语文五年级下册七单元日积月累

部编版语文五年级下册必背内容（古诗、课文、日积月累）部编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)五年级下册1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

注释：耘田：除草。

绩麻：把麻搓成线。

各当家：每人担任一定的工作。

未解：不懂。

供：从事，参加。

傍：靠近。

白天在田里除草，晚上在家搓麻线，村里的男女都有自己的家务。

孩子们虽然不会耕田织布，却学会了在桑树的树荫下种瓜。

稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。

敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。

译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。

轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。

注释：①稚子:指幼稚、天真的孩子。

②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。

③铮:指古代的一种像锣的乐器。

村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

注释：①陂（bēi）：池塘。

②衔：口里含着。

本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

③浸：淹没。

④寒漪（yī）：水上波纹。

⑤横牛背：横坐在牛背上。

⑥腔：曲调。

⑦信口：随口。

⑧归去：回去。

⑨池塘：堤岸。

日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

注释:1、游子:古代称远游旅居的人。

2、吟:诗体名称。

3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。

4、临:将要。

5、意恐:担心。

6、归:回来，回家。

7、言:说。

8、寸草:小草。

这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

五年级语文下册日积月累1-8单元（人教版）1－8单元日积月累【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河《荀子》一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元刘关张桃园三结义--生死之交孔明借东风--------巧用天时关公赴会----------单刀直入徐庶进曹营--------一言不发梁山泊的军师------无（吴）用孙猴子的脸--------说变就变神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声戏语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

——（俄国）普希金人教版五年级语文下册词语理解境界：事物所到达的程度和表现的情况。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

迂回：回旋，盘绕。

文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。

五彩缤纷：颜色繁多，非常好看崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

美轮美奂：轮，高大；奂，众多。

形容房屋高大华丽。

遐想：漫无边际地想象。

浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。

五年级下册语文园地一浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

语文园地二天行健，君子以自强不息。

《周易》有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子》语文园地三地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）语文园地四精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵语文园地五刘关张桃园三结义————生死之交孔明借东风————巧用天时关公赴会————单刀直入徐庶进曹营————一言不发梁山泊的军师————无（吴）用孙猴子的脸————说变就变语文园地七文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长语文园地八你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

——（俄国）普希金。

部编版五年级语文下册古诗、日积月累(背诵)这份文档旨在帮助五年级学生背诵古诗，为他们提供了部编版五年级语文下册的古诗内容。

通过日积月累的背诵，学生可以提升语文水平，培养对古诗的欣赏和理解能力。

背诵古诗的重要性背诵古诗是培养学生综合语言能力和文学观赏力的有效途径。

通过背诵古诗，学生可以：- 培养语感和语言节奏，提高语言表达能力；- 感受古代文化的艺术魅力，增强文学欣赏能力；- 增强记忆力和思维能力，提高研究效果。

部编版五年级语文下册的古诗内容以下是部编版五年级语文下册的古诗内容，供学生进行背诵。

1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5. 《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

如何进行背诵为了更好地进行背诵，学生可以按照以下步骤进行：1. 先阅读古诗，理解诗歌的意境和主题；2. 初步理解后，开始逐句逐句进行背诵；3. 反复背诵，直到能够熟练地背诵整首古诗；4. 背诵过程中可以关注古诗的韵律和意境，体会其中的美感。

结束语通过背诵部编版五年级语文下册的古诗，学生可以在欣赏古诗的同时，培养语言能力，提高记忆力，增强文学欣赏能力。

祝愿每位学生能够坚持日积月累地背诵，收获丰硕的研究成果！> 注意：本文档提供的古诗内容仅供参考，请以教材上的内容为准。

人教版五年级下册语文园地七日积月累词语解释文质彬彬：文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

【近义词】：温文尔雅、彬彬有礼【反义词】：野调无腔、出言不逊仪表堂堂：【解释】：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。

形容人的容貌端正。

虎背熊腰：【解释】：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。

形容人身体魁梧健壮。

【近义词】：熊腰虎背【反义词】：弱不禁风、肌瘦如柴身强体壮：【解释】：形容身体强壮有力。

【近义词】：力壮身强、年富力强【反义词】：骨瘦如柴、弱不禁风神采奕奕：【解释】：奕奕：精神焕发的样子。

形容精神饱满，容光焕发。

【近义词】：精神焕发、神采飞扬、精神百倍【反义词】：无精打采、萎靡不振满面春风：【解释】：春风：指笑容。

比喻人喜悦舒畅的表情。

形容和蔼愉快的面容。

【近义词】：喜气洋洋【反义词】：愁眉苦脸、愁眉不展垂头丧气：【解释】：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。

形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

【近义词】：灰心丧气、无精打采【反义词】：趾高气昂、得意洋洋目瞪口呆：【解释】：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

【近义词】：瞠目结舌【反义词】：从容不迫健步如飞：【解释】：健步：脚步快而有力。

步伐矫健，跑得飞快。

【近义词】：急若流星、大步流星【反义词】：姗姗来迟、慢条斯理、步履艰难活蹦乱跳：【解释】：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。

【近义词】：欢蹦乱跳、活蹦活跳大摇大摆：【解释】：走路时身子摇摇摆摆。

形容自以为了不起的傲慢神态。

【近义词】：神气十足、威风凛凛、高视阔步【反义词】：如履薄冰、缩手缩脚、蹑手蹑脚点头哈腰：【解释】：比喻虚假的恭敬或过度的客气。

【近义词】：打躬作揖低声细语：【解释】：形容小声说话。

巧舌如簧：【解释】：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。

形容花言巧语，能说会道。

【近义词】：花言巧语、巧言令色【反义词】：笨口拙舌娓娓动听：【解释】：形容擅长讲话，使人喜欢听。

【近义词】：绘声绘色、娓娓而谈【反义词】：一言不语语重心长：【解释】：话深刻有力，情意深长。

五年级语文下册日积月累（人教版）篇一：人教版语文下册词语盘点和日积月累第一单元词语盘点读读写写高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新迴陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黃一体读读记记古朴典雅胡立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娩机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食浪淘沙唐刘禹锡九曲黃河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第二单元词语盘点读读写写牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁读读记记蚂蚱樱桃蚌壳睢:闹倭瓜水瓢澄澈喧闹梳妆圆滚滚困窘花苞柔软柳絮水墨画一动不动天行健，君子以自强不息。

《周易》有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》屈原不积蹉kul步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

〈荀子〉第三单元词语盘点读读写写侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记解释负责完好无损不惜代价了如指掌地满红花红满地天连碧水碧连天。

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第一单元浪淘沙唐.刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第二单元天行健，君子以自强不息。

《周易》有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河。

《荀子》第三单元回文联：地满红花花满地天连碧水水连天数字联：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中叠字联：翠翠红红处处莺莺燕燕风风雨雨年年暮暮朝朝顶针联：楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边第四单元精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨坚苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变第六单元（无）第七单元文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

——（俄国）普希金。

五下语文日积月累一到八单元如下：
第一单元：《游子吟》唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

第二单元：《鸟鸣涧》唐王维
人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

第三单元：无
第四单元：
《凉州词》唐王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第五单元：无
第六单元：
①莫道君行早，更有早行人。

②近水知鱼性，近山识鸟音。

③路遥知马力，日久见人心。

④读书须用意，一字值千金。

⑤听君一席话，胜读十年书。

第七单元：《乡村四月》宋翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第八单元：
①君子喻于义，小人喻于利。

——《论语》
②君子坦荡荡，小人常戚戚。

——《论语》
③恻隐之心，仁之端也。

——《孟子》
④多行不义，必自毙。

——《左传》
⑤人有耻，则能有所不为。

——《朱子语类》。

部编版小学语文五年级下册第七单元日积月累课堂笔记第七单元日积月累一、课堂笔记1. 课堂主题：日积月累2. 学习目标：a. 理解“日积月累”的意义。

b. 学习相关词语和成语。

c. 体会努力和坚持的重要性。

3. 学习内容：a. 通过朗读课文《日积月累的力量》学习相关内容。

b. 学习相关词语和成语（如“珠联璧合”，“锦上添花”等）。

c. 在课堂上完成练习和作业。

4. 学习方式：a. 听老师朗读《日积月累的力量》，反复朗读。

b. 集体合作，讨论学习内容和思考问题。

c. 个人思考训练，完成练习和作业。

5. 课堂反馈：a. 通过课堂讨论和作业完成情况来评价学生的理解情况。

b. 了解学生对日积月累和坚持的态度和认识。

c. 指导学生制定积极的学习计划。

二、学习笔记1. “日积月累”是什么意思？它的意思是长时间的，日复一日的积累能够创造出惊人的成果。

就像孩子学习一样，每天都要学习一些新的知识，长时间积累后，就会成为一个学习好的孩子。

2. 学习中需要坚持什么？我们需要坚持学习，不断提高自己的能力，这样才能日积月累，成功。

3. 有哪些好的学习方法？我们要制定好学习计划，适当分配时间，有计划地进行学习。

同时，我们要听取老师讲课，积极参与课堂活动，还要多做练习题和拓展阅读，这样才能更好地掌握知识点。

4. “珠联璧合”是什么意思？这个成语形容的是几个人或物彼此搭配，形成一种完美的组合。

在我们的学习中，我们也要珠联璧合，各抒己见，发挥自己的特长，共同实现学习目标。

5. 怎样才能实现“锦上添花”？我们要在学习的基础上不断地提高自己，掌握更多的知识，这样才能在学习上“锦上添花”，取得更好的成绩。

三、学习反思通过这节课的学习，我深深地认识到了日积月累的力量。

只要我们能够坚持，不断学习和努力，就能够实现自己的目标。

同时，我也明白了“珠联璧合”和“锦上添花”对于学习来说的重要性。

我们要积极参与课堂活动，与同学相互学习，共同成长。

学习是一个长期的过程，我将在今后的学习中不断努力，坚持不懈，实现自己的理想。