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语文七色光一1.比一比，再组词。
霞〔〕糊〔〕染〔〕假〔〕胡〔〕柴〔〕镶〔〕缝〔〕揉〔〕嚷〔〕逢〔〕柔〔〕渐〔〕寿〔〕园〔〕惭〔〕瘦〔〕圆〔〕2.括号里的词语用那个更好些？〔画“√”表示〕〔1〕太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一〔跳纵窜〕一〔跳纵窜〕地，使劲儿向上升。
〔2〕它的光辉给黑云〔装染镶〕了一道光亮的金边。
〔3〕天空的云从西边一直〔烧漫亮〕到东边，红彤彤的，好似是天空着了火。
3.用加点的语语造句。
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好似．．是天空着了火。
日积月累：1.把词语补充完整。
〔〕日东升〔〕日炎炎月白〔〕清月明星〔〕月色〔〕〔〕〔〕月当空2.默写下面的两首古诗。
绝句〔唐〕杜甫塞下曲〔唐〕卢纶3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。
太阳〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。
月亮〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。
1.读拼音，然后组词语。
jué( ) mú( ) dìnɡ( )觉模钉jiào( ) mó( ) dīnɡ( )tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( )2.选字填空。
峰锋蜂〔〕利〔〕芒〔〕蜜奇〔〕蜜〔〕账涨帐胀〔〕蓬〔〕本肚子〔〕头昏脑〔〕〔〕价3.改正下面句子里的错误。
（1）我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。
（2）许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”日积月累1.读名言警句。
恨不抗日死，__________________________________________。
人固有一死，_________________________________________ 。
知识窗：抗日战争中的几件大事。
1931年9月18日，〔〕事变。
1937年7月7日，〔〕事变。
1937年8月，改编为〔〕。
1937年10月，改编为〔〕。
四年级下册语文教案书七色光七色光，太阳光经过三棱镜后形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫次序连续分布的彩色光谱。
四年级下册语文教案书七色光，我们来看看下文。
通过形近字的学习，使学生区别形近字，不写错别字。
让学生积累语言，感受古诗文的美。
使学生增长知识。
教学重点：通过形近字的学习，使学生区别形近字，不写错别字。
教学难点：让学生积累语言，感受古诗文的美。
教学准备
小黑板
个性化设计
同学们，今天让我们一同走进语文七色光一，去知识的海洋里遨游。
练
1. 辨析形近字组词
魄辨染壮
贤撒渐魂
辩柴妆撤
览惭庙届
园圆
这道题的每组字都是形似易混淆的字，通过组词检测学生对形近字的区分能力。
从字的结构上看都是合体字，都是形声字，可以介绍一些形声字的特点，以便提高学生对形近字的辨识能力。
2. 引导学生做第二题，让学生养成用词推敲的好习惯。
学生先独立完成，然后小组讨论，最后全班交流。
1. 学生自己搜集带月和日的词，进行汇报，学生互相交流。
教师只是组织者。
2.引导学生有感情地读句子，让学生体会、感受诗
教学流程
文的意境，然后找到原诗、原词读。
让学生积淀古诗词。
知识窗
让学生了解、知道太阳、月亮的别称。
能记住的记住，以便今后更好地学习。
窗外事
引导学生参加社会实践活动，去了解太阳能的知识。
然后进行交流。
这节课你的收获是什么？。
语文七色光一一.仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词。
杀（）真（）丹（）湖（）刹（）镇（）彤（）糊（）跪（）嚷（）灿（）渐（）紫（）脆（）镶（）仙（）惭（）柴（）二.括号里的词语用那个更好？在下面画横线。
1.太阳像（挑负背）着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
2.它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。
3.必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。
4.当人类（承受享受感受）太阳地温暖时，她默默地存储光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。
三.写出下面词语的反义词宁静——（）扩大———（）隐约———（）目不转睛——（）恍恍惚惚——（）四.补充完整1.（）（）东升光（）万（）（）（）炎炎（）（）无际月（）朦（）（）（）当空月明（）（）月色（）（）2.（），天涯共此时。
——《》张九龄（）日出江花红胜火，（）。
——《》白居易（）（），只是近黄昏。
——《》李商隐（）明月几时有，（）。
——《》苏轼（）3.在古代文学作品中对太阳，月亮的别称。
太阳（）（）月亮（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）五.写拼音，然后组词语—————（）—————（）缝刹—————（）—————（）—————（）—————（）模糊—————（）—————（）语文七色光二1、多音字组词。
藏觉铺钉挑模缝传盛2、选字填空。
峰锋蜂（）利（）芒（）蜜山（）蜜（）账帐胀（）蓬（）本肚子（）算（）蚊（）日积月累：1、把词语补充完整并按要求分类。
英勇（）战坚强不（）尸横遍（）昂首（）胸斩钉（）铁气（）山河惊慌失（）热血（）腾人（）马翻（1）写英雄的词语有：（2）写侵略者的词语有：2、名言警句恨不（），留作（）。
国破（），我（）。
————吉鸿昌《革命烈士诗抄》人固有一死，或（），（）。
————司马迁（汉）语文七色光三一．查横线的字，然后填表。
二．日积月累：天（）无（）无（）无（）后（）可（）（）头虎（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而胜于蓝。
（教科版）小学四年级语文下册语文七色光六教案第一课时一、创设情境，导入新课同学们，你们喜爱听歌曲吗？我们来听一首好听的歌曲《七色光之歌》，随着这精妙的音乐，让我们走进七彩乐园“语文七色光”。
看，钢笔先生在向我们招手，看它给我们带来了什么？二、自由练习，把握规律1.学生读课题,明白得题意。
2.学生自由读句子，小组讨论：这些句子把什么比作什么?如此写有什么好处？弯弯的月牙像镰刀。
......像......她的脸蛋看起来红苹果。
......看起来......那彩虹犹如一条彩带飘在空中。
......犹如......太阳像个火球似的烤着人们。
……像……似的......小结扩展：这几个句子差不多上比喻句，一样是用熟悉的事物去说明不熟悉的事物，如此的句子，形象生动，使人易于明白得，能加深读者的印象。
我们在现实生活或写作中，也常常会用些比喻句，请大伙儿回忆一下你听过或见过的比喻句，说给大伙儿听一听。
三、日积月累，明理运用钢笔先生对大伙儿的杰出表现专门中意，现在，我们和他说声再见吧！因为“日积月累”栏目正在举行智力竞赛，等着我们去参加呢。
1.选字填空。
(1)指生读题目,明确要求。
(2)学生先自己练习填一填，再同桌评议。
(3)学生熟读、牢记这些词语，并运用词语说话。
(4)拓展练习：学生汇报课前搜集的含有“天”“地”“日”“月”“山”“海”“风”“云”等字的四字词语。
2.读名言警句。
(1)指生读名言警句。
要求：读得流利，并能用自己的话说一说对这些名言警句的明白得。
(2)小组讨论、汇报。
(3)熟读成诵。
(4)拓展练习：交流课前搜集的有关立志、探究的名言警句。
用名言警句指导自己的生活与学习。
(5)教师用小黑板出示几则名人名言，学生认真读一读，记一记。
坚强的毅力能够战胜世界上的任何一座高峰。
———狄更斯劝君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
———刘禹锡理想是世界的主宰。
———霍兰四、总结收成，终止本课这节课你有什么收成？第二课时一、自读自悟，扩展延伸同学们，你们喜爱听故事吗？“知识窗”里有一个动听的神话故事，我们快去看一看吧。
语文七色光一
1.比一比，再组词。
霞（）糊（）染（）
假（）胡（）柴（）
镶（）缝（）揉（）
嚷（）逢（）柔（）
渐（）寿（）园（）
惭（）瘦（）圆（）
2.括号里的词语用那个更好些？（画“√”表示）
（1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。
（2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。
（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
3.用加点的语语造句。
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像
．．是天空着了火。
日积月累：
1.把词语补充完整。
（）日东升（）日炎炎月白（）清
月明星（）月色（）（）（）月当空
2.默写下面的两首古诗。
绝句（唐）杜甫塞下曲（唐）卢纶
3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。
太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。
月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。
语文七色光二
1.读拼音，然后组词语。
jué( ) mú( ) dìnɡ ( )
觉模钉
jiào( ) mó( ) dīnɡ ( )
tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传
tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( )
2.选字填空。
峰锋蜂
（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）
账涨帐胀
（）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价
3.改正下面句子里的错误。
（1）我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。
（2）许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”
日积月累
1.读名言警句。
恨不抗日死， __________________________________________。
人固有一死， _________________________________________ 。
知识窗：抗日战争中的几件大事。
1931年9月18日，（）事变。
1937年7月7日，（）事变。
1937年8月，改编为（）。
1937年10月，改编为（）。
1945年8月15日，（）。
语文七色光三
1.查加点的字，然后填表。
2.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
终于（zōng zhōng) 刹那（chà shà)
一抹（mŏ mě) 匆匆（chōng cōng)
3.读下面的句子，在横线上写一段反映少年心理活动的话。
“上船吧－别冻坏了。
”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。
”
少年不理他，依然向前游。
日积月累
1.把词语补充完整。
天（）无（）（）忧（）虑
（）生可（）（）头（）脑
知识窗：1949年11月在莫斯科举行会议，决定把每年的6月1日定为（）。
怎样才能听得明白呢？
一是听的时候注意力要（），二是要抓住故事中的（），记住故事发生的（）、（），故事中主要人物的（）等。
语文七色光四
1.照样子，换个说法再写一个句子。
例句：我难道是胆小鬼吗？
我可不是胆小鬼！
（1）秋风秋水，他受得了吗？
（2）难道就这么死去吗？
（3）为人类造福，有什么错呢？
2.体会下面语句的表现手法，请你也用这种手法写一个句子。
到了下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
日积月累：把名言警句补充完整。
臣鞠躬尽瘁，__________________________________________ 。
－－诸亮[三国]《后出师表》
一个人的价值，应该看他贡献什么，。
－－爱因斯坦[三国]
知识窗：你知道多少有关为人类造福的神话故事。
《》，《》，《》，《》，《》
语文七色光五
1.照样子填一填。
2.把诗句补充完整。
风
[唐]峤
，。
，。
3.破折号的用法有以下几种：
①引出对前文的补充、说明；②表示声音的延长；③表示意思的转折或话题的转换等。
请读一读下面的句子，把表示相应用法的序号填在括号里。
这是一年的最后一天大年夜。
（）
“上船吧别冻坏了。
”老人似乎在哀求。
（）
凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！
小日本，我们中国人绝不会屈服！”（ )
日积月累：补充词语。
与人为（）无（）不至助（）为（）雪中送（）乐善好（）麻木不（）无动于（）盛气（）人（）强凌弱横行（）道补充名言警句。
己所不欲，__________________________________________ 。
老吾老以及人之老，________________________________________ 。
无恻隐之心，__________________________________________ 。
知识窗：安徒生，（1805——1875）。
（）著名作家。
他创作的著名童话有《小克劳斯和大克劳斯》、《拇指姑娘》《》《》《》《皇帝的新装》等。
语文七色光六
1.下面的句子把什么比做什么？
（1）多么温暖、多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（2）赤日炎炎似火烧。
（3）终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。
（4）一万多名弓弩手一起朝江中放箭，箭好像下雨一样。
请你再写两个。
(5)____________________________________________________________________。
(6)____________________________________________________________________。
2.读下面描写连续动作的句子，想一想这样写有什么好处。
照样子自己写几句。
（1）她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，啪的一下打了回去。
（2）她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
（3)她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
语文七色光七
1.比一比，再组词。
杖（）喧（）做（）
仗（）宣（）作（）
竟（）谜（）壁（）
竞（）迷（）璧（）
2.改正下面句子里的错误。
（1）在老师和同学的帮助下，小明终于克服了错误。
（2）星期天，我和爸爸去参观图书。
（3）这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学都很关心。
日积月累：补充词语。
坚持不（）精（）求精滴水（）石
学无止（）（）（）不倦持之以（）
把名言警句补充完整。
锲而不舍， ______________ 。
一个人做事没恒心， ________________ 。
语文七色光八
1.选择词填空。
的地得
①管理局（）同志将新买来（）地毯铺在徐帅家里，孩子们高兴（）在地毯上又蹦又跳。
②按响门铃后，一个身着蓝布旧衣（）老人开了门，和蔼（）站在门里。
③老人慈祥（）笑了，请客人进屋。
④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉有闪亮（）铜脚和铜把手，烧（）旺旺（），暖烘烘（），多么舒服呀!
2.按要求写句子
（1）景色吸引了游客。
（请把句子写具体）
（2）他这样风烛残年的人，哪能搬得了两座大山呢？
日积月累：把名言警句补充完整。
吾日三省________________ 。
历览前贤国与家，_________________ 。
