17.少年闰土-完美版_图文.ppt

闰土见多识广，“我”一无所知， 感受到了“我”对闰土的敬慕、敬佩； 感受到了“我”对现实生活的不满； 感受到了“我”对农村生活的向往。
深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的 少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽 力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃 走了。
Hale Waihona Puke 活动小结闰土是一个机敏勇敢的少年； 闰土是一个聪明能干的少年； 闰土是一个健康浑厚的少年； 闰土是一个活泼可爱的少年； 闰土是一个见多识广的少年。
活动二：对照朗读，感悟内心
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现 在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶悍。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
读出画面
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
学习活动
活动一：品读美句，体会形象 活动二：对照朗读，感悟内心 活动三：视察画面，运用写法
活动一：品读美句，体会形象
1.请同学们快速默读课文，思考：课文重点 写了闰土给“我”讲了哪四件新鲜事？请你用四 字短语概括出来，可以抓住地点和事件进行概括 。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
读出层次

例3 她的头发短短的，身着运动衫， 足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张 颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对 她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还 有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性 格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也 爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮 竹，捉蟋蟀。她说：“和男孩子玩，他们不 爱生气，不爱哭，玩着痛快！”
聪明 勇敢 见识广
“我”盼 喜欢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 望
朗读并背诵
(深蓝 )地天空中挂着（一轮金黄的 ）圆月，下面是海（边 ）的沙地， 都种着（一望无际的碧绿 ）西瓜 。其间有的一个十（一二岁 ）的少年， （项带银圈 ），手捏（一柄钢叉） ，向一匹猹（尽力地 ）刺去。那猹 却将（身一扭 ），反从他的胯下 逃走了。
图片
“我”是怎样与闰土相识的呢？
“我”家祭祀那年，由于很忙，闰 土的父亲叫闰土来鲁迅家帮忙管理祭器 ，这样就认识了。
其中 无缘无故 从来不知道 如此 希奇 只知道
读课文，想一想课
文主要讲了什么？ （先写什么，再写 什么。）
主要内容
课文先描绘了“我”记忆中 看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土 相识、相处的过程，最后写两人 的分别和友谊。
月下看瓜的闰土是什么样子？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银 圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去， 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
看 跳 鱼 儿
归纳：闰土给鲁迅讲了这些新鲜 的事情。
1、捕鸟。 2、海边捡贝壳。 3、看瓜刺猹。 4、看跳鱼儿。
在这四件事中，你最喜欢哪件事？ 请你像闰土那样，把你最感兴趣的一 件事向其他同学介绍介绍。

默读思考：
1、给这一部分加一个小标题。 2、从这件事中你有什么体会？
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮 地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏 了胡叉，轻轻地走去······”
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这 畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的 皮毛是油一般的滑······”
• 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 • 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 • 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实 是无异于谋财害命的。
——鲁迅
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮 地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏 了胡叉，轻轻地走去······”
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见胯下窜了。它的 皮毛是油一般的滑······”
深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧 绿的西瓜。其间有一 个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹（chá）尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯（kuà）下逃走了。
默读思考：
1、给这一部分加一个小标题。 2、从这件事中你有什么体会？
啊！闰土的心里有无穷无尽的 稀奇的事，都是我往常的朋友所不 知道的。他们不知道一些事，闰土 在海边时，他们都和我一样，只看 见院子里高墙上的四角的天空。
啊！闰土的心里有无穷无尽的 稀奇的事，都是我往常的朋友所不 知道的。他们不知道一些事，闰土 在海边时，他们都和我一样，只看 见院子里高墙上的四角的天空。
深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧 绿的西瓜。其间有一 个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹（chá）尽力地刺去。那猹却将 身一扭，反从他的胯（kuà）下逃走了。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下 面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少 年。
填空 Hi
深蓝的天空中,
........
挂着一轮…… 下面是…… 都种着 . 其间有 _
........
项带…… 手捏一柄 .
........
那楂却反从......
,
分角色 朗读
“……晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？" “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃， 我们这里是不算偷的。要管<r<: 的獵猪，刺猬， 猗。月亮地下，你听，啦啦地响了，猿在咬 瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去
创作背景
这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进 城来 探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱级，形容憔 悴，讲述了 “农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四 回"的悲惨处境，引 起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回 乡的经历，艺术地再现于 小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，塑造了闰土这个深刻隽永的 人物形象。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
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语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
我那时并不知道这所谓猗的是怎么一件 东西一一便是现在也没有知道一一只是无端 地觉得状如小狗而很凶猛。III
“它不咬人吗？" “有胡叉呢。走到了，看见猿了，你便 刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下 窜■■I 了。它的皮毛是油一般的滑……”

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1、快速默读课文,做到入眼看得快,入脑 想得快, 2、边读边想：闰土给我讲了哪些事把自 己印象最深、最感兴趣的事画一画,品味 人物的语言、动作,体会人物的性格特点,
月夜
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闰土给我讲了好多希奇的事,他给我 讲了哪些希奇的事
的找一找相关语句读 一读,用几个词概括他 的外貌特点,
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1.他在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶 小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈,
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文中主要写了四件事来体现闰土的特点
雪地捕鸟
聪明能干
海边拾贝
生活丰富多彩
看瓜刺猹
机智勇敢
潮汛看鱼
见多识广
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研
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少年闰土的外貌是怎样
jiàng
潮汛装弶獾猪鹁鸪
zhān chán
小毡帽猹神佛供品
línglì
huān
fó fú
仿佛
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biǎn
bóɡū

——鲁迅
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一 顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈， 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所 以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住 了。
阅读要求：
请同学们自由的朗读课文的6—17自 然段，看看闰土给我讲述了哪些新鲜事， 可以用列小标题的方式去写一写。
“...晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
部编本·六年级上册
25少年闰土
响当当，单元
1
鲁 迅
2
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十 一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽 力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
3
阅读提示：
快速浏览课文，看看课文先写了什么， 再写了什么，接着写了什么，最后写了什 么。
22
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十 一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽 力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
23
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十 一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽 力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
24
经典
经典人物：
1.祥林嫂——《祝福》 2.阿Q——《阿Q正传》 3.孔乙己——《呐喊》
小练笔：
选择一张喜欢的照片，仿写第一自然。要求:1.写出当时 的环境；2.写出具体事件；3.刻画人物当时的神态、动作等。
鲁迅的方向，就是中华民族 新文化的方向。
——毛泽东
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
....”
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2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、活
泼可爱的农村少年，感受作者热爱农村少年，热爱大自 然的思想感情。 4.了解本文有详有略的写作方法，学习课文按一定顺序记 叙的方法。
《少年闰土》
25《少年闰土》
环境描写
1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，
那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能
轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，
拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这
解释说 里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人 明“忙月” 做的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定
的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的
儿子土来管祭器的。 介绍了“我”当时的身份和家境；以及这次活动的不同
寻常，也是闰土到来的背景。
《少年闰土》
3我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且
名字由来
知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
本领，为下文雪地捕鸟做铺垫
《少年闰土》
11“管贼么？”
写出农村人的淳
朴和善良;看瓜人
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算 的慷慨
偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响
了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”动 的词 紧生 张动 ，地 刺描 激写 而了 又月 神夜 秘看 的瓜 画刺 面猹 。 13我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现
地点
时间
7“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块

课堂小结
本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又 活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映 了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他 的怀念。
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
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新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
sǎ
撒下
fù
缚在
wèi
刺猬
línɡ lì
伶俐
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cuàn
窜了
huān
獾猪
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机智、见多识广
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勇敢
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新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置Βιβλιοθήκη 业深入探究——“我”与闰土相处
雪地捕鸟
扫出、支起、撒下、一拉
动作精准而有序
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