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第12课俄国农奴制改革【课程标准】1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景2.概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响【学习目标】1.牢记俄国农奴制改革的背景及“二一九法令”的内容。
2.自主学习、合作探究，探讨俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
3.激情投入，全面认识俄国农奴制改革的实质。
【课前预习案】【知识拓展】1.俄国农奴制度15世纪下半叶——19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。
农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。
1.“俄国的士兵在1855年和1812年一样英勇作战。
但是，（1855年）形势令人绝望地对俄国士兵不利……总之战争是失败了。
”导致战争失败的根本原因是A．农奴制导致俄国社会发展落后 B．俄国尚未开展工业革命C．俄孤军难以对抗强敌的联合 D．俄国军队装备落后2. 1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。
他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。
”俄国农民的变化主要在于A．人人得到了一小块份地 B．从法律上获得了人身自由C．完全摆脱封建地主的控制 D．彻底摆脱沙皇专制统治3.列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。
这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
”这表明农奴制改革A．为资本主义发展扫清了障碍 B．确立了资产阶级代议制C．促进了俄国的近代化 D．阻止了革命在俄国的发生4.1861年底，俄国一农民有一诉讼案件，将①实行公开审判②可以请律师③按等级进行审理④可由陪审团陪审A．①②③B．②③④C．①②④ D．①②③④5.俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，其主要的依据是A.改革是有农奴主实行的B.改革使俄国走上了资本主义发展道路C.改革是有资产阶级领导的D.改革是对农民的一场残酷的掠夺【课堂探究】下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。
高二历史课堂学案班级_______小组_______姓名_______ 使用时间：年月日编号：审批：课题第12课俄国农奴制改革编制人审核人目标导学理解记忆1861年俄国农奴制改革的历史背景、内容、影响，通过研读史料体会“二一九法令”的主要内容，进一步认识其历史进步性和局限性；通过学习1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响，认识改革对社会发展的推动作用重点难点1.俄国农奴制改革的背景、内容2.对俄国农奴制改革的评价自学质疑学案问题记录学案内容1.俄国农奴制改革的背景是什么？2.“二一九法令”的主要内容有哪些？分析其影响。
【教材自学】请同学们按照要求完成对教材的自学一、改革的背景——危机笼罩下的俄国(阅读教材第一、二框内容，找出并识记俄国农奴制改革的背景)1．军事上：1853——1856年的克里木战争的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧社会危机。
（导火线）2．经济上：农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展。
（劳动力、市场、资金、原料）（根本原因）3．政治上：农奴制引发尖锐的社会矛盾。
（十二月党人起义）4．思想上：19世纪中期，一些进步文学家、思想家对沙皇专制和农奴制进行了揭露和批判，要求社会变革和思想解放。
5.个人因素：亚历山大二世决心改革。
二、改革的目的：挽救封建统治危机，维护贵族地主的利益。
（补充）三、改革的内容（阅读教材第三、四框内容，理解并识记俄国农奴制改革的内容）（一）经济上：“解放”法令（“二一九法令”）1．内容：（1）政治：宣布废除农奴制…不再隶属于其主人；（2）经济：农民可以通过赎买获得一半土地…保留哪些地块。
2．实质：农奴主对农民的一次大规模的掠夺。
3．评价：（1）进步性：废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，使俄国走上了资本主义发展的道路（是俄国向现代化迈出的重要步骤），促进了俄国工业革命的开展，是俄国历史上一个重要转折点。
（2）局限性：改革很不彻底，保留了大量封建残余，农奴为了赎地而背负了沉重的债务，摆脱了地主的奴役，却受到村社的束缚。
第12课俄国农奴制改革【课时目标】（本课考纲：农奴制改革；课标：简述1861年俄国农奴制改革的历史背景；概述‚一二九法令‛的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国农奴制改革对俄国现代化进程的影响。
）1.2.【课前预习案】一、历史背景1、落后的农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
2、农奴主的残酷剥削和压迫导致阶级矛盾尖锐。
3、接受西欧资本主义启蒙的青年军官不满沙皇专制和农奴制，发动武装起义。
（“十二月党人起义”）4、进步文学家和思想家（赫尔岑等）激烈抨击沙皇专制和农奴制，要求社会变革和思想解放。
5、克里木战争中惨败，暴露了农奴制的腐朽落后，激化了原有的社会矛盾。
6、亚历山大二世认识到农奴制改革成为大势所趋，为化解矛盾，增强国力，避免革命的发生，被迫改革。
二、改革内容及认识1、“二.一九法令”：宣布废除农奴制，从法律上规定了农民的人身自由，摆脱了封建生产关系的束缚；农民同时可以赎买一块份地，这是一次历史的进步，促进了社会发展。
但是，农民买地需负担昂贵的赎金和各种义务，改革成为地主对农民的一次大规模掠夺；同时，农民还受到村社制度的严格控制。
2、司法制度改革：颁布《司法章程》全面建立近代司法体制，确立陪审制度与律师制度，政府官员的法律意识有所增强。
但司法改革实际进展缓慢。
（很多地方仍按习惯法处理诉讼普通民众也不具备法律意识）3、地方自治：参照西方资本主义民主代议制模式，民主选举产生农村地方自治局和城市杜马等地方自治机构；但没有触动原有的政府机构，实际权利仍然掌握在沙皇任命的行政官僚手中。
三、历史影响1、农奴制改革是一场资产阶级性质的改革，使俄国逐步过渡到了资本主义社会，促进了资本主义的迅速发展，成为俄国历史的一个重要转折点。
2、政治上：俄国废除了农奴制，农奴从法律上获得了人身自由，司法体制的建立促进了法制化进程，地方自治机构的建立促进了民主化。
3、经济上：俄国获得了工业化发展所需的自由劳动力、资本和国内市场，资本主义经济迅速崛起；提高了农民的生产积极性，促进了农业的发展。
第 12课俄国农奴制改革【课程标准】1．简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
2．概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
3．探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响【课标解读】重点掌握改革的国内国际历史背景、“二一九”法令的主要内容。
客观评价“二一九”法令的作用，特别是对俄国资本主义发展的重大作用。
明确认识1861年改革在俄国近代化的转折性的地位。
关于教材中斯托雷平改革，因涉及农民份地的新规定，应有所了解。
【考试大纲】俄国农奴制改革【知识梳理】一、俄国农奴制改革1．背景：政治:农民起义不断,社会矛盾尖锐经济:农奴制阻碍了俄国农业和资本主义工业的发展军事:克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后思想:“十二月党人”起义和新“知识分子”群体变革思想的推动沙皇亚历山大二世认识到惟有变革才能自救2．目的根本：巩固沙皇专制统治直接：化解日益激化的矛盾，增强国力，重振俄国的大国威望3．时间1861年俄历二月十九日（公历3月3日）亚历山大二世正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言，史称“二一九法令”4．性质封建农奴主实行的资产阶级性质的改革5．内容：（1）解放法令(二一九法令)1861年3月3日解放法令的内容：①政治上: 农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活。
②经济上：农民在获得人身解放时得到一块份地，同时负担一定的义务（赎买土地）。
③组织上：加强村社制度解放法令的评价：法令的颁布使农奴的人身得到解放，挣脱了封建生产关系的束缚，为资本主义的发展提供了大量自由劳动力；收取的巨额份地赎金，为资本主义的发展积累了大量资金。
但改革并没有满足农民的土地要求，从土地分配的情况来看，农民所得的份地不仅比原来耕种的要小，还要缴纳高出地价两三倍的赎金。
地主总是以各种手段向农民“割地”，全国平均“割地”达到18%，在土地肥沃地区达20~40%，少数地区甚至达到一半。
所以，当农民真的“解放”以后，实际上已变得一贫如洗了。
第 12课俄国农奴制改革【课程标准】1．简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
2．概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
3．探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响【课标解读】重点掌握改革的国内国际历史背景、“二一九”法令的主要内容。
客观评价“二一九”法令的作用，特别是对俄国资本主义发展的重大作用。
明确认识1861年改革在俄国近代化的转折性的地位。
关于教材中斯托雷平改革，因涉及农民份地的新规定，应有所了解。
【考试大纲】俄国农奴制改革【知识梳理】一、俄国农奴制改革1．背景：政治:经济:军事:思想:沙皇亚历山大二世认识到惟有变革才能自救2．目的根本：直接：3．时间奴制的法令和宣言，史称“二一九法令”4．性质5．内容：（1）解放法令(二一九法令)1861年3月3日解放法令的内容：①政治上:②经济上：③组织上：解放法令的评价：（2）司法改革（3）地方自治改革6．评价(1）(2）(3）(4）【思维拓展】简要评说俄国农奴制改革的进步性和历史局限性一方面，改革是以国家名义进行的一次自上而下的改革。
由于客观上为俄国资本主义发展提供了必须的自由劳动力、国内市场和资金，使俄国工业迅速增长，资本主义经济逐渐在国民经济中占主导地位，顺应了俄国资本主义发展的要求。
因此，具有资产阶级性质。
是向资本主义生产方式的转折点。
农奴的人身解放，有利于农业生产的发展。
另一方面，改革很不彻底（封建性质浓厚）。
是在保护地主阶级利益的条件下对农民的“合法掠夺”。
它以牺牲农民利益来发展资本主义，必然给发展中的资本主义带来不良影响。
改革仍遇到很大阻力，亚历山大不久遇刺身亡。
国内市场不能充分活跃起来和农民对改革的不满。
使农民运动不断发展，继续推动俄国历史向前。
【走进高考】1.（2008上海单科，34）阅读材料，回答问题：（7分）俄罗斯人民是否还会长久地作老爷的破布？他们是否还长久地买卖人口，把人当牲畜？是谁让我们沦为奴隶？是谁授予他们贵族的权利？又是谁让他们骑在我们穷人的头上，挥舞着鞭子？（1)这首诗描述的是什么制度？（l分）（2)作者对这种制度持什么态度？为什么？（2分）（3)诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变？(4分）解析：本题主要考查对俄国1861年改革历史的认识。
第12课俄国农奴制改革课标要求：（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响学习目标：（1）知识与能力：识记俄国农奴制改革的背景，二一九法令的内容；理解二一九法令的历史进步性和局限性；探究1861年改革在俄国近代化历史发展中的作用和影响，总结俄国近代化过程中反映出来的历史规律。
（2）过程与方法：通过观看视频、阅读图片、文字史料等获取有效信息，做到论从史出、史论结合；通过讨论、探究、比较、归纳掌握历史知识。
引导学生合作探究，培养学生合作学习、积极参与的能力。
（3）情感态度价值观：认识落后必然挨打，改革是必由之路。
理解“改革也是革命”的科学论断，认识近代化是近代世界历史发展的主旋律。
深刻理解与时俱进的重要意义。
重点：“二一九法令”的内容和评价；1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响难点：1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响教学过程：上课前打开ppt，展示普京、梅德韦杰夫……亚历山大二世等俄罗斯领导人等图片，“让我们伴随着俄罗斯民歌《三套车》一起追忆俄罗斯的历任领导人”，渲染气氛。
导入新课：看着俄罗斯的历任领导人，你想到了什么？你知道亚历山大二世为什么在世界上这么闻名吗？本节我们就来具体学习他的农奴制改革。
一、【预习成果展示】1、预习学案填写情况反馈：优秀小组：优秀个人：2、预习成果展示：（1）抢答——烘托气氛：农奴制改革的直接原因是什么？二一九法令的实质是什么？二一九法令对俄国最大的影响是什么？（2）必答：同桌互相检查落实“二一九法令”的政治、经济、组织方面的内容，老师抽查。
3、点拨自主探究和预习效果检测：近代化具体表现为：经济工业化、商品化政治民主化、法制化思想文化理性化、科学化社会生活城市化、文明化展示学习目标：（1）理解农奴制改革的背景，“二一九法令”的主要内容及其历史进步性和局限性。
（2）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
苦乐，俱在个人意志心态！ 1苦乐，俱在个人意志心态！2二、【参与合作，你我共赢】探究一：农奴制改革的背景和目的：1、观看视频：《1861年改革》 阅读图片：《伏尔加河上的纤夫》（1）你看到了哪些有效的历史信息？视频：时间、农民运动、阶级矛盾图片：农奴生活悲惨、地位低下，工业落后 2、阅读文字资料：19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与马的广告。
有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。
亚历山大二世1856年3月的一次讲话：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
”“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。
请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做了。
”——亚历山大二世 （2）以上资料反映了俄国农奴怎样的处境？造成这一现象的原因是什么？分析亚历山大二世改革的目的和实质。
处境：处于社会最底层，处境恶劣；农奴没有人身自由、地位如同牲畜；农奴主可以买卖农奴 原因：农奴制的存在。
目的和实质：为了挽救统治危机，维护贵族地主利益。
探究小结1：探究二：解放法令的内容和影响背景资料1：一个俄国官员在“二一九法令”颁 布后评价农民的变化时说：“人民 挺起腰杆来了，样子变了；面貌表 情，步履姿势，言论谈吐，一切都 变了。
”（1）结合背景资料1分析农民在“二一九法令”颁布后发生了怎样的变化？农奴获得了人身自由和公民权利；农民可以获得一块份地。
农奴制 经济思想 阶级矛盾激化克里木战争失败新思潮涌动阻碍了资本主义的发展军事 政治根本原因直接原因 惟有变革才能自救背景资料2：材料一：1877～1878年欧俄部分的9 150万俄亩的私有土地中，有7 300万俄亩属于封建地主，占了80%。
部分劳动力仍被束缚在封建经济活动中，依靠封建地租进行生产。
农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共付出20亿卢布赎金。
农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。
材料二：臭名昭著的“解放”事实上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民实行一系列的暴力和一连串的侮辱。
----列宁（2）结合材料一和所学知识，你如何理解材料二列宁这句话？考查农奴制改革的局限性:“解放”法令是妥协的产物，改革后，俄国仍保留有大量的封建残余，改革对农民具有残暴的掠夺性和欺骗性，农民负担仍旧沉重。
背景资料3：19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表背景资料4：据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业都增加了3倍，而煤炭产量增加超过了19倍，石油产量增加了200多倍。
在此期间，俄国整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了35倍多。
（3）概括背景资料3、4反映了俄国出现了怎样的现象？改革增加了自由劳动力，扩大了市场;资本主义工业发展明显加快背景资料5：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的工夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。
”——恩格斯（4）背景资料5的转变是指什么？从手工工场到机器工厂的过渡（由封建主义向资本主义的过渡）探究三、1861年俄国农奴制改革的性质关于1861年俄国农奴制改革的性质，有人认为是“沙皇以国家的名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革”；有人认为是“沙皇为巩固封建统治而进行的自上而下的封建改革”。
你同意哪一种观点，为什么？思路点拨：同意观点一：主要原因是在于它为俄国资本主义发展开辟了道路，客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、资金和国内市场，促使俄国工业迅速增长，推动了工业革命的发展，使俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式；使农奴的人身获得解放，摆脱了封建生产关系的束缚，提高了生苦乐，俱在个人意志心态！ 3产积极性，促进了农业生产的发展。
同意观点二：从改革的目的和内容上看，它是在保护地主阶级利益的前提下进行的，实质是对农民的一次“合法”的掠夺。
从政治上来看，这次改革并没有触动封建的沙皇专制制度，改革后农民与地主之间的矛盾仍然是当时社会的主要矛盾。
三、【感悟历史，献计献策】改革开放是决定中国前途命运的正确抉择。
必须按照科学发展观要求，尊重群众首创精神，大胆探索，以更大决心和勇气继续全面推进经济体制、政治体制等各项改革，破解发展难题。
——温家宝2012政府报告请同学们结合俄国近代化改革的成败经验，为温总理如何改革破解难题献计献策。
提示：从背景看，历史向前发展，改革是时代的必然，只能迎不可拒从目的看，必须体现民生需求，获取人民的支持从过程看，及时化解改革过程中出现的矛盾，维护社会稳定从结果看，成功的改革必须是个系统工程，有序稳定协调开展四、【巩固整理，构建知识体系】五、【思维快速大比拼】1、直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是A.资本主义经济发展极其困难B.农奴被牢牢地束缚在土地上C.克里木战败使经济更加恶化D.农民运动风起云涌、此起彼伏2、1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是：①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④3、列宁说1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指苦乐，俱在个人意志心态！ 4A.农民须用钱购买商品B.农民被迫出卖劳动C.农民须用高价赎买份地D.农民成为商品4、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它A.采取了自上而下的方式解放农民B.使农民获得了土地C.动摇了俄国落后的封建生产关系D.从根本上推动了俄国资本主义的发展5、农奴制改革的进步性集中表现在:①封建地主主持下的资产阶级性质的改革②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展A.①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①③④6、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是A. 很大程度上被束缚在土地上B.摆脱了单个地主的控制C.受地主控制的村社严格管理D. 成为完全自由的劳动者7、“对于俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。
”──拉津斯基《最后一位伟大的沙皇》如何理解材料中亚历山大二世的“未来”和“过去”？未来：改革废除了农奴制、促进俄国社会的进步；过去：改革很不彻底，保留了大量封建残余，阻碍资本主义进一步发展；社会矛盾日益激化，旧矛盾未彻底解决，新矛盾又不断产生。
【课后拓展】1、为什么说“二一九法令”实际上是妥协的产物这次改革没有改变沙皇专制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下作了一些“让步”，这表现在： (1)专制统治下，任何胆敢对沙皇权利出言不逊者，都将遭到逮捕，随后将被处决或流放至西伯利亚监禁，民众生活依旧困苦。
(2)各地地主都竭力要求在改革方案中反映自己的最大利益。
(3)结果，农民革命斗争越来越高涨，用革命方式摧毁农奴制的可能性越来越大，形势逼迫亚历山大二世下令加速拟订一个能较全面代表统治者根本利益的方案。
2、应如何正确全面地看待亚历山大二世政治上的变革(1)亚历山大二世政治变革的目的是使沙皇专制制度适应资本主义发展需要，以维护其统治。
(2)从变革的内容来看既有进步性，又有很大的局限性。
在政治制度方面参照西方的代议制模式，建立了地方和城市的自治机构。
自治机构由选举产生，但有严格的财产限制。
同时，地方和城市实权仍掌握在沙皇任命的行政官僚手中。
在司法制度方面，参照西方的司法制度进行了改革。
废除了原来按照等级进行审理的制度，实行公开审判。
但在广大的农村地区，仍按旧制度审理案件，农民受到不公正待遇。
[来源:学。
科。
网][来源:学&科&网](3)尽管改革后沙皇照样拥有至高无上的权力，但是改革让西方的资产阶级思想统治方式开始传入俄国，推动了俄国由封建君主制向资产阶级君主制的转变，加快了俄国资本主义发展的步伐，是俄国历史的一大进步。
苦乐，俱在个人意志心态！ 53、结合下面的漫画回答：（1）“文明火炬”是指什么？“到西伯利亚去”又说明了什么？（2）该漫画反映了俄国历史上什么重大历史事件？说明了什么问题？（3）这一事件涉及哪些领域？思路提示：（1）“文明火炬”是指西欧资产阶级思想和统治制度“到西伯利亚去”说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚。
（2）政治改革。
说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚。
（3）政治体制、司法体制、军事、教育等领域附：课前预习案第12课俄国农奴制改革苦乐，俱在个人意志心态！ 6苦乐，俱在个人意志心态！苦乐，俱在个人意志心态！8。
