17少年闰土课件

齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料
鲁迅
niǚ 扭动
chú 厨房
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà 胯下
tào 圈套
chù 畜生
抄写词语：
捏住 扭转 胯下 祭祀 鸟雀 厨房 毡帽 项圈 套住 熟识 空地 撒下 刺猬 畜生 伶俐 逃窜
其间 道
无端 素不知道 如许
不知道 希奇
只知
稀奇 如此
从来
其中返回
17 少年闰土
作者：鲁迅
写作背景 短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年 从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年 前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村 经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那 个时代的社会风貌。1919年12月，鲁迅从北京回 到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门 故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回 到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农 村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是 满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难， 一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境， 引起了鲁迅深切的同情。
项圈。 健康、可爱
课文主要写了哪些关 于闰土的事？
快速在阅这读四课件文事6－中1，6自你然最段喜，欢思哪考件填事空？： 请你像闰土那样，把你最感兴趣的一
闰 件事土向向其“他我同”学讲介了绍哪介几绍。件事？
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
雪地捕鸟
海边拾贝
学名狗獾，猹是鲁迅起的名
看瓜刺猹
跳鱼儿：弹涂鱼体长约 10 厘米，稍侧扁，淡褐色栖息于 海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿 海都有出产……
闰土生活丰富多彩。
“管贼么？”
月夜刺猹
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们
这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月
亮底下，你听听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你捏便
捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东
西——便是现在也没有知道——只是无端的觉 得
状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
外貌描写 其间有一个十一二岁的 少年，项带银圈 他正在厨房里，紫色的 圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上 套一个明晃晃的银项圈……
健康可爱
• 闰土的外貌有 什么特点？
• 紫色的圆脸 • 头戴小毡帽 • 颈套银项圈
分析
• 从闰土的外貌特 点中，可以看出 他是一个怎样的 少年？
• 健康
• 朴实
我的父亲允许了；我也很 高兴，因为我早听到闰土这 名字，而且知道他和我仿佛 年纪，闰月生的，五行缺土， 所以他的父亲叫他闰土。他 是能装弶（ji儿
闰土的形象
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从 哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关
句子，读一读。
读一读
• “我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子？ （速度读课文找出有关句子）
初识闰土：
他正在厨房里，紫色的圆 脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈， 这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面 前许下愿心，用圈子将他 套住了。他见人很怕羞， 只是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于是 不到半日，我们便熟识了。
雪天捕鸟 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙
地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……” 表现闰土聪明能干、见多识广。
扫出空地 引来鸟雀
拿来短棒 支起竹匾 拉绳子 罩住鸟雀
2、他说：“这不能。须大雪下 了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出 一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将 缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁 鸪，蓝背……”
一读课文，
想一想课文主要 讲了什么？
主要内容
课文先描绘了“我”记忆中 看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土 相识、相处的过程，最后写两人 的分别和友谊。
问题探讨
你能回答这些问题吗？
1、闰土这个名字是怎样来的？ 2、“我”和闰土初次见面是怎样
的情景？ 3、课文记叙了我和闰土的哪几件
事？ ４、你觉得闰土是个怎样的孩子？
撒下秕谷
扫
支
撒
拉
罩
返回
稻鸡
鹁鸪
角鸡 蓝背
动作描写
1、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 地刺去。
2、他见人很怕羞，只是不怕我， 没有旁人的时候，便和我说话，于是不 到半日，我们便熟识了。
3、他也躲到厨房里，哭着不肯出 门……
海边拾贝
闰土又对我说：“现在太冷，你 夏天到我们这里来。我们日里到海边 捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也 有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜 去，你也去。”
后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现 于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型， 塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
小说是用第一人称写的，里面“我”的 思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但 这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能 说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插 叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出 来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》 整篇小说的主题是有差异的。
他和我仿佛年纪，闰月生的， 五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他 闰土。
１、“闰土”名字的由来
２、初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情 景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？ 在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银
家 子
他们不知道一些事，闰土在海边时，他
弟 们都和我一样只看见院子里高墙上的四
角的天空。
生活天地狭小
“我”和“往常的朋友”是“少爷”，整天生活在 大院，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙眼界狭 小。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满， 流露出对农村丰富多彩生活的向往。
语言描写
1、只记得闰土很高兴，说是上城 之后，见了许多没有见过的东西。
“有胡叉呢。走走到了，看看见猹了，你便刺刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。他
的皮毛是油一般的滑……”
闰土机智勇敢。
跳 鱼 儿
潮汛看鱼
闰土生活丰富多彩。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许 多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇
富 的事，都是我往常的朋友所不知道的。