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教案用纸课程引导⑴与教师初次相识，并将教师个人相关信息记录。
⑵了解课程定位。
⑶欣赏课程中的教学经典实例。
⑷了解课堂教学要求。
⑸理解课程考核方案。
⑹教师给出学习口诀，学生掌握计算机的学习方法。
（30分钟）任务描述情境模拟1.1 了解计算机的发展新的学期,老师宣布将举办”我爱学院”演讲比赛活动,活动的组织任务交给了小庚和他的伙伴们,他们起初很开心,早早的着手进行准备,但是随着准备工作的深入,他们发现有大量的报名者的数据资料需要整理汇总，小庚犯了愁,这时伙伴们提醒他借助计算机。
但是小庚没有使用过计算机，怎么着手呢？1.引导学生观察计算机在生活中的应用2.调动学生学习计算机的积极性3.强调学习计算机的重要性。
（2分钟）基础知识当今社会，计算机技术已走进我们的家庭，同学们在高中曾接受过三年的信息技术课程的学习，基础知识已储备，首先要对计算机的发展、组成、进行初步的认识，为今后的进一步学习做好铺垫。
1.回顾以往所学计算机知识2.学生讨论3.学生代表回答（3分钟）学习目标了解计算机的发展历程，掌握计算机的历史概况。
了解计算机的系统组成，掌握计算机硬件结构及工作原理，将理论知识与有形实体结构相结合，加深理解。
1.分析所学任务的知识点2.了解计算机构造及系统组成（2分钟）知识与技能电子计算机的诞生1946年2月，美国宾夕法尼亚大学莫尔学院物理学家莫克利（John W. Mauchly）和工程师埃克特（J.Presper Eckert）领导的科研小组共同开发了世界上第一台数字电子计算机ENIAC （Electronic Numerical Integrator And Calculator，电子数值积分计算机）。
用真实而有力的实例及人物故事，利用教师风趣语言引导，师生共同总结出电子计算机发展历程、计算机的特点、分类。
（8分钟）电子计算机的发展阶段（1）第一代计算机（1946—1958年）采用的主要元件是电子管（2）第二代计算机（1959—1964年）采用的主要元件是晶体管（3）第三代计算机（1965—1970年）采用集成电路（4）第四代计算机（1971年至今）采用大规模集成电路（5）第五代计算机知识与技能计算机的发展趋势（1）巨型化（2）微型化（3）网络化（4）智能化计算机的特点（1）自动运行程序（2）运算速度快（3）运算精度高（4）具有记忆和逻辑判断能力（5）可靠性高计算机的分类1．按处理对象分类⑴电子模拟计算机⑵电子数字计算机⑶混合计算机2．按性能规模划分⑴巨型计算机⑵大型主机⑶小型计算机⑷小巨型计算机⑸微型计算机⑹工作站3．按功能和用途划分⑴通用计算机⑵专用计算机计算机系统的概述（1）硬件系统概述硬件系统是构成计算机的物理装置，是指在计算机中看得见、摸得着的有形实体。
计算机硬件设计与系统构建计算机硬件设计与系统构建是现代信息技术领域中的重要内容之一，它涉及到计算机硬件的设计、开发和优化，以及系统构建的各个方面。
本文将从计算机硬件设计的基本原理、系统构建的流程以及市场应用等几个方面进行论述。
一、计算机硬件设计的基本原理计算机硬件设计的基本原理是指根据计算机的工作原理和需求，将计算机硬件组件进行设计和布局，以达到优化计算机性能和功能的目的。
计算机硬件设计需要考虑的主要因素有：处理器速度、内存容量、存储介质、输入输出接口等。
在硬件设计的过程中，还需要注重性能与功耗之间的平衡，以及系统的可扩展性和稳定性。
1.1 处理器设计处理器是计算机的核心组件。
处理器的设计涉及到指令集架构、流水线设计、缓存设计等方面。
指令集架构是处理器与计算机软件之间的接口，它定义了处理器支持的指令集和操作。
流水线设计可以提高计算机的运算速度，通过将指令执行阶段划分为多个互相独立的子阶段，并在不同的时间段内并行执行指令的不同阶段。
缓存设计可以提高计算机的数据读取速度，通过在处理器和内存之间插入一层高速缓存，用于存储近期需要使用的数据。
1.2 内存设计内存是计算机存储数据的地方，它主要分为主存和辅存两部分。
主存是计算机内部存储器中的一种，它与处理器连接，用于存储当前运行的程序和数据。
辅存是计算机外部存储器中的一种，它通常用来存储大量的数据和文件。
内存设计需要考虑容量、速度和成本等方面因素，以满足计算机对存储的需求。
1.3 输入输出接口设计输入输出接口是计算机与外部设备之间的连接通道，它用于控制和传输数据。
输入输出接口设计需要考虑不同类型设备的特点和传输速率，以确保数据的稳定传输和正确处理。
常见的输入输出接口有USB、HDMI、网络接口等。
二、系统构建的流程系统构建是指将计算机硬件与软件相结合，搭建一个可用于特定应用的完整系统。
系统构建的流程包括需求分析、系统设计、硬件选型、软件开发、测试验证和部署等几个步骤。
计算机系统基础袁春风第二版课后答案计算机系统基础是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程。
它主要介绍了计算机系统的基本原理、结构和运行机制等内容。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这门课程，袁春风老师编写了《计算机系统基础》第二版，并在课后附上了一系列的习题与答案。
本文将就该书第二版的课后答案进行论述和解答。
第一章：计算机系统概述本章主要介绍了计算机系统的概念、发展历程以及计算机硬件和软件的基本组成部分等。
通过学习本章，同学们可以了解到计算机系统的总体结构，为后续章节的学习打下坚实的基础。
第二章：数字逻辑与数字系统本章主要介绍了数字逻辑与数字系统的基本概念和基本形式，如布尔代数、逻辑函数、逻辑门电路等。
同时，还涉及到数字系统的组合逻辑和时序逻辑设计等内容。
通过学习本章，同学们可以更好地理解和掌握数字逻辑与数字系统的相关知识，为后续章节的学习打下坚实的基础。
第三章：存储系统本章主要介绍了计算机存储系统的基本概念、结构和存储器的层次结构等。
同时，还涉及到存储系统的性能指标和存储器的组成原理。
通过学习本章，同学们可以更好地理解和掌握计算机存储系统的相关知识，为后续章节的学习打下坚实的基础。
第四章：指令系统本章主要介绍了计算机的指令系统和指令的执行方式等。
同时，还涉及到指令的寻址方式和指令的编码方式等内容。
通过学习本章，同学们可以更好地理解和掌握计算机的指令系统，为后续章节的学习打下坚实的基础。
第五章：中央处理器本章主要介绍了计算机的中央处理器(CPU)的基本组成和工作原理等。
同时，还涉及到CPU的指令执行过程和数据传输方式等内容。
通过学习本章，同学们可以更好地理解和掌握计算机的中央处理器的相关知识，为后续章节的学习打下坚实的基础。
第六章：总线与I/O系统本章主要介绍了计算机系统中的总线和I/O系统的基本概念和工作原理等。
同时，还涉及到总线的分类和总线的组织方式等内容。
通过学习本章，同学们可以更好地理解和掌握计算机系统中总线和I/O系统的相关知识，为后续章节的学习打下坚实的基础。
计算机硬件设计设计和开发计算机硬件系统计算机硬件设计与开发——设计和开发计算机硬件系统计算机硬件是指计算机的实体部分，包括计算机主机、显示器、键盘、鼠标、硬盘、内存等等。
在计算机硬件的设计和开发过程中，需要经历多个阶段，包括需求分析、概念设计、详细设计、制造和测试等。
本文将详细介绍计算机硬件设计和开发的过程和各个阶段。
需求分析阶段在计算机硬件设计和开发的初期，需要进行需求分析。
需求分析是指确定和收集用户对计算机硬件系统的需求和期望。
在这个阶段，设计师需要与用户进行沟通，了解用户的需求，并编写详细的需求文档。
需求分析阶段的主要目标是确定计算机硬件系统的功能、性能、接口要求等。
概念设计阶段在需求分析阶段完成后，设计师将进入概念设计阶段。
概念设计阶段是指通过研究和分析需求文档，提出不同的设计方案，并根据方案进行初步的设计。
设计师需要根据需求文档中的功能和性能要求，确定硬件系统的整体结构、内部组成部分以及各个组件之间的连接方式。
详细设计阶段在概念设计阶段完成后，设计师将进入详细设计阶段。
详细设计阶段是指在概念设计的基础上，进一步细化硬件系统的设计，并进行各个组件的具体设计。
在这个阶段，设计师需要根据概念设计阶段得到的结果，进行各个组件的功能设计、接口设计和电路设计等。
同时，还需要对硬件系统进行性能仿真和验证，以确保系统的性能和稳定性。
制造阶段在详细设计阶段完成后，设计师将进入硬件系统的制造阶段。
制造阶段是指将设计好的电路板、芯片等组装成最终的硬件产品。
在这个阶段，设计师需要与制造工程师合作，选择适当的制造工艺和材料，并进行组装、焊接等工序。
制造阶段的质量控制非常重要，需要进行严密的测试和检验，以确保硬件系统的质量和性能符合设计要求。
测试阶段在硬件系统制造完成后，需要进行测试阶段。
测试阶段是指对制造好的硬件系统进行全面的测试和验证，以确保系统的功能和性能符合需求规格。
在测试阶段，设计师和测试工程师将进行各种测试，包括功能测试、性能测试、可靠性测试等。
