3月-亲亲一家人主题计划

第1篇一、活动背景为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于2022年3月15日举办了一场别开生面的“亲亲热热一家人”教研活动。

本次活动旨在营造一个轻松、愉快的氛围，让老师们在交流中共同进步，共同成长。

二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。

3. 增强教师对教育教学工作的热爱，激发工作热情。

4. 促进学校教育教学质量的全面提升。

三、活动内容1. 主题演讲：邀请优秀教师分享自己的教育教学经验，为其他教师提供借鉴。

2. 教学研讨：针对某一学科或某一教学环节，进行深入探讨，共同解决教学难题。

3. 互动游戏：通过游戏活动，增进教师之间的感情，提高团队凝聚力。

4. 案例分析：对教学案例进行剖析，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

5. 评课议课：组织教师进行集体评课，互相学习，共同提高。

四、活动过程1. 主题演讲环节：首先，由我校优秀教师进行主题演讲，分享自己在教育教学工作中的心得体会。

演讲内容涵盖了课程设置、教学方法、学生管理等方面，为其他教师提供了宝贵的经验。

2. 教学研讨环节：分组进行教学研讨，针对某一学科或某一教学环节，各小组展开热烈讨论。

在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，共同寻找解决问题的方法。

3. 互动游戏环节：为了缓解紧张的氛围，增进教师之间的感情，我们组织了一场轻松愉快的互动游戏。

游戏中，老师们积极参与，互相配合，共同完成任务，增进了彼此的了解。

4. 案例分析环节：选取几个具有代表性的教学案例，由老师们进行分析。

通过分析案例，老师们对教育教学工作有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

5. 评课议课环节：邀请各学科教师对近期教学情况进行评课议课。

在评课过程中，老师们坦诚交流，指出优点与不足，共同探讨提高教学质量的方法。

五、活动总结通过本次“亲亲热热一家人”教研活动，我校教师们在教育教学方面取得了丰硕的成果。

小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。

2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。

难点：帮助幼儿用语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。

四、教具与学具准备教具：家庭成员的图片、家庭成员的模型、视频播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、家庭模型制作材料五、教学过程1. 引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导幼儿观察和体验家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭主题的兴趣。

2. 观察和讨论：展示家庭成员的图片和模型，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，并展开讨论。

3. 制作家庭模型：让幼儿动手制作自己的家庭模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 表达和交流：让幼儿用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重，如跳舞、画画等。

六、板书设计板书内容：家庭成员之间的关系板书形式：用彩笔在黑板上画出家庭成员的模型，标注出父母、兄弟姐妹等关系。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和体验家庭成员之间的关系，用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿对家庭成员之间的关系有了更深入的认识和理解，同时也培养了幼儿的家庭观念。

在未来的教学活动中，可以继续深入探讨家庭主题，让幼儿更加了解和尊重家庭。

拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭博物馆、开展家庭故事分享等活动，让幼儿更加深入地了解家庭的历史和文化，培养幼儿的家庭情感。

重点和难点解析一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。

小班主题活动《亲亲一家人》教学设计小班主题活动《亲亲一家人》教学设计（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1活动目标:1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。

2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。

3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。

活动准备：1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。

2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。

3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。

4、师准备十二生肖的卡通图片。

预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。

1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。

（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。

（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。

设计意图：调查是学生重要的学习方式。

本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。

2、了解十二生肖知识。

⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵ 四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。

(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。

你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。

小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景及目标1.1 活动背景《亲亲一家人》是一堂针对小班幼儿的主题活动，旨在增强幼儿对家庭的认知和情感体验。

通过丰富多样的活动，鼓励家庭成员之间的互动和沟通，培养幼儿的家庭观念与情感表达。

1.2 活动目标•培养幼儿对家庭的关注和归属感。

•促进幼儿与家庭成员之间的互动和情感交流。

•培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容及活动安排2.1 教学内容1.家庭成员介绍：让幼儿了解不同的家庭成员及各自的角色和责任。

2.家庭活动：通过模拟家庭活动，如做饭、洗衣等，让幼儿体验家庭生活的乐趣。

3.家庭游戏：设计一些家庭游戏，如家庭拼图、亲子接力赛等，促进家庭成员间的互动和合作。

4.家庭手工：引导幼儿制作一些与家庭相关的手工作品，如家庭相框、家庭树等，培养他们对家庭的归属感。

2.2 活动安排活动时间： 60分钟时间活动内容10:00 家庭成员介绍10:15 家庭活动10:30 休息时间10:40 家庭游戏11:00 家庭手工11:20 活动总结及反思三、教学步骤及活动要点3.1 家庭成员介绍1.引导幼儿讨论自己的家庭成员情况，鼓励他们用简单的语言描述各个家庭成员的角色和责任。

2.借助图片和玩偶等教具，模拟家中各个家庭成员。

3.通过问答的形式，帮助幼儿巩固对家庭成员的认知。

3.2 家庭活动1.分角色设定家庭成员，模拟家庭活动场景，如做饭、洗衣等。

2.让幼儿体验不同家庭成员的角色，并鼓励他们参与到家务活动中。

3.引导幼儿回顾体验，分享自己在家庭活动中的收获和快乐。

3.3 家庭游戏1.设计家庭拼图游戏，将家庭成员的照片拼凑在一起。

2.进行亲子接力赛，要求家庭成员之间密切合作完成任务。

3.借助游戏的过程，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.4 家庭手工1.引导幼儿制作家庭相框，鼓励他们用手工制作的方式表达对家庭的情感和祝福。

2.指导幼儿制作家庭树，让他们通过绘画和剪纸的形式表达自己对家庭的理解。

第1篇一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。

家庭教育和学校教育相辅相成，共同促进孩子的全面发展。

为了加强家校联系，增进亲子感情，提高家庭教育质量，我校决定开展“亲亲一家人”主题活动。

本次活动旨在让家长了解学校教育理念，体验学校生活，感受家庭教育的重要性，共同促进孩子健康成长。

二、活动目标1. 通过活动，让家长了解学校的教育理念和教学方法，增强家校合作的意识。

2. 让家长体验学校生活，增进亲子感情，促进家校共育。

3. 提高家长的家庭教育水平，为孩子营造良好的家庭环境。

4. 增强学生的集体荣誉感和归属感，培养学生良好的道德品质。

三、活动内容1. 开幕式邀请校领导、家长代表、学生代表参加开幕式。

校领导致辞，介绍学校教育理念和办学特色，强调家校合作的重要性。

2. 家长课堂邀请专家或优秀家长代表进行家庭教育讲座，分享家庭教育经验和心得。

3. 亲子互动游戏组织亲子互动游戏，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进亲子感情。

4. 家长参观学校组织家长参观学校，了解学校的教学设施、师资力量、课程设置等，感受学校的教育氛围。

5. 家长座谈会召开家长座谈会，家长与班主任、任课教师交流孩子在校的学习、生活情况，共同探讨孩子的成长问题。

6. 亲子才艺展示邀请家长和学生展示才艺，如唱歌、跳舞、书法、绘画等，丰富校园文化生活。

7. 结束式总结本次活动，表彰优秀家长和优秀亲子家庭，鼓励家长继续关注孩子的成长。

四、活动实施1. 宣传发动通过校园广播、班级微信群、家长会等形式，广泛宣传本次活动，提高家长参与度。

2. 活动组织成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

各年级、班级成立相应的工作小组，负责具体活动的实施。

3. 活动实施严格按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。

4. 活动总结活动结束后，及时总结活动经验，形成活动总结报告，为今后开展类似活动提供借鉴。

五、预期效果1. 家长对学校的教育理念和教学方法有了更深入的了解，增强了家校合作的意识。

第1篇引言家庭是孩子们成长的第一课堂，亲子关系对孩子们的心理健康发展至关重要。

为了更好地引导孩子们了解家庭，增进亲子关系，我们小班开展了以“亲亲一家人”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖，增进亲子感情。

活动背景随着社会的不断发展，家庭结构、家庭关系等都在发生变化。

为了适应这种变化，我们小班决定开展“亲亲一家人”主题教研活动，帮助孩子们更好地认识家庭，增进亲子关系。

活动目标1. 让孩子们了解家庭的基本组成，包括父母、兄弟姐妹等；2. 增进亲子感情，让孩子们感受到家庭的温暖；3. 培养孩子们关爱家人、尊重长辈的良好品质；4. 培养孩子们的团队协作能力。

活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地；2. 活动道具：气球、彩带、亲子游戏道具等；3. 活动流程：热身活动、亲子游戏、互动环节、总结分享。

活动过程一、热身活动1. 教师带领孩子们做亲子操，活动身体，活跃气氛；2. 家长与孩子一起做手指游戏，增进亲子感情。

二、亲子游戏1. 气球传递：家长和孩子各自手持气球，从起点跑到终点，将气球传给对方，然后一起返回起点，用时最短的家庭获胜。

2. 彩带接力：家长和孩子各自拉住一端彩带，从起点跑到终点，将彩带系在终点处的木桩上，然后返回起点，用时最短的家庭获胜。

3. 亲子拔河：家长和孩子分为两队，进行拔河比赛，比赛过程中鼓励孩子们互相鼓励、互相支持。

三、互动环节1. 家庭故事分享：邀请几位家长上台，分享自己家庭的故事，让孩子们了解不同家庭的生活状态，感受家庭的温暖。

2. 亲子绘画：家长和孩子一起在画纸上描绘自己家庭的美好时光，增进亲子感情。

四、总结分享1. 教师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，并对家长们表示感谢；2. 家长们分享自己在活动中的感受，表达对活动的认可；3. 孩子们分享自己在活动中的收获，表达对家人的爱。

活动效果通过本次“亲亲一家人”主题教研活动，孩子们在轻松愉快的氛围中了解了家庭的基本组成，感受到了家庭的温暖，增进了亲子感情。

亲亲一家人活动计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。

拟起计划来就毫无头绪？以下是作者为大家整理的亲亲一家人活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

亲亲一家人活动计划1从今周开始，我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动，以达到家园同步的目标，特作温馨提示如下：一、主题说明：家象一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。

浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。

刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。

家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的'生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。

然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。

让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。

也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。

二、家园共育：1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现处理孩子的问题。

2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。

这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。

如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。

亲亲一家人活动计划2主题活动：亲亲一家人主题说明：亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。

活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。

不是吗，小朋友一起玩真高兴；有好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。

大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘粘口香糖”的游戏教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。

大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育说课稿今天是感恩节,同时也是本学期的家长开放日,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》,让家孩子那个和孩子共同参与感恩节的活动,增加父母和孩子的互动,让幼儿感受被爱,并能用自己的行动去爱自己的父母。

活动目标有四个:1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。

2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

3、体验爱和被爱的快乐情感。

4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

我本堂课设计了三个环节:导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐,让幼儿观看《感恩节的由来》动画视频,让幼儿了解感恩节的来历及意义;基础部分将family单词进行拆译,介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念,然后用实际行动感谢父母:结束部分:采取亲子互动的默契大比拼结束。

大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育教案一.活动目标:1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。

2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

3、体验爱和被爱的快乐情感。

4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

二.活动准备:1. 幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》2. 视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。

3. 《我爱我的家》歌表演。

4. 幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。

5.各种形状的贺卡13张。

6.笔记本电脑。

7. 照相机。

三.活动过程:今天是感恩节,虽然是国外的节日,但是爱父母,尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,现在的孩子大多数都是独生子女,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》导入部分:小朋友们,每年11月的第四个星期的周四这天呀是“感恩节”,大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢?现在呀我们来看一个动画片,看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节(播放感恩节由来视频)。

小班主题教案亲亲一家人小班主题教案亲亲一家人1生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。

为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。

活动目标：1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。

2、鼓励幼儿表达自己的爱。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。

活动过程：1、观察父母亲的大手。

——成人应与幼儿一起仔细观看，及时回答幼儿的提问，向幼儿手部变大变粗糙的原因，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。

2、亲子游戏。

——爸爸妈妈手拉手。

(找一适当的位子，印上爸爸、妈妈一起拉手的手印，仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。

)——印上自己的小手。

(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。

)——一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。

(任父母找自己一家姓名的纸条，并由孩子自由发挥创意粘贴。

)——在大手牵小手前合影。

(每个家庭在自己的手印前合影，突出大手牵小手，亲亲一家人。

)小班主题教案亲亲一家人2【教学目标】1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。

2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。

3、体验家庭生活的愉快和温馨。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【教学准备】1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。

2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。

3、学生准备绘画工具。

【教学流程】一、谜语引入1、猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?2、你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。

2024年小班主题亲亲一家人教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭成员及称谓，能正确称呼家人；2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱他人的情感；3. 提高学生观察、表达和沟通能力，学会在家庭中相互关心、协作。

三、教学难点与重点教学难点：家庭情感的培养，让学生学会关爱家人，表达对家人的爱意。

教学重点：家庭成员及称谓的学习，家庭日常生活场景的观察和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景图片、教学PPT等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员及称谓，讨论家庭成员间的关爱和互助。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭生活场景，引导学生观察、表达，学习家庭日常生活词汇。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学内容进行角色扮演，模拟家庭成员间的日常交流。

4. 课堂互动（10分钟）教师提出与家庭相关的问题，学生抢答，巩固所学知识。

5. 家庭情感培养（10分钟）教师引导学生分享家庭成员间的温馨时刻，培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

六、板书设计1. 家庭成员及称谓；2. 家庭生活场景及活动；3. 家庭情感：亲情、友情、关爱。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我的家庭”主题画，标注家庭成员及称谓。

答案：学生作品，以实际情况为准。

2. 作业题目：写一篇关于家庭成员的短文，描述家庭成员的特点及相互关爱的事例。

答案：学生作品，以实际情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，反思教学方法，调整教学策略；2. 拓展延伸：引导学生关注家庭中的传统文化、家规家训等，弘扬优良家风。

重点和难点解析1. 教学难点：家庭情感的培养；2. 教学重点：家庭成员及称谓的学习；3. 家庭日常生活场景的观察和表达；4. 作业设计：画一幅“我的家庭”主题画，标注家庭成员及称谓；5. 课后反思及拓展延伸。