幼儿园中班《画圆圈》教案

幼儿园学画画圈圈教案中班教案标题：幼儿园学画画圈圈教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解圈圈的形状和特征。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 图片或实物展示不同大小的圈圈。

2. 画纸和彩色笔。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论圈圈的形状和特征，如圆形、没有边角等。

2. 展示不同大小的圈圈图片或实物，让幼儿触摸和感受。

主体活动：1. 给每位幼儿分发一张画纸和彩色笔。

2. 引导幼儿用彩色笔在画纸上画一个大圈圈。

3. 鼓励幼儿用不同颜色的笔描绘圈圈的轮廓。

4. 提醒幼儿要保持手的稳定，顺着圈圈的形状慢慢画。

5. 鼓励幼儿在圈圈内部涂上自己喜欢的颜色。

巩固活动：1. 让幼儿观察和比较自己画的圈圈，鼓励他们发现不同之处。

2. 邀请几位幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评论和赞美。

3. 引导幼儿用彩色笔在画纸上画出更多的圈圈，可以尝试不同大小和位置的圈圈。

结束活动：1. 鼓励幼儿分享今天学到的内容，如圈圈的形状和画圈圈的方法。

2. 收集幼儿的作品，可以在教室或走廊上展示。

教学延伸：1. 引导幼儿观察周围环境中的圈圈，如轮胎、钟表等，并与他们分享。

2. 继续进行绘画活动，让幼儿画出其他形状的图案，如三角形、正方形等。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括手眼协调能力和绘画技巧。

2. 收集幼儿的作品，评估他们对圈圈形状的理解和表达能力。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学活动的难度和要求。

2. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力和创造力，不拘泥于规定的形状和颜色。

3. 提供个别指导和帮助，确保每位幼儿都能参与到活动中来。

幼儿园中班美术优秀教案《圆圈画》含反思幼儿园中班美术优秀教案《圆圈画》含反思作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术优秀教案《圆圈画》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成有趣的圆圈画。

2、积极参与活动，体验创作圆圈画的乐趣。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的'能力及快速应答能力。

活动准备：1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿2、已完成的圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫活动过程：一、律动导入活动1、师：我们一起来找个朋友跳舞吧!(音乐：洋娃娃与小熊跳舞)2、师：我们刚刚跳的是什么舞?(圆圈舞)二、教师示范纸绳黏贴成圈状1、出示圆圈底稿，师：今天老师带来了谁?(圆圈宝宝)2、师：我们的圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服，和我们一起来跳舞，我们请来了谁来帮助它?(出示纸绳)3、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢?需要请谁来帮助它?4、教师示范：手指亲亲胶水，沿线抹一抹，拿起纸绳一头，沿线粘一粘，小手按一按。

(粘好后用抹布把小手擦干净)三、教师示范创作添画(一)圈外添画1、师：我们的圆圈宝宝现在想变得更漂亮，我们可以请谁来装扮它?(蜡笔)2、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：我们看看这个圆圈宝宝变成了什么?变变变!(将纸张反转，出示太阳)3、师：变成了什么?蜡笔宝宝是怎么帮助它的?在圆圈的哪里画的?(二)圈内添画1、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：这个圆圈宝宝也想变漂亮!我们一起来变!变!变!(将纸张反转，出示钟)2、师：变成了什么?蜡笔宝宝是怎么帮助它的?在圆圈的哪里画的?(三)圈内圈外添画1、师：我们来看看这个圆圈宝宝变成了什么?(出示毛毛虫)2、师：圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫，蜡笔是怎么帮助它的?""在圆圈的哪里画的?四、幼儿创作1、师幼一起回忆圆圈宝宝变漂亮的过程。

教孩子如何画圈圈教案中班教案标题：探索圆形：教孩子如何画圈圈教学目标：1. 让孩子了解圆形的特征和属性。

2. 培养孩子的绘画技能和手眼协调能力。

3. 培养孩子的观察力和创造力。

教学准备：1. 大量的白纸和彩色铅笔。

2. 圆形的实物样本，如球、盘子等。

3. 教具和游戏道具，如圆形拼图、圆形卡片等。

4. 教学画板或白板。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向孩子展示圆形的实物样本，引导他们观察并描述圆形的特征。

- 通过问答的方式，让孩子了解圆形的定义和特点。

2. 观察与探索（10分钟）：- 给每个孩子发放白纸和彩色铅笔。

- 引导孩子用手指在纸上画出圆形，让他们感受圆形的形状。

- 让孩子观察周围的物体，找出其中的圆形，并用彩色铅笔在纸上画出。

3. 教学示范（10分钟）：- 在画板或白板上示范如何画圆形。

- 逐步演示画圆的技巧，如以一个点为中心，用铅笔尖绕着点画圆。

- 强调画圆的过程中，手要保持稳定，力度要适中。

4. 练习与巩固（15分钟）：- 让孩子在纸上模仿教学示范，画出自己的圆形。

- 鼓励孩子多画几个圆形，练习手部的灵活性和手眼协调能力。

5. 游戏与拓展（15分钟）：- 使用圆形拼图或卡片游戏，让孩子通过拼图或配对的方式加深对圆形的认知。

- 给孩子提供一些有趣的圆形图片，让他们发挥想象力，用彩色铅笔在纸上画出自己喜欢的圆形图案。

6. 总结与评价（5分钟）：- 与孩子一起回顾本节课学到的知识，强调圆形的特征和画圆的技巧。

- 对孩子的绘画作品进行评价和鼓励，让他们感受到成就感。

教学延伸：1. 在日常生活中，引导孩子观察和发现更多的圆形物体。

2. 继续练习画圆形，逐渐提高难度，如画不完整的圆、画多个相交的圆等。

3. 制作圆形拼图或卡片游戏，让孩子自主进行游戏和学习。

教学评估：1. 观察孩子在练习和游戏中的表现，评估他们对圆形的理解和画圆的技巧。

2. 对孩子的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，帮助孩子理解圆形的特征和画圆的技巧。

本次幼儿园中班科学活动的主题是“如何画圆形”。

在这个活动中，我们将通过儿童喜欢的绘画方式，帮助幼儿了解圆形的构成和如何绘制它们。

通过这样的教学，幼儿可以增强他们的想象力和创造力，学会观察和发现身边的形状，上手绘制简单的圆形。

一、活动准备1.教师为每个孩子准备一张白纸和一支铅笔。

2.放置一些漂亮的圆形物品，如球、花瓶、碗等，置于讨论区或绘画区。

二、活动过程1.观察圆形在开始活动之前，教师介绍圆形的形状和特点。

让幼儿观察一些周围的圆形物体，例如桶、盘子等，并鼓励他们用手指描绘圆形的轮廓。

教师可以发现有规律的圆形在自然界中有很多，如太阳、月亮、花瓣等。

2.绘制圆形教师向幼儿展示如何绘制圆形的方法。

将铅笔塞入手指中，再用手指的运动画一个大圆圈。

一旦完成了大圆圈，教师再要求幼儿画一个小的圆圈在大的圆圈的里面，这是一个简单的圆形。

3.绘制圆形物品教师可以让幼儿挑选自己喜欢的圆形物品，如球、盘子、叶子等绘制，让孩子们考虑、描绘，创造出独一无二的图案，也可以让孩子们发挥他们的想象力和创造力，自由表达自己的圆形艺术。

4.圆形游戏在画圆形的同时，让幼儿了解更多关于圆形的知识，例如圆形发出的声音是什么样的？圆形的颜色有哪些？圆形的面积和周长是什么？教师可以让孩子们玩一些圆形游戏，如乒乓球拍、溜冰车、拼图等，锻炼孩子们的体能，激发孩子们的兴趣，增加互动性。

三、活动总结1.回顾内容在活动结束之后，教师可以回顾活动内容，检查孩子们对圆形的掌握程度。

可以鼓励孩子们说出他们今天学到的关于圆的知识。

2.总结绘画是幼儿重要的创造性表现形式，也是塑造圆形认知的有力工具。

通过画圆形的方式，幼儿可以增强自己的想象力和创造力，了解形状特点和圆形结构，提高创造性和艺术性。

本次活动，让幼儿有机会通过游戏比赛与他人互动，从而增强了他们的信心和表达能力。

这个活动不仅锻炼了幼儿的动手能力，提高了他们的观察能力，更重要的是，让孩子们在欢乐的氛围中，学习如何表达自己，并了解到世界上所包含的各种各样的形状。

幼儿园中班教案《画圆圈》含反思教案标题：画圆圈教学目标：1.能正确掌握画圆的基本方法。

2.培养幼儿对圆形的认知能力。

3.能通过动手实践提高幼儿的动手能力和眼手协调能力。

教学准备：画纸，彩色铅笔，圆规，报纸教学过程：1.热身活动（5分钟）教师先带领幼儿做一些保健操，热身准备画圆的活动。

例如：头肩膀膝盖脚，头肩膀膝盖脚，眼睛鼻子嘴巴耳朵，眼睛鼻子嘴巴耳朵。

2.导入新知（5分钟）教师出示一个圆形图案，引导幼儿观察并询问：“这是一个什么形状？”幼儿回答：“圆形。

”教师再向幼儿询问圆形的特点：“它有什么特点？”幼儿回答：“没有边，没有角。

”教师再给幼儿看一些圆形的物体，如水杯、水球等，并请幼儿对比形状的异同之处。

3.引导实践（20分钟）（1）教师向幼儿展示一张白纸，告诉他们今天的主题是“画圆圈”。

教师拿出一支圆规，向幼儿展示如何画圆。

教师先选择一个圆规的边缘点作为圆心，固定住圆规的一只脚，然后转动圆规，使另一只脚划出一个圆。

教师可以选择不同大小的圆规向幼儿展示，让幼儿观察不同大小的圆。

（2）教师示范后，请幼儿自己试着用圆规来画圆。

教师可以帮助幼儿固定住一个点作为圆心，然后幼儿自己执着圆规转动划出一个圆圈。

对于一些较为困难的情况，可以先在白纸上画出一些圆心点，让幼儿根据圆心点进行画圆。

4.巩固练习（20分钟）（1）教师放置一堆报纸在地上，上面画有不同大小的圆形。

然后把五颜六色的彩色铅笔放在一边，让幼儿们自由选择一支铅笔，然后在圆圈内填满颜色。

教师可以提供一些表扬和鼓励。

（2）引导幼儿仔细观察这些圆，让幼儿来判断：哪个圆是大的？哪个圆是小的？（3）让幼儿自由发挥，尝试用彩色铅笔在白纸上画出自己喜欢的圆形图案，并且自由填色。

5.总结反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿们画圆的体会和感受。

与幼儿一起总结整个活动，巩固幼儿的学习成果。

同时，鼓励幼儿将画的圆形作品拿回家，与家长一起分享。

教学反思：这堂画圆圈的教学活动对幼儿在形状认知和动手能力方面起到了很好的提升作用。

幼儿园中班教案：画圆圈教案背景本次课程是针对幼儿园中班，教授绘画技巧，具体课程主题为画圆圈。

本次教学需要用到较多的教学资源如圆规等。

教学目标1.学生能自行画出圆圈的形状2.学生掌握圆规的使用方法3.学生能够通过色彩运用画出漂亮的圆4.学生通过本次课程锻炼自己的动手能力教学内容知识点整理在学生开始绘制圆圈前，老师需要向同学们讲解一些重要的知识点：•圆是由无数个点组成的•圆形的大小由半径大小决定•圆规主要用来画圆形•使用画布需要注意保持清洁教学重点本次教学的重点主要在于让学生掌握圆规的使用方法。

因此，老师需要详细向学生们介绍圆规的结构以及圆规的调节方法。

教学过程引导学生老师可以先向学生们介绍圆规的基本结构，让孩子们自己可以拿起圆规看看。

然后，老师可以通过一些例子向学生们演示如何使用圆规画圆。

在示范的时候需要注意，第一次示范最好不要选用复杂的图形，要从简单开始，让孩子们能够理解。

而且，在介绍圆规的时候，要向学生简单介绍一下圆规的调节方法，防止在后期的教学中出现问题。

作画环节1.往纸板上勾画一个大圆圈，画的越大越好2.将圆规打开，让孩子们自己按照圆形的大小，调整圆规的大小3.孩子们可以在圆规边缘取出外圈上的点，然后用直尺连接所有的点，这样就画出了一个漂亮的圆是了教学反思在这节课中，孩子们学习了使用圆规绘制圆的方法。

在讲课的过程中，有几个需要注意的点：1.在介绍课程前，需要先让孩子们看一看所需要的教学辅助用具，了解一下圆规的一些特点2.需要向孩子们详细介绍圆规的结构以及注意事项，避免孩子们不会使用3.作画环节可以适当发挥孩子们自己设计，尝试用不同的颜色作出不同的效果此外，也要注意一些细节问题，比如要向学生传递中规中矩的价值观，重视小班级个体差异，让身体障碍的孩子也能够顺畅地完成教学任务。

有足够的准备以及对孩子的认真倾听反应意见和建议，才可以越来越好地进行幼儿园教学。

幼儿园中班教案《画圆圈》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.通过画圆圈的活动，能够培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

2.帮助幼儿学会使用有意义的语言表达自己的思想和感情。

3.通过观察、比较、分类判断等方法，启发幼儿使用言语表述归纳与类比和概括等思维的能力，从而提高幼儿的语言表述、识字、记忆能力。

教学内容•知识点：学习画圆圈的基本技巧及如何通过画圆圈来表达自己的想法和情感。

•重点：通过画圆圈来表达自己的想法和感情。

•难点：如何较好地将幼儿的情感转化为言语表达。

教学过程导入环节1.集体活动：教师带领幼儿们一起唱唱跳跳，在轻快的音乐中让幼儿们活跃起来，为今天的活动做好准备。

2.互动环节：教师用图片和绘本向幼儿们展示圆圈形状的物品，引发幼儿兴趣和好奇心。

通过对幼儿们的观察和问答，了解幼儿对圆形的认知能力。

正文环节1.教师示范：教师带领幼儿们一起画圆，在金色的画纸上用彩笔自由发挥创意，让幼儿们真正感受到画圆的乐趣和创造的自由。

同时，教师通过示范，训练幼儿们的手眼协调能力，提升幼儿们的美术技巧水平。

2.幼儿操作：教师让幼儿们单独进行画圆活动，教师在旁边指导和鼓励幼儿们发挥自己的创意，让幼儿们画出符合自己思想和感情的圆圈。

同时，教师以身作则，与幼儿们同台进行画圆活动。

3.言语表达：教师鼓励幼儿们分享自己作品的心得和感受，让幼儿通过言语表达，展示自己理解圆形、感性经验、情感和创意的过程，提高幼儿言语表达的能力和艺术鉴赏能力。

结束环节1.教师总结：教师通过对幼儿的作品展示和言语分享，对幼儿的画圆活动进行总结。

同时，连接常用生活物品图样，引导幼儿对圆形的认知能力，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。

2.结束活动：教师与幼儿们一同唱唱跳跳，结束本次的活动。

活动反思1.教学目标达成情况：通过本次活动，幼儿们能够熟练掌握画圆的基本技巧，了解圆形概念，具备良好的手眼协调能力和创造力。

幼儿们也能通过言语表述自己的思想和感情，进一步提高了幼儿的语言表述能力。

幼儿园中班教案《画圆圈》含反思教案一、教学目标1.能够正确使用画圆工具画出规整的圆形2.能够在画圆时把握正确的握笔姿势和操作技巧3.能够理解和识别圆形这种形状4.通过画圆的过程培育幼儿的图形思维本领和审美本领二、教学重点1.正确使用画圆工具画出规整的圆形2.把握正确的握笔姿势和操作技巧三、教学难点1.画圆形需要较高的手眼协调本领和操作技巧2.圆形的规整性要求较高四、教学准备1.适当数量的圆形画板和画圆工具2.书本、图片、音像资料等辅佑襄助教具五、教学过程1.导入老师出示一些图片和物品，请幼儿说出哪些是圆形。

比如橘子、篮球、红圆盘、硬币等等。

2.正式教学（1）发放圆形画板和画圆工具，引导幼儿把握正确的握笔姿势和用力的方法。

老师可以先在黑板上演示一下。

（2）演示圆形的画法：在画板上轻轻地落笔，顺时针或逆时针，使笔在画板上转动，产生一个平均规整的曲线。

幼儿在实践中渐渐把握这个操作。

（3）在练习中引导幼儿渐渐提高画出的圆形的规整程度。

在幼儿完成练习后，激励他们相互察看和比较。

（4）通过图片和物品的呈现加深幼儿对圆形的理解和认得。

3.巩固练习老师供给多种颜色的笔和画板，激励幼儿在画板上自由练习画圆。

4.课程扩展老师可以引导幼儿进一步探究圆形的性质和应用，比如圆形的直径、周长、面积等。

可以引导幼儿在日常生活中发觉和体验圆形的存在。

六、教学反思本节课的教学目标比较简单，但是实际操作起来并不简单。

在课堂中，部分幼儿显现了握笔姿势不当、用力过大或过小等问题。

这部分幼儿需要更加耐性地引导，进行细致的察看和矫正。

同时，在规整性要求比较高的练习环节中，有些幼儿需要更多时间的训练和练习。

在之后的教学过程中，需要更加重视练习效果的检查和评价，看看是否已经达到教学目标。

同时，在后续的教学中，需要多样化练习方法，更好地激发幼儿的学习爱好和互动。

在这个基础上，让幼儿更好地理解和把握圆形这种图形。

中班上学期美术教案《圈圈画》一、教学目标：1.了解圆形的基本形态特征和线条特点，培养幼儿的观察能力和创造力；2.通过本节课的学习，培养幼儿的动手能力和合作意识；3.激发幼儿的兴趣，提高对美术的热爱。

二、教学重难点1.教学重点：培养幼儿的观察能力和创造力；2.教学难点：通过简单的圆形进行组合，形成具体的图形，培养幼儿的想象力。

三、教学准备1.教案、教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等；2.课件：教材彩页、图片；3.其他准备：准备好具体图形的模板，如花朵、太阳等。

四、教学过程1.导入（10分钟）引入本节课的主题，通过问答的方式让幼儿了解本节课的内容：“小朋友们，今天我们要学习一种特别的绘画方式，你们猜猜是什么？”学生猜测后，教师透露本节课要学习的绘画方式是“圈圈画”。

“圈圈画是一种通过圆形组合形成具体图形的绘画方式，你们有没有见过这样的画呢？我们来看看这些画。

”通过PPT或者展示具体图画的方式给学生展示一些圈圈画作品。

2.教学过程（25分钟）（1）呈现圆形的特征和线条特点了解在黑板或者白板上画出一个大大的圆形，通过让学生触摸观察，引导学生谈论圆形的特点和线条特点。

“圆圆的、没有棱角、线条是弧线，是不是跟你们看到的圈圈画有些相似呢？”引导学生感受圆形的柔和和流动的感觉，认识线条的变化和造型的奇妙。

（2）绘制圆圈画a.教师先示范一种通过圆形组合形成具体图形的圈圈画，如太阳、花朵等。

b.给学生发放彩纸、剪刀、胶水等绘画材料，指导学生按照示范来进行实践绘制圈圈画作品。

c.班级安排学生合作绘制圈圈画作品，鼓励学生相互配合，共同完成作品。

（3）展示和评价在作品制作完成后，由教师展示学生的作品，鼓励学生自己对作品进行评价，并与同学分享自己的心得体会。

3.巩固（10分钟）“通过今天的学习，你们是不是学会了一种新的绘画方式呢？”“你们最喜欢绘制的是什么图形呢？为什么喜欢呢？”让学生依次回答，并互相交流。

根据学生的回答，教师总结本节课学到的内容，并强调重要的观察绘画的能力和创造力。

亲子小游戏画圈圈教案中班一、教学目标。

1. 能够帮助孩子们发展手眼协调能力。

2. 能够帮助孩子们发展观察力和逻辑思维能力。

3. 能够帮助孩子们培养团队合作意识和沟通能力。

4. 能够帮助孩子们感受亲子间的快乐互动。

二、教学重点。

1. 孩子们能够正确使用画笔画出圈圈。

2. 孩子们能够按照规则进行游戏并与家长进行合作。

三、教学难点。

1. 孩子们在规定时间内完成画圈圈。

2. 孩子们与家长进行合作并达成游戏目标。

四、教学准备。

1. 画纸、彩色笔、计时器。

五、教学过程。

1. 游戏规则介绍。

首先，家长和孩子们坐在一起，将画纸放在桌子上。

然后，家长用彩色笔在画纸上画出一个大圈圈。

接着，家长和孩子们轮流用不同颜色的笔在大圈圈里画小圈圈，每个小圈圈只能画一次，不能重复。

规定时间内，家长和孩子们合作画出的小圈圈越多，得分越高。

2. 游戏开始。

家长和孩子们各拿一支彩色笔，准备好计时器。

游戏开始后，家长和孩子们轮流在大圈圈里画小圈圈，时间到后停止画画。

3. 游戏结束。

时间到后，家长和孩子们停止画画，计算小圈圈的数量，得出最终得分。

六、教学反思。

1. 本次游戏能够有效锻炼孩子们的手眼协调能力和观察力，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

2. 家长和孩子们在游戏中能够互相配合，增进亲子间的情感交流，共同享受游戏的乐趣。

3. 在今后的教学中，可以加入更多的规则和挑战，让孩子们在游戏中不断提升自己的能力。

七、教学总结。

通过这次亲子小游戏画圈圈教案中班的教学，我们不仅帮助孩子们发展了他们的能力，还增进了亲子间的感情。

希望家长们能够在日常生活中多和孩子们进行亲子游戏，让他们在快乐中茁壮成长。

幼儿游戏画圈圈教案教案标题：幼儿游戏画圈圈教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握画圆形的基本技能。

2. 培养幼儿的手眼协调能力。

3. 通过游戏，促进幼儿社交能力和团队合作精神的发展。

教学准备：1. 平滑的画纸和颜料。

2. 粗大的画笔。

3. 幼儿音乐播放器。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿解释今天的活动是关于画圆形，并提问他们是否知道圆形是什么样子的。

2. 让幼儿观察周围环境中的圆形物体，并呼唤他们的名字（例如：球、饼干、硬币等）。

教学主体：1. 示范画圆形：使用画纸和画笔，向幼儿展示如何握笔，并在纸上画一个圆形。

2. 鼓励幼儿模仿示范，帮助他们正确握笔，并在纸上画圆形。

3. 给予幼儿表扬和鼓励，并指出他们画得好的地方。

游戏活动：1. 设计一个游戏区域，在地板上或纸板上画上多个圆形，圆形之间的距离适中，并让幼儿围绕圆形进行游戏。

2. 幼儿们分成小组，站在一个圆形内，根据音乐的节奏，他们需要围绕圆形跳舞，当音乐停止时，他们要迅速找到最近的圆形站立。

3. 在每一轮游戏后，鼓励幼儿互相表示赞赏和鼓励。

结束活动：1. 让幼儿展示他们在游戏中所画的圆形作品，并对小组的合作和表现进行评价。

2. 向幼儿讲解圆形的特点，并提醒他们在日常生活中寻找圆形物体。

教学延伸：1. 给幼儿自由绘画时间，让他们继续练习画圆形。

2. 引导幼儿进行团队游戏，要求他们在一张纸上合作画出一个大圆形。

评估方法：观察幼儿在绘画和游戏过程中的参与度、表现和技巧。

注意事项：1. 确保活动区域的安全，并提醒幼儿互相注意不要碰撞。

2. 鼓励幼儿积极参与，避免过度竞争或排除行为的发生。

3. 适时给予幼儿积极的反馈和鼓励，营造积极的学习氛围。

幼儿园中班教学计划《画圆圈》带反思中班教学计划《画圆圈》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子发展语言表达能力和发散性思维能力。

通过对儿童歌曲《画圆圈》进行自我编辑，儿童可以了解编辑儿童歌曲的简单方法，了解儿童歌曲的内容并丰富相关内容。

词汇表，来看看幼儿园中班01003010，对课程计划有一些思考。

教学目标：1.通过自编儿童歌曲《画圆圈》，儿童可以了解制作儿童歌曲的简单方法。

2.培养儿童的语言能力和发散性思维能力。

3.理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。

4，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。

教学准备：在圆纸上画太阳，眼镜，鸡，蝴蝶，花朵，气球和葡萄；不同颜色和大小的圆圈；教学过程：首先，开始部分。

老师：孩子们，今天我们班有一个小客人（展示一个天鹅绒娃娃），她叫袁媛。

圆圆特别喜欢圆形物体：她喜欢吃圆形蛋糕，喜欢圆形帽子，喜欢玩球形，喜欢画圆圈。

圆圆说，现在你必须和孩子们画个圆圈，你快乐吗？二，基础部分激发孩子的想象力：这个圈子将会变成什么样？培养幼儿的思维。

师：圆圆有技巧，可以画很多好东西。

现在让孩子们猜，圆圆能画出什么？（孩子猜后，出示袁媛的画）三，学习编辑儿童歌曲《画圆圈》1.利用对话激发孩子的兴趣老师：孩子们真的很聪明，他们猜到了元媛的画。

圆圆的绘画有趣吗？为什么？（全部由圆圈组成；它们也排列成一个圆圈，两个圆圈……按七个圆圈的顺序）。

现在圆圆说，我想请孩子们为她的圈子创作一首歌。

我认为每个人都可以满足她的要求。

2.告诉孩子们如何制作歌曲和要求。

老师：怎么唱？我们可以根据原画的特点来写出优美的单词，这些单词好看，易读。

教师示范的第一句话：元圆的第一幅画画了几个圈？教师可以编辑：'画一个圆圈，阳光普照。

“3，孩子练习歌曲，老师组织孩子的评论。

肯定编译的好处，并将一个句子编译为一个句子。

编译了七幅画之后，老师和幼儿一起组成了新单词。

最后，老师启发了幼儿们为儿童歌曲创作一句话：“这个圈子真的很有趣，每个人都在玩。

幼儿园中班上学期美术教案《圈圈画》含反思《中班上学期美术教案《圈圈画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：PPT图片活动过程：一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。

1、出示圆圈，幼儿进行想象。

师：今天老师带来了什么?幼：好多圈圈师：这些圈圈看上去像什么?幼：蚊香、0……二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。

1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述师：我的这些圈圈会变魔术。

你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...幼：圈圈变成了太阳。

师：圈圈是怎么变成太阳的呢?幼：在圈圈周围画上直线。

师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。

看看它们还能变出什么?(变出五次。

)师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。

师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?幼儿自由想象并讲述。

师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。

2、幼儿进行添画，教师巡回指导。

(背景音乐)3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。

4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。

四、作品展示，幼儿介绍作品。

1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

画圈圈教案幼儿园引言画圈圈是幼儿园教育中的一个基础技能。

通过画圈圈，幼儿可以提高手眼协调能力，学习基本的几何图形，锻炼细节操作能力，提高耐心和专注能力。

本文将会介绍一个适用于幼儿园教学的画圈圈教案，以帮助教师有效地开展画圈圈教学。

教学目标知识目标1.了解圆形的基本形态。

2.掌握画圆的方法。

技能目标1.通过画圆练习手眼协调能力。

2.通过画圆锻炼打圈动作的细节操作能力。

3.提高耐心和专注能力。

教学过程导入环节活动名称：小朋友们来画画活动时间：10分钟活动形式：互动提问活动内容：教师拿出几个不同形状的圆形物品，问学生们这些物品有什么共同的地方。

引导学生想到它们都是圆形，然后问学生们知不知道怎么画圆。

正文环节活动名称：画圆比赛活动时间：30分钟活动形式：小组竞赛活动内容：1.分组：将全班学生分为若干个小组，每个小组 3-5 名学生。

2.给画纸：每组随机分配一张画纸和一支笔。

3.藏圆：教师将一些大小不一的圆形物品藏在教室各处，每个小组挑战找到藏在教室中的圆形物品，藏圆物品数量应与小组人数相等。

4.画圆：找到“藏圆”后，小组学生要在画纸上画出对应数量和大小的圆形。

并在规定时间(10-15分钟)内完成。

5.评分：教师评选每个小组的作品，综合考虑圆的大小、直线清晰、圆心对齐等因素进行评分。

6.颁奖：根据评分情况，颁发获奖证书或小奖品。

结束环节活动名称：画圆纸条活动时间：10分钟活动形式：小组活动活动内容：要求每个小组选一名代表，各自将自己画的圆形图分别放在一个碗中，并在每个圆形图上写上自己小组的名称。

教师将碗中的圆形图放在课堂中央，每名代表可以挑选一张纸条，并在纸条上写下对竞赛的感悟和建议。

最后，教师将每个小组的圆形图和纸条贴在课堂墙上，以展示小组的成果。

教学评价•教学成果的评价：根据学生的画圆情况评价教学结果，并对于优秀小组进行表扬。

•学生互评：学生互相交换作品进行点评，评价其他同学的画圆情况，及时纠正错误、互相学习提高。

中班简单绘画圆圈教案教案标题：中班简单绘画圆圈教案教学目标：1. 让幼儿了解圆圈的形状和特征。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 彩色纸、铅笔、彩色笔、蜡笔等绘画工具。

2. 教学图片或卡片，展示不同大小的圆圈。

3. 幼儿绘画作品展示区域。

教学过程：引入活动：1. 利用图片或卡片向幼儿展示不同大小的圆圈，引导幼儿观察并描述圆圈的形状和特征。

2. 与幼儿一起玩游戏，找出环境中的圆形物体，如球、盘子等，并与幼儿分享。

主体活动：1. 给每个幼儿发放一张彩色纸和一支铅笔。

2. 引导幼儿用铅笔在纸上画一个圆圈，可以先示范给幼儿看。

3. 鼓励幼儿尽量画得圆一些，可以提醒幼儿注意手的动作和用力的程度。

4. 给幼儿一些时间自由发挥，画出他们自己喜欢的圆圈图案。

5. 鼓励幼儿用彩色笔或蜡笔给圆圈上色，让他们的作品更加生动有趣。

展示与分享：1. 在教室中设置一个幼儿绘画作品展示区域。

2. 邀请每个幼儿将自己的作品贴在展示区域，并鼓励他们互相欣赏和分享作品。

3. 教师可以引导幼儿互相评论和表扬，增强他们的自信心和积极性。

结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天的绘画活动，让他们分享自己的收获和喜欢的部分。

2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 在绘画活动后，可以与幼儿一起观察和比较各自的圆圈作品，让幼儿发现不同大小和颜色的圆圈。

2. 引导幼儿在日常生活中注意观察和发现圆形物体，并与家长分享。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与度和表现。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对圆圈形状的理解和创造力。

教学反思：1. 教学过程中需要适时调整活动难度，根据幼儿的表现和兴趣进行引导。

2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的个体差异和创造力。

3. 提供积极的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信心和艺术兴趣。

美术学生画圆圈教案中班一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

（1）理解圆圈的基本概念和特征；（2）掌握用不同材料和工具画圆圈的方法；（3）培养学生对圆圈的观察和表现能力。

2. 情感态度价值观目标。

（1）激发学生对美术的兴趣和热爱；（2）培养学生对简单形状的绘画表现能力；（3）鼓励学生勇于表达自己的想法和感受。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点。

（1）引导学生理解圆圈的特征和表现方法；（2）教授学生用不同材料和工具画圆圈的技巧。

2. 教学难点。

（1）让学生掌握画圆圈的技巧和表现能力；（2）引导学生发挥想象力，表现圆圈的多样性。

三、教学过程。

1. 创设情境。

教师在课堂上放映一些圆形的图片，如太阳、球、饼干等，引导学生观察圆形的特征和表现形式。

2. 导入新知。

教师向学生介绍圆圈的概念和特征，如没有棱角、周长相等等。

并向学生展示用不同材料和工具画圆圈的示范作品。

3. 操作探究。

（1）教师指导学生用铅笔、圆规等工具在画纸上练习画圆圈，让学生掌握画圆的基本技巧；（2）教师鼓励学生用不同颜色和材料画圆圈，如水彩、色粉、油画棒等，让学生感受不同材料对圆圈表现的影响；（3）教师组织学生进行小组合作，让学生用画笔、颜料等材料自由创作圆圈作品，鼓励学生发挥想象力，表现圆圈的多样性。

4. 梳理归纳。

教师展示学生的作品，让学生相互欣赏和交流，梳理圆圈的表现形式和特点。

5. 实践应用。

教师布置作业，让学生回家用不同材料和工具画圆圈，鼓励学生在日常生活中观察和表现圆圈的形式。

四、教学反思。

通过本节课的教学，学生基本掌握了圆圈的基本概念和表现方法，培养了学生的观察能力和创作能力。

但在教学过程中也发现，部分学生对画圆圈的技巧掌握不够熟练，需要加强练习。

下一步，可以通过更多的练习和实践，让学生更加熟练地掌握画圆圈的技巧和表现能力。

同时，可以引导学生观察生活中更多的圆形事物，激发学生对圆圈的兴趣和热爱。

画圆圈课文教案教案标题：画圆圈课文教案教案目标：1. 通过本课教学，学生将能够理解和运用画圆圈的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力和细致入微的动手能力。

3. 提高学生的集中注意力和耐心。

教学重点：1. 学生能够正确掌握画圆圈的基本技巧。

2. 学生能够在规定的范围内画出整齐、圆润的圆圈。

教学准备：1. 教师准备一些画纸和彩色笔。

2. 教师准备一段简短的课文，关于画圆圈的内容。

3. 教师准备一些示范画圆圈的图片或视频。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示一些示范画圆圈的图片或视频，激发学生对画圆圈的兴趣。

2. 教师引导学生回忆并分享一下自己画圆圈的经历。

步骤二：呈现（10分钟）1. 教师向学生朗读一段关于画圆圈的课文，同时展示课文的相关图片。

2. 教师帮助学生理解课文内容，解释课文中涉及的生词和词组。

步骤三：讲解画圆圈的基本技巧（15分钟）1. 教师向学生展示如何画圆圈的基本技巧，包括手腕的运动和用力的掌握。

2. 教师通过示范和解释，指导学生正确使用彩色笔画出整齐、圆润的圆圈。

步骤四：练习和巩固（20分钟）1. 学生使用彩色笔在画纸上进行练习，画出规定大小和数量的圆圈。

2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并鼓励学生不断尝试和改进。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师与学生共同回顾本节课的学习内容，强调画圆圈的基本技巧和注意事项。

2. 学生展示自己练习的成果，互相欣赏和评价。

教学延伸：1. 学生可以尝试在不同的背景上画圆圈，如画布、黑板等。

2. 学生可以尝试用不同颜色的笔画出彩色的圆圈。

3. 学生可以尝试画出不同大小的圆圈，培养对尺寸的掌握能力。

教学评估：1. 教师观察学生在练习过程中的表现，包括姿势、手势和画圆圈的效果。

2. 教师对学生的练习成果进行评价，给予肯定和建议。

教学反思：本节课通过生动有趣的课文和实际操作，帮助学生掌握了画圆圈的基本技巧。

教师在教学过程中注重示范和指导，激发学生的学习兴趣和动手能力。

画圈圈幼儿园教案教学目标1.了解圆形的特点；2.锻炼幼儿手眼协调能力；3.培养幼儿精细动作能力；4.培养幼儿想象和创造力。

教学内容圆形的特点幼儿园教师为幼儿们讲解圆形的基本特点，如：圆形没有头和尾，无论从哪个方向开始画，画到最后都是一个完美的圆形；圆形的边缘是光滑的，没有棱角；圆形可以划分成很多扇形等。

画圆形教师准备红、黄、蓝等各种颜色的水彩笔，向幼儿们展示如何用水彩笔画出圆形，并逐步引导幼儿们尝试自己画圆形。

初学者可以使用圆模板辅助，随着练习的加深逐渐放弃辅助工具。

变换圆形让幼儿们用不同颜色的水彩笔在一个大的圆圈内画出多个小圆球或半圆球，再用同样的方法画出另一个大的圆圈，让幼儿自由地发挥想象，将小圆球或半圆球放在不同位置，达到不同的效果。

此外，可以让幼儿用圆形画出各种有趣的动物、人物等形象。

教学过程1.教师在黑板上展示圆形的特点，并与幼儿们互动交流，帮助幼儿们了解和认识圆形。

2.教师向幼儿们演示如何用水彩笔画出圆形，并带领幼儿们一起练习。

3.让幼儿们在白纸上自由地画出自己的圆形，教师在旁边进行点评和指导。

4.引导幼儿们用不同颜色的水彩笔在一个大的圆圈内画出多个小圆球或半圆球，再用同样的方法画出另一个大的圆圈，并让幼儿们自由地进行创作和想象。

5.教师根据幼儿们的表现进行点评和总结，引导幼儿们分享自己的作品和感受。

教学评价在教学过程中，教师可随时观察和记录幼儿的表现情况，包括幼儿的学习兴趣、学习氛围、习惯表现等。

在教学结束后，可以评估教学的有效性和幼儿的学习效果。

结语通过本次教案的学习，幼儿们了解了圆形的基本特点，掌握了用水彩笔画圆形的技巧，并实现了对圆形的变换和想象，提高了幼儿的手眼协调能力和创造力。

希望这次教学能够对幼儿们的成长和发展起到积极的促进作用。