部编本部编人教版八年级历史下第3课 土地改革导学案(无答案)

第3课土地改革一、学习目标1.了解土地改革的背景。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》，分析土地改革顺利完成的原因。

3.正确理解进行土地改革的完成对中国社会产生的影响。

二、学习任务1、合作探究1：《中华人民共和国土地改革法》的实施《悯农》唐李绅春种一粒粟，秋收万颗种。

四海无闲田，农夫犹饿死。

【学生抢答】农民辛勤劳作却极度贫穷，原因何在？“农夫犹饿死”的根源是什么？土地改革的必要性1、封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；2、新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，广大农民迫切要求得到土地。

土地改革的经过1、指导文件：《中华人民共和国土地改革法》。

2、政策规定：废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。

3、分田原则：所有农村人口可以分得土地。

土地改革的结果到1952年底，全国大陆土地改革基本结束。

农民真正获得了解放。

分批土地改革示意图（1950--1952年）【小组探究】1、为什么在土地改革过程中，也分给地主一部分土地？2、为什么在土地改革过程中，要采取保存富农经济的政策？知识小结土地改革的开展及完成1、开始的时间：1950年冬，分期、分批进行。

2、目的：为了使广大农民从地主阶级的压迫下出来，为了解放农村生产力，为了发展社会经济，也为了巩固人民政权。

3、与以往土地改革的不同之处：注意保护富农经济，对地主由过去没收一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋，保护民族工商业等。

4、完成：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆土地改革基本结束。

2、合作探究2：土地改革的意义【小组探究】阅读下列材料，归纳土改的历史意义资料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。

全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。

所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。

”资料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。

年级八学科历史设计者时间20190221 编号003第3课土地改革班级姓名小组等级〖学习目标〗1.通过本节课学习，我能掌握什么是土地改革。

2.我能通过表格分析历史数据，明白封建土地所有制的特点，进而理解土地改革的原因。

3.通过小组合作对土地改革意义的讨论学习，我要理解土地改革对于巩固新中国政权的重要作用〖学习过程〗模块一自主性学习环节一预习反馈1.阅读教材第12页第一段内容，思考：中国成立前中国的土地制度是什么？这种土地制度有什么特点？如果继续实行这种土地制度会有什么后果？2. 请根据12-13页两段内容，试着表述，什么是土地改革（表述要点：时间、标志、内容、结果）3. 请你根据课本13页最后一段内容理解土地改革的意义，并归纳成要点，找出每个要点的核心词。

环节二深度自学1.试着归纳新中国实行土地改革的原因，将要点整理在课本上。

2.在改革中，针对地主的条款内容是什么？为什么还要分给地主应得的一份？3.试着列一个表格封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？（提示：从土地占有者、地主阶级与农民的关系、产品分配等方面考虑）模块二合作性学习环节三解决困惑1.请将你在自学中的困惑写在下面：（1）（2）2.请小组讨论互助解决本组内的疑惑，并由记录员把本组不能解决的疑惑写在下面。

（1）（2）环节四合作练习参看课本13页“土地改革的意义”：1.为什么说土地改革的完成，是人民政权更加巩固？2.如何理解土地改革的完成，大大解放了农村生产力这一句话？环节五展示整理（此环节包括教师点拨释疑，也可学生点评）模块三反思性学习环节六反刍训练1.当堂练习1．下图反映1949-1963年我国粮食产量变化情况，导致这种变化的主要历史事件有（）①土地改革的完成②农业的社会主义改造③人民公社化运动④家庭联产承包责任制A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．辛亥革命从政治上废除了两千多年的封建帝制，从经济上废除两千多年封建土地制度的是（）A．土地改革B．抗美援朝C．三大改造D．人民公社化运动3．1951年1月，山东某农民领取了“土地房产所有证”，其法律依是（）A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华人民共和国土地改革法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国刑祛》4．从农民拥护新生政权的角度看，新中国成立后的土地改革成果，最有意义的是（）A．农民成为土地主人B．废除了封建剥削制度C．消灭了地主阶级D．为工业化开辟了道路5．下列关于新中国成立后土地改革的叙述，不正确的是（）A．使大量无地、少地的农民获得了土地B．解放了农村生产力，促进了农业生产的发展C．废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级D．废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级6．某历史学习小组围绕西藏和平解放、土地改革、抗美援朝进行研究性学习。

第3课土地改革【学习目标】了解土地改革运动【学习重点】土地改革的开展；土地改革的历史意义【教学流程】一、【导入新课】歌剧《白毛女》秋收中的片段，歌词中唱到“黄家的土地数不完”说明了什么？二、【自学善思】知识点一：《中华人民共和国土地改革法》的实施1.土地改革的背景：（1）根本原因：土地改革之前，农村占农户总数不到7%的地主、富农、占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农仅占有耕地总数的14%，这种状况_______________________________。

（2）直接原因：_______________________________。

2．土地改革的开始的时间：________年3．法律依据：1950年，中央人民政府颁布了《_______________________》。

4.《中华人民共和国土地改革法》的主要内容：废除_____的土地所有制，实行______的土地所有制。

5结果：到________年底，除部分__________地区外，全国大陆基本完成了土地改革。

知识点二：土地改革的意义意义：（1）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的__________，消灭了地主阶级；（2）_________翻了身，得到了土地，成为土地的主人；（3）这使__________ 更加巩固，也大大解放了农村__________；（4）农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的________建设准备了条件。

三、【小组讨论】封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？四、【典题精选】1．从1950年冬起，全国分批进行土地改革的地区是( )A．老解放区 B．新解放区 C．国统区 D．少数民族地区2．新中国成立后，在农村进行了土地改革。

下图农民手中这份关于土地改革的文件是( )A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国土地改革法》C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国民法通则》3．下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是( )A．土地改革的完成 B．农业合作化运动 C．实施包产到户 D．人民公社化运动4．新中国成立初期的土地改革完成后，你作为一名记者去农村采访，不可能看到的现象是( ) A．农民生产积极性很高 B．原来一无所有的农民也住上房屋C．地主成为一无所有的阶级 D．农民有自己的私有土地5．我国是农业大国，党和政府历来重视农业的发展。

部编版八年级下历史第3课土地改革导学案含答案《部编版八年级下历史第3课土地改革导学案》[导学目标]1. 了解土地改革背景及其对中国农民的重要意义。

2. 理解土地改革的过程和主要措施。

3. 分析土地改革对中国社会发展的影响。

【导学内容】一、土地改革背景1950年代初，新中国成立后，实施了一系列的土地改革政策，这背后有着深远的历史背景。

而了解土地改革的背景，有助于我们更好地理解土地改革的目的和意义。

二、土地改革的意义土地改革对中国农民的意义非常重大。

在这一部分中，我们将深入探讨土地改革对农民地位的提升、农民收入的增加以及农民生活条件的改善等方面的影响。

三、土地改革的过程和主要措施1. 农业合作社的建立2. 土地改革的两大步骤a. 土地改革的准备阶段b. 土地改革的实施阶段3. 土地改革的主要措施a. 土地的分配b. 分配土地的原则c. 分配土地的方式四、土地改革的影响土地改革对中国社会的影响是长远而深远的。

在这一部分中，我们将分析土地改革对农村经济、农民工作积极性的影响，以及对中国社会主义建设事业的推动作用。

【思考题】1. 你认为土地改革对中国农民的意义有哪些？2. 土地改革过程中，农业合作社的建立起到了什么作用？3. 为什么说土地改革对中国社会发展起到了推动作用？【参考答案】一、土地改革背景新中国成立后，土地改革成为国家的重要政策。

这是因为在解放前，农民受到封建地主的严重压迫和剥削，土地集中在少数地主手里，广大农民没有土地、没有权利，在生产上失去了积极性。

因此，通过土地改革，帮助农民实现土地所有权和地位的提升，促进农村经济的发展和社会主义建设的推动。

二、土地改革的意义土地改革的意义主要体现在以下几个方面：1. 农民地位的提升：通过土地改革，农民不再受到封建地主的压迫和剥削，实现土地所有权的合法化，提高了农民在社会中的地位和权益。

2. 农民收入的增加：土地改革使农民能够享有土地经营所得，增加了农民的收入来源，改善了他们的生活条件。

导学案
A. 《中华民国临时约法》
B. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
C. 《中华人民共和国土地改革法》
D. 《中华人民共和国宪法》
3. （2019南通）1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。

该法令的实施（）
A. 激发了农民参加革命的热情
B. 建立了土地公有制度
C. 推动了农村经济体制的改革
D. 摧毁了封建土地制度
4. （2019濮阳模拟）农业的发展决定着亿万农民的幸福感。

1952年，农民产生了“获得感和幸福感”，这反应了当时的历史史实是（）
A农民获得了土地所有权
B. 农民走上了集体化道路
C. 农村实行人民公社化
D. 农村实行家庭联产承包责任制
5.1949—1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（）
①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成
土地改革④提前完成第一个五年计划
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
二、材料解析题
1．阅读下列图文材料，回答问题。

材料一全国土地改革前耕地占有情况调查表
占农户总数百分比占耕地总数百分比地主、富农不到7%50%
贫农、雇农57%14%
材料二
材料三解决了农民问题，改变了封建土地所有制，摧毁了地主阶级的经济基础与政治统治，农民的政治优势初步树立起来…
请回答：
（1）材料一反映了什么问题？。

第3课土地改革一．学习目标：1.了解土地改革的必要性（原因）、土地改革的概况；2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。

重点：土地改革的必要性（原因）；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

难点：土地改革的历史意义二．自主学习（一）《中华人民共和国土地改革法》的实施1.土地改革的原因：新中国成立后，占全国3亿多人口的还没有进行土地改革。

农村存在着大量无地和少地的农民，这种状况严重阻碍了和中国社会的发展。

广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

2.土地改革过程：年，中央人民政府颁布，它规定废除地主阶级封建剥削的，实行的土地所有制。

到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

（二）土地改革的意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的制度，消灭了；农民翻了身，得到了土地，成为的主人。

这使更加巩固，也大大解放了农村，获得迅速恢复和发展，为国家的建设准备了条件。

三．合作探究：材料解析题史料一：新中国成立时，占全国3亿多人口的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。

史料二：旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有约百分之七十至八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。

而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十至百分之三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。

——选自《建国以来重要文献选编》第一册史料三：为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。

——刘少奇《关于土地改革问题的报告》请结合材料，分析土地改革的原因？四．达标训练1．1950年，中央人民政府公布的土地改革方面的文件是（）A. 《中国土地法大纲》B. 《中华人民共和国土地改革法》C. 《土地改革法大纲》D. 《新解放区土地改革法》2．从农民拥护新生政权的角度看，新中国成立后的土地改革成果，最有意义的是()A. 为工业化开辟了道路B. 废除了封建土地制度C. 消灭了地主阶级D. 农民成为土地的主人3．新中国成立之后，党和政府取得了整顿经济秩序．抗美援朝和土地改革等重大胜利，其共同作用是（）A. 建立了社会主义制度B. 巩固了人民政权C. 消灭了地主阶级D. 打退了国内外敌人的进攻4．中央电视台大型电视政论片《复兴之路》分六集反映自1840年以来中国艰难曲折的民族振兴之路．下列是其前四集的名称，其中“新中国的成立、西藏和平解放、土地改革”可能集中在（）A. 《千年巨变》B. 《峥嵘岁月》C. 《中国新生》D. 《伟大转折》5．关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是：（）A. 农民丁说：“实行土地承包，收成比往年高很多！”B. 农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”C. 农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。

优质资料---欢迎下载课题：第3课土地改革导学案知识与技能：掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果；掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义；掌握新中国建立后土地改革的意义。

过程与方法：通过对新中国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较，培养学生的比较能力；通过对新中国建立初期土地改革中保护富农经济的原因的分析，培养学生的分析能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用；通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。

重难点预测：重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

难点：土地改革的历史意义。

2、经济意义：农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的准备了条件。

【展示交流】（学生面向全体同学展示自学的成果）【合作探究】（学生在学习小组内部思考讨论，各抒己见）1、土地改革的根本原因是什么？2、在新中国成立后的土地改革中，为什么要采取保存富农经济的政策？【展示提升】（各小组派代表展示他们合作探究的成果）【快乐元素】（让落后组的同学为全班同学表演一个节目）【真题演练】（2019·四川乐山）1．下列有关土地改革的表述，不正确的是（）A．消灭了封建剥削制度 B．解放了农村生产力C．增强了民族自豪感 D．促进了农村经济的发展（2019·重庆B卷）2．1950年6月，新中国在新解放区进行土地改革，废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。

到1952年底土改完成时，全国粮食总产量由1950年的132亿吨增长为1.63亿吨、人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。

这从本质上反映出（）A．新中国成为一个独立自主的国家 B．生产关系的变革对生产力的推动C．土地改革促进了国家工业化建设 D．生产的发展推动了新政权的巩固（2019·黑龙江大庆）3．1950～1952年行的土地改革运动据依据的法律文献是（）A．《中华民国临时约法》 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》（2019·山东枣庄）4．新中国建国初期的土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革，具有深远的历史意义。

八年级历史下册第3课土地改革导学案（无答案）新人教八年级历史下册第3课土地改革导学案（无答案）新人教土地改革【学习目标】掌握土地改革的政策和结果及新中国成立后土地改革的意义。

【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的公布。

【学习难点】土地改革的历史意义。

【导课】【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文，圈点勾画。

10分钟）1.新中国成立后，为什么要进行土地改革？2.土地改革的开始时间、文献、结束时间、内容和意义。

3.在土地改革中，政府对地主和富农的政策有什么不同？【质疑、解疑】（学生互动，同桌、小组内解决不懂的问题。

5分钟）【精讲点拨】（15分钟）原因：时间：年，颁布内容：废除，土地实施：全国进行土地改革，没收的土地，分给无地或少地的农民耕种，也分给地改主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。

革结果：到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，农民真正获解放了。

意义：[课堂培训]（独立完成以下练习以测试掌握程度。

10分钟）1.新中国成立后，中央人民政府颁布的用来指导土地改革的法律文件是（）a《中华人民共和国土地法》b《中国土地法大纲》c《中华人民共和国土地改革法》d《中华人民共和国宪法》2.土地改革主要的打击对象是（）A民族资产阶级B地主C阶级富农D私营企业主3.解放前，占有农村70%--80%土地的阶层是（）A贫农和农场工人B中农C小资产阶级D地主和富农4．1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未进行土地改革的地方是（）a 浙江b江苏c江西d西藏5、封建剥削的土地制度是封建制度的基础。

它在中国已经存在了2000多年。

它形成和灭绝的时间是（）a春秋时期和1952年b战国时期和1950年课件实行。

战国时期和1952年战国时期和1949年6月关于土地改革的下列说法之一是不正确的：（a）没收地主和富农的土地，并将其分配给农民；（b）农民得到了真正的解放；（c）地主也可以分配他们应得的土地；（d）极大地解放了农村生产力中华人民共和国土地改革的根本原因是：（1）封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；（b）广大农民迫切需要土地c地主、富农剥削和压迫农民d结束半殖民地半封建社会8.新中国土地改革后，辽宁省金县三里堡的农民日夜不停地翻土翻床，把1000亩盐碱地变成了良田。

部编版八年级下册历史第3课《土地改革》导学案八年级下册历史第三课《土地改革》导学案【导学目标】1.了解土地改革的背景和目的；2.掌握土地改革的基本内容和历史意义；3.了解土地改革的影响和局限性。

【导学过程】一、新课感知请同学们观看一段影片《土地改革的背景》。

（影片介绍：本段影片主要介绍了中华人民共和国成立后土地改革的背景，分析了土地改革的重要性和迫切性。

）二、知识探究1. 农村改革的目的是什么？2. 为什么要进行土地改革？3. 什么是土地改革？三、知识拓展根据以上的学习内容，请同学们结合教材内容，回答以下问题：1. 什么是富农、中农和贫农？2. 从教材中了解到的信息，描绘一下农村的生产关系状况。

3. 短短十几年时间内，我国实施了如此广泛的土地改革，请你尝试解释为什么如此之快，实施得成功。

四、知识回顾请同学们回答下列问题，复习和巩固已学知识：1. 科学社会主义发展到马克思主义中国化阶段，面对的社会主要矛盾是什么？2. 为什么要进行农村改革？3. 农村改革的具体大政方针是什么？五、知识拓展请同学们在家查看相关资料，回答以下问题：1. 什么是土地革命？2. 中国农村为什么要进行土地革命？3. 土地革命的具体内容是什么？4. 土地改革对中国农村的影响是怎样的？六、引导思考请同学们通过回答下列问题，思考土地改革的方针、内容与结果之间的联系：1. 农民群众在农村改革中扮演着什么样的角色？2. 农民群众对土地改革的态度是什么？3. 农村改革的方针、政策对乡村农民的生活和农村经济发展有什么样的影响？【导学小结】通过本节课的学习，同学们对土地改革的背景、目的和基本内容有了更深入的了解。

同时，也明白了土地改革对中国农村社会、经济的影响，以及其存在的局限性。

同学们可以通过查阅相关资料进行进一步学习和思考。

七、知识探究让我们进一步了解土地改革的基本内容和历史意义。

1. 土地改革的主要内容是什么？土地改革主要包括以下几个方面：(1) 实行土地私有制：将原本由地主占有的土地分配给农民个体所有，并鼓励农民独立耕种。

第3课土地改革【学习目标】1.了解土地改革的原因。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。

3.掌握和理解土地改革的历史意义。

学习重点：《中华人民共和国土地改革法》。

学习难点：土地改革的历史意义。

一、自主学习1.《中华人民共和国土地改革法》的实施（1）新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。

农村存在这大量无地和少地的农民，这种状况严重阻碍了和中国社会的发展。

广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

（2）＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。

到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

2.土地改革的意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的＿＿＿＿＿制度，消灭＿＿＿＿＿；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。

这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。

二、合作学习结合课本内容，介绍一下土地改革前后农民生活有什么变化？由此归纳土地改革有哪些方面意义？三、复习巩固1.我国有8亿多农村人口，“三农”问题也是我国一直关注的焦点，在新中国成立初期也实行了惠农政策，它是（）A.三大改造B.土地改革C.家庭联产承包责任制D.免除农业税2.规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（）A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》3.全国大陆基本上完成土地改革是在（）A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年4.新中国成立初期的土地改革的完成，“农民成为土地的主人”的含义是（）A.土地归农民所有B.土地归集体所有C.土地归国家所有D.土地归乡镇所有5.下列选项中，属于土地改革意义的是（）①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④四、能力提升阅读材料，回答问题。

第 3 课土地改革【预习导航】1、了解土地改革的时间经过和《中华人民共和国土地改革法》的公布。

2、理解土地改革的原因和意义。

【课堂学习】1、土地改革的原因是制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、土地改革的时间是：年到年3、1950年为了进行土地改革颁布的法律文件是：《》4、土地改革的内容是：废除的土地所有制，实行。

土地改革 5、土地改革的意义是：①彻底摧毁了我国两千多年的制度；②巩固了；③解放了；④为准备了条件。

【当堂检测】1、为了彻底废除封建剥削的土地制度，1950年人民政府颁布了A、《土地法案》B、减租减息的土地政策C、《中国土地法大纲》D、《中华人民共和国土地改革法》2、中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》的时间是A、1949年B、1950年C、1951年D、1959年3、新中国成立之初，实行土改的根本目的是A、废除封建剥削的土地制度B、解放农村生产力，为工业化开辟道路C、实行社会主义的土地公有制D、满足广大农民“耕者有其田”4、我国地主阶级被消灭是由于A、中华人民共和国的成立B、镇压反革命运动的开展C、土地改革完成D、三大改造完成5、新中国成立后，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，大大解放了农村生产力，使农业生产获得迅速恢复和发展的历史事件是A、中华人民共和国成立B、三大改造C、西藏和平解放D、1952年底土地改革6、下列选项中，属于土地改革意义的是①建立了土地公有制②解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展③农民翻了身，成为土地的主人④废除了两千多年的封建土地制度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、1952年底，土地改革基本完成后，农村的土地所有制是A、国家土地所有制B、集体土地所有制C、农民土地所有制D、公社土地所有制8、按时间顺序排列下列历史事件，正确的是：①开国大典②西藏和平解放③第一届全国人民代表大会召开④开始进行土改⑤第一届政协会议隆重召开⑥“朝鲜停战协定”签字A、①③②⑤⑥④B、⑤①②④⑥③C、⑤①④②⑥③D、①⑤②④③⑥9、下列哪些项是中央政府为巩固新生的人民政权所采取的措施：①追歼国民党残余军队，解放全国领土②抗美援朝③土地改革运动④一五计划A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④10、在中国建立之初进行的抗美援朝、西藏和平解放和土地改革三大运动的共同作用是A、消灭了地主阶级B、基本上肃清了国内外反动势力C、巩固了人民民主专政D、建立了社会主义制度11、阅读下列材料：新中国成立前，占乡村人口不到的10℅的地主和富农，占有70℅-80℅的土地，而占乡村人口90℅的贫农，只占有20℅-30℅的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。

第3课《土地改革》导学案【学习目标】1.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革运动的过程。

2.理解土地改革顺利完成的原因和重要意义;培养学生分析、解决问题的能力，培养学生调查搜集与整理历史资料的能力。

【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的颁布、土地改革的开展及基本完成。

【学习难点】土地改革的历史意义【学习过程】自主学习1.新中国成立后，占全国3亿多人口的____________还没有进行土地改革，严重阻碍了___________和中国社会的发展。

农民迫切要求进行土地改革，获得_________________。

2.__________年，中央人民政府布________________________它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行_______________的土地所有制，到_____________年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

3.土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的____________，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人。

这使____________________更加固，也大大解放了________________，为国家的_______________建设准备了条件。

二、合作探究1.土地改革为什么把地主的土地分给农民?2.新中国成立初期，旨在完成民主革命遗留任务的运动是什么?为什么说这次运动是“中国历史上几千年来最大最彻底的改革”？三、随堂演练1.1949——1953年中国在巩固新生政权方面而取得的成就有（）①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度③大陆基本完成土地改革④提前完成第一个五年计划A.①②B.③④C.①③D.②④2.下列对我国1950-1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A.其主要目的是将土地收归国有B.土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度C.土地改革使3亿多农民分到了土地D.它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展3.新中国成立初期开展的废除封建剥削制度的运动是（）A.土地改革运动B.“大跃进”运动C.农业合作化运动D.人民公社化运动4.我国是一个人口众多的国家，农业在我国经济生活中占有重要地位。

八年级历史导学案
A．和平解放西藏B．土地改革
C．抗美援朝D．制定宪法
2．新中国成立前，下列关于我国土地制度的说法不正确是D
A．土地制度极不合理
B．只有老解放区进行了土地改革
C．占农村人口极少数的地主和富农占有绝大部分土地
D．占农村人口绝大部分的农民占有大量土地
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中山先生的“耕者有其
田”，中国农民拥有土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕者
有其田”是在( B)后普遍实现的。

A. 新中国成立
B.《中华人民共和国土地改革法》颁布
C.《中华人民共和国土地法》颁布
D.辛亥革命
4.下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是
（ C ）
A.《中国土地法》
B.《中国土地法大纲》
C.《中华人民共和国土地改革法》
D.《中华人民共和国土地法》
5.
（1）此图反映了什么运动？
（2）进行这一运动最根本的原因是
什么？
（3）农民拔除地界碑的依据是什
么？
（4）这一运动使生产资料所有制发生了什么变化？
作业
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第3课土地改革班级：姓名：组别：【学习目标】1、通过本课学习，了解和掌握以下基础知识：土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成，土地改革的意义。

2、通过本课的学习，认识到土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。

同时，也认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，以此激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。

【学习重点】《中华人民共和国土地改革法》的公布【学习难点】土地改革的历史意义【学法指导和使用说明】1、自学课本，注意自学过程中要边预习，边用笔勾画出基础知识和自己认为的重点和难点。

2、自学完成后，独立完成导学案上的自学题目。

3、课堂上要凝神聚力，全身心地投入学习；积极思考，踊跃发言。

【自主学习，夯实基础】一、自主学习（阅读课本P12-15页，完成下列题目，并在书上勾画出相应的内容；学长检查学友甲、学友乙勾画情况，并加以点评）1、土地改革的原因：①（根本原因）②2、土地改革的时间年到年；法律依据；内容：①规定废除，实行②没收，分给同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。

结果：;3、土地改革的历史意义：政治方面：彻底废除了，被消灭；农民翻了身，成为土地的主人。

这使更加巩固。

经济方面：大大解放，农业生产为国家的准备了条件。

二、合作探究（先独立完成，后学习小组内交流，互相补充，达成组内共识，学习小组成员共同展示，学友乙回答，学友甲补充，学长点评）土地改革，为什么把地主家的土地分给农民?为什么给地主也分土地？【巩固检测，显我身手】一、单项选择题：1、新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（）A．得到土地B．反腐败C．建立社会主义制度D．实现工业化2、建国初期开展的土地改革主要发生在（）A．新解放区B．全国农村地区C．除西藏以外的农村地区D．除了少数民族地区以外的农村地区3、1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

第 3 课土地改革【预习导航】1、了解土地改革的时间经过和《中华人民共和国土地改革法》的公布。

2、理解土地改革的原因和意义。

【课堂学习】1、土地改革的原因是制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、土地改革的时间是：年到年3、1950年为了进行土地改革颁布的法律文件是：《》4、土地改革的内容是：废除的土地所有制，实行。

土地改革 5、土地改革的意义是：①彻底摧毁了我国两千多年的制度；②巩固了；③解放了；④为准备了条件。

【当堂检测】1、为了彻底废除封建剥削的土地制度，1950年人民政府颁布了A、《土地法案》B、减租减息的土地政策C、《中国土地法大纲》D、《中华人民共和国土地改革法》2、中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》的时间是A、1949年B、1950年C、1951年D、1959年3、新中国成立之初，实行土改的根本目的是A、废除封建剥削的土地制度B、解放农村生产力，为工业化开辟道路C、实行社会主义的土地公有制D、满足广大农民“耕者有其田”4、我国地主阶级被消灭是由于A、中华人民共和国的成立B、镇压反革命运动的开展C、土地改革完成D、三大改造完成5、新中国成立后，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，大大解放了农村生产力，使农业生产获得迅速恢复和发展的历史事件是A、中华人民共和国成立B、三大改造C、西藏和平解放D、1952年底土地改革6、下列选项中，属于土地改革意义的是①建立了土地公有制②解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展③农民翻了身，成为土地的主人④废除了两千多年的封建土地制度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、1952年底，土地改革基本完成后，农村的土地所有制是A、国家土地所有制B、集体土地所有制C、农民土地所有制D、公社土地所有制8、按时间顺序排列下列历史事件，正确的是：①开国大典②西藏和平解放③第一届全国人民代表大会召开④开始进行土改⑤第一届政协会议隆重召开⑥“朝鲜停战协定”签字A、①③②⑤⑥④B、⑤①②④⑥③C、⑤①④②⑥③D、①⑤②④③⑥9、下列哪些项是中央政府为巩固新生的人民政权所采取的措施：①追歼国民党残余军队，解放全国领土②抗美援朝③土地改革运动④一五计划A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④10、在中国建立之初进行的抗美援朝、西藏和平解放和土地改革三大运动的共同作用是A、消灭了地主阶级B、基本上肃清了国内外反动势力C、巩固了人民民主专政D、建立了社会主义制度11、阅读下列材料：新中国成立前，占乡村人口不到的10℅的地主和富农，占有70℅-80℅的土地，而占乡村人口90℅的贫农，只占有20℅-30℅的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。