浙江2019届高考历史二轮精选习题：阶段训练3

2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试历史仿真模拟卷(三)考生须知：1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分。

其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。

2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。

3．选择题的答案须用2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。

4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．西周贵族爵位有王、公、侯、伯、子、男之分。

战国时秦国推行二十级军功爵制，平民也可因军功获得爵位，此为各诸侯国所效仿。

这一变化反映了战国时期 A ．分封制得到进一步发展完善 B ．社会转型带来社会结构变动 C ．官僚政治完全取代贵族政治 D ．社会等级日益固化且层次复杂2．战国后期，齐国“稷下学派”讨论的主题涉及“德、礼、法”，秦国的“吕不韦门客集团”讨论的主题涉及“德、礼、法、术、孝、义”。

这说明当时 A ．文化领域出现“百家合流”趋势 B ．道家学派已经湮没失传 C ．官方主导了“百家争鸣”的方向 D ．儒家内部存在严重分歧3．我国古代某一历史时期，国家统一、民族融合，青瓷与白瓷闻名世界，丝织技术开始吸收波斯的织法和图案风格，其京都为当时东西方文明的交汇中心。

这一时期应是A ．汉朝B ．唐朝C ．宋朝D ．明朝4．明代学者胡应麟说：“隋文帝开皇十三年，敕废像遗经悉令雕撰，此印书之始。

……余意隋世所雕，特浮屠经像，盖六朝崇奉释教致然，未及概雕他籍也。

唐自中叶以后，始渐以其法雕刻诸书……至宋而盛，于今而极矣。

”据此可推断出A ．雕版印刷最迟于隋朝产生B ．佛道盛行有利于雕版印刷C ．雕版印刷在宋后走向衰落D ．科举考试促进了雕版印刷5．马端临在《文献通考》中说：“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。

题型3必考第31～32题——基础性非选择题[四年考情统计][规律总结]根据浙江省2015年10月至2018年4月6次选考试卷的试题来看，浙江省必考非选择题第31题、第32题凸显以下五大规律：(1)从考查内容上看①第31题主要考查中国史知识内容，第32题主要考查世界史知识内容。

中国史与世界史知识专题交叉综合的现象在最近两次命题中没有出现。

经济史考的较多；其次是政治史；文化史大题几乎未考。

中外综合的大题几乎不出。

政治、经济模块综合的题目在2016年10月试题中出现。

②在政治、经济、文化三个模块中，政治史模块4个题目，经济史模块4个题目，文化史模块没有出题。

题目集中在经济史模块。

但并不能说明文化史不重要。

这是一种命题现象，而不是必然规律。

(2)从命题形式上看，必考非选择题基本上每小题10分，每小题由一段中国史料和一段世界史料两段史料呈现，两个设问，围绕一个核心主题进行设计，答案需综合政治、经济知识完成。

(3)从试题的难度上看，侧重对基础知识的考查，考点未超出考试标准的内容范围，答案均有教材知识依托，难度较低。

这主要是选考的基本要求所决定的。

这种难度在考试标准不变的情况下，估计不会有大的变化。

(4)命题立意均围绕一个重要主题，历史线索性强，凸显对时空意识、史证意识、史料理解、史料阐释能力考查，史论结合的特点突出。

(5)中国政治史综合、经济史综合、世界史模块内综合题目较多，世界古代史部分未考过非选择题。

1．(2018·4月浙江选考，31)阅读材料，回答问题。

材料一瓜分危机加速了这场已经积蓄了十年动力的运动的到来，自1885年中国在中法战争失败后，有限现代化的弱点已很明显，1894年的那场大败更“成中国之巨祸”，无可否认地证明了洋务运动的失败。

学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场彻底的改革，尽管他们对变革的性质、范围和领导权的问题存有分歧。

中国思想界认识到，只有一场激进的改革，甚或革命，才可拯救中国。

仿真模拟试卷(三)(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．西周时，形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。

从政治角度看，古代社会中“国”和“家”的重要联结点是()A．禅让制B．神权统治C．嫡长子继承制D．等级制度答案C解析嫡长子继承制是宗法制的核心，王位和财产由嫡长子继承，体现了家国一体，故C项正确；禅让制是夏朝以前选举部落首领的制度，故A项错误；神权统治和等级制度均与“亲贵合一、家国一体”没有直接关系，故B、D两项错误。

2．秦始皇二十八年(公元前219年)东巡郡县，至琅邪，立石刻，其中写道：“尊卑贵贱，不逾次行。

奸邪不容，皆务贞良。

细大尽力，莫敢怠荒。

远迩辟隐，专务肃庄。

端直敦忠，事业有常。

”材料()A．提出了对理想政治秩序的期望和要求B．明确了以“专治”为核心的政治准则C．充分体现了“为政以德”的治国思想D．体现了宽严相济、求真务实的统治风格答案A解析材料并没有明确以“专治”为核心，故B项错误；秦朝以法家思想治国，而“为政以德”体现的是儒家思想，故C项错误；宽严相济、求真务实的统治风格不能全面反映材料的思想，故D项错误。

3．史载，秦汉时的农民，五口之家被认为是一种典型的形态。

从当时全国的人口统计看，则一户亦为五人左右。

该现象出现的主要原因是()A．重农抑商政策的实施B．传统生育观念的影响C．小农经济的长期存在D．土地私有制度的确立答案C解析重农抑商政策与当时的“五口之家”没有必然联系，故A项错误；传统生育观念是多子多福，并无人口限制，故B项错误；在小农经济下，生产力水平低下，不能养活更多的人口，故C项正确；土地私有制的确立与人口多少无关，故D项错误。

4．在古代史家的笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男人桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦。

2019年浙江省高考历史模拟试题与答案（三）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷（选择题共48分）选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．武则天时期，将中书、门下三省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同风阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤衙、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。

这一做法的目的是A．扩大中书、门下二省的职权B．为官员提供迅速晋升的机会C．便于实现对朝政的全面控制D．强化宰相参政议政职能2．唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢升宰相，却因“不以进士擢第”而抱憾终身；唐宗室子弟李洞因屡困于科场，曾赋诗：“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休。

”这表明唐朝科举制度A．打破了宗室势力对官职的把持 B．改变了士人的仕途观C．强化了士人崇儒入世的观念 D．维护区域人才选拔公平3．科举制在中国历史上施行了1300多年，产生了深远影响。

下列有关科举制的表述不正确的一项是A．考生可以“怀牒自列于州县”B．原则上“取士不问家世”C．选才“一切以程文为去留”D．重视“人门兼美”条件4. 元朝王祯为官“惠民有为”，其所著《农书》中绘制有100多种农具，《农器图谱》占全书的4/5。

结合所学判断，该书A．关注民生，注重生产工具的推广 B．是我国现存最早、最完整的农书C．首先提出了“重农抑商”的思想 D．标志着中国古代科技发展到顶峰5．明成祖永乐年间，北征鞑靼、瓦剌，南征交陆，派郑和六下西洋；仁宗朱高炽即位后，果断停止北征，停罢营建工程及西洋宝船，施行“恤民之政”。

这一政策变化的主要目的是A.缓解财政压力 B．践行儒家仁政C．实行闭关政策 D．推动民族融合6. 右图为清乾隆年间烧制的各种釉彩大瓶，器身自上而下装饰的釉、彩达 17 层之多。

该瓷瓶直接反映了A. 乾隆的审美情趣B. 高超的制瓷技艺C. 社会的奢侈风尚D. 天朝大国的心态7．鸦片战争爆发后清政府从各省调兵25万增援东南沿海，执行情况举例如下表A．清朝军事动员体制落后 B．清朝全民动员抗击英军C．清朝政治腐朽军备废弛 D．清朝战和不定指挥失当8.“汉族和少数民族的关系一定要搞好。

2019高三历史ⅱ阶段性测试题注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。

在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。

只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。

本卷共6道小题，每题15分，总分值90分，考试时间60分钟。

1、(15分)(2018·吉林质检)国家的主权从何而来？是谁赋予的？合所学知识回答以下问题。

材料一意大利神学家阿奎那认为：“君主的权力是上帝通过教皇授予的。

治理人民的国王是上帝的一个仆人。

英国国王詹姆士一世认为：“(国王)可以任意处置他的臣民：或加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责。

”材料二卢梭认为，国家的一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至消灭奴役压迫人民的统治者。

材料三袁世凯称帝时宣称：“民国之主权，本于国民之全体。

既经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地。

”(1)依据材料一，并结合所学知识，比较分析阿奎那和詹姆士一世观点的异同。

(4分)(2)根据材料二和材料三，指出卢梭的观点和袁世凯称帝的理论依据的相同点是什么？(3分)(3)民国初期资产阶级革命派在政治制度方面改造中国的举措及其作用。

(8分)【答案】(1)不同：阿奎那认为君权由上帝授予，所以教权高于神权；詹姆士一世认为君权由上帝授予，所以王权至上、不受限制。

同：君主在世俗社会中专制。

(4分)(2)人民主权说。

(3分)(3)举措：废除封建君主专制，建立资产阶级民主共和国；颁布《中华民国临时约法》。

阶段综合检测(一)古代史(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．(2018·浙江选考命题交流)《吕氏春秋》中记载：“诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡庶无别，则宗族乱。

”为解决以上问题，当时规定的制度是() A．嫡长子继承制B．按年龄继承制C．按军功继承制D．按遗嘱继承制答案 A解析从材料内容分析“嫡庶无别，则宗族乱”，为解决这一问题，当时规定的制度是嫡长子继承制。

2．(2018·金华协作体学考评估检测)针对古代中国某一政治制度的特点，某学生记有如下课堂笔记。

据此判断，该制度最有可能是()A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制答案 B解析西周分封制之下，诸侯世袭且在自己的封地内享有很大的独立性，周王室尚未形成权力的高度集中，属于贵族政治的范畴，与材料中“贵族君主制”“君主的权力受到贵族的制约”相符，故B项正确。

3．(2018·浙江选考命题交流)秦统一全国后采取的措施中被称为“非常有效且持久的国家统一的粘合剂”的是()A．确立皇帝制度B．统一货币C．统一度量衡D．统一文字答案 D解析本题抓住材料中的关键信息“有效”“持久”“统一”可知，秦统一文字有利于经济文化的交流、政令的畅通、多民族国家的发展，而且统一的文字经过数次修改后一直存在到现在，故D项正确；而其他选项在当时虽然有效但并不持久，故A、B、C项错误。

4．(2018·义乌四校学业水平检测)春秋时期各国货币形制各异，秦朝以圆形方孔“半两钱”通行天下。

它所反映的历史发展趋势是()A．由诸侯割据到中央集权疆域统一B．由“天下共主”到“皇权至上”C．由分封制到郡县制D．由农工商全面发展到重农抑商答案 A解析材料中“秦朝”“通行天下”解题关键信息，中央集权与疆域统一是秦代最突出的时代特征，也是当时最主要的历史发展趋势，故答案为A。

(3)宋明理学1、程颐在《程氏易传》中说:“天下之理一也,途虽殊而其归则同,虑虽百而其致则一。

虽物有万殊,事有万变,统之以一,则无能违也。

”此处程颐所说的“理”( )A.包括宇宙间的普遍法则B.仅指儒家伦理C.与人的自然欲求相统一D.源于人的内心答案：A解析：由材料“天下之理一也……虽物有万殊,事有万变,统之以一,则无能违也”,可见此处的理指宇宙间的普遍法则,故排除B,选A;材料没有体现与人的自然欲求相统一的信息,排除C;材料没有体现理与心的关系,排除D。

2、明代心学大师王阳明在《答罗整庵少宰书》中说:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未及孔子者乎?求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也,而况其出于孔子者乎?……夫道,天下之公道也。

学,天下之公学也。

非朱子可得而私也,非孔子可得而私也。

”这一思想的积极影响在于( )A.重建儒学的信仰B.否定孔子的权威C.完善心学体系D.批判专制思想答案：B解析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。

依据“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未及孔子者乎”可知,王阳明认为有些话就算是孔子说的,也不一定正确,可见这是对孔子权威的一种冲击,所以选B项。

A项与题干无关;C项材料不能体现;D项不符合王阳明的思想。

3、斯塔夫里阿诺斯评价朱熹的思想时说:“理学(新儒学)……为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由。

虽然这一理由从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续,但其代价却是形成了压制外界所有的独创性和新观念、显得荒谬可笑的循规守旧。

”斯塔夫里阿诺斯的意思是( )A.理学阻止了中国独特文明的延续B.理学缺乏创新性的新观念C.理学阻碍了儒家思想的发展D.理学成为僵化社会的理论基础解析：根据材料“理学〈新儒学〉...但其代价却是形成了压制外界所有的独创性和新观念、显得荒谬可笑的循规守旧。

仿真模拟卷(三)一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分,每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

不选、错选、多选均不得分)1.(2018·浙江宁波十校联考高三上期末)白寿彝对宗法分封制曾作如此评价:“从政治上讲,一国无二君;从宗法上讲,一庙无二祭主。

”这表明宗法分封制度的主要特点是( )A.家国同构B.神权统治C.等级森严D.中央集权2.(2018·浙江七彩阳光高三上期初)孟子指出天子可以讨伐诸侯,同等级的诸侯之间是不能够相互讨伐的。

据此可知,孟子主张( )A.仁政B.德治C.守礼D.非攻3.“秦”字(大篆,右图)形如“双手持杵舂打禾穗”之状,表达了嬴氏先人对丰收的美好愿望;到战国时期,秦国终获“丰收”,成为关中强国。

促成秦人愿望得以实现的条件包括( )①铁犁牛耕的使用②都江堰的开凿③郑国渠的修建④王景对黄河水患的治理A.①②③B.①③C.②④D.②③④4.(2018·3月浙江稽阳联谊学校联考)三省六部制是中国古代政治文明的重要表现。

它确立于隋朝,唐朝为了方便三省宰相共同议定军国大政,还设立了政事堂。

当时政事堂设在( )A.中书省B.门下省C.尚书省D.枢密院5.(2018·3月浙江绍兴选考模拟)宋人称“柳郎中词,只好十七八女孩儿,执红牙拍板,歌‘杨柳岸,晓风残月’;学士词, 须关西大汉,执铁绰板,唱‘大江东去’。

”材料所说的“柳郎中词”的特点是( )A.清新俊逸,刚健豪放B.慷慨悲壮,沉郁感伤C.豪气纵横,悲壮激昂D.清浅婉约,不避俚俗6.元朝王祯《农书》中,专门写了一节“造活字印书法”。

其介绍当时创制的活字应该是( )A.泥活字B.木活字C.铜活字D.铅活字7.右图所示徽章是100多年前法国政府颁发给当时参与对华战争士兵的“中国战役纪念章”。

徽章为银质,附章及章的背面分别印有“1900—CHINE—1901”等字样。

该徽章说明法国参与了哪次“中国战役”()A.第二次鸦片战争B.中法战争C.中日甲午战争D.八国联军侵华战争8.)A.民族企业主要分布在沿海B.应用西方科技速度不断加快C.基本完成工业革命的使命D.东西部发展差距不断扩大9.1912年,南京临时政府决定采用阳历为国历,1927年,国民政府通令:“嗣后无论公私事项,一律遵用阳历。

中国古代、近代史综合练习1、据文献记载，反映了分封制A．推动了周政治文化的扩展B．强化了君主专制权力C．实现了周王室对地方的直接管理D．确立了贵族世袭特权2、周初，“天下未集”。

有商朝遗民“作乱叛周”公讨之，三年而毕定”。

之后，继承商的祖宗祭祀体系，封于A．燕地B．鲁地C．宋地D．楚地3、《左传》记载：（周）成王曾命齐侯“西至河，南到穆陵，北至无球，五侯九之。

”这主要反映了A．西周疆域的空前辽阔BC．天子特许下的征伐权D4、吕思勉在《中国制度史》指出：“由此可知，西周“封建之道”A．传承了商朝的统治体系B．集中在黄河中下流地区C．形成三类不同等级地位的诸侯国D．扩大了周文化的影响力5、为加强秦朝中央与北疆边陲的联系，筑了一条被后人称之为我国历史上最早的“路”。

这一“公路”是指A.长城B.直道C.灵渠D.五尺道6、有同学查阅郡县制相关资料时发现：“东、太原、上党郡……五年……初置东郡。

”A．秦国在战国时期率先设立郡县制BC．秦对新征服的领土均已采用郡县制D出现“有诸侯之镇，”。

据此可知，行省它兼具朝开创了高层政区B．郡县制C．刺史制D．行省制“殿阁大学士只备顾问，帝方自操威.....自是内阁权日重，遂赫然为真”这说明内阁:“唐宋诸代宰相一定要盖章，没有盖章，就不成诏书；”下列选项中最能体现上述认识的是②魏晋的九品中正制④梭伦的财产等级制B．①②④D．②③④13、在中国古代，农业被统治者看做立国之“本”。

千百年来，中国农业经营方式的基本特点是A．以小农户个体经营为主B．较早地采用铁犁牛耕C．重视水利灌溉事业D．农产品商品化程度高14、“两柄上弯，高可三尺，......其所盛种粒各下通足窍。

仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执......且行且摇，种乃自下。

”这段话描述的是A．耧车 B.曲辕犁C.翻车D.花楼机15、下表为我国部分地区出土的“战国时期铁器生产工具和铁农具”数据表此表反映了这一时期A．铁农具已经出现并运用在生产部门B．水力鼓风冶铁技术提高了铁器产量C．铁器在手工业领域的推广缓慢D．铁农具在中原地区的运用最为广泛16.秦汉时期，关中是中国最富庶的地区，司马迁评价它为“关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三；然量其富，什居其六”。

2019 高三历史二轮专项提升测试卷：ⅲ综合练习1注意事：真理解，合年的真，，找不足！重在，多思虑，多理解！无是、多是述，最重要的就是看清意。

在述中，大多拥有委婉性，特别是年真部分，在考生大空的同也大大增添了考度。

考生要真目中供给的有限资料，明确观察重点，最大限度的发掘资猜中的有效信息，建考生答用笔将重点勾画出来，方便频频。

只有仔斟酌，推断命老的意，极想知点，分析答角度，才能将考点定，明确意。

【一】1、〔浙江省 2017 届高考考卷12 〕中国法史悠长、源流。

按以下体代表作品生的先后序摆列，正确的是A、③②④①B、②③①④C、③②①④D、②③④①2、〔 2017 年山西太原高三研14 〕柏拉：“在全部物中，人是最非凡和最高明的。

” 里士多德表示：“一个自由人是自己活着。

因此不是服侍人而活着。

” 反响了古希腊先哲的精神本是〔〕A、理性主B、个人主C、疑主D、人文主3、〔 2017 年 5 月州考前〔二〕29 〕梭在《社会契》中：“人人享有自由平等的利而不其出身。

人自由立社会契，成国家。

社会中有‘共赞同志’，人人恪守。

社会契就是共赞同志的表达，代表全部人的利与自由。

是至高无上的人民主，不行入侵，不得，不受限制，禁止切割。

一主，必令人人在法律面前一律同样，⋯⋯人在执行自由，不允害别人的自由，否那么⋯⋯共赞同志就要通法律手段制裁他。

”他在此述的包含()①人学②国家学③法治学A、①B、①③C、②③D、①②③4、〔 2018 年 5 月南平市高三〕原明朝大臣，后降清的洪承畴，在“谷雨”那一天与人下棋，了一副的上：“一局妙棋今日几乎忘谷雨”；弈人下：“两朝袖他年何以清明。

” 此理解正确的是〔〕①谷雨和清明是中国法中的重要气，反响四时化与中国亲近相关②清明既是我国令又是国家法定日③清明即指气也寓指明清两朝和士人的气④下作者的思想深受宋明理学的影响A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④5、〔 2018 年 11 月福建四地六校高二月考〕胡适价19 世末的梁启超“革命第一大功臣，其功在改革开国之思想界”。