五年级美术上册 瓶子巧装饰教案 冀教版

瓶子画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!瓶子画美术教案6篇教案可以激发学生的学习兴趣和参与度，写好教案可以灵活调整教学活动和教学资源，本店铺今天就为您带来了瓶子画美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

美术瓶子巧装饰教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于美术瓶子巧装饰教学设计三篇的文档，希望对你能有帮助。

学生分析小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。

教材内容分析《瓶子巧装饰》是一节手工制作课。

本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。

丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。

初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。

教学构思在教学过程中应重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。

我在教学过程中，运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。

课前准备教师将学生分成若干组，准备了课件，给学生更直观生动形象的感受。

学生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。

学习目标认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。

能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。

情感目标:通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。

教学重点能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

教学难点引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。

教学手段1. 提高学生学习兴趣，促进学生积极思维2. 扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容3. 加强情意教学，培养高尚情操教学方法讲述法谈话法实验法教学过程一、情景导入游戏“猜猜猜”导入新课1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。

小学美术教案漂亮瓶子一、课堂导入（5分钟）1.利用图片或实物引起学生对瓶子的兴趣，并让学生描述瓶子的特点和用途。

2.引导学生思考：如何让普通的瓶子变得漂亮？二、教学目标（5分钟）1.知识目标：学生了解瓶子是一种常见的容器，并能够描述瓶子的特点；学生掌握一些简单的美术技巧，能够使用铅笔、颜料、彩纸等材料进行瓶子的绘制。

2.能力目标：培养学生对瓶子及其他事物审美能力，增强学生的观察力和表达能力。

3.情感目标：培养学生对美术创作的兴趣和热爱，激发学生对艺术的欣赏能力。

三、教学过程（30分钟）1.学习瓶子的特点（10分钟）a.教师向学生展示不同形状、大小的瓶子，引导学生品味瓶子的美。

b.教师带领学生讲解瓶子的特点，如颈部、身体、底部等；并展示一些彩绘瓶子的图片，让学生看到瓶子的不同装饰样式。

2.绘制瓶子素描（10分钟）a.教师示范如何使用铅笔画瓶子的轮廓，并分析画瓶子的步骤。

b.学生跟随教师的示范，用铅笔绘制简单的瓶子素描。

3.装饰瓶子（10分钟）a.教师向学生介绍使用颜料和彩纸装饰瓶子的方法。

b.学生根据自己的创意，用颜料和彩纸给瓶子进行装饰。

四、作品欣赏和评价（10分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并介绍自己的创意和装饰。

2.老师对每个学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创意。

五、小结与延伸（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容和学习成果，强调学生的创意和独立思考能力。

2.引导学生思考：美丽的瓶子是如何绘制和装饰出来的？鼓励学生在课后尝试更多的瓶子创作。

六、板书设计漂亮瓶子七、教学反思通过本节课的教学，学生对瓶子的特点和装饰方法有了更深入的理解。

学生利用铅笔绘制了瓶子的素描，并尝试使用颜料和彩纸进行装饰，锻炼了学生的动手能力和想象力。

下次课可以添加更多的瓶子装饰技巧，让学生有更多的选择和发挥空间。

美术活动瓶子装饰教案教案标题：美术活动-瓶子装饰教学目标：1. 学生能够了解瓶子装饰的基本原理和技巧。

2. 学生能够运用不同的材料和工具进行瓶子装饰创作。

3. 学生能够培养创造力、想象力和艺术表达能力。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同风格和材料的装饰瓶子作品，激发学生的兴趣和创造力。

2. 提问学生关于装饰瓶子的经验和想法，引导学生思考瓶子装饰的意义和可能性。

技巧和材料介绍：1. 介绍不同的瓶子装饰技巧，如绘画、贴纸、剪纸、彩绘等。

2. 介绍常用的装饰材料，如彩纸、丝带、珠子、绒布等。

3. 引导学生思考如何选择合适的材料和技巧来实现他们的创意。

实践操作：1. 分发瓶子给学生，并提供一些基本的装饰材料和工具。

2. 引导学生根据自己的创意选择合适的装饰技巧和材料。

3. 学生开始进行瓶子装饰创作，教师在旁边提供指导和帮助。

分享和反思：1. 学生完成装饰后，邀请他们向全班展示自己的作品，并分享创作过程中的体会和困难。

2. 教师引导学生对自己的作品进行评价和反思，讨论如何改进和提高。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行瓶子装饰创作，并带回学校展示。

2. 组织学生参观当地的艺术展览或工艺品市场，激发学生对美术活动的兴趣和热情。

评估方式：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力表现。

2. 评估学生的作品，包括创意、技巧运用和整体效果。

教学资源：1. 装饰瓶子样品和图片。

2. 不同的装饰材料和工具。

3. 艺术展览或工艺品市场的信息。

教学延伸：1. 将瓶子装饰活动与其他主题相结合，如节日装饰、环保意识等。

2. 鼓励学生进行团体合作，共同创作大型装饰作品。

注：以上教案适用于小学及初中阶段的学生，根据具体年级和学生的实际情况，可以适当调整教学内容和难度。

装饰瓶子教案教案标题：装饰瓶子教案目标：1. 帮助学生了解装饰瓶子的基本概念和技巧。

2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

3. 提升学生的细致观察和手工操作能力。

教学重点：1. 了解不同瓶子的装饰目的和方法。

2. 掌握选择合适装饰材料和工具的技巧。

3. 发挥学生的创意和艺术表达能力。

4. 培养学生的细致观察和手工操作技能。

教学准备：1. 不同形状和材质的瓶子。

2. 装饰材料如彩绘颜料、彩纸、丝带、贴纸、珠子等。

3. 手工工具如刷子、剪刀、胶水、细绳等。

4. 示范装饰瓶子的样板作品。

教学步骤：导入（5分钟）：1. 展示一些不同形状和材质的装饰瓶子，并与学生们讨论瓶子的用途和装饰的目的。

探究（15分钟）：1. 让学生观察样板作品，并提供装饰瓶子的思路和创意，鼓励他们表达自己的想法。

2. 指导学生选择适合自己的瓶子和装饰材料，并解释不同材料的特点和使用方法。

实践（30分钟）：1. 学生根据自己的创意和思路装饰瓶子，可以使用彩绘颜料、彩纸、丝带、贴纸、珠子等装饰材料。

2. 辅导学生高质量完成他们的作品，提供技巧和指导。

分享（10分钟）：1. 学生彼此分享和展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生讨论装饰瓶子的过程中遇到的问题和解决方法。

总结（5分钟）：1. 回顾学生的学习成果和体会，鼓励他们总结经验和教训。

2. 鼓励学生欣赏和尊重不同的装饰风格和创意表达。

拓展练习：1. 鼓励学生在家庭中找到废旧的瓶子进行装饰，并分享他们的作品。

2. 邀请学生参观当地的艺术展览或工艺品市集，激发他们对艺术的兴趣和创意表达。

教案评估：1. 观察学生在装饰瓶子过程中的参与度和创造力。

2. 评价学生的作品质量和创意表达能力。

3. 收集学生对于此次活动的反馈和总结。

教案扩展：1. 结合学生对装饰瓶子的兴趣，引导他们探索其他手工制作和艺术创作的领域。

2. 组织类似的手工制作活动，鼓励学生发挥创意和动手实践能力。

小学五年级美术教案《瓶子巧装饰》《瓶子巧装饰》教案学生分析小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。

教材内容分析《瓶子巧装饰》是一节手工制作课。

本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。

丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。

初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。

教学构思在教学过程中应重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。

我在教学过程中，运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。

课前准备教师将学生分成若干组，准备了课件，给学生更直观生动形象的感受。

学生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。

学习目标认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。

能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。

情感目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。

教学重点能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

教学难点引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。

教学手段1.提高学生学习兴趣，促进学生积极思维2.扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容3.加强情意教学，培养高尚情操教学方法；讲述法谈话法实验法教学过程一、情景导入游戏“猜猜猜”导入新课1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。

五年级上美术教案-瓶子巧装饰_冀教版
第8课：瓶子巧装饰
问题提出
想一想可以用什么办法来装饰瓶子？
教学目的
1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。

2.、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。

3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。

过程设计
一、激趣导入：
1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。

2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。

师：你摸到了什么？大声地告诉大家！
3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天米老鼠送给我们的礼物是
6、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。

二、剪出装饰材料。

1、去米老鼠家欣赏各种各样的瓶子。

（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状）
2、喜欢米老鼠家的瓶子吗？我也喜欢。

3、师按对折剪法演示步骤（1）画（2）剪
4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提醒注意大小适中，不要浪费材料。

（学生剪，师巡视指导）
三、美化瓶子：
1、和米老鼠比瓶子（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小朋友用画的方法做了漂亮的瓶子，你们想做吗？
2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？。

美术瓶子装饰教案教案标题：美术瓶子装饰教学目标：1. 了解瓶子装饰的基本技巧和方法。

2. 培养学生的创造力和审美能力。

3. 提高学生的手工制作技能。

教学准备：1. 一些空瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶等。

2. 色彩丰富的装饰材料，如彩纸、丝带、珠子等。

3. 剪刀、胶水、彩笔等工具。

教学过程：引入：1. 向学生展示一些装饰精美的瓶子，并引导学生讨论它们的美感和装饰效果。

2. 引导学生思考如何利用瓶子进行装饰，激发学生的创造力和想象力。

主体：1. 介绍不同的瓶子装饰方法，如贴纸、剪纸、彩绘等，并向学生展示相应的示范作品。

2. 分发瓶子和装饰材料给学生，让他们自由选择并设计自己的装饰方案。

3. 指导学生使用工具和材料，如剪刀、胶水和彩笔，进行装饰。

同时，鼓励他们尝试不同的技巧和材料组合，以展现个性和创意。

4. 在学生制作的过程中，提供个别指导和建议，并鼓励他们相互交流和分享创意。

总结：1. 邀请学生展示他们的装饰作品，并让其他学生进行欣赏和评价。

2. 引导学生回顾整个制作过程，讨论他们的收获和困难，并鼓励他们分享自己的心得体会。

3. 强调装饰作品的独特之处，并鼓励学生将其作为珍贵的艺术品保存或赠送给他人。

拓展活动：1. 邀请学生参观当地的艺术展览或手工艺品市场，以拓宽他们的美术视野。

2. 组织学生参与美术比赛或展览，鼓励他们展示自己的创作才华。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。

2. 评价学生的装饰作品，包括创意、技巧和美感。

3. 学生之间的互相评价和分享。

教学延伸：1. 将瓶子装饰与其他主题相结合，如节日装饰、环保主题等。

2. 引导学生设计和制作一系列的装饰品，如瓶灯、花瓶等，以提升他们的手工制作技能。

注意事项：1. 确保学生在进行手工制作时的安全，如正确使用剪刀和胶水。

2. 鼓励学生尽量使用可回收的材料，并进行环保意识的教育。

第1课：巧置换问题提出作品传达了怎样的主题？教学目的1、能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。

2、学生经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动，发展创造力；形成设计的意识，并进行表现创作。

3、在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。

过程设计一、激趣导入：师：同学们，我在假期搜集了一些有趣的图片，让我们一起来看看好吗？师：图片欣赏完了，我发现好多同学都笑了，谁能告诉我你发现了什么？师：原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成的，我们就是我们在四年级学的“物象重组”。

二、探究新知：1、请学生进行交流讨论：作品传达了怎样的主题，是怎样将事物巧妙的进行置换的？这样的置换在表达主题上有什么特别之处？（深化主题，使创作的结果更具意义）。

2、命题创作练习：(1)、放：有一个事物发散开来，比一比谁的想法更多。

（2）、收：将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主题的传达效果更好。

3、进行“同题异构”的方法开展想像。

三、创作表现：独立完成，在表现上以手绘为主，还可利用实物照片、图片进行拼贴完成。

四、成果展示：展示作品开展自评互评活动。

五、知识拓展：欣赏大师的招贴置换作品，拓展学生的思路。

重点与难点教学重点：利用置换的方法，创作出新的视觉形象。

教学难点：在美术的创意活动中，发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。

总结反思学生通过经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动，发展了创造力；形成了设计的意识，并进行了较好的表现创作。

在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解了设计的方法，形成设计意识。

第2课：自画漫画像问题提出漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？教学目的1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像，学习夸张变形的艺术表现手法，提高想象了和创造力。

2、学生经历观察、比较、讨论、创作等过程，学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，增强了对漫画艺术的了解。

3、增进对漫画艺术的了解与热爱。

冀教版小学美术《瓶子巧变化》教学设计一、教学目标1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。

2、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。

3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过自己的想象和制作使之实现。

二、学情分析发挥学生对瓶子的想象力。

三、重点难点：教学重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象。

教学难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值，通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。

四、教学过程：（一）问题导入（播放图片）生活中我们喝完这些空瓶子，我们都怎么处理这些废旧的瓶子？扔掉？放到垃圾桶里？还是做成手工，摆放在屋子里，装饰我们的房间呢？学生回到：……今天，我们经过巧妙的思考和装饰，把它变成一个新形象！一起来学习——瓶子巧变化！(二)授新课1、介绍自己的瓶子同学们，谁能来介绍一下自己带来的瓶子？2、欣赏图片，那这么多大大小小的瓶子，我们怎么才能给它换上好看的新装呢？一起来欣赏这些美丽的图片。

通过你的观察，看看这些瓶子有什么共同点吗？你最喜欢哪一个？（从创意、颜色、形象等方面）。

生：回答。

小结：同样的瓶子，我们可以从不同的角度去观察，创作出不同的形象。

那么，不同的瓶子，我们可以利用瓶子本身的特点展开联想，同样可以创作出奇妙而有趣的新形象！3、制作方法同学们有这么多好的创意，那我们应该怎样给瓶子进行装饰一下呢？老师现在就教给大家几种很实用的制作方法！（1）剪贴法（2）填充法（3）包裹法（4）图画法4、作业布置利用身边废弃的瓶子，从不同角度去观察、联想，利用彩纸、毛线、彩泥等材料，通过添加等方法把它们设计制作成新的形象。

要求：1、小组分工合作，制作时注意作品的颜色鲜艳、造型独特。

2、在制作过程中要尽量保持安静。

3、使用剪刀时要注意安全。

4、下课后收拾好桌面的垃圾放到垃圾桶，保持室内卫生。

下面，大家一起动手，制作一个属于你的漂亮的瓶子吧！（幻灯片循环播放样图、播放音乐）五、作品展评完成的作品：展示，说说你最喜欢谁的作品，为什么？你想给哪个小作品提一些改进的建议？未完成的作品：说说你的好创意和想法。