1.平面立体及建筑形体的阴影

■理论探索建筑是造型艺术，因而也需要贯彻对称、均衡、比例、韵律、对比、统一等基本原则。

一、建筑形式美的表现１．对称与均衡处于中心轴两侧的形象相同或相似称作对称。

对称是美的法则之一。

我国的古建筑造型形式中常用对称的构图。

例如北京故宫的房屋、大殿、天安门城楼及金水桥均采用对称的形式。

对称是我国建筑和民居布置中传统的手法。

对称形式包括反射、平移、旋转、扩大四种。

均衡是在一定的空间范围内，使构图的各方面保持平衡关系，它在视觉上产生形态的安定感。

形态即点、线、面的平衡，涉及重量、数量及色彩几个方面。

两点中心的支点是平衡点；水平线有平稳安定感；对称中心的面，安定感更强。

建筑物及其装饰，大为重、小为轻；多为重、少为轻；暗为重，亮为轻；粗糙为重、光洁为轻。

建筑物的前后、左右、上下各部分之间的关系，应该给人以平衡，可以在造型上安排一边竖向高起和一边低矮平铺，或一边用一个大体积和一边用几个小体积，以取得体积和数量上的均衡。

２．比例与稳定古希腊哲学家毕达哥拉斯发现：美是由一定数量关系构成的和谐。

他指出：直线分割短比长相当于比全的分割关系，即“黄金分割”：将一线段分为长短两段，使“短比长等于长比全”，其长短相差所得的面积也具有同样的比例即１：１：６１８或５：８、８：１３，建筑史上有一些有代表性的建筑，如古希腊神庙建筑、哥特式天主堂建筑以及法国的凯旋门建筑均采用黄金分割的方法取得了理想的效果。

比例与尺度是建筑物的整体与局部、建筑物与人体之间的关系。

中国庙宇为横长形、西方神庙为纵长形，都有良好的比例。

适宜的尺度给人以美的享受。

尺度效果可分为三种：第一种是以人体的大小来度量建筑的实际大小。

幼儿园中各种尺度与其他学校是完全不同的。

第二种是夸张尺度，一般适用于纪念性建筑、宗教建筑和大型公共建筑，以其崇高、凝重的效果来满足需要。

第三种是亲切尺度，比实际生活尺度小，以示亲切、温和、舒适。

稳定，对于建筑物是一项重要原则。

在人们视觉中，上小下大、上轻下重，重心较低的物显然具有稳定感。

建筑透视阴影习题集2P57点的落影1、 求点A 、B 在投影面上的落影。

2、求点A 在Q 面上的落影2、 求A 、B 、C 点在三棱柱、圆柱、房屋表面上的落影。

3、 求A 点在R 面上的落影。

5、求D 点在△ABC 面上的落影。

OX”P59：直线的落影1、求AB在投影面上的落影。

2、求AB、CD、EF在投影面上的落影。

Xaa’b’bc dc’d’Oe fe’f’4、求AB 在投影面和R 面上的落影。

5、求AB 、CD 在投影面上的落影。

6、求ABC 在投影面和台阶表面上的落影。

7.求AB 在投影面和立体表面上的落影。

8、求AB 在地面、墙面、屋面上的落影。

Oab dca ’b ’d ’c ’X b9、求AB 地面和基座上的落影。

a ’b ’a(b)a ’b ’a(b)b ”a ”10、求正垂线CD 在地面和墙面上的落影。

11、求正垂线AB 和侧垂线AC 的落影。

a ’(b ’)c ’cabdc ’d ’d 0d ’0d ”0P61：平面的阴影1、求平面图形在投影面上的落影。

(2)题目出错，X 轴没处理好（3）门槛内的线条，平行V 面，不是铅垂线。

2、求△ABC 的落影。

3、求ABCD 的落影。

4、求梯形平面在V 面上的落影（4）梯形内的矩形要涂上颜色（是落影）a d5、求平面在投影面上的落影以及两平面间的互相落影，并区分阴影面。

1’6、求平面图形的落影。

P63平面立体的阴影1、求长方体的阴影4、求两长方体的阴影。

5、求方帽落在方柱及它们在投影面上的影。

3．求花格的落影4、求门、窗洞、雨篷、阳台的落影。

P71求台阶的落影P73、P87视线迹点法作透视图 1、求铅垂线AB 的透视。

2、求水平线AB 的透视。

3、求画面垂直线AB 的透视。

4、求位于基面上正方形及其内部分格的透视。

P89灭点法作透视图1、求矩形平面在不同高度基面上的透视。

2、用灭点法求L形平顶房屋外形的透视图。

3、 求组合长方体的透视。

《建筑制图与识图》课程标准课程代码：根据各校情况编写课程类型：专业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：136一、课程性质1、课程的性质与任务本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。

课程的主要任务是培养学生的图纸绘制和空间表达能力，培养学生识读和绘制装饰施工图的能力。

为学生的后续课程学习奠定基础。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：建筑工程概论、艺术造型训练。

后续课程：建筑装饰材料、构造与施工、建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理。

二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，理解建筑装饰制图原理；熟悉国家现行建筑制图标准中的相关规定；掌握装饰施工图的识读和绘制方法；培养学生具有将二维平面和三维立体图之间相互转化的空间表达能力；理解建筑施工图与装饰施工图的内容关系，能够正确识读出装饰工程所需要的建筑施工图基本信息；能够正确识读和绘制装饰施工图；具有根据空间尺寸绘制装饰透视图的能力。

2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，徒手表达绘制装饰设计图的能力；能够根据项目要求，熟练运用尺规、计算机CAD软件等绘制装饰施工图。

3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

三、学习内容与学时分配六、教学基本条件1、师资条件（1）教师数量：主讲教师2—3人。

（2）业务水平和能力：主讲教师具有本专业扎实的理论知识和丰富的工程实践经验，具备依据工作过程设计教学过程的能力；具有建筑装饰工程实践经验，能够熟练操作相关设备，具有一定的组织协调能力和团队合作精神。

2、教学资料（1）主选教材：李国生黄水生。

室内设计制图。

华南理工大学出版社，2006高志清，AUTOCAD室内装修设计案例剖析，中国水利水电出版社，2006（2）参考资料：薛焱王新平，中文版AUTOCAD2007基础教程，清华大学出版社，2006 罗良武，建筑装饰装修工程制图识图实例导读，机械工业出版社（3）现行规范：《建筑制图标准》G B /T 50104—2001《建筑装饰装修制图标准》，DGJ32/J20—2006，江苏省建设厅，2006.6（4）教学课件：多媒体教学课件一套3、教学设施（1）校内有设计工作室、空间体验室、装饰装修技能实训室、建筑装饰施工技术实训室等；校外有30多个稳固的实训基地。

画法几何与阴影透视 〖HTH〗课程编号：72110001类〓〓别：脱产层〓〓次：本科讲课学时：90 〖HTSS〗〖BT1〗一、本课程的地位、作用和任务画法几何与阴影透视是建筑学、城市规划、环境艺术等专业必修的技术基础课。

为建筑设计、规划、装饰等专业人才的培养提供系统的理论指导。

通过本课程的学习，应掌握如何用图样准确地表现空间建筑形体，并培养空间的想象力、分析力及读图能力，具备以图交流设计思想的能力。

〖BT1〗二、本课程对先修课的要求先修课程是平面几何和立体几何。

〖BT1〗三、教学内容与教学要求第一部分：画法几何投影的基本知识1.1投影的概念及分类掌握什么是投影法，什么是中心投影、平行投影、正投影、斜投影及各自的投影特性。

重点：正投影的特点。

1.2平行投影的几何性质掌握同素性、从属性、定比性、平行性、显实性、积聚性的含义。

重点：显实性、积聚性。

1.3多面正投影了解多面正投影，并能够准确地表达空间物体的形状。

点、直线和平面的投影2.1点的投影掌握点的三面投影的表示及规定，点的二补三求作方法，点的投影和坐标的关系，能够由给定坐标画出点的三面投影图及立体图，会由点的投影图判断点的前后、左右、上下位置关系，及判定两重影点的可见性。

重点：点的二补三作图，重影点的可见性判断。

难点：面上点及轴上点的判定及二补三。

2．2 直线的投影掌握直线的分类及各位置直线的投影特性，直线上点的投影特点及作图补点，会求一般位置线的实长，了解直线迹点的概念，并会求水平迹点、正面迹点，会判定两条直线的位置关系。

重点：特殊位置直线投影特性，两直线相交、平行、交错难点：迹点的求法2．3 平面的投影了解平面的表示法，平面的分类，掌握特殊位置平面的表示及特点。

会作图补出平面上的点和直线、完成平面图形的所缺投影，掌握直线与平面、平面与平面位置关系，会判断及作图，了解平面迹线的概念。

重点：面上补点画线及相交关系。

难点：一般线与面的求交作图。

第三章投影变换（自修）第四章立体的投影4．1 平面立体的投影掌握棱柱、棱锥的三面投影表达方法及表面定点。