冀教版小学英语四年级上册第8课《tv and phone》说课稿

教案：四年级上册英语教案－《Lesson 8 TV and Phone》｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学的词汇和句子描述日常生活中的人物和物品。

2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，理解并运用所学词汇和句子进行交流。

（2）能够用英语简单描述自己的家庭成员和日常生活。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心，使他们更加积极地参与课堂活动。

二、教学内容2. 句子：What's this? It's a TV. What's that? It's a phone. What's he/she/it? He/She/It's3. 情景交际：描述日常生活中的人物和物品。

三、教学重点与难点2. 难点：名词所有格的用法；人称代词的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，实物等。

2. 学具：课本，练习册，笔等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们日常生活中的物品和人物。

2. 引入（10分钟）教师展示PPT中的图片，引导学生说出图片中的物品和人物，为新课的学习做好铺垫。

3. 呈现（10分钟）4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学词汇和句子进行交流，巩固所学知识。

5. 巩固（5分钟）教师通过游戏、歌曲等形式，让学生进一步巩固本节课所学的内容。

6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后复习本节课所学内容，并尝试用英语描述自己的家庭成员和日常生活。

六、板书设计板书设计如下：Lesson 8 TV and PhoneWhat's this? It's a TV.What's that? It's a phone.七、作业设计1. 抄写本节课的生词和重点句子。

冀教版小学英语四年级上册第二单元
Lesson 8 TV and Phone
教学设计
教学分析
1、学情分析
四年级的学生已经掌握了简单的英语语言知识，教师可以借助旧知呈现新知，培养学生学习英语的兴趣和方法。

2、教材分析
本单元的主题为At Home, 主要学习在家的一些活动以及如何运用相关句型对活动进行描述和问答，本课重点是运用“What do you do at home?”句型对在家做什么进行问答。

教学目标
1、知识与技能
学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。

2、情感与态度
通过对“在家做什么”的谈论，引导学生珍惜时间，不要虚度，多做有意义的事情。

教学重难点
1、教学重点：学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone,并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。

2、教学难点：结合生活实际，灵活运用功能句表达。

教学准备
图片、多媒体PPT。

教案：四年级上册英语教案 Lesson 8 TV and phone 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2. 能够运用所学知识，简单描述自己和家人的爱好。

3. 能够通过图片和情境，正确使用动词短语表达动作。

教学内容：2. 重点句子：What does your mother like? She likes watching movies. What does your father like? He likes playing chess.教学重点与难点：1. 重点：生词的记忆和运用，句子的理解和表达。

教具与学具准备：1. 教具：PPT, pictures of family members, chessboard, music player。

2. 学具：学生课本，练习本，文具。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生问候，询问学生上周的学习情况。

2. 学生自由交流，分享自己的周末活动。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子。

2. 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。

Step 3: 新课内容（15分钟）1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生用英语描述家人的爱好。

2. 学生听句子，选择正确的图片。

3. 学生模仿句子，用英语描述自己的家人。

Step 4: 练习（10分钟）1. 教师给出情境，学生用所学知识进行角色扮演。

2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

Step 5: 巩固（5分钟）1. 教师播放音乐，学生跟随节奏跳舞。

2. 学生用所学知识，描述自己和家人的动作。

板书设计：1. TV2. phone4. read books5. play chess6. watch movies7. listen to music作业设计：1. 抄写生词和句子，每词写5遍。

2. 用所学知识，写一篇关于自己和家人的短文。

课后反思：本节课通过图片和情境，引导学生用英语描述家人的爱好，学生兴趣浓厚，参与度较高。

小学英语冀教版四年级上册Unit 2 At Home《Lesson 8 TV and Phone》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标语言知识⑴词汇:能够听懂、会说、会读TV, phone, computer⑵句型:What do you do at home?语言技能:能够用英语描述自己及朋友在家做的事情2学情分析本节课针对四年级的学生,根据学生对新事物都会产生好奇的心理特点,四年级的学生已经能够用简单的英语句子描述事情,但有些学生的英语水平并不是很好,在设计教学活动的环节中,要照顾到全体学生,让学困生也勇于开口,在教学过程中环节设计教师要照顾到全体,根据他们的认知规律,从易到难。

3重点难点四个词组:help my mum and dad, talk on the phone, watch TV , play on the computer能用利用所学句式和词组描述自己及他人在家做的事情。

4教学过程1【导入】教学步骤StepI:Class Opening1 Greeting:T:Hello,boys and girls!Ss:Hello,teacher!T:Nice to see you .SsNice to see you,too.T: Let’s sing a song with these phrases together.用 do my homework, read a book, draw a picture, write a story, sing a song, play a game 这些词组和学生一起唱歌。

2.ReviewT:Very good .I read a book on Sundays.What do you do on Sundays? 指名找几个学生回答。

进行小组问答。

T:What does your partner do on Sundays? Let’s work in pairs ask and answ er.T: Okay,show your dialogue to us.Good job!On Sundays, we do our homework,read books,draw pictures at home. But what else do you do at home? (板书课题)Step II.New concept学习新词 TV ,computer, phone出示一个家的图片T:Look this is my home.What can you see in this picture? 学生用汉语说……。

四年级上英语教案-Lesson 8 TV and Phone-冀教版教材分析本节课是冀教版四年级英语上册第八课，主要教授电视和电话的相关词汇、句式和用法。

本节课的教学重点在于通过学习相关词汇，让学生能够准确描述电视或电话的使用方式，并掌握简单的问答句式。

教学目标1.理解并掌握本课时的关键词汇：TV（电视）、remote（遥控器）、phone（电话）、dial（拨号盘）、number（号码）、call（打电话）、answer（接电话）等；2.能够在指导下朗读、理解并掌握本课文的句式和用法；3.能够模仿老师和同学进行简单的问答，并学会用简单的句式表达自己的看法和想法；4.发展学生的听、说、读、写能力，增加学生的语言学习兴趣，促进学生的综合素养提高；教学重点1.能够用英语简单地描述电视的使用方式；2.能够用英语简单地描述电话的使用方式；3.能够理解并掌握本课的句式和用法。

教学难点1.帮助学生建立联系和理解remote（遥控器）这个单词；2.帮助学生掌握问答句式：What do you do with the phone? / I call my friend.教学步骤第一步：导入新知教师向学生介绍本课的主题和话题，让学生通过图片、声音的形式有所预期，并能逐渐进入话题。

第二步：自主学习让学生自主学习本课的生词和重点短语，了解电视和电话的基本操作和用途。

第三步：听说训练1.老师和学生一起模仿电视和遥控器的使用动作。

让学生能够正确发音，掌握一些简单的句式。

2.老师问学生一些有关电视和电话的问题，鼓励学生回答。

例如：What are you watching on TV? How many numbers are there on the phone? 等等。

第四步：完成练习让学生完成一些练习题，巩固所学内容，检查学生的听、说、读、写等方面的掌握情况。

第五步：输出作业将课堂上完成的积累和作业进行总结归纳，收集学生的学习状况和反馈意见，并布置一些关于本节课的作业，让学生加以巩固和提高。

四年级英语Lesson8TVandPhone教学设计四年级英语Lesson8TVandPhone教学设计Lesson8TVandPhoneⅠ.Teachingcontent:冀教版英语四年级上册Lesson8TVandphoneⅡ.Teachingaims:⒈KnowledgeandAbility:Words:WatchTVphonecomputerDrills:Itakeonthephonewithmyfriends.IwatchTVafterdinner.⒉Processandmet hods:①在日常情境中观察简单的英语对话。

②积极提问教师或其他同学问题。

⒊Feelingsandvalue:①培养学生学习英语的兴趣和学习英语的好奇心。

②多找机会练习学生的听力技巧。

③在每天的生活中试着模仿和运用英语。

Ⅲ.Importantpointsanddifficultpoints:⒈--Whatdoyoudoathome?--Iplayonthecomputer.⒉介词的复习：介词歌小手拍一拍，放在小腿上，爬呀爬呀爬，爬到头顶上，On~在上面，掉进裤兜里，In~在里面，踩到脚底下，Under~在后面，跑到我身边，Beside~在旁边，跑到我身后，Behind~在后边，跑到我中间，Between~在中间，在中间。

Ⅳ.Teachingprocedures:Step1:Greetings:Hello,hi歌Step2:Revision:△英汉互译△快速反应△集体回答Step3:Newlesson:⒈Words:TVphonecomputer引入：图片引入教授：做动作读反馈：thisis ；闪卡⒉Sentences:㈠动作演示：watchTV playonthecomputer talkonthephone㈡openthebook.㈢学生跟读句子。

⒊Let sdoit.①Lookandwrite.介词歌②PairworkSA:--Whatdoyoudoathome? SB:--Iplayonthecomputer. Step4:Practice.Pairwork:分组，每组中一人做动作（做家务，打电话，看电视，玩电脑），其他人猜，并说出正确的英语句子。

Lesson 8 TV and Phone教学设计一、教材分析本课是冀教版四年级上册Lesson 8。

本单元的主题为At Home,学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解，构建这方面相关知识。

在本单元孩子们有机会进一步理解有关“What do you do?”的句子结构。

本课在第七课的基础上继续学习有关在家词汇以及谈论做什么的句型“What do you do at home? I watch TV./ I play on the computer.”等。

二、学情分析四年级的孩子们经过了一段的英语学习，已经掌握了简单的英语语言知识，对英语的好奇心和兴趣开始逐步从起步时会读会说几个单词向会说会用的阶段转变。

多数学生能积极地参与课堂活动，但个别孩子学习比较吃力，因此教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，利用游戏任务教学，调动孩子们的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和方法。

三、教学目标1、知识目标:学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：watch 、TV; 理解对话内容。

2、能力目标：能够理解并且能够运用下列用语和句子：What do you do at home? I watch TV. / I talk on the phone with my friends.等。

3.情感目标：通过问答、游戏等活动，激发孩子们的英语学习兴趣，使学生乐于开口，让孩子们在英语课堂中体验成功的喜悦，使他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。

通过对“在家做什么”的谈论，引导学生珍惜时间，不要虚度，多做有意义的事情。

四、重点、难点：结合教学大纲和学生的实际情况，我将本课的教学重点定为：学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：watch 、TV。

能够理解并且能够运用下列用语和句子：What do you do at home? I watch TV. / I talk on the phone with my friends.等。

四年级上册英语说课稿-《Lesson 8 TV and Phone》| 冀教版（三起）一、背景介绍本节课《Lesson 8 TV and Phone》是冀教版（三起）四年级英语上册课程中的一节课，本节课主要教授学生如何用英语谈论电视和电话，并能简单描述电视和手机的功能和用途，以提高学生的听、说、读、写的能力。

二、教学目标1.知识目标•学习和掌握单词：TV、phone、watch TV、play with the phone等。

•学习用英语描述电视和手机的功能和用途。

2.能力目标•提高学生的英语口语表达能力。

•培养学生良好的英语听说习惯。

3.情感目标•培养学生爱学习的兴趣。

•培养学生团队意识和合作精神。

三、教学重难点1.教学重点•学生学习和掌握单词：TV, phone, watch TV, play with the phone等。

•学生能简单描述电视和手机的功能和用途。

2.教学难点•学生能够用英语描述电视和手机的功能和用途。

四、教学内容和教学步骤1.教学内容•单词学习：TV, phone等•句子学习：I watch TV and play with the phone.2.教学步骤（1）Warm-up通过以下的问题来进行学生的温习： - What’s this? (TV) - What’s this? (phone) - Can you watch TV/hear music with a phone?（2）课文讲授1.教师通过幻灯片或卡片等教具呈现本课程单词和句型。

2.教师解释单词含义，培养学生的对话方式并运用到对话中。

3.教师播放课文录音或组织班级学生跟读课文。

4.学生自主阅读课文，然后学生进行两人或小组练习，学生按照活动卡的要求进行互动对话。

5.设计问题让学生进行问答互动，激发学生兴趣。

6.表演环节，邀请部分学生进行表演，并进行合适的评价和表扬。

（3）小结老师对所学内容进行总结，让学生注意该部分的重点及应注意到的时态和语法等有效提示和点拨。

教案：四年级上英语教案 Lesson 8 TV and Phone 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（2）学生能够听懂、会说、会读句型：What's this? It's a/an 和What's that? It's a/an（3）学生能够运用所学词汇和句型介绍自己的房间里的物品。

2. 能力目标：（1）学生能够通过听、说、读、写的活动，掌握词汇和句型的用法。

（2）学生能够在图片的帮助下，正确使用所学词汇和句型进行交流。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，培养学生热爱生活、珍惜物品的良好品质。

二、教学内容2. 句型：What's this? It's a/an和What's that? It's a/an3. 对话：介绍自己的房间里的物品。

三、教学重点与难点句型What's this? It's a/an和What's that? It's a/an的运用。

2. 难点：词汇的准确发音及运用，句型的灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、黑板、课件。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，复习上一课的词汇和句型。

（2）学生表演上一课的对话。

2. 引入（5分钟）（1）教师出示图片，引导学生猜测图片中的物品。

（2）学生用句型What's this? It's a/an进行回答。

3. 呈现新课（10分钟）（1）教师出示新课的词汇图片，引导学生说出词汇。

（2）学生听录音，跟读词汇。

（3）教师出示新课的句型，引导学生进行回答。

（4）学生听录音，跟读句型。

4. 练习（10分钟）（1）学生分组，每组有一个实物，学生用句型What's this?It's a/an进行问答。

（2）学生两人一组，进行对话练习。

5. 巩固（5分钟）（1）教师出示一张房间的图片，引导学生用所学词汇和句型介绍图片中的物品。

TV and phone（教案）冀教版（三起）英语四年级上册教学目标知识目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 学生能够运用所学的句型和词汇进行简单的日常交流。

能力目标1. 学生能够通过图片和情景理解故事内容。

2. 学生能够在图片和情景的帮助下，正确使用所学的句型和词汇进行交流。

情感目标1. 学生能够培养对日常生活的关注和兴趣。

2. 学生能够通过交流，增强合作意识和团队精神。

教学内容课本内容3. 故事内容：故事围绕两个小朋友的日常生活展开，讲述了他们喜欢的电器和理由。

扩展内容1. 学生可以通过图片和情景，运用所学的句型和词汇进行交流。

2. 学生可以进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。

教学重点与难点重点1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 学生能够运用所学的句型和词汇进行简单的日常交流。

难点1. 学生能够正确使用所学的句型和词汇进行交流。

2. 学生能够通过图片和情景，理解故事内容。

教具与学具准备教具1. 教科书2. 图片3. 录音机或音响设备学具1. 课本2. 笔和笔记本3. 录音笔或手机教学过程引入（5分钟）1. 利用图片和实物的展示，引导学生谈论他们喜欢的电器。

2. 引导学生用英语表达他们喜欢的电器，例如："I like TV." 或 "I like phone."展示（10分钟）1. 教师通过展示PPT或实物，教授本课的生词和句子。

2. 学生跟读并模仿，确保正确发音和理解。

实践（10分钟）1. 学生进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。

2. 教师可以提供一些情景和图片，帮助学生进行交流。

应用（10分钟）1. 学生分组，根据给定的情景，用英语编写对话。

2. 学生互相表演，并给予评价。

巩固（10分钟）1. 教师通过播放录音或故事，引导学生跟读和理解故事内容。

2. 学生可以回答与故事相关的问题，加深对故事的理解。

板书设计TV and phone作业设计1. 学生可以在家练习说和读本课的生词和句子。

四年级上册英语说课稿－Lesson 8 TV and phone ｜冀教版一、教材分析本课是冀教版四年级英语上册第八课，本课主要内容是让学生会使用以下句型并能灵活运用：What do you like doing? I like watching TV. Do you like using the phone? Yes, I do. / No, I don’t.二、教学目标1.知识与能力•掌握以下词汇：watch TV, use the phone•能够听懂、会读、会说句型What do you like doing? I like watching TV. Do you like using the phone? Yes, I do. / No, I don’t.•能够灵活运用所学内容回答问题。

2.情感态度•培养学生的表达和交流能力。

•培养学生的兴趣和爱好。

三、教学重点与难点1.重点学生掌握所学词汇和句型，并能够灵活运用。

2.难点学生能够听懂、会读、会说所学词汇和句型，能够灵活运用并运用到实际情境中。

四、教学过程设计1. Warm-up引导学生检查自己的学习习惯，让学生自己回答以下问题：What do you like doing in your free time?（学生共同回答）I like watching TV. / I like using the phone.2. Presentation教师通过出示相关图片或是制作教具等方式，让学生初步掌握本课中所要学习的单词：watch TV, use the phone，并教授这两个单词的发音和意思。

3. Practise（1）游戏时间教师可以准备一些图片或是模型，让学生进行游戏，讲述图片或是模型的故事，其中提到所学单词：watch TV, use the phone。

学生可以模仿老师进行句子的造句，从而更好地掌握语言。

（2）听力训练教师播放一段与所学单词相关的英语短文，要求学生听懂并写下其中所涉及到的单词。

Lesson8TVand phone教课设计教课目的：（一）、知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：watch,TV、playcomputer/ talk phone2.学生能认读、理解并运用句子：Ihelpmymumanddad.Italkonthephonewithmyfriends.IwatchTVafterdinner.Iplayonthecomputer.（二）、能力目标：学生能用所学英语进行表达和沟通，并将英语运用到实质生活中。

(三)、感情目标：运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组合作学习，而且养成在每日的生活中可以运用英语的习惯。

(四）、教课要点：掌握及运用单词watch,TV、playcomputer talk phone（五）、教课难点：掌握及运用句子Ihelpmymumanddad.Italkonthephonewithmyfriends.IwatchTVafterdinner.Iplayonthecomputer.(六)、教课准备：点读机、单词卡片教课过程：第1 页Step1:warmingup播放歌曲，造快乐氛。

使学生欢乐的入英堂的学中间2生候候Hello,boysandgirls!How areyoutoday?3复上短及句子（静静）Step2：newconcepts1、入新：T:Whatdoyoudoathome?S:Idomyhomework/ readabook/writeastory/drawapicture⋯(由上的知，自然引入本的教课内容）我今日来学更多的在家能做的事情。

2、出示片，学新TV，computer，phone ：What’s this? 出示每幅片及相，几遍，注意解TV（television ）和phone(telephone) 的另一种写法，通游操，（touchandsay 和大小声等）3、板短：helpmymumanddad /talkonthephone/watchTV/playonthe computer. 做作，行生互，生生互。

2019-2020年《Lesson 8 TV and Phone》精品教案课题Lesson 8 TV and phone 课型新授课课时 1 教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：watch,TV2.学生能认读、理解并运用句子：I help my mum and dad. Italk on the phone with my friends.I watch TV after dinner. I play on the computer.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

养成听录音和跟读句子的习惯。

情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点同知识目标1—2难点单词watch，computer的读音、意义理解和识记。

教具教学光盘、TV，computer，phone的卡片或课件。

教学过程二次备课开始上课和复习Class openin g and revie w问候Greeting What do you do on Monday?课文导入Lesson hook：我们在家可做很多事情，如写作业、读书。

我们今天来学习更多的在家能做的事情。

新概念New concepts：板书短语：watch TV, play on the computer, talk on the phone领读几遍。

(2)看书讨论：What’s Jenny doing at home?(3)播放录音跟读。

(4)小组讨论并练习：What do you do at home? 尽量用英语表达。

2. Let’s do it!(1)Look and write.看图片完成句子。

(2) Pair work. Ask and answer. Then tick.巩固检验Check for understanding：活动手册page 20.结束课堂教学Class closing利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：watch TV, play on the computer, talk on th e phone教学反思板书设计Lesson 8 TV and phon eWhat do you do at home?I watch TV.I play on the computer.I talk on the phone.I help my mum and dad.1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

冀教版英语四年级上册：Lesson8 Tv and phone教学设计一、教学目标1.能够听懂并朗读本课中所出现的单词、短语、句子；2.能够理解并正确运用本课所涉及的语言知识；3.培养学生的听、说、读、写能力；4.增加学生的词汇量和语言运用能力。

二、教学重点难点重点1.能够正确发音并理解单词tv、phone、watch、listen、show；2.能够理解并正确运用句型“What do you watch?” “I watch TV.”。

难点1.能够通过听力训练掌握正确发音和语境运用。

三、教学过程1. 热身活动1.教师播放一段短视频，让学生集中注意力，并提出问题，“What are they doing?”。

2. 导入新课1.通过图片和视频引入新课，让学生了解本课的主题和词汇；2.分别朗读单词tv、phone、watch，并通过图片展示，让学生全面认识这些单词的含义和用途；3.通过贴有单词短语的图片卡片，让学生分组进行互相介绍，练习听、说、读能力。

3. 讲解语言知识1.教师通过图片展示和实物示范，讲解句型“What do you watch?” “I watch TV.”的用法和意义；2.通过比较“What do you watch?”和“What do you listen to？”让学生理解其中的区别。

4. 听力训练1.播放学习英语教材中的音频，让学生听取所出现的单词和句型，并通过练习纠正发音，提高听力和口语能力。

5. 语音训练1.教师通过黑板上展示的音标表，引导学生朗读单词，并帮助学生掌握单词正确发音方法；2.通过声音模仿游戏，让学生模仿教师发音，练习正确发音方法。

6. 语言输出1.让学生分组进行角色扮演，一人扮演者，另外一人提出“What do you watch？”问题，练习口语表达；2.让学生利用所学内容，进行小组作文输出，让学生充分练习写作能力。

7. 拓展练习1.让学生通过网络或者图书馆，查找更多相关的语言知识和背景知识，进行拓展练习；2.播放另外一段相关的视频，让学生进行听、说、读训练。