大班主题活动：甜蜜一家亲

大班相亲相爱一家人教研活动方案示例文章篇一：《大班相亲相爱一家人教研活动方案》一、活动主题“相亲相爱一家人，共筑成长之梦”二、活动目标1. 增强大班小朋友对家庭和集体的认知，培养他们的亲情观念和团队合作精神。

2. 提高小朋友们的沟通交流能力和表达能力，让他们学会分享和关心他人。

3. 通过丰富多彩的活动，激发小朋友们的创造力和想象力，促进他们的全面发展。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园大班教室和室外活动场地五、参与人员大班全体小朋友、教师六、活动准备1. 收集小朋友们的家庭照片，制作成幻灯片或视频。

2. 准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作家庭树和亲情卡片。

3. 准备一些亲子游戏的道具，如气球、绳子、眼罩等。

4. 布置活动场地，营造温馨、快乐的氛围。

七、活动过程（一）导入环节“小朋友们，你们知道什么是家吗？家就像一个温暖的港湾，无论外面的风浪有多大，我们都能在里面找到安心和快乐。

那咱们今天就一起来聊聊家，好不好？”（二）分享家庭照片“老师先给大家展示一些咱们小朋友们的家庭照片，看看能不能找到自己和家人的身影哟！”一边播放幻灯片或视频，一边让小朋友们讲述照片中的故事。

（三）制作家庭树“接下来，咱们一起动手做一棵大大的家庭树吧！把咱们的家庭成员都挂在上面。

”老师发放材料，指导小朋友们制作。

（四）亲子游戏环节1. “蒙眼找亲人”“小朋友们，咱们来玩个好玩的游戏。

蒙上眼睛，通过摸脸、听声音来找到自己的亲人，怎么样？”2. “气球大战”“分成小组，每个小组的家庭成员一起合作，把气球运到终点，看哪个小组最快！”（五）交流互动“玩了这么久，大家是不是觉得和小伙伴们更亲近啦？来，咱们一起聊聊，在这个大家庭里，你最喜欢谁？为什么呀？”（六）制作亲情卡片“小朋友们，现在咱们来做一张亲情卡片，把你想对家人说的话写在上面，好不好？”（七）总结“今天咱们一起度过了这么美好的时光，大家是不是都感受到了家的温暖和小伙伴们的友爱呀？咱们大班就是一个相亲相爱的大家庭，以后也要一直这样互相帮助，一起快乐成长哟！”八、活动延伸1. 将小朋友们制作的家庭树和亲情卡片展示在教室的墙上，让他们时刻感受到家庭的温暖。

大班甜蜜一家亲教案一、活动目标1.帮助幼儿认识家庭成员，理解家庭的温暖和重要性。

2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3.激发幼儿对家庭的热爱，增强家庭责任感。

二、活动准备1.PPT课件：家庭成员图片、家庭树、家庭相册等。

2.纸质材料：家庭调查表、家庭树模板、彩色笔等。

3.音乐：《甜蜜的家庭》歌曲。

三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做《甜蜜的家庭》手指游戏，活跃气氛。

2.引导幼儿谈谈自己的家庭成员，分享家庭趣事。

（二）主题活动1.家庭成员认识（1）展示PPT课件，让幼儿观察家庭成员的图片，引导幼儿说出每个家庭成员的称呼。

（2）教师简要介绍家庭成员的职责和特点，让幼儿了解家庭中每个成员的作用。

2.家庭树制作（1）发放家庭树模板，让幼儿根据自己家庭实际情况，绘制家庭树。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成家庭树制作。

3.家庭相册展示（1）让幼儿带来家庭相册，与大家分享家庭快乐时光。

（2）教师引导幼儿谈谈对家庭的感受，培养家庭责任感。

4.家庭故事分享（1）邀请几名幼儿分享自己的家庭故事，让其他幼儿感受家庭的温暖。

1.教师带领幼儿回顾活动内容，巩固家庭成员的认识。

2.教师播放《甜蜜的家庭》歌曲，让幼儿感受家庭的甜蜜。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一份家庭相册，记录家庭快乐时光。

2.亲子活动：组织一次家庭亲子游，增进家庭成员间的感情。

3.家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的家庭责任感。

五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对家庭成员的认识程度，以及家庭责任感的培养情况。

2.家长评价：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿在活动中的收获。

3.幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的成长，激发幼儿对家庭的热爱。

重难点补充：一、活动过程补充（一）热身活动1.《甜蜜的家庭》手指游戏教师：小朋友们，我们一起来玩一个手指游戏，它的名字叫《甜蜜的家庭》。

先伸出你的大拇指，这是爸爸；再伸出你的食指，这是妈妈；然后是中指，这是哥哥；无名指是姐姐，小指就是可爱的你了。

主题（一）甜蜜一家亲主题备课主题分析：幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。

本主题教学正处于春节、元宵节和三八妇女节之间。

借助这个特殊时间段，本主题从回顾特殊假期开始，到走进妈妈、感受母爱，再延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远的发展其社会情感。

通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则与技能；通过家园配合，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。

此活动需要家长密切配合，积极参与幼儿园活动实践，在家庭和家庭以外的环境中为幼儿创设各种交往机会与条件，促进幼儿的健康发展。

主题目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

2、理解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。

3、能与同伴合作表演故事，体会说出真正想法，与同伴和睦相处的的愉快心情。

4、认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。

5、联系两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

时间安排：3.1-----3.21主题网络：主题（一）甜蜜一家亲活动计划大班主题一《甜蜜一家亲》次主题一《快乐假期》《闹花灯》活动设计方案设计意图：农历正月十五是中国传统的元宵佳节。

天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵，合家团聚，其乐融融。

为让幼儿进一步感受花灯带来的乐趣，感受节日的喜庆氛围，特此设计了本次活动《闹花灯》，旨在让幼儿在演唱的过程中感受歌曲的幽默、风趣，进一步体验传统节日文化。

活动目标：1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2.学习"闹"字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

活动重难点：能用自然、欢快的声音唱歌，尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的乐趣活动准备：1．请家长元宵节带幼儿去观灯、赏灯，或组织幼儿观看有关灯会的录像或图片。

主题一：甜蜜一家亲
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班 主题：
甜蜜一家亲 主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师:
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：。

大班甜蜜一家亲教案教案：大班甜蜜一家亲主题：甜蜜一家亲目标：通过本堂课的学习，让学生了解家庭成员的构成和相互关系，培养学生的家庭意识，增强家庭成员之间的情感交流和互助。

教具：图片、盒装牛奶、家庭成员的大头贴或照片、音乐、绘画工具等。

教学步骤：1.引入（5分钟）：-在黑板上绘制一幅家庭画，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等家庭成员，然后向学生展示。

-引导学生找出图片中的家庭成员，并问学生他们的家庭中也有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等家庭成员吗？他们和家人相处的时间多吗？感觉怎么样？-教师引导学生讨论和回答，并鼓励学生分享自己的家庭生活。

2.学习（15分钟）：-翻阅家庭成员的照片或大头贴，教师提醒学生一个家庭成员的名字，并让学生说出这个家庭成员的关系，例如：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

教师可以为学生提供必要的提示和帮助。

-教师分发盒装牛奶并让学生品尝，并提问：“你喜欢喝牛奶吗？为什么？”然后引导学生思考并回答：“喝牛奶对我们身体有什么好处？”-学生回答后，教师写下学生的回答，并解释牛奶中所含营养物质对健康的益处。

然后引导学生与家人分享这些营养知识，提醒他们在家中多喝点牛奶。

3.活动（20分钟）：-教师播放一首与家庭有关的歌曲，例如《家的温暖》或《家在哪里》，并邀请学生跟随音乐的节奏摆动身体。

-学生跟着音乐的节奏一起唱歌、跳舞，并鼓励他们互相搭配动作，营造出温馨的家庭氛围。

-学生分成小组，每个小组选择一个家庭成员进行模仿，例如爸爸的声音、妈妈的样子等，并在小组内展示。

然后让其他同学猜测是谁的模仿。

4.创作（20分钟）：-给每个学生发一张纸和绘画工具。

让学生画一幅关于自己家庭的图片，并标注每个家庭成员的名字。

-教师在黑板上展示学生的作品，让学生逐个介绍自己的画，并说出自己喜欢家庭中的哪个成员和为什么。

-充分肯定每个学生的作品，并鼓励他们互相交流感受和观点。

5.结束（5分钟）：-教师总结本堂课的内容，并提醒学生要珍惜家人之间的亲情，多和家人交流，共同营造一个温馨的家庭氛围。

主题一：甜蜜一家亲
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班 主题：
甜蜜一家亲 主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师:
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：。

甜蜜一家亲主题总结本主题共涉及三个方面的内容: 爱要说出来、妈妈我爱你、爱要有行动。

通过次主题“爱要说出来”，结合传统的元宵佳节，孩子们不仅了解到了元宵节的传统习俗，体验到了传统佳节的喜庆气氛，更深深感受到了家人对自己浓浓的爱与关怀;在次主题“妈妈我爱你”活动中,结合三八节，我们引导孩子们了解到妈妈平日辛勤照顾家庭的不易，感受到妈妈对自己无私的爱，孩子们也通过多种形式大胆表达自己对妈妈的爱和感激之情;次主题“爱要有行动”，既引导幼儿用自己力所能及的方式，大胆表达自己对家人的爱，体验家人互爱的温暖和幸福，有爱大声说出来;又结合“雷锋日”体现社会责任感。

对家园社区教育资源的开发与利用：此次主题活动的开展也得到了家长们的大力支持，家长们积极行动起来，利用节假日，和孩子们一起参观小港名城民俗节，一起逛糖球会，一起参加亲子手工DIY，一起收拾家中的卫生，一起回忆小朋友的成长故事，让孩子们充分感受到传统文化的独特魅力，感受到家庭的温暖，感受到家人对自己深深的爱，进而能大胆用各种方式表达自己对家人浓浓的爱! 结合传统的元宵佳节，我们邀请巧手妈妈进课堂，和孩子们一起说元宵、包汤圆、猜灯谜，引导幼儿了解元宵节的由来和基本习俗，感受传统节日的喜庆热闹气氛，结合“雷锋日”引导幼儿从身边小事做起，助人为乐。

亲子制作信息报《欢欢喜喜闹元宵》，通过分享交流，引导幼儿了解正月十五是元宵节，了解元宵节的由来和基本习俗，激发幼儿对传统节日的关注和热爱之情。

结合三八节和主题活动，家长们还为孩子们提供了全家福照片、爸爸、妈妈的照片，供孩子们进行看图讲述、分享交流、夸夸自己的好爸爸、好妈妈、进行手工制作，丰富、充实了幼儿的活动区活动。

园内课程活动安排适宜性的反思：本主题活动安排多样，形式多样，内容具有渐进性，各领域内容丰富多彩，课程活动内容丰富适宜，具有中国特色和民俗特色。

分别从爱要说出来、妈妈我爱你、爱要有行动三个中心活动切入，课程领域偏重社会领域，建议在实施过程中,多融入情感的目标，激发幼儿大胆表达对家人深深的爱与感恩之情，引导幼儿有爱大声说出来，爱要有行动，同是结合元宵节、三八妇女节等节日，突出传统文化教育和爱的感恩教育。

大班心理健康活动：相亲相爱一家人相亲相爱一家人随着社会的发展，家庭结构也发生了很大的变化，传统的大家庭逐渐消失，核心家庭成为主流。

在这样的家庭中，父母忙于生计，孩子沉迷于学业，家庭关系变得疏离。

为了增进家庭成员之间的情感联系，提高大班幼儿的心理健康水平，我们组织了一次主题为“相亲相爱一家人”的大班心理健康活动。

活动准备：1. 设定活动目标：通过本次活动，希望能够促进家庭成员之间的相互理解与沟通，加深亲子间的情感，并培养大班幼儿与家庭成员之间的亲密关系。

2. 确定活动形式：活动主题为“相亲相爱一家人”，本次活动将设置三个不同的环节。

第一个环节是亲子小游戏，第二个环节是互动讲座，第三个环节是家庭联欢晚会。

3. 筹备活动资源：根据活动需要，准备亲子游戏道具、宣传海报、讲座资料、家庭联欢晚会的节目。

活动过程：1. 亲子小游戏：通过亲子小游戏，营造活泼轻松的氛围，让家庭成员之间更加亲密。

游戏可以选择彼此交换角色，绘制家庭画像，组成亲子小团队等，提高亲子之间的合作性和默契度。

2. 互动讲座：请专家进行讲座，深入浅出地讲解亲子沟通技巧，如如何与孩子建立良好的沟通渠道、如何正确表达情感等。

通过亲子讲座，增加家长对幼儿心理发展的了解，提高家长的育儿能力。

3. 家庭联欢晚会：家庭联欢晚会是本次活动的重头戏，家长与孩子们共同准备节目，如歌曲、舞蹈、小品等，展示家庭成员之间的亲密关系和家庭内部的和谐氛围。

在联欢晚会中，家长们还可以为孩子们准备小礼物，表达对孩子们的爱与关心。

活动总结与收获：通过本次活动，“相亲相爱一家人”，大班幼儿及其家庭成员之间的亲子互动得到了有效的提升。

在亲子小游戏中，家庭成员之间的合作度增加，亲子关系更加紧密；在互动讲座中，家长们学习到了更多有关亲子沟通的技巧，提高了家长的育儿能力；在家庭联欢晚会中，家庭成员们通过合作准备节目，展现了家庭内部的和谐与温馨。

此外，通过参与本次活动，家庭成员之间的情感得到了更强的沟通与理解，家庭氛围变得更加和谐。

甜蜜的一家设计意图：《指南》中提出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，丰富语言的内容。

”以此为基础，结合本月的主题甜甜蜜蜜以及幼儿平时的生活经验设计了这次活动。

活动内容：语言《甜蜜的一家》活动目标：1、让幼儿初步了解甜蜜不仅是生理上的感觉，还有心理上的体会。

2、能比较完整的复述故事中的语句。

3、愿意在快乐、有趣的氛围中积极大胆的表演故事。

活动重难点：幼儿能说出甜甜的、暖暖的和香香的三组词，以及用完整的话进行表述语句。

活动准备：课件小动物头饰蛋糕及蜡烛小型超市生日歌各种小玩具手套糖果等。

活动过程：一、尝甜蜜（一）手指游戏（金锁，银锁）导入，请幼儿用小手锁住自己的眼睛，张开嘴巴，老师把提前准备好的糖果放入幼儿的嘴巴里。

（二）你尝出来嘴巴里是什么了么？它是什么味道的？二、听甜蜜甜蜜不仅能用嘴巴尝出来，还能用心体会到。

看，老师今天请来了甜蜜的一家，为什么叫他们甜蜜的一家呢？因为他们相亲相爱，生活的很幸福。

到底发生了什么故事呢？我们一起来听听吧！故事的名字叫《甜蜜的一家》，小朋友看看家里都有谁？（有奶奶、小猫、小白兔和小狗）今天奶奶过生日，该送什么礼物呢？小动物们打算去超市看看，到了超市。

小白兔想：“我喜欢吃甜甜的糖果，我要给奶奶送甜甜的糖果。

”小狗说：“冬天到了，我要给奶奶送暖暖的手套。

”小猫比较贪吃，钱都拿去买零食了没钱买礼物，怎么办呢？它想了好久，终于想出来了一个好办法，“我要给奶奶送香香的吻。

”它高兴地喊到。

回到家，他们把精心准备的礼物送给奶奶，逗得奶奶乐弯了腰。

提问：1.故事的名字叫什么？2.甜蜜的一家人都有谁？3.奶奶过生日小白兔是怎么想的？小狗说什么？小猫送了什么？小结：收到了甜甜的糖果、暖暖的手套、香香的吻奶奶很开心、快乐，不仅嘴巴感觉甜蜜，心里也觉得甜甜蜜蜜的。