更多地积累一些文言字词，文言句式，掌握基本的文言文的翻译方法，初步学会辨别词类活用。

《钱塘江的夜潮》采用先扬后抑的手法，先以侧面描写多衬托钱塘江夜潮的雄伟，而后则以自己的观潮经历表现了独特的自我感受。

《水之歌，水之思》以生动的说明文的笔调，翔实地说明了水带给地球，带给人类的巨大财富，结尾也较为冷静地提出了水带给人的沉重思考。

三一文库（）/初中二年级〔初中八年级上册语文练习册答案北师大版〕一.积累运用1.dāng dí jiān xiùè suíjìng wén huáng yù2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏——阻止企图——图谋、打算4. C5. C6. (1)标题导语主体背景结语（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果（3）毛泽东新闻稿7.略二.阅读鉴赏（一）1.电头。

交代了发电的时间、地点及通讯社名称。

2．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。

“冲破敌阵”和“横渡长江”。

3.概括了战线之长，胜利之大。

4.“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产第1页共3页生歧义。

5.中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。

6.从“此种情况”到“有很大关系”。

赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。

（二）1.南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。

2．导语：“国民党22年##宣告灭亡。

”交代了时间、地点和事件概要。

3．第一层：“人民解放军入城后##献花致敬。

”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。

第二层：“人民解放军已布告安民##开门营业。

”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。

第三层：“在发起渡江##有组织的抵抗。

”大意：对这一事件的评论。

4.记叙和议论。

新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。

2《芦花荡》答案一. 积累运用1． A2． (1)犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（3）烧水阻挠浇花（4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山23。

以下是⽆忧考为⼤家整理的关于⼋年级上册语⽂练习册答案北师⼤版的⽂章，供⼤家学习参考！第⼀单元　仰望苍穹精品赏读1　⽇出⊙收获平台⼀、略⼆、1、作者是在飞机上观看的，视线有远望与俯瞰相结合，突出晨光与⿊夜的交替，带有浓烈的抒情⾊彩，表达出富有新时代精神的主题2、略3、开放题，200字左右⊙发展空间1、这样安排⽐⾃⼰介绍要好⾸先，由⾃⼰介绍显得⼀般化，把⼤⾃然作主⼈公来写就显得独辟蹊径，给读者⽿⽬⼀新之感其次，这样写更能突出黄⼭确是⼈间之仙境，是⼤⾃然“煞费⼼机”安排的再次，便于以居⾼临下的⽓势、简练的笔触，把黄⼭的绝境和细微之处全都写到了2、增加黄⼭的神秘⾊彩，使黄⼭显得更有魅⼒3、（1）对⽐：把前⼈攀缘险峰的⽯级与现在有铁栏杆的宽阔的⽯级作对⽐；以古代旅⾏家的⼼情、遭遇与我们“直上，直上，直上”“却⽆可战栗”作对⽐，（2）详略处理得当，如“过了⽴马亭，龙蟠坡，到半⼭寺，便见天都峰挺⽴在前”；“古⼈不可能去的，以为最险的地⽅，鲫鱼背、阎王坡，⼩⼼壁等等”；“看呵，天都峰，莲花峰，⽟屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮⼦林，这许多许多佳丽处，都在公园中”详写登天都峰，其余略写，重点突出（3）记叙与议论相结合，记叙为议论作依据写天都峰之险，⽽今天却化险为夷，这是⽯⼯们的功劳，所以引出议论，“我们这江⼭，这时代，正是这样，属于少数⼈的幸福已属于多数⼈虽然这⾥历代有⼈开⼭筑道，却只有这时代才开成了⼭，筑成了道”4、奇就奇在“变化⽆定”上，云海漂泊⽆定，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽⽽旭⽇东升，忽⽽倾盆⼤⾬，从彩虹到神奇的摄⾝光，写尽黄⼭的险与奇，还有神秘感，⼜如写松树，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩⽯；从⼭腰仰视，它们如天⼥，亭亭⽽⽟⽴沿着岩壁折缝，⼀个个的⾛将出来，薄纱轻绸，露出的⾝段翩然起舞”“排云亭前，好⽐⼀座繁忙的海港，……我多么想从这⼉扬帆出海去可是暗礁多，浪这样险恶，……”这些⽐喻，都把景⾊的奇异淋漓尽致地表现出来2　泰⼭⽇出⊙收获平台⼀、1、⾔之成理即可2、如海涅的：“群⼭像是浮在⼀⽚⽩浪的海中”，以动写静，动静结合，虚实相衬，极富动感⼆、1、这些语句给⼈最初的意象就是天地苍茫⼀⽚，混沌不清，这⼀平淡的描述并不让⼈称奇，可接下来，作者“不由得⼤声的狂叫”就把读者的⼼紧紧的抓住了，作者欣喜若狂之态让读者迫不及待想知道这究竟是怎样的⼀个境界2、⽤了个巧妙的⽐喻，它形象⼜逼真的把层叠与起伏描述出来读者⼀接触到这些⽂字就能联想到那些状似绵⽺的云海3、作者运⽤夸张⽽奇异的想象⼿法来表达⾯对这⼀伟⼤⽽神圣的景观⽽不由⼼⽣的崇敬、赞美之情，想象⾃⼰变成了个巨⼈，⾯朝东⽅，朝拜、祈祷其中“盼望”、“迎接”、“催促”、“叫唤”、“祈祷”、“流泪”这⼏个词表达了作者对太阳升起来的热切渴望及将看到旭⽇升起那种澎湃的⼼情表露⽆遗4、当太阳从东⽅放射出第⼀束光芒，天空就被渲染得五颜六⾊，绚丽多姿这⼀连串的颜⾊弄得作者眼睛也变花了，还有那光束的描绘，似乎它们都变成了有⽣命的物体，着实让⼈惊叹⾃然的造化三、要点：作者对光明的渴望、歌颂⊙发展空间1、不须踌躇你的服⾊与体态，不须约伴2、在作者眼中这⼏种⼈有装束上是最⽆拘⽆束的，也是最接受⼤⾃然的、最⾃由的许多⼈在现实⽣活中不像牧童等⼈那样⾃由，那样接近⼤⾃然，只能是暂时的“扮”“装”3、略⽐较感悟西部地平线上的落⽇云海⊙收获平台⼀、wén ní fǔ hài mì chōng⼆、略三、左宗棠经略新疆1871年（同治⼗年）沙俄侵占伊犁，并向准噶尔盆地渗透1875年（光绪元年），清廷遂命左宗棠为饮差⼤⾂，督办新疆军务，出兵平叛他在新疆经过3年努⼒，率军共收复失地160万平⽅公⾥，相当于8个湖南省的⾯积，是我国历收复失地最多的将领四、在写作时适时地展⽰⾃⼰的知识，可以丰富⽂章内容，⽽不显得单调乏味，也体现⼀种⽂化涵养但从另⼀个⾓度，⾛在异地他乡，陌⽣的环境下寻求⼀些与⾃我认知熟悉的东西，也是可以理解的五、落⽇终归要⽇落西⼭，某种意义上也可以说是死亡，任何事物都逃避不了死亡，但⾯对死亡，不同的过程，产⽣不⼀样的结局，有的平淡苍凉，有的却可以轰轰烈烈正如⽂中，在灰⽩的落⽇之后，突然变得⾎红⾎红，虽然终归下⼭，但毕竟之前也曾辉煌过，因⽽在消失时，不⽆庄严与尊严之感⊙发展空间⼀、这⼀段写了⽇出对⼈的影响，⽽上⽂则是⽇落让作者带来的⼈⽣感悟，作者通过⽇落，联想到⽇出，这种联想是相对的⼆、作者当时的⼼情应该是宁静的、单纯的正因为有这样的⼼情，才使作者整个的⼼灵全神贯注在风霜⾬露⽇⽉星⾠的变化，才能在憧憬的年华在深⼭⾥与游云作伴，与⾃然亲如⼿⾜三、略快乐探究天上的街市⼩⼩的阳光⊙收获平台⼀、街灯（明星）→街市→物品→⼈→⽣活⼆、略⊙发展空间1、因为来了三个可爱的⼩姑娘，义务帮助孤⾝⼀⼈的⽣病的⽩发⽼⼈，同时也帮助了同病房的病友们，⼩姑娘给病房带来了温暖、欢乐和⽣机2、起先⼼境是寂寞的，第⼀个⼩姑娘来了后，“我”开始“盼”，后来，“我”的⼼中有了真情的暖流（⽐喻只要能表现出其⼼境从差变好即可）3、不⽭盾三个⼩姑娘的动⼈事迹和美好的品格，深深地感染、打动了我，使我的⼼境发⽣了变化体验成功⼀、积累与运⽤1、黄　红　青　蓝　绿　⿊　⽩2、①⿊沉沉　暗红⾊　淡蓝⾊　②冲破　飞跃　③蜿蜒　爬　④慌慌张张　胖乎乎　拖　漫3、4、略⼆、阅读5、⽂中的“登⼭”既指登临⾃然界的⾼峰，也指翻越⼈⽣的⾼峰（或翻越内⼼屏障，超越⾃我）6、⽣活中有许多⼭峰等待你去攀登，如果你不去努⼒，就可能在平庸中度过⼀⽣7、欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼 会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩8、⽡特的事例是为了说明从⾝边的⼩事做起，即是登⼭的开始，⽣活中的⼭峰就在你的⾝边（或答读书可以增长知识、开阔视野也可）9、排⽐句式，既增强了语⾔⽓势，⼜淋漓尽致地写出“登⼭”过程的美好感受10、例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服⼀个困难就是翻过⼀座⼭，就是⼀次⼼灵的陶冶、⾃我的超越三、作⽂略第⼆单元⽣之机趣精品赏读3 ⽇历⊙收获平台⼀、jì chà àn xì dào jiǎo zǎi qiàn jì cuì⼆、1、“⼤把⼤把”本来不⽤来修饰⽇⼦，常⽤来修饰钱等等可以⽤⼿捧起来的东西，可是⽂中作者把⽆形的“⽇⼦”寄予有形的“⽇历”，触摸着有形的⽇历仿佛捧着⽇⼦，所以⽤“⼤把⼤把”来修饰2、“时间”是指物质存在的⼀种客观形式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现“空间”也是指物质存在的⼀种客观形式，但它是由长度、宽度、⾼度表现出来，是物质存在的⼴延性和伸张性的表现把⽆形的时间当作有形的空间写，使时间具体可感，珍惜分分秒秒的充实、虚度光阴的空虚也变得具体可感三、略⊙发展空间1、性格活泼，步履轻捷2、“针尖上⼀滴⽔”⽐喻作者那已逝去的⼋千多个⽇⼦，“⼤海”⽐喻绵绵不绝的时间长流“⼀滴⽔”已经够⼩的了，“针尖上⼀滴⽔”就更⼩，与“⼤海”形成极⼤的反差；⼀个⼈的⽣命与万古长存的宇宙⽐，也渺⼩得像“⼀滴⽔”，但唯其渺⼩更应该珍惜作者以巨⼤的反差来警醒读者，更有震撼⼒3、作者态度：不⽢虚掷光阴，⼒求上进反省⾃⼰：（略）4　蚂蚁⊙收获平台⼀、千丝万缕⾐冠褴褛佝偻；纸屑通宵云霄；侥幸富饶环绕；满意隐瞒蹒跚⼆、左顾右盼：向左右两边看义⽆返顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾居⾼临下：处在⾼处，俯视下⾯，形容处在有利的地位货真价实：实实在在，⼀点不假三、1、怯慎晃嗅2、如果仅从表意的⾓度说没造成什么影响，但从欣赏的⾓度看，加点的词语都是⽤拟⼈的修辞⼿法写蚂蚁，如果替换成括号内的词语，就显得⼲巴巴的，不够形象⽣动要写出好作⽂应该仔细观察并积累丰富的语⾔3、在⼈看来⾮常细⼩的事情，蚂蚁却做得那么慎重，更显出蚂蚁的渺⼩⊙发展空间开放题，答案略⽐较感悟每天诞⽣⼀次列宁格勒的树⾟劳的蚂蚁⾛向⾍⼦⊙收获平台⼀、tì警惕 cì恩赐；dàn诞⽣ xián垂涎三尺；wēn温暖 wèn揾泪；jiū揪住qiāo铁锹⼆、喋喋不休莫名其妙欺世盗名不堪回⾸座⽆虚席三、1、⽐喻句①“思想象……的声响”，⽐喻句②“思维有令⼈舒适的享受感… …温暖着⼼灵”不同：前者有⼀个共同的本体——思想，喻体有⼀串，这种⽐喻称博喻，后者只有⼀个本体，⼀个喻体；相同：都是⽤具体的事物来⽐喻抽象的概念2、略⊙发展空间1、略2、枝⼲：铁⼀样的锈红，枝丫遒劲；叶⼦：细碎，凤⽻般纷披着；花：偶尔开放，⾕穗样细密；神情：微笑，昂然；根系：强⼤，顽强，盘根错节，好象巨⼤章鱼的⽆数脚⽖；⽣存环境：冰峰林⽴的寂寥的雪原中，茫茫荒漠的沙丘顶上可⽤的形容词很多，如美丽、顽强、傲然不屈、勇敢……3、“同意”的理由：⽤《红柳》为标题，⽂章重点写什么更明确，⼀⽬了然“不同意”的理由：原题暗含着红柳⽣长的环境——在海拔极⾼的地⽅；以太阳为背景，画⾯更壮阔；太阳本来是给⼈希望给⼈⽣命的联想，⽽红柳却在这个背景下遭到万劫不复的厄运，画⾯清晰⽽触⽬惊⼼，读者有种深⼊⾻髓的痛感（开放题，⾔之有理即可）4、本⽂以写树为主，《列宁格勒的树》以写⼈为主第⼆问要有对红柳的赞美或对⼈们的警⽰意味；第三问应该表达出赞美敬佩之情快乐探究蜘蛛　猫的天堂⊙收获平台⼀、胄螫竭攫臃遁颈脊讪颤瘫腴赋⼆、例句如：蜘蛛是最聪明的；我那朋友⽼雄猫搜寻垃圾堆，可真像个艺术家⼀样，他带着我⼀堆⼀堆地去拜访，不慌不忙的；我不禁想到这个昆⾍在新居过活，⼀定欢乐⽆⽐表达效果：形象⽣动，仿佛它们真有知觉有感情，使得作者对它的感情很鲜明清晰，⽽且也有⼒地感染着读者三、结合课⽂描述，⾔之有理即可“⽼雄猫”热情、理智、执著、⾃⽴⾃强；“肥猫”单纯、真诚、知恩图报；“母猫”充满母爱，执著、警惕等四、“⽼雄猫”——能吃苦，乐于奋⽃，不依附他⼈的⼈；“肥猫”——不能吃苦，安于现状，依赖他⼈，喜欢不劳⽽获的⼈⊙发展空间1、反复加强迫切盼望的情感，同时语调上有节奏感2、也是运⽤了反复的修辞⼿法反复强调作者的渴望和憾恨，渴望有再活⼀次的机会，悔恨⾃⼰曾经没有好好地⽣活；反复提醒读者应该好好把握⽣活，享受⽣活3、很多事不必太认真，⽬的是为了认真做⼀些值得做应该做的事情⽐如空想、瞎操⼼等事情就可以不必太认真，这样就可以腾出时间和精⼒去认真做值得做的事情4、不事事追求完美，实实在在做点事⽽不去瞎操⼼，⼼情轻松地享受今天的⽣活，等等体验成功⼀、积累与应⽤1、D （zǎi A、nián zhān B、chèn chēng C、chuàng chuāng）2、A、满－蹒 B、井－阱 C、夹－浃 D、畹－豌3、B淋漓：形容畅快⼆、阅读（⼀）4、⽼猫过着没有主⼈限制和照顾的⽣活，它可以到处⾛动，天地⽐⼀个家⼀个窝⼤得多，它享受着⾃由的快乐，没有主⼈给它提供吃的、住的，它只得⾃⼰到处寻找⼈们废弃的⾷物，还得提防着⼈，所以⾃由的快乐⼜是艰⾟的5、不是⽼猫觉得“我”和它志不同道不合，分别是预料之中的，所以并不伤感；“我”邀请它去过它不愿过的⽣活，它觉得侮辱了它，所以断然拒绝6、⽼猫是愉快的，因为⾃⼰是⾃由的，能充分享受⾃⼰应该享受的作者对⽼猫充满钦佩赞赏之情7、两者都热爱着⾃⼰的⽣活⽅式，享受着⾃⼰⽣活⽅式中的优势，所以有处在“ 天堂”的感觉；它们⼜都看到对⽅⽣活中⾃⼰所害怕的、所厌恶的东西，所以象躲避“牢狱”⼀样惟恐不及（⼆）8、撼 xiān chǐ畔 wèi9、像⼩型云朵⼀样的种⼦；⽐喻10、连续⼏天，⼤量地播撒种⼦，⽽这些种⼦能够发芽长成⼩树的可能性有微乎其微11、那⼀次的撒播感动和震撼了我，在我⼼⾥留下了深刻的印象，让我明⽩应该敬畏⽣命，尊重⽣命三、作⽂略第三单元临⽔骋怀精品赏读5 ⼩⽯潭记⊙收获平台⼀、答案略⼆、1、⽵林2．下：朝下，名词活⽤作状语；尤：格外3．可：⼤约许，表⽰对数量的估计，相当于同样⽤法的“来”4．俶尔：忽然翕忽：轻快疾速的样⼦三、1．潭底是⼀整块⽯头，靠近岸边，⽯底翻卷出⽔⾯2．坐在⼩⽯潭上，四⾯被⽵⼦和树⽊围绕着，寂静寥落，空⽆⼀⼈，寒⽓透⾻，⾮常寂静幽深，不由得感到⼼神凄凉3．因为这⾥的环境太凄清，不可以久留，就题字离去四、此题开放⊙发展空间1．⑴旭⽇正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉⑵壁凑仅容⼀线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影⑶⼈缘陟其间，如猕猿然，阴风吹之，凛凛欲堕⑷⼭深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语⽿2．⑴仰视/双瀑/从空夭矫⑵左望/有⽊板/飞架危矶断磴间⑶壁凑/仅容/⼀线⑷⼈/缘陟/ 其间3．提⽰：两处景物的共同特点是阴幽深邃，所不同的是，柳宗元笔下的⼩⽯潭，是⼀泓平静的⽔潭，清澈幽静，⽽徐霞客游记中的“九漈”却是颓波突浪，⽔声不绝，充满动感6 黄果树瀑布⊙收获平台1、作者⽤全⾝⼼感受黄果树瀑布2、猛然间即刻⽴即这⼏个词准确地表达了瀑布的轰鸣声对作者的震撼是在瞬间发⽣的3、魂飞魄散；“祖国的⼤好河⼭”之类概念所指的形⽽上的雄伟、壮丽的黄果树瀑布；作者真切感受到的令他震⽿欲聋、魂飞魄散的黄果树瀑布4、开放题⊙发展空间1．蔚咆哮遐迩震撼斑斓2．mò jī jìng luán zhàn lì yǎo jī dàng3．《黄果树瀑布》中作者去参观瀑布时有⼀种“在旅游点必产⽣的那种似曾相识的⽆聊感”，因为此前风景化的图⽚使作者仅仅把黄果树看成风景之⼀，它们仅仅是祖国的骄傲这⼀概念的所指，⽽景区门⼝的纪念品也是千篇⼀律的⽽《壶⼝瀑布》中作者的⼼情却是“急迫”的，因为作者沿黄河⼀路采风，⼼情上总体是压抑悲壮的，他渴望壶⼝瀑布的壮观奇伟能振奋⾃⼰4．开放题，能⾃圆其说即可提⽰：因为壶⼝瀑布有深厚悠长的历史，有雄浑磅礴的⽓势，有激昂不屈的性格⽐较感悟绿诗⼆⾸⊙收获平台⼀、jù liǔ léng shū qióng xié zǐ yùnxù móu lài绿肥红瘦柳绿桃红红男绿⼥花红柳绿三、1．这段⽂字描写的主要内容是梅⾬潭的绿；由远及近，由浅⼊深的顺序2．以此反衬梅⾬潭绿得恰到好处，妩媚动⼈3．此题开放⽰例：“我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了”——此句既想象丰富，⼜充满诗意，作者意在表现梅⾬潭的绿⽔是灵动的，摈弃了抽象的概念，⽽作了⼗分形象的假设，这绿⽔能使盲妹明眸善睐，这是多么富有灵性的绿啊！⊙发展空间1．愕然珍惜怀念（反思） (顺序不可颠倒)2．①充分描绘了河流两岸的美丽风光；②突出了我当初享受美景⽽不懂珍惜的⼼理；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情(意思对即可)3．①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了⾃⼰⽣存的环境(我们⽣存的环境被破坏)；②我们⼼中的爱枯竭了；③我们的⼼灵被污染(不再纯洁)(意思对即可) 4．指家乡的那条河；指⼼灵的河流；记忆中美好景象和童⼼童趣象征；那条河流”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点全⽂的感情线索(意思对即可)5．B (正确的理解是：为了表现童年⽣活的乐趣)快乐探究游记⼩品⼆篇⽩洋潮钱塘江观潮⽔之歌，⽔之思⊙收获平台⼀、鳞鬣窈窕微岚喧嚣怒诟羸马飚风烟霾⼆、1、⑴红⾊的楼堂，珍珠般的佛塔，掩映在绿树丛中，格外秀丽典雅⑵（他们只要）不是特别忙碌没有空闲，就没有⼀个不到这⾥来⑶那设席饮酒的⼈，只顾喧嚣吵嚷、嬉笑怒骂，与这美好的⼭⽔氛围，全然不和谐这哪有什么乐趣呢？⑷（在江南，）早春时节已经可以去郊外游赏，哪像在北京艰苦到这种程度！⑸如果不是实在不得已，却风尘仆仆到这⾥，我看这真是荒谬啊！⑹写下（这次游历），⽤来记录我⾃⼰着迷于仕途中的钻营⽽未感到羞耻，好坏颠倒⽽未曾算计得失2．此题开放，能⾃圆其说即可提⽰：⼀是实际情况不同，⼆是⼼境不同，致使两篇游记⼤相径庭由此我们可以了解，天下的好⽂章并⽆固定的模式，写⽂章不可“⼈云亦云”，⽽须“独抒性灵”，写出⾃⼰真切的感受来⊙发展空间1、总领全⽂，点明主题2、应加上顿号不加标点，可以⼀⽓呵成，突出作者所见之⽔之多，衬托下⽂两处⽔的经典、耐看3、A．4、因为都江堰的⽔能服务于⼈类社会5、⑤⑥段，或第⑥段也可6、最富性格，最值得⼀看，最典型（有代表性），最有特点7、此题开放；喜欢都江堰之⽔的，应抓住它服务于⼈类，或柔顺、可塑、长流不息的特点来阐述；喜欢九寨沟之⽔的，应抓住它启迪⼈类、净化⼼灵、包容⼀切等特点来阐述（只要抓住⼀点阐述即可）体验成功⼀、积累与运⽤1．拂邃震滥睐涛2．chù cī biě yì chà sǒng liè bò3．答案略4．⽰例：（1）⽼爷爷，您好！我是××中学的学⽣，正在进⾏社会调查你看咱们⾝边这条河现在河污染严重有⼈把⽣活垃圾倒⼊河中，有⼈将未经处理的⼯业废⽔排⼊河中……对这些现象您有什么看法呢？（2）局长，您好！我是×× 中学的学⽣，正在进⾏社会调查本市内河污染严重，有⼈把⽣活垃圾倒⼊河中，有⼈将未经处理的⼯业废⽔排⼊河中……环保部门对这个问题将采取哪些措施，能请您谈谈吗？5．语⽂像苍穹⼀样⼴袤，你可以在阳光下欣赏天的明丽，也可以在星光中探寻天的神秘⼆、阅读（⼀）6．把原句中的“不”字去掉7举例⼦、列数字，具体说明了中国河流污染的严重程度8．中国河流污染的严重程度；中国河流污染的危害9．逻辑顺序10．开放题，⽆惟⼀答案如：不使⽤含磷的洗⾐粉；不乱扔废电池；不⽤不能降解的塑料袋；使⽤环保电器，如⽆氟冰箱等11．开放题，⽆惟⼀答案如：语⾔是⼤地的⾎脉，河流是我们的⽣命，让我们善待河流（要求内容与保护河流有关，语⾔简明，有创意）（⼆）12．它的外观精美得像⼀件艺术品它凝聚⽊匠的智慧和⼼愿，化解了两兄弟之间的⽭盾13．显⽰给弟弟看的厉害的⾏为14．弟弟⽤推⼟机在两个庄园中间开了⼀条渠，哥哥让⽊匠造围栏15．我的活计会使你满意的16．⽊匠不愿留在哥哥的庄园⾥他还要到别的地⽅去帮助别⼈⼈物形象的特点：聪明智慧，乐于助⼈三、作⽂略8上册练习（4～6单元）参考答案第四单元读书妙悟精品赏读7　孔孟论学习⊙收获平台⼀、1、yuè wǎng dài zhuó chǔ pù pì rèn2、①罔，迷惑⽽⽆所得；殆，精神疲倦⽽⽆所得②知，知道；知，同“智”，聪明③愤，苦思苦想仍然不能领会的样⼦；悱，想说⽽⼜说不出的样⼦④暴，通“曝”，晒⑤原，同“源”，⽔源⑥辟，同“譬”，譬如；轫，同“仞”；及，到达3、①之：A、学过的知识B、指所学的东西，学问C、D、⽤在主谓之间，取消句⼦的独⽴性，没有实在意义②⽽：A、C、就，表顺接B、D、却，表转接③以：A、因为B、遵循C、⽤4、①学⽽时习之；②敏⽽好学，不耻下问；③受学重问；④学⽽不思则惘，思⽽不学则殆；⑤知之为知之，不知为不知；⑥⾃得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原⼆：1、l146;n，主要是记录孔⼦及其弟⼦⾔⾏的⼀部书2、古代对男⼦的尊称《论语》“⼦⽈”的“⼦”都是指孔⼦，有⽼师先⽣的⾔义3、①孔⼦说：接受教育，注重请教，谁不会顺利成功？②不到他苦苦思索⽽仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说⼜说不出的时候，不去启发他③这是因为他的智慧不如吗？④仁德之⼈天下没有敌⼿，以周武王这样天下最仁爱的贤君去讨伐纣王那样最不仁爱的暴君，⼜怎么会发⽣⾎流成河，连舂⽶的⼤⽊棒都给漂⾛的事情呢?4、“⾃得”就是⾃⼰的独⽴探索、亲⾝体验⽽得到的认识因为“⾃得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君⼦欲其⾃得之也” （看法略）⊙发展空间1、(1)热⽔ (2)对……感到惊奇2、C．3、(1)谁说你见多识⼴呢? (2)为什么和昨天的话不同呢?4、太阳何时距离⼈远(近)；长安和太阳哪个远(近)聪慧(意思相同即可)8　借书不还，天打雷劈⊙收获平台⼀、1、2、（略）⼆、恶客虽恶，终究还是爱书的，为了将绝版珍本据为⼰有，“可能举家潜逃”，⾄少他⼼⾥是知错的雅贼则不同，并⾮真正读书、爱书，⽽且态度恶劣这两种⼈都于书主不利，但本质不同：恶客还是“客”，雅贼终是“贼”三、⼤词⼩⽤，⽤语夸张，庄重的⽂⾔和通俗的⼝语混合使⽤，于叙事⽣动中别具独特的幽默趣味，令⼈会⼼⽽笑，⼜深深地同情书主⼤词⼩⽤如“⼈赃俱获”、“宣称”等，夸张⽤语如“使出⼗⼋般武艺”、“恐吓、哀求”、“忍⽆可忍”、“夺回”、“驾风⽽逃”“胆敢”等，⽂⾔词语如“光临”、“尊之”、“阁下”、“爱不忍释”、“声⾔”、“⾳讯全⽆”、“诧⽈”、“以⽰薄惩”等，⼝语很多，如“烧冷灶”、“他瞪的眼⽐我还⼤”、“恐怕床头那个钻戒也会不见啦”等等⊙发展空间1、①只顾做事，不动脑筋的⼀类⼈②⼈们往往有⼀种错误认识（或⼈⽣往往⾛进⼀种认识误区），认为这种⼈是“埋头苦⼲”的⼈，我们必须纠正这种错误的认识2、①批判（或批评、反对）态度②想和做是分不开的，⼀定要联结起来3、批评不动脑筋（或不善于思考）这种现象（或⼈完全没有发挥出⼈类特有的能够思想的优越性）4、从⼈们⽐较熟知的具体现象谈起，这样能够深⼊浅出，循循善诱，使所讲的道理通俗易懂，让读者易于接受作者的观点5、这是⼀道开放题，只要符合⽂题要求，所谈内容⾔之成理即可⽐较感悟读书杂谈读书的三种姿势黄⽣借书说⊙收获平台⼀、⼆、略三、1、不能躺着读，也不能满⾜于坐着读，你得站起来，把书上的东西⽤实际情况去检验，去分析，⽤你⾃⼰的头脑去批判2、囊括绝对真理的书是的⼀般地说任何作品都免不了有某种历史和个⼈的局限读《荷塘⽉⾊》，反复读⼏遍，你就会觉得并不是每⼀句、每⼀段都同样的好，⽽是有些段较好，有些段就不那么好3、孟⼦⽈：尽信《书》，则不如⽆《书》⼦⽈：“学⽽不思则惘，思⽽不学则殆”4、略⊙发展空间1、在赛场上要有⼀颗平常⼼，赛前要保持体⼒2、B．3、“戏剧性”指最后关头反败为胜 “⼀张⼸总被拉满”⽐喻⼀个⼈⾝体总处于紧张状态4、以亲切的⼝吻、平等的态度与⼥⼉交流；⽤年轻⼈喜闻乐见的事例说理(⾔之成理即可)快乐探究论读书读书⼋得窃书记⊙收获平台⼀、略⼆：1、阐释读书的内涵、读书的⽬的、读书的意义2、采⽤逐层递进的⽅式3、对⽐论证如，狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运⽤学问使论证鲜明⽐喻论证如，⼈的天性犹如野⽣的花草，求知学习好⽐修剪移栽使论证⽣动⊙发展空间答案：1、A 2、 B 3、紧扣选⽂内容，围绕“读书”“学”能“⼤有所益”即可体验成功⼀、积累与运⽤1、傲视群伦全神贯注煞有介事泛览炫耀妨碍弹簧其余的没有错字2、略⼆、4、①黄⽣允修/借书，随园主⼈/授以书②⾮读书/为然，天下物/皆然5、①汗，动词，使……流汗②祖⽗，祖⽗和⽗亲⽆论，更不⽤说③夫⼈，此⼈，夫，指⽰代词强（qi259;ng）假，硬向⼈借强，逼迫假，借④诸，“之于”的合⾳6、B．7、①那汉⽜塞屋的是富贵⼈家的书，然⽽富贵⼈家读书的有⼏个？②所以有看过的，就记在⼼理③作⼀篇说，让（它）同（出借的）书⼀起（交给黄⽣）8、藏书者和借书者对书的不同态度的对⽐；藏书者和借书者的不同⼼理对⽐；作者的过去和现在对书的不同态度对⽐三、9、⽂章第2⾃然段⽤了总－分－总的论证结构开始⽤⼏句话概括说明“只有“五诀”并⽤才能做成斑斓锦绣的五彩⽂章”，然后⽤三个事例进⾏论证，最后⽤“可知，好⽂章是很少单⽤⼀诀⼀法，唱独⾓戏，奏独弦琴的”进⾏总结10、互借指“五诀”中的各种写作⼿法综合运⽤11、如：正如⼀根单弦也可以弹出⼀⾸乐曲，只跑只跳也可以组织⼀场体育⽐赛但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项⽬都有的运动会把运⽤“五诀”中的⼀诀⽐喻成⽤⼀根单弦弹⼀⾸乐曲，只跑只跳组织⼀场体育⽐赛，说明其单调，⽣动形象，易于让读者明⽩只⽤“五诀”中的⼀诀的弊端12、中⼼论点：⼀篇⽂章如果单就写作⼿法来看，必须富有变化才算好⽂章以设问的⽅式提出中⼼论点四、写作略第五单元原野放歌精品赏读9 敕勒歌⊙收获平台⼀、见异思迁见微知著见利忘义见风是⾬见风使舵见缝插针见钱眼开相形见绌见仁见智各抒⼰见固执⼰见见多识⼴见义勇为……⼆、阴⼭脚下，是敕勒⼈⽣活的⼤草原天幕像帐篷⼀样，笼罩着辽阔的⼤地苍天浩渺⽆边，草原茫茫⽆际，当风⼉吹来草⼉低伏的时候，便露出遍地散布的⽜⽺三、这⾸诗极⼒突出天空之苍茫辽远，原野之丰饶⽆垠，意境雄浑，境界开阔，刚劲粗犷⽽⽤语却质直朴素，明⽩如话，浅近明快四、这⾥⽣活着胸怀宽⼴、勇敢豪爽的敕勒⼈，他们是⼤地的主⼈，是⾃然的征服者⊙发展空间⼀、1、前者表现姑娘⼼中苦闷，只想变成马鞭时刻陪伴在恋⼈的⾝边后者表现⼀对恋⼈长久分别，到⽩头时才归来,受尽相思之苦2、前者风格明快豪爽，直率坦⽩，恰似粗放率真的塞北男⼉，连谈情说爱也离不开马和马鞭，即使悲愁也不作长吁短叹；后者风格婉转缠绵，⾔辞婉曲，⼀如温婉多情的江南少⼥，悲叹相思之苦与⼈⽣的⽆奈⼆、这⽀歌与《敕勒歌》⼀样都描绘了苍茫辽阔的⼤草原，表达对草原家乡的⽆限热爱之情，境界⽆⽐阔⼤，语⾔质朴明⽩三、略10 静默草原⊙收获平台⼀、辽远⽽苍茫⼆、在草原，除了看不尽的辽远之外，你再也看不到什么，只能⽤⼼去感受它三、作者感受到草原在单⼀中呈现丰富，给⼈以⾃由感，使⼈想亲近它，⼜让⼈感到⾃⼰的渺⼩，感受到草原只在静默中观望未来四、⽰例：我愿意变成卵⽯，静静地沉浸在家乡的⼩溪⾥；我愿意变成⼩鸟，欢乐地定居在家乡的林⼦中五、⽰例：置⾝于这样阔⼤⽆边环境中……⽽⼈竟然如此渺⼩与微不⾜道这句话所蕴含的哲理：天地浩⼤，即使聪灵的⼈类，即使悠久的⼈类历史，在⼤⾃然⾯前也显得⼗分渺⼩⊙发展空间1、“必是”最传神，毫不犹豫地肯定风是世上抚爱的世⼿，表达了作者对草原之风⽆限钟爱之情2、⽰例：看到低伏的绿草像千万条闪光的蛇在爬⾏，仿佛拥向⼀处渴饮的河这句把草被风吹向同⼀⽅向，⽐成游动的蛇，形象⽣动地写出草在风的吹拂下所展现出来的动感美3、⽂中写马⼉尾鬃飞散、花⼉微颤、姑娘蒙古袍翻飞、⽼汉勉⼒前⾏、⽔⾯碎了、百灵鸟逆风翔唱，通过这些，写出了草原上风的强劲和它对万物的抚爱，丝毫没有肃杀萧瑟之感4、⽰例：如“风，透明的风吹在⽼汉脸上，似乎要把皱纹散开，把灰⾊的⼈撇胡⼦吹成⼩鸟的翅膀”作者笔下的风是透明的，它给⼈以热情，可以把皱纹舒展开来，飘动的胡⼦在作者眼⾥是⼩鸟的翅膀从这些描写中可以看出，作者对草原上的风有⼀种特别的钟爱之情⽐较感悟。

语文综合练习题1、下列加点的字注音有误的一组是（）A、穹庐qiïng 局促jú狐裘qiú羌笛qiāngB、敕勒chì前瞻zhān 锦衾qín 迁徙xǐC、前眺tiào 俯首fǔ阑干lán 羞涩sâD、瞭望liáo 渺小miǎo 风掣châ逶迤wēi2、下列加点的字注音有误的一项是（）A、鸿鹄hú流杵chǔ恐吓hâ消遣qiǎnB、弓缴jiǎo 炫耀xuàn 嗜好shì狡黠xiáC、辟若pì潜逃qiǎn 勉强qiǎng 懈怠xiēD、九轫rân 庞大páng 余暇xiá尴尬gāngà3、下列加点的字注音有误的一组是（）A、熹微xī徘徊páihuái 揩汗jiē羁绊jīB、淅沥xīlì徜徉chángyáng 抠进kōu 隘口àiC、静谧mì咆哮páoxiào 扼守â擎天qíngD、摇曳yâ龌龊wōchuî斫折zhuï噤声jìn4、下列词语加点字注音没有错误的一项是（）A、悄怆（chuàng）俶尔（shū）翕忽（xī）楔形文字（qì）B、棱角（lãng）雕镂（lǒu）比拟（nì）了不相属（zhǔ）C、微泮（pàn）羸马（lãi）租赁（lìn）珠翠罗绮（qǐ）D、迢遥（tiáo）溯洄（shuî）哗然（huà）玲珑剔透（tì）5．下列加线的字注音有误的一项是（）A、俯瞰kàn 萧瑟sâ无稽jī横亘gânB、弥漫mí晨曦xī炽热zhì雀屏píngC、饱饫yù消翳yì醒豁huî四隅yúD、无餍yàn 溟濛míng 天穹qiïng 魅力mâi6、下列加点字的读音全正确的一项是（）A. 迸射（bìng）逶迤(yí) 改弦易辙(xián ) 肆无忌惮(dàn)B. 冻馁(něi) 龌龊(wî) 明眸善睐(mïu ) 引吭高歌(háng)C. 商贾(gǔ) 揩汗（kāi）悬崖勒马(lēi) 如法炮制(páo)D .模样(mú) 瞭望(liáo) 所向披靡(mǐ) 惊鸿一瞥(piē)7．下列加点的字注音有误的一项是（）A、触摸chù平庸yōng 魅力mâi 不啻chìB、捻成niǎn 胆怯qù涵义hán 充溢yìC、无聊liáo 潜入qián 蹒跚pán 揪住jiūD、谨慎shân 戳破chuō踉跄liàng 怜悯mǐn9．下列加点的字注音全都正确的一项是（）A．风掣（chè）粗犷（kuàng）逶迤（wéi）飒然而至（sà）B．迁徙（xǐ）荒冢（zhǒng）膂力（lǚ）抓心挠肝（náo）C．商贾（jiǎ）辐射（fǔ）富庶（shù）纵横捭阖（bǎi）D．瞭望（liáo）缱绻（juǎn）烽燧（suí）玉辇华盖（niǎn）10、根据注音提示，写出下面的汉字光听着窗外夜色中的时紧时疏的雨声，便心满意足地贮满了诗。

《日历》同步练习1、根据拼音写汉字。

àn( )淡 ji ǎo( )幸 废x ū( )平y ōng( ) m èi( )力 无li áo( )2、解释词语。

（1）刻骨铭心：（2）暗淡无光：（3）了无痕迹：（4）侥幸：3、指出下列句子中所用的修辞。

（1）你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。

（ ）（2）历史不是一种空间吗？人生不是一个漫长而有巨大的空间吗？（ ）（3）可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起落叶。

它是我生命的落叶！（ ）（4）为什么我喜欢日历？因为日历具有生命感。

（ ）4、“惜时”是感知生命的体现，请调动你的积累，将有关“惜时”的古诗词、名言警句、谚语积累下来。

（1）诗词：（2）格言警句：（3）谚语：5、指出下列句子所使用的表达方式。

（1）“明天”乃是人生中最富有魅力的字眼儿。

生命的定义就是拥有明天。

（ ）（2）于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或闪闪烁烁的流光。

（）（3）我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。

我要记下这一切。

（）（4）岁月何其速，哎呀又一年。

花叶全无迹，存世惟诗篇。

（）6、根据你对生活的感悟，仿照下面的句子再造几个句子。

例：生活就是创造每一天。

7、结合课文，理解句子的含义.（1）“每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满”一句中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处？（2）“一个个明天，不就像是一间间空屋子吗？”一句中把“明天”比作“一间间空屋子”是否合适？（3）文中第7自然段详细记下“1975年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”一句有何用意？参考答案基础知识达标：1、暗侥墟庸魅聊2、（1）牢牢记在心上，永远不忘。

（2）阴暗、惨淡，没有一点儿光彩。

（3）一点儿痕迹也没有。

（4）由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。

3、（1）排比（2）反复、比喻（3）比喻（4）设问课后能力提升：4、（1）少壮不努力，老大徒伤悲。

八年级语文上第三单元综合练习一、积累与运用1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字为坻．（）参．（）差披拂．（）摇zhuì（）翕．（）忽悄怆．．（）（）幽邃．（）佁．（）然为岻（）．．．为屿（）．．．俶．（）闲xiá（）盘踞．（）几绺．（）明眸．善睐．（）（）倏．（）挹．（）掬．（）皱缬．（）jīn（）袖之间尘滓．（）楞拽．（）鳞鬣．可见（）缙绅．．（）（）窈（．．）ｔｉáｏ（）侑．（）筵．席（）了不相属．（）诟．骂（）羸．马（）飚．风（）烟霾．（）命运多舛．（）官邸．（）接ｚｈòｎｇ而至（）趺．坐（）遄．（）擘．翼（）万首镞镞．（）炮碎龙湫．（）漱．激（）僦．赁（）毛坯．（）嵯．峨（）楔．形文字（）jū（）躬wèi（）蓝溯洄．．（）（）飚．风（）龛赭．．两山（）（）砾砾．．（）什刹．海（）弥．漫（）毛骨悚．然（）干biě（）颟顸（．．．）（）２、指出下列词语中有误的字并改正别无二致水尤清冽灰飞烟灭成腔滥调提心掉胆目不转睛多姿多彩夜以继日抖擞精神破斧沉舟玲珑剔透班驳陆离峻俏嵯峨一马平川穿流不息振耳欲聋魂飞魄散千篇一律俗不可耐痴心忘想喧嚣怒垢惊魂摄魄不屈不挠绢绢溪流3、下列句子有语病的两句是：（）（）A、它先是侵入我的耳朵，然后灌满了我的耳朵，最后，是震耳欲聋。

B、这是一个秋季的薄阴的天气。

C、这就是梅雨潭之所以得名了。

D、由于长江上游植被大量破坏，使中下游成为全国水土流失最严重的地区。

E、据说，我们一辆车里所载的客，约二十人左右，差不多全是广东人。

4、下列句子中标点使用不当的一项是：（）A、“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。

B、我们人体本身就是一个多孔的水囊，就重量来说，人体中1/3是水，动物、植物也靠水养育。

C、地球上的大地形——大洋盆地、大陆地、山脉，是由地球岩石圈和地壳表层的运动造成的。

D、可爱的，我讲什么来比拟你呢，我怎么比拟得出呢？5、下列文学常识表述不正确的一项是：（）（3分）A、柳宗元，字子厚，世称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。

北师大版八年级语文上学期第五单元达标检测卷(时间：90分钟满分：100分)一、积累与运用1．下列加点的字注音全都正确的一项是（）A．风掣．（chè）粗犷．（kuàng）逶．迤（wéi）飒．然而至（sà）B．迁徙．（xǐ）荒冢．（zhǒng）膂．力（lǚ）抓心挠．肝（náo）C．商贾．（jiǎ）辐．射（fǔ）富庶．（shù）纵横捭．阖（bǎi）D．瞭．望（liáo）缱绻．（juǎn）烽燧．（suí）玉辇．华盖（niǎn）2．下列成语书写有误的一项是（）（4分）A．威武剽悍捉襟见肘连绵不断轻而易举B．天经地义一筹莫展肆无忌惮马失前蹄C．迥然不同发自肺腑怨天尤人野心勃勃D．近在指尺微不足道恣情率性前仰后和3．下列各句没有使用修辞手法的一项是（）（3分）A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。

C．极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色。

黄色。

黄色。

D．难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？4．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2018宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。

B、由于科学家的不懈研究，人们正在发现和推广深海生物的药用价值。

C、朋友是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。

D、早春的一场雪，洁净着茫茫田野，也洁净着赏雪这的心灵。

5.填空。

（1）《静默草原》节选自，作者是。

（2）《高原，我的中国色》一文的作者是当代作家__________。

《悟沙》一文的作者是，选自___________。

（3）羌笛何须怨杨柳，。

（4）王维的《使至塞上》描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。

其中被王国维称为“千古壮观”的名句是：，。

（5）《白雪歌送武判官归京》中用以春花写冬景的诗句是，。

（6）请写出你课外读背的两个写雪的完整的诗句。