读天鹅的故事有感_《天鹅的故事》(第二课时)

【读后感】天鹅的故事读后感
《天鹅的故事》是一本非常感人的书，讲述了一只天鹅在面临生死考验时的坚强和勇敢。

通过这个故事，我深受启发，感悟颇深。

在这本书中，作者通过描写天鹅艰难的生存环境和执着的生存意志，让人感受到了生命的力量和宝贵。

尤其是在天鹅在冰冷的湖面上被冰封时，仍然坚强地挣扎着生存下来，这种生命的顽强和无畏给了我很深的触动。

很多时候，我们在面对困难和挫折时，容易灰心和丧失勇气，但是通过这个故事，我深刻地明白了生命的可贵和顽强的力量。

书中还通过天鹅与其他动物的相处和互助，展现了友情和团结的重要性。

在作者生动的描写下，天鹅和其他动物相互帮助、相互牵挂的情节让我深感人与人之间的和睦相处和团结互助是多么的重要。

在生活中，我们也需要学会与他人相互帮助，学会团结友爱，这样才能更好地应对生活中的风雨和挑战。

通过这本书，我还学会了珍惜生命和珍惜当下。

有时候，我们总是将很多事情看得过于重要，为了一些微不足道的琐事而大动肝火，然而通过天鹅的故事，我懂得了在面对生命的时刻，一切的计较都显得多么渺小。

我们应该学会珍惜每一个美好的瞬间，不要轻易忽略平凡生活中的一切。

《天鹅的故事》这本书让我深刻地明白了生命的宝贵和坚韧、友情和互助的重要性，同时也教会了我怎样珍惜生命和珍惜当下。

这是一本充满温暖和智慧的书，也让我愈发坚定地相信生命的真谛和美好。

希望我们都能像天鹅般坚强勇敢，有情有义。

《天鹅的故事》读后感5篇前几天，我们学习了一篇课文，名字叫《天鹅的故事》，主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅们勇敢奉献、团结拼搏的精神，表达了爱护动物的思想感情。

学完了这篇课文，我深深的感受到团结的力量有多么的大，我很敬佩那只老天鹅，因为他竟然用自己的身体去破冰，而且，它这种舍生忘死、用自己的牺牲去换来同伴们生命的精神，使得更多的天鹅都投入到了破冰工作，最后终于捕食到了鲜美的鱼虾。

假如我是斯杰潘老人，我也会像他那样：把猎枪挂到肩头，然后悄悄地离开湖岸。

因为我实在不忍心杀掉这些可爱的生灵，它们在老天鹅的带领下，战胜了严寒，战胜了冰面，勇敢地生存了下去!老天鹅这种勇敢奉献、团结拼搏的精神拯救了整群天鹅!我现在想对老天鹅说一句话：“您太伟大了!您用自己的智慧和勇敢救了大家!”希望人们也能像天鹅们那样团结!即使有再大的灾难我们也能战胜，再大的难题我们也能攻破!今天，我们新学了一篇课文《天鹅的故事》。

下面，我就和大家谈谈我对这篇课文的读后感。

《天鹅的故事》主要讲的内容是：俄罗斯的猎人斯杰潘喜欢打猎，有一天，他没有捕捉到任何猎物，一无所获，非常扫兴。

突然，在贝加尔湖结冰的湖面上，一群洁白如雪、高贵优雅、正在寻食的天鹅映入他的眼帘。

他正准备开枪打死他们，但是看到天鹅们永不放弃、团结一心的破冰寻食精神，斯杰潘情不自禁地放下了猎枪，也从此结束了他的捕猎旅程。

读完这篇文章，我被深深地震撼住了。

那群天鹅真勇敢，它们奋不顾身、永不放弃，经过长时间的努力，终于破了冰，寻到了食物，获得了胜利。

在这里，我要严肃地警告那些捕猎的猎人们：请你们不要乱去残害无辜的生命!此外，我们还要学习天鹅这种团结协作的精神。

这就是我对《天鹅的故事》这篇课文的读后感，同学们，你们是不是也认同我的观点呢?一只老天鹅，用自己的身躯撞击冰面，为集体开拓了一条求生之路。

多么伟大的形象啊!今天，我满怀敬重和感动，读了《天鹅的故事》这篇课文。

一堂课，一面镜，一盏灯——听《天鹅的故事》有感3月27日，我校骨干教师方惠燕给我们上了一堂公开课《天鹅的故事》，本课讲述了一群天鹅齐心协力与恶劣环境抗争的故事，赞扬了老天鹅奋不顾身、顽强坚韧的品质，也写出了众天鹅齐心协力共渡难关的可贵精神。

全篇文字优美，情节感人，令人深思，给人启迪。

方惠燕老师虽然是我们学校的年轻老师，但从这一节课中体现出她丰厚的知识底蕴，扎实的的学科专业知识。

举手投足间浸透着文化芳香，有着常人无法企及的魅力。

每次听她的课，我都受益匪浅，下面简要谈谈这次听课之后的感想：一、目标明确，设计独到一个好的教学切入口，能短时间内最大程度地集中学生的注意力，激发起他们主动学习的情绪，减少阅读头绪，优化阅读过程，充分而有效地利用课堂上的每一分每一秒，使学生能从一粒沙里看出一个世界，从一朵花中找到一座天堂。

上课伊始，方老师出示了这样一个句子：多么可爱的鸟儿啊！让学生回忆：课文是通过哪个故事写出天鹅的可爱的？作者是怎样写好天鹅破冰这个场面的呢？二、咬文嚼字，感悟形象在精读课文时，方老师则紧紧抓住了“像石头似的”这个比喻句，为什么要用石头作比呢？结合动作“腾空而起”让学生说出石头很硬，打在冰面上才会有缝，而老天鹅是血肉之躯，快速地飞高，像石头那样既快又猛地重重扑打，老天鹅会感到……？老师紧接学生的回答补充出诗句“粉骨碎身浑不怕”的诗句。

这个比喻让我们看到了一只怎样的老天鹅？（意志坚强顽强不屈奋不顾身不怕牺牲）。

接着学生便自然而然地进行了思考：把天鹅比作“石头”恰当吗？有说恰当的，有说不恰当的，学生真实地说出了自己的感受，但最后，大家都为老天鹅那种义无反顾的重重撞击所震撼，为老天鹅不怕牺牲的坚定信念所感动，学生们体会到了“像石头似的”中所包含的壮烈，并将这种感受融入到个性化的朗读之中。

三、学习写法，深化内涵在教学本课时，方老师还有意识地渗入了“点”“面”结合的写作方法，老天鹅破冰是“点”，这是一个很典型的、具有代表性的点。

读《天鹅的故事》有感读《天鹅的故事》有感篇一：读《天鹅的故事》有感学了《天鹅的故事》我深受感动，课文讲述了，有一年初春，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了，有些候鸟怕吃苦，所以只好飞走，再找暖和的地方，读野天鹅。

而老天鹅却选择留了下来，用身体和翅膀重重的扑打着冰面，既是为了捕食鱼虾，也是为了给小天鹅做个样子。

酷爱打猎的斯杰潘老人也被感动了，拿着上了子弹的枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸，终年保存。

它们的精神值得我们学习老天鹅终于硒开一个小窟窿，老天鹅的精神感动了所有天鹅，天鹅们都来帮忙，一个窟窿渐渐的变成了一片水面，它们都昂着头，挺着胸在水里游动着，捕食着鱼虾。

不时发出阵阵胜利的欢呼声。

这激动人心的场景，让我明白：在今天和未来，我们一定要记住，不管你前往何处，只要不怕牺牲，勇敢奉献，定会绝处逢生，逢凶化吉。

篇二：读《天鹅的故事》有感读书是我的乐趣，今天我读了《天鹅的故事》，读着读着，我已被老天鹅那勇敢的精神所感动。

当天气变冷，大家都没有吃的时候，老天鹅腾空而起，可它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，经过这重重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。

接着是第二次，第三次……读到这儿，我已经被老天鹅所吸引，因为这份勇敢的精神是值得我们学习的'。

想想我自己，小时候，晚上上厕所都不敢去，非要让妈妈陪着去;上课的时候被老师批评了，小小的眼睛里就充满了泪水;被同学撞了一下，就要哭鼻子……想到这里，我的脸就红了。

我多么想做那勇敢的老天鹅啊!再往下读，“有几只天鹅来帮忙，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作，读后感《读野天鹅有感150字》。

它们干得那样齐心，那样欢快!”一只天鹅的勇敢和顽强，带动了整个天鹅群，在破冰这件事上，看到了天鹅的团结,那份团结一致,齐心协力的精神是需要我们去学习的.面对困难时,如果自己不能解决,光有勇敢是不够的，更需要去寻找集体，利用集体的力量去完成。

天鹅的故事读后感《天鹅的故事》读后感。

《天鹅的故事》是一本深受读者喜爱的童话故事书，它讲述了一只天鹅的成长故事。

通过这本书，我们可以了解到天鹅的生活、天鹅的品质和天鹅的精神。

这本书的主人公是一只小天鹅，它出生在一个美丽的湖泊中。

小天鹅从小就受到了父母的关爱和照顾，他们教会了小天鹅如何游泳、如何捕食、如何与其他动物相处。

小天鹅在父母的呵护下茁壮成长，但是他并不满足于现状，他渴望自由和探索未知的世界。

在一次意外中，小天鹅离开了湖泊，开始了一段充满挑战和艰辛的旅程。

在旅途中，小天鹅遇到了各种各样的困难和危险，但是他并没有放弃，而是勇敢地面对挑战。

最终，小天鹅成功地克服了所有的困难，找到了自己的家园，也找到了自己的成长之路。

通过这个故事，我们可以学到很多东西。

首先，我们要学会感恩。

小天鹅在成长过程中得到了父母的关爱和教导，他应该感恩于此，而不是抱怨。

其次，我们要学会勇敢。

小天鹅在面对困难和危险时，没有退缩，而是勇敢地面对挑战。

最后，我们要学会坚持。

小天鹅在旅途中遇到了很多困难，但是他并没有放弃，而是坚持不懈地追求自己的目标。

通过这本书，我们可以了解到天鹅的生活和品质。

天鹅是一种优雅、高贵的动物，它们在水中游动时，优美的姿态令人赏心悦目。

天鹅的美丽和高贵品质，给人们留下了深刻的印象。

在这本书中，小天鹅也展现了天鹅的高贵品质，他在面对困难时，表现出了坚韧不拔的精神，这些都是我们应该学习的。

总的来说，这本书给我们留下了深刻的印象。

通过这个故事，我们可以学到很多东西，比如感恩、勇敢、坚持等品质。

同时，我们也可以了解到天鹅的生活和品质。

这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读。

希望更多的人能够读到这本书，从中受益。

《天鹅的故事》听课感想《天鹅的故事》听课感想这次教研活动，我们又一次相聚在琼山第一小学，认真地聆听两位教师给我们带来精彩的课堂，让我受益匪浅。

《天鹅的故事》是苏教版四年级下册中的一篇课文，作者用饱蘸深情的笔，讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用自己的身体破冰面的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

全篇文字优美，叙述清楚，情节感人，引人思考，给人启迪。

款款读来，使人对这群鸟产生了喜爱之情。

下面浅谈如何领着学生去理解情感，感受情感，体验情感，感悟情感，从而达到感其情，悟其理，化其神。

1、整堂课的设计大气、简约、流畅。

学习任务一：正确认读生字词，会写比较难记得生字：腾、缘；学习任务二：读拼音，写词语。

hán cháo 、biān yuán 、xiōng pǔ、hú pán 、 téng kōng ér qǐ；学习任务三：读好句子（重点段句）联系课文理解“腾飞而起”与“破冰勇士”的含义；学习任务四：1、快速默读课文。

2、独立完成学习检测题。

为第二课时的学习做好准备。

二、品赏朗读，感悟情感，悟其理。

“读”是语文教学的主要活动形式。

让学生潜心投入重点段的阅读中，让学生品词嚼句，学得十分动情。

如：读重点段，谈体会；细读重点段，品字词；再读重点段，指导朗读。

这样层层深入，以读代讲，保证了读的时间，保证了读的形式，保持了读的兴趣，注重个性化阅读，读悟结合，既为学生创设了放手自读的时间和空间，又引导学生在重点句上反复品味，感悟其情，引发共鸣，从而悟其理，只有在学生悟不出，或出现偏差的时候，教师才适当点拨和讲解，从而让学生明白，情要靠自己在读中悟，理同样要在读中悟，法儿也要在读中悟。

三、展开想象，表达情感，化其神。

“作者胸有境，入境始可亲”。

学生展开想象的翅膀，入境入情，缩小学生和教材中天鹅的距离，在“真实”的情境中与文中的天鹅进行心灵乃至情感的沟通。

《天鹅的故事》听课感悟
一实小刘晓棠
认真观看了谢春老师的《天鹅饿故事》一课，整堂课的设计大气、简约、流畅。

教师从生字词的教学开始，再到初读课文，继而理清文章脉络并引导孩子再读课文重要部分，边读边提出自己的疑问，引发孩子深入学习课文，为第二课时的学习做好准备。

我觉得谢老师的这堂课有很多地方值得我学习，她的教学目标落实得十分到位，体现扎实的语言文字训练和阅读能力的培养。

印象最深的有以下三点：
1、字词教学扎实
写字练习往往是较为枯燥的一个教学环节，很多教师会将写字的板块放置于一堂课的最后。

时间有余则多写，时间不够就少写。

谢老师的这堂课将写字练习放在课堂的开始，先指导学生仔细观察，再认真范写提醒笔顺，最后认真巡视指导。

真正做到了真真切切给时间，踏踏实实教生字。

2、重视朗读训练
谢老师重视学生朗读的指导。

初读要求明确，教学扎实，朗读指导到位，整堂课书声琅琅。

有教师惟妙惟肖的范读，有学生有情有味的个别读，有全班响亮、清脆的齐读，还有小老师带读，表演读。

谢老师还非常重视想象说话。

想象就是思维的翅膀，谢老师鼓励学生展翅高飞，飞向广袤的知识海洋。

3、教师评价到位
在课堂教学中，谢老师有着多样、灵活、生动、丰富的评价语，生动、亲切、明朗的语言，学生深深被感染，受到激励，学生们跃跃欲试，一个个教学的高潮就是如此形成的。

生动丰富的评价语最大限度地调动了学生学习的主动性、积极性，活跃了课堂的气氛。

这堂课，既有对课文整体的关照，又重视了双基的训练，又培养了学生概括课文主要内容的能力，目标明确，训练扎实有效。

教学《天鹅的故事》有感教学《天鹅的故事》对我来说是一次非常有意义的经验。

这是我第一次在教学中使用音乐和舞蹈来帮助学生更好地理解和回忆课堂内容。

在这次教学中，我充分感受到了教育的魅力和教学创新的重要性。

教学背景这次教学是在一所小学的英语课堂上进行的。

我们教的内容是关于动物的话题，我选择使用故事《天鹅的故事》来帮助学生更好地了解动物的生活习性，并提高他们的英语听说能力。

这个故事是一个关于天鹅成长过程的故事，通过一只天鹅的生命经历，让学生感受到天鹅和人类一样，都有自己的人生道路和成长历程。

教学方法在这次教学中，我使用了视频、音乐和舞蹈等多种教学手段来帮助学生更好地感受故事内容和学习英语。

首先，我带领学生观看了一个精美的视频，视频中展示了许多天鹅优雅地在水中游泳的画面，并配合着轻柔的音乐，让学生完全沉浸在天鹅的生活场景中。

然后，我们一起学唱《天鹅湖》中的著名经典副歌，并将歌词和故事中的情节相结合，更好地让学生理解故事。

最后，我引导学生跟随着歌曲的节奏，进行简单的舞蹈动作，比如挥舞手臂、旋转身体等。

这些动作不仅可以锻炼学生的身体协调性，还能让他们更好地理解故事情节中的一些动作细节，比如天鹅在水中舞动翅膀的样子。

教学效果这样的教学方式非常有效。

通过视频和音乐的引导，学生很快就能融入故事中，并且掌握了一些关于天鹅的生活习性的知识。

比如，天鹅身体轻盈优美，游泳速度快，能够在水下停留较长时间，这些都是学生通过观看视频和听歌曲得到的信息。

同时，音乐和舞蹈也让教学变得更加生动有趣。

学生们不仅学到了知识，还能在音乐和舞蹈中得到身体上的锻炼，让学习更具有趣味性和可持续性。

教学心得这次教学中，我深刻体会到了创新教学的重要性。

使用多种教学手段和方法，可以帮助学生更好地理解和掌握知识，并且让学习变得更加有趣和有效。

在今后的教学工作中，我将会更加注重教学创新和多样化，尝试更多的新教学方法和技巧，提高教学效果和学生满意度。

总之，这次教学《天鹅的故事》的经验让我得到了很多启示，相信会对我今后的教学工作产生积极的影响。

【读后感】天鹅的故事读后感
《天鹅的故事》是一篇感人至深的散文，讲述了一只被捕猎者捕捉并不幸丧生的天鹅
的故事。

文章以一只被捕猎者用带着利箭的长枪射中胸膛的天鹅为开端，描绘了它在生命
最后时刻的挣扎和绝望，以及它为了逃脱而付出的最后一丝努力。

作者以天鹅的视角来描
述它的感受和思绪，让读者仿佛能够身临其境地感受到天鹅的痛苦和绝望。

《天鹅的故事》深刻地揭示了人类对自然界的掠夺和破坏，以及对其他生灵造成的伤害。

天鹅在文章中被描绘得十分美丽和纯洁，它的死亡让人感到无比心痛和悲伤。

文章以
一种温情的笔调表达了对自然界的关注和对生命的尊重，呼吁人们要对待自然界和生灵要
以更多的关爱和尊重，而不是只考虑到自己的利益和欲望。

我觉得《天鹅的故事》更多地是在告诉我们人类要对待自然界和生灵要以更多的关爱
和尊重，而不是只考虑到自己的利益和欲望。

我们应该积极保护自然环境，保护野生动物，从自身做起，尽自己绵薄之力，在平时多涉猎一些自然保护的知识，关注一些环保的新闻，这只是我们中国人民应有的担当。

在我们所处的这个美丽的地球上没谁可以单独生活，每
一个生态系统都是一个整体，其间相互依存着。

在今后的日子里，我希望自己在保护自然环境方面能够作出更大的努力，从自身做起，多关心一下身边的植物和动物，少破坏一点环境，不随地乱扔废弃物，少点破坏大自然的
行为，也不参与买卖非法的猎物，用我们自己的双手和心去保护我们所居住的这片土地，
虽然小小的举动，但这是我们每个人应该做的，也是我们应有的担当。

希望我们每一个人
都能够尽自己的绵薄之力，让我们的地球更加美丽，让我们自己的生活更加幸福。

【读后感】天鹅的故事读后感《天鹅的故事》是一本感人至深的图书，讲述了一只年轻的天鹅在逆境中坚持追寻自由和幸福的故事。

通过阅读这篇文章，我深深地感受到了作者对于生命的热爱和对于坚持不懈的追求的推崇。

我被主人公天鹅的勇气和毅力所打动。

天鹅一直生活在一个小湖泊里，受到周围的环境和其他鹅的限制。

他内心深处渴望自由和追求更大的世界。

不管是面对其他鹅的嘲笑和质疑，还是面对自己体型过大不能飞翔的事实，天鹅都没有放弃自己的梦想，坚持不懈地努力追求自己的目标。

他经历了培养自己的毅力和勇气的挣扎，让我更加明白了坚持与努力的重要性。

与此天鹅身上散发出的坚强和自信也激励着我，让我更加相信自己能够克服困难并取得成功。

我被作者塑造的绚丽的自然景色所深深吸引。

在书中，作者生动地描绘了天鹅在秋天的湖泊上奋力地划出一道道美丽的弧线，将身影映射在湖水之中。

我仿佛置身于故事中，感受到了湖水的清凉、白云的柔软和秋风的习习。

这些细腻的描写让我感到宁静和平和，并且将我带入了天鹅的世界。

在这美妙的环境中，天鹅以优雅的姿态展现了自己的身影。

这让我对生活充满了热爱，并且更加欣赏大自然的魅力。

我被作者对于自由的思考所触动。

天鹅追求自由的过程虽然艰辛，但是他从不放弃。

无论是面对其他鹅的压力，还是面临改变自己体形的难题，天鹅坚持自己的梦想，最终实现了自己的自由。

这给了我很深的启示，让我开始反思自己对于自由的理解。

自由并不仅仅是不受束缚和约束，更重要的是在逆境中坚持追求自己的理想和信念。

《天鹅的故事》是一本鼓舞人心的书。

通过天鹅的故事，我受到了勇敢追求梦想的启发，对于大自然的美丽和自由有了更深刻的理解。

这本书用简短的篇幅讲述了一个富有哲理的故事，引发了我对于生命和自由的思考。

在我读完之后，我不禁思考起自己的人生。

我要学会坚持自己的梦想，勇敢地面对困难和挑战，并且始终保持对于自由的追求。

教学《天鹅的故事》有感教学《天鹅的故事》有感作者：佚名转贴自：转载点击数：70教学《天鹅的故事》有感《天鹅的故事》这篇借俄罗斯老人斯杰潘之口，讲述了一群天鹅为了赢得生存条，由一只老天鹅自觉带头、群体跟上，用自己的身体撞击冰层的壮观场面，反映了天鹅勇敢无畏、团结拼搏的感人精神，唱响了一曲生命的赞歌。

为了让学生习得本语言字的精妙应用，领会的主旨、产生思想的共鸣、精神得以升华，我由以下三方面组织教学活动：一、纵览全，聚焦精华在学生初读感知的基础上，说说讲了关于天鹅的什么故事？进而引发出问题：天鹅为什么要破冰？怎样破冰？中老天鹅破冰的特写镜头扣人心弦，极具震慑力。

教学中，必须引领学生通过语言字及在头脑中形成的表象去感悟字面背后的东西。

我在此设计了一个思维训练题“老天鹅，我想对你说……”，以生本对话的方式，体会了关键词语的精心锤炼和恰当运用。

第五自然段最后的省略号的作用与意义不一般：一次、两次乃至无数次，老天鹅不达破冰目标决不罢休，有可能因此而送命，但它毅然决然地这样做了，这种精神多么感人至深啊！第六自然段写了在老天鹅的感召下，天鹅们合力拼搏、忘我破冰的壮观场面，故事达到了高潮。

天鹅们发出的“克噜”“克哩”的叫声似劳动的号子。

学这段时，我联系上篇《鸟语》，调动学生的情感因素，启发他们从天鹅的叫声中做出种种猜想，感受到天鹅心往一处想，劲往一处使，具有无私无畏的昂扬斗志。

二、品析词句，把握脉作者访俄期间，去俄罗斯老人斯杰潘家做客，看到墙上挂的一支猎枪，好奇地问：“您老爱打猎？”一个是否“爱”的问题，引发老人深情地讲述了《天鹅的故事》。

我请学生代斯杰潘老人简要这个回答。

老人亲眼目睹了天鹅破冰的情景。

“小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。

”我出示了这句话，又出示原：“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。

” 通过比较的方法，让学生对“终于”一词进行研讨、品析。

冰封湖面，天鹅打出了一个冰窟窿谈何容易，这冰窟窿居然扩大成很大的水面，是整群天鹅拼搏的结果。

《天鹅的故事》第二课时教学反思这一单元的课文是以“生命”为主题，它的主旨是“逆境中拼搏，绝境中求生”。

《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，赞扬了天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，教育我们要爱鸟护鸟，重视保护生态环境。

在教学活动中，我们不但要把握文本的内涵，进行深入解读，更要引导学生去探索，教会学生思考，教会学生学习有价值的语文，做到深入浅出。

教学中主要设计了以下环节：1．理清脉络从叙述方式上说，《天鹅的故事》是一篇感染力很强的叙事性散文，其顺序是这样的：作客——提问——讲述故事——回到猎枪；从结构上看：现实——回忆——现实；从线索上看：看到枪——挂枪——尘封枪。

2．明确重点教学过程中要抓住故事的主角——“天鹅”，而天鹅的核心又是老天鹅，所以关于“老天鹅破冰”“群鹅破冰”是重点。

3．精读感悟“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

”我努力为学生创设了一个对话的平台，采用自主探究的方式，让学生与文本对话，与教师对话，与同学对话，尊重学生在阅读过程中的独特体验，尊重学生的阅读趣味，引导学生感悟和吸收语言的精华，丰富学生的精神世界。

比如：想象老天鹅破冰的情景，体会天鹅叫声中传达的情感等等。

在这样互动的对话中，学生的理解能力语言表达能力得到了锻炼和提高。

4．传达思想“阅读教学应该在学生心灵中留下形象，留下情感，留下语言”。

教学中我引导学生从“老天鹅用身体破冰，破冰寻找食物”，体会到它们的勇敢奉献精神，然后在它的精神的感召下，“一群天鹅共同破冰”，体会到团结拼搏的精神力量。

而这种生存方式感动了老人，让老人永远放下枪。

此时的老人不是扔掉猎枪，因为如果那样他扔掉的将是刻骨铭心的记忆，而他所选择的是将猎枪高高挂起，挂在墙上的是“枪”，挂在心里的是“警示”，是“震撼”；挂在墙上的是“传承”，挂在内心的是给予人的生命的抗争和力量。

老人的枪是为了子孙而挂，是为了世人而挂，让我们把这个精彩的故事世世代代的传下去，让我们把不屈的生命传下去，万物之生命，万物之朋友。

【读后感】天鹅的故事读后感《天鹅的故事》是一本很有感染力的书。

这本书描绘了一只名叫Sven的瑞典天鹅的生命经历。

这只天鹅自出生开始，就经历了许多艰辛和挑战，但它总是保持着勇气和积极乐观的态度。

通过它的生命经历，我深刻地理解到了生命的宝贵和价值，人应该怎样面对生活中的困难和挑战。

在这本书中，Sven是一个勇敢、坚强、乐观和有自信心的天鹅。

即使面临许多困难和挑战，它也不气馁，而是寻找解决问题的方法，并勇敢地去实现它们。

在經歷了许多困难之后，Sven最终成功地飞回了它的故乡。

作者通过描述Sven的生命经历，给我们展示了生命的宝贵和价值。

生命是人类最宝贵的财富，我们不能浪费和辜负它。

每一个生命都是独特而有价值的，我们应该珍惜它，尊重它，以及在我们的生活中为之努力奋斗。

在我们的有限的时间里，我们应该做一些有意义和有价值的事情，这样才能拥有一个充实而有意义的生命。

另外，Sven的勇敢精神也给我们带来了启示。

Sven从小就是一个积极乐观的天鹅，它坚信自己一定能够克服任何困难和挑战。

当面临挫折和困难时，它从不气馁，而是寻找解决问题的方法并勇敢地去实现它们。

这种勇敢精神和自信心，在我们的生活中也同样适用。

我们应该坚信自己的能力，勇敢地面对一切困难和挑战，永不放弃，一定会实现自己的目标。

总之，这本书深深地感染了我。

通过阅读这本书，我深刻地理解到了生命的宝贵和价值，以及勇敢和自信的重要性。

我相信这些知识和观念对我未来的人生发展将起到积极的影响。

我希望更多的人能够读到这本书，并从中汲取力量，去创造一个充实而美好的生命。

天鹅的故事读后感《天鹅的故事》是一部感人至深的故事，它讲述了一只被人们视为美丽的生物，但却在生存环境中遭受到了很多磨难和困扰的天鹅。

通过这个故事，我们不仅可以感受到天鹅的坚韧和勇敢，更可以从中汲取到许多宝贵的人生哲理。

故事中的主人公天鹅是一种美丽的鸟类，它们通常被人们视为高贵和优雅的象征。

然而，故事中的天鹅却并不是生活在美好的环境中，它们面临着各种各样的困难和挑战。

在故事中，天鹅们要面对猎人的捕杀、环境的污染和生存空间的压缩等问题。

但即便如此，天鹅们依然坚韧不拔，不断地与困难作斗争，努力生存下去。

通过天鹅的故事，我们可以学到许多宝贵的人生哲理。

首先，故事告诉我们要坚韧不拔，勇敢面对困难。

无论生活中遇到什么样的困难和挑战，我们都应该像天鹅一样，勇敢地面对，努力克服。

其次，故事也告诉我们要珍惜环境，保护自然。

天鹅们所面临的困境，正是人类对环境的破坏所致。

因此，我们应该意识到环境保护的重要性，积极参与到环保活动中去，为保护自然生态尽自己的一份力量。

除此之外，故事中还蕴含着对生命的尊重和珍惜。

天鹅们虽然在生存环境中遭受了很多磨难，但它们依然对生命充满了热爱和渴望。

它们不断地努力生存，为了自己和家人的生存而奋斗。

这种对生命的热爱和坚守，给了我们很大的启示。

我们应该珍惜生命，对自己的生活充满热爱和希望，不断追求自己的梦想和目标。

总的来说，《天鹅的故事》是一部充满正能量的故事，它不仅让我们感受到了天鹅们的坚韧和勇敢，更让我们从中汲取到了许多宝贵的人生哲理。

通过这个故事，我们可以学到如何面对困难，如何珍惜环境，如何尊重生命。

希望我们能够从中得到启示，让自己的生活更加美好和充实。

【读后感】天鹅的故事读后感《天鹅的故事》是一本描写天鹅生活的动物小说，作者通过故事中的天鹅们展现了生命的坚韧和奋斗的精神。

读完这本书，我深深被书中天鹅们的勇气和毅力所感动。

故事的背景是一个美丽而辽阔的湖泊，湖泊中居住着许多天鹅。

天鹅们过着宁静而快乐的生活，每当太阳升起时，他们会在湖面上翩翩起舞，展现出优美的姿态。

这个宁静的生活被一群可恶的猎人打破了。

猎人们带着枪和网来到湖泊，天鹅们被迫离开了自己的家园。

天鹅们飞向了一个陌生的地方，他们在迁徙的过程中经历了许多艰难和困苦。

有的天鹅被风雨吹得东倒西歪，有的天鹅因疲劳过度倒下了，还有的天鹅因为找不到食物而饥饿得面黄肌瘦。

他们并没有放弃，他们用坚韧和奋斗的精神继续前行。

经过漫长的旅程，天鹅们终于找到了一个更加安全和适宜的栖息地。

在这个新的家园中，天鹅们重新建立起了自己的家庭和生活。

他们用兴奋和快乐的心情展现出自己的舞姿，每天都过得非常开心。

我读完这本书后，深深被书中天鹅们的毅力和坚韧所打动。

无论是迁徙途中的艰辛还是开始新生活的困难，天鹅们始终没有放弃，他们坚持着自己的梦想，努力追求着幸福。

这让我深刻地意识到，生活中的困难和挫折是难免的，但只要拥有坚持和奋斗的精神，就一定能够克服困难，追寻到属于自己的幸福。

在现实生活中，我们也会面临各种各样的困难和挑战。

有时候，困难会让我们感到疲惫和绝望，我们很容易失去动力。

当我们遇到挫折时，我们应该学习天鹅们的精神，坚持不懈地努力，相信自己一定能够战胜困难，实现自己的目标。

读完这本书让我对天鹅有了更深的了解。

天鹅是一种优雅而纯洁的生物，它们以其美丽的外表和高雅的舞姿令人着迷。

在书中，天鹅们的形象给予了我许多启示，让我明白到美是与内心的高尚品质相辅相成的。

只有具备坚韧和奋斗的精神，才能展现出真正的美丽。

通过《天鹅的故事》，我读到了关于坚持与拼搏的教诲。

无论面对什么困难或挫折，我们都应该像书中的天鹅一样，勇敢地追寻自己的梦想。

天鹅的故事作者章廷桦读后感悟
《读〈天鹅的故事〉有感》
哇塞！读完《天鹅的故事》，我的心情就像坐过山车一样，起起伏伏，久久不能平静！
这故事里的天鹅们可太了不起啦！它们就像是一群勇敢的战士，为了生存，为了未来，不顾一切地去战斗。

故事中的老天鹅，它难道不害怕那坚冰的寒冷和疼痛吗？它难道不清楚自己可能会受伤吗？不，它肯定知道！但它还是毫不犹豫地冲了上去，用自己的身体去破冰。

这多像我们生活中的那些勇敢的人呀！就好比消防员叔叔，大火那么可怕，难道他们不知道危险吗？可他们还是义无反顾地冲进火海，去拯救生命。

老天鹅的行为，难道不值得我们敬佩吗？
还有那些跟着老天鹅一起破冰的天鹅们，它们团结一心的样子真让人感动。

它们一起努力，一起加油，仿佛在喊着：“嘿哟，嘿哟，加油干！”这不就像我们拔河比赛的时候吗？大家心往一处想，劲往一处使，为了胜利拼尽全力。

天鹅们的团结，难道不让我们觉得温暖吗？
想想我自己，有时候遇到一点点小困难，就想着退缩，想着放弃。

和这些勇敢的天鹅们相比，我难道不应该感到羞愧吗？
再看看我们身边的同学们，有的遇到难题就互相讨论，一起解决；有的参加集体活动时积极配合，从不抱怨。

这不就是天鹅们团结精神的体现吗？
天鹅的故事，让我明白了，勇敢和团结是多么重要！勇敢能让我们战胜恐惧，去追求梦想；团结能让我们汇聚力量，去创造奇迹。

我们在成长的道路上，也会遇到像坚冰一样的困难。

但只要我们像天鹅们一样勇敢，一样团结，还有什么能阻挡我们前进的脚步呢？
所以呀，我要对自己说：“加油！勇敢起来，团结伙伴，未来的路就在脚下！”。

《天鹅的故事》读后感第一篇：《天鹅的故事》读后感一只老天鹅，用自己的身躯撞击冰面，为集体开拓了一条求生之路。

多么伟大的形象啊！今天，我满怀敬重和感动，读了《天鹅的故事》这篇课文。

读完全文，我掩卷沉思，老天鹅的形象立刻浮现在我脑中。

这个无私的奉献者把自己的血肉之躯和有限的力量都毫无保留地献给了集体！是什么支撑他如此奋不顾身？是那颗纯洁、善良的心，是它那坚如磐石的意志！他是沉默的，但它滴在冰块上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蕴含着深重的意义，都刻在了我的心灵深处。

天鹅们应该永远敬重老天鹅，因为在那一刻，竟没有一只天鹅老想办法解决困难，惟独老天鹅这位“破冰勇士”挺身而出，为天鹅群作出了表率，感动、感召了其它天鹅也来参加破冰工作，使得天鹅群齐心协力把冰——这个既冷又硬且无情的敌人打败了，取得了最终的胜利。

我想：动物与人的差距其实是微小的，人只不过比动物聪明一些罢了。

但有时候，我会觉得有些人根本不配主宰万物。

连一只柔弱的天鹅都懂得奉献，我们人不就更应该做到吗？可“奉献”一词对于有些人来说简直就是多余的。

他们为了自己的一点私利，不顾全大局，损坏别人的利益。

奉献是什么？请诸位拍了拍胸脯问问自己：我，奉献了吗？老天鹅即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是辉煌。

因为它知道给予是快乐的。

让我们每个人都学会奉献，学会快乐吧！第二篇：《天鹅的故事》读后感300字《天鹅的故事》读后感300字（精选3篇）当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，为此需要认真地写一写读后感了。

你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的《天鹅的故事》读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《天鹅的故事》读后感300字1前不久，老师带着我们学习了《天鹅的故事》，故事很感人，是章廷桦写的，主人公是斯杰潘老人。

主要讲斯杰潘老人外出打猎，被一群天鹅感动，再也不打猎了。

在故事里，我最敬佩老天鹅，它用生命和身体在为大家找食物，它不怕牺牲，大家都知道翅膀扑打冰面很疼，而它却不顾疼痛，虽然它可能因此而断送性命，但它毫不犹豫，一次一次扑打冰面，不破冰誓不罢休。

《天鹅的故事》读书笔记600字《天鹅的故事》读后感今天，我读了一个故事，名字叫《天鹅的故事》。

故事主要讲了一位俄罗斯老人斯杰潘去森林打猎，亲眼目睹了一只老天鹅为了同伴的生存，独自用翅膀一次次的破冰，哪怕受伤了还坚持着。

他用行动感动了同伴，然后它们团结一致，集体投入到破冰的工作中，冰面终于塌陷，它们吃到了鱼虾。

猎人深被感动，从此放弃捕杀动物。

这个故事让我想到了今年的新冠疫情，众所周知，今年我们经历了史上最漫长，也最难熬的寒假。

因为，就在1月23日临近春节的日子，国家为了尽可能的减少感染，保护好全国人民的生命安全，正试启动了武汉的“ 封城”计划。

这个重大决策也让这座英雄的城市，做出了巨大的贡献。

而我和家人也在大年初五正式进入了一轮又一轮的居家隔离，上网课的日子。

犹记疫情之初，我们84岁钟南山爷爷便亲自挂帅，奔赴疫区。

而后随着疫情的爆发，一批又一批的白医天使也拥入武汉，他们在这个没有硝烟的战斗中，无怨无悔地挥洒着自己的满腔热血。

为了方便穿防护服，减少感染，她们把长发理成了光头。

为了节约防护服，他们穿上纸尿裤，一天只喝一次水吃一顿饭。

就连自身患有渐冻症的张定宇爷爷，也在为了从死神的手里抢救回病患，拖着蹒跚的脚步日夜奋战在一线。

像这样无私忘我、勇于奉献、可爱又可敬的人在这场“战疫”中还有很多很多……祸不单行，今年全国26个省也遭遇了百年不遇的洪水。

“国有难，召必回”，我们的退伍老兵王嘉玮千里归队。

一方有难八方支援，还在上高中的大哥哥张宁高考一结束，也加入到抗洪防汛志愿者的队伍。

总是怀着人民至上的信念，他是在我的家乡庐江抗洪抢险中牺牲的消防英雄陈陆叔叔。

他们每一个人都是我心目中的真英雄，学习的榜样。

疫情、洪水，在每一个灾难面前，总有一种力量让我们无畏，令我们强大。

这就是团结的力量！我深信，无论在什么样的困难面前，只要我们团结一致，勇过坚持不懈的努力，就一定能收获胜利喜悦。

《天鹅的故事》探究感悟
探究
1、课文中三次出现的天鹅的叫声，分别代表什么意思？
文章开头交代了三棵银杏树生长的环境和概貌，接着介绍了银杏树生长缓慢的特点，然后按照冬、春、秋、冬的季节变化，具体描述了银杏树干、枝、叶、花、果的特点和给“我们”带来的欢乐，最后描写秋天里银杏树的黄叶飘落，冬天里的银杏树同样让“我们”感受到是一幅幽雅古朴的画。

感悟
1、突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。

……接着是第二次，第三次……
“腾空而起”、“像石头似的”、“重重地扑打”、“接着”这一系列的描写生动地表现出了老天鹅带头破冰的情形。

2、有几百只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。

它们干得那样齐心，那样欢快。

“整群”、“都投入”、“那样齐心”、“那样欢快”，这一系列的词语表现了天鹅们在老天鹅带头破冰后，同心协力地一起参加破冰。

“那样齐心”、“那样欢快”表现了天鹅群的团结之情。