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信息素养作业4及答案多项选择题RFID基本上是由3部分组成：（）A、标签B、阅读器C、天线D、电池答案：A|B|C智能决策支持系统的发展来源：（）A、管理信息系统B、决策支持系统C、专家系统D、事务处理系统答案：B|C决策支持系统中的推理部分包括：（）A、知识库B、知识库管理系统C、推理机组成D、模型库管理系统答案：A|B|C商业智能的核心技术包括:（）A、前端显示B、数据仓库技术C、联机分析处理技术D、数据挖掘答案：A|B|C|D商业智能一般由:（）A、数据备份和恢复B、数据仓库C、联机分析处理D、数据挖掘答案：A|B|C|D知识库子系统的组成可分为：（）A、语言处理B、知识库管理系统C、知识库D、推理机答案：B|C|D网络社区的主要功能：（）A、连结功能B、隔离功能C、重塑功能D、经济功能答案：A|B|C|D博客的传播方式使其逐渐具有的特点是：（）A、全时性B、即时性C、广泛性D、全面性人肉搜索的特点：（）A、信息精准B、侵犯隐私C、符合法律规定D、具有两面性答案：A|B|D广义的网络百科全书大致可以分为：（）A、衍生型网络百科全书B、集成型网络百科全书C、开放型网络百科全书D、全面性百科全书答案：A|B|C虚拟世界分为：（）A、网络游戏B、网络交易C、虚拟的现实世界D、虚拟的幻想世界答案：C|D下面属于即时通讯工具的是？（）A、QQB、MSNC、支付宝D、Email下面属于开放型网络百科全书的是（）A、维基百科B、互动百科C、知识在线D、中国大百科全书答案：A|B目前来说，在国内比较成熟的知识互动交流服务提供商主要有：（）A、新浪爱问B、百度知道C、雅虎知识堂D、谷歌知道答案：A|B|C决策支持系统三部件结构分别是：（）A、对话部件B、数据部件C、模型部件D、推理部件答案：A|B|C判断题结构化决策，是指决策过程复杂，不可能用确定的模型和语言来描述其决策过程，更无所谓最优解的决策。
答案：错误知识管理目的将组织内的知识从不同的来源中萃取主要的资料加以储存,记忆,使其可以被组织中的成员所使用,提高企业的竞争优势。
密★启用前北京航空航天大学现代远程教育201303学期《信息素养》试卷☆注意事项： 1、本考卷满分：100分；考试时间：90分钟；考试形式：闭卷；2、考生务必将自己的姓名、学号、学习中心名称填写在试卷及答题纸密封线内，答案写在答题纸上，写在考卷上的不记分；3、答题完毕，将试卷和答题纸一起上交。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．下列叙述正确的是（D）。
A.世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案B.按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代C.微型计算机最早出现于第三代计算机中D.冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础2．下列设备中属于输出设备的是（B）。
A.扫描仪B.显示器C.触摸屏D.光笔3．所谓的“第五代计算机”是指（C）。
A.多媒体计算机B.神经网络计算机C.人工智能计算机D.生物细胞计算机4．网格技术目的是把互联网中闲置的计算资源整合为一台巨大的超级计算机，构筑（C）计算机环境，执行大规模平行数据处理。
A.实际B.并行C.虚拟D.分布5．下列不属于可执行文件的是（ A）。
A.Game.txtC.WT.exeD.Auto.bat6．CPU不能直接访问的存储器是（D）。
A.ROMB.RAMC.CacheD.CD-ROM7．交换机工作在OSI参考模型的（B）。
A.物理层B.数据链路层C.网络层D.表示层8．微型计算机中，运算器的主要功能是进行（C）。
A.逻辑运算B.算术运算C.算术运算和逻辑运算D.复杂方程的求解9．新一代数据库不包括（C）。
A.实时数据库B.面向对象数据库C.关系数据库D.多媒体数据库10．操作系统的功能是（A）。
A.处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理B.运算器管理、控制器管理、打印机管理、磁盘管理C.硬盘管理、软盘管理、存储器管理、文件管理D.程序管理、文件管理、编译管理、设备管理11．长尾理论阐释的实际上是（B），当我们文化中的供需瓶颈开始消失，每一个人都能得到每一样东西的时候，长尾故事便会自然发生。
一、名词解释0、文献及其要素“文献”是泛指“有历史价值或参考价值的图书资料。
”要素：1、构成文献内核的信息、知识、数据、事实2、载体信息、知识、数据、事实的物质载体。
3、记录信息、知识、数据、事实的符号系统。
1、专利文献专利文献是实行专利的国家、地区及国际专利组织在批审专利过程中产生的官方文件及出版物，包括专利说明书、专利权利要求书、专利公报、专利分类表、专利检索工具等。
2、三大检索系统三大检索系统是：SCI（《科学引文索引》，英文全称为Science Citation Index）是美国科学情报研究所（Institute for Scientific Information，简称ISI）出版的一部世界著名的期刊文献检索工具，其出版形式包括印刷版期刊和光盘版及联机数据库，现在还发行了互联网上Web版数据库。
EI是美国《工程索引》（TheEngineeringIndex）的简称。
EI创刊于1884年，由美国工程情报公司（EngineeringInformationCo.）出版发行。
EI是工程技术领域内的一部综合性检索工具，报道内容包括：电类、自动控制类、动力、机械、仪表、材料科学、农业、生物工程、数理、医学、化工、食品、计算机、能源、地质、环境等学科。
ISTP是IndextoScientific&TechnicalProceedings的缩写，是美国科学情报研究所的网络数据库WebofScienceProceedings中两个数据库（ISTP和ISSHP）之一。
专门收录世界各种重要的自然科学及技术方面的会议，包括一般性会议、座谈会、研究会、讨论会、发表会等的会议文献，涉及学科基本与SCI相同。
（自己总结一下）3、二次文献二次文献又称二级次文献,它是文献检索工具，能比较全面、系统地反映某个学科、专业或专题在一定时空范围内的文献线索，是积累、报道和检索文献资料的有效手段.4、受控语言受控语言是一种规范化的人工语言，包括具有较强族性检索功能的分类语言和具有较强特性检索功能的主题语言。
1、信息素养或素质的具体内容有那些？答：信息素质是指用户在利用以计算机及其网络技术为代表的现代科学技术进行知识学习、成长的过程中，逐步形成的制动参与信息活动、自觉应用信息技术的意识、态度、理念及具备的获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实践问题的能力。
它包括强烈的信息意识、系统化的信息理念、综合信息能力等内容。
2、信息、知识、情报、文献的概念？文献的组成要素？答：信息的概念：1、信息是人们根据一定目的和需要，把从自然现象和社会现象中搜集的原始材料进行加工、处理，找出其中关系而形成的对象实体。
2、信息是有一定含义的、经过加工处理的、对决策有价值的的数据，即信息=数据+处理3、信息是人们对数据进行系统组织、整理和分析，使其产生相关性，但没有与特定用户行动相关性的实体对象，信息可以被数字化。
知识的概念：知识是指人们在认识世界、改造世界中所获得的认知，包括通过阅读、学习等方式的认知和通过自己或他人的历练所积累的一切经验的总结。
情报的概念：是被人们所利用的信息、被人们感受并可交流的信息。
文献的概念：是记录有知识的一切载体。
文献的组成要素：不但包括现代图书馆的全部馆藏，同时也包括了档案馆、博物馆、声像馆和情报中心收藏的全部馆藏。
3、信息、信息资源包括那些类型？答：1）信息的类型：从产生信息的客体的性质来分，可分为自然信息(瞬时发生的声、光、热、电、形形色色的天气变化、缓慢的地壳运动、天体演化……)、生物信息(生物为繁衍生存而表现出来的各种形态和行为，如遗传信息、生物体内信息交流、动物种群内的信息交流)、机器信息(自动控制系统)和(人类)社会信息。
以信息所依附的载体为依据，可分为文献信息、口头信息、电子信息、生物信息等2）信息资源类型：根据存储媒介不同，信息资源可以划分为印刷型信息资源、电子信息资源、数字信息资源和多媒体信息资源。
4、文献有那些类型？将文献划分成这些类型的依据是什么？答：1）根据载体材料、存储技术、和传递方式划分可划分为：印刷型、缩微型、试听型和机读型文献信息源2）根据加工程度的不同划分可分为：一次文献信息源、二次文献信息源、和三次文献信息源3）根据文献信息源的内容划分可以分为：图书、期刊、报纸、科技报告、政府出版物、会议文献、专利文献、学位论文、标准文献、档案文献、产品样本5、信息（文献）检索的方法与途径，详细论述检索步骤？答：1、分析研究课题，明确检索要求：分析课题的主要内容、确定课题的文献类型、确定检索时间范围、分析用户的检索评价要求2、选择检索工具：根据检索课题的要求，选择最能满足检索要求的检索工具书，不同的资料类型就应该选用不同的数据库3、确定检索策略：确定检索途径、制定检索策略4、调整检索方案：确定了具体的检索方法之后，就要利用所用数据库，在一定的年代范围内具体查找，以获得文献线索。
名词解释信息是事物运动的状态与方式，是物质的一种属性。
，“信息即事物运动的状态与方式”这个定义具有最大的普遍性，不仅能涵盖所有其它的信息定义，还可以通过引入约束条件转换为所有其它的信息定义。
《四库全书总目》为我国古代最巨大的官修图书目录。
四库全书的馆臣们，对誊录入库的3400余种图书（称“著录书”）和抄存卷目的6700余种图书（称“存目书”）全部写出提要，这就是《四库全书总目提要》，或简称《四库总目》。
URL是Uniform Resource Location的缩写，译为“统一资源定位符”。
通俗地说，URL是Internet上用来描述信息资源的字符串，主要用在各种WWW客户程序和服务器程序上，特别是著名的Mosaic。
采用URL可以用一种统一的格式来描述各种信息资源，包括文件、服务器的地址和目录等。
中国知网是全球领先的数字出版平台，是一家致力于为海内外各行各业提供知识与情报服务的专业网站。
目前中国知网服务的读者超过4000万，中心网站及镜像站点年文献下量突破30亿次，是全球倍受推崇的知识服务品牌。
综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。
综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。
阅读综述，可在较短时间内了解该专题的最新研究动态，可以了解若干篇有关该专题的原始研究论文计算机检索指人们在计算机或计算机检索网络的终端机上，使用特定的检索指令、检索词和检索策略，从计算机检索系统的数据库中检索出需要的信息，继而再有终端设备显示或打印的过程。
《辞海》是中国最大的综合性辞典。
《辞海》是以字带词，兼有字典、语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典。
简答信息素养的构成要素之间的关系是什么?布尔逻辑运算符的含义（书本276）什么是数字资源数字资源是文献信息的表现形式之一，是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和。
* 1、【测试用题】以下行为最不恰当的是（C ）【单选题】A、为了介绍闽南的风土文化，选择厦门某些风俗习惯图片作为教学素材B、为了介绍秦始皇的历史业绩，选择《秦始皇》的视频片段作为导入素材C、为了介绍闯关东的历史背景，选择河南省的相关介绍视频作为教学素材D、为了讲授温室效应的知识，选择煤、石油等燃烧的视频片段作为教学素材* 2、【测试用题】假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动，以下最恰当的做法是( D ) 【单选题】A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践* 3、【测试用题】当您在剪辑教学视频遇到困难时，以下比较恰当的做法是（ D ）【单选题】A、放弃视频展示方式，直接使用板书讲解相关知识B、通过在线平台搜索他人的视频代替原来资源应用于自己的教C、制作PPT动画或Flash动画等其他资源替代该教学视频D、通过向专业人士请教的方式，自己学习使用视频剪辑软件制作出符合自身教学需求的视频* 4、【测试用题】以下行为最恰当的是( D ) 【单选题】A、鼓励学生在文印店复印习题册来节约学习成本B、使用破译版的软件制作开源软件并出售C、将整合他人资源的课件申请版权保护D、若发现有商家出售自己的授课视频，可以申请维权* 5、【测试用题】以下行为最不恰当的是( C ) 【单选题】A、发表论文时应标明引用B、在自己公众号中发布原创内容时声明原创并勾选相应权限C、利用盗版软件进行信息化教学D、可以通过法律途径维护自己原创课件的版权* 6、【测试用题】电脑中系统自带的画图软件说法错误的是（ B ）【单选题】A、通过开始菜单栏中的附件可以找到画图软件B、画图软件只能进行画图，而不能对已有图片进行修改C、画图软件可以手动调节画布的大小D、画图软件可以通过放大镜对图片的局部进行操作* 7、【测试用题】下面说法错误的是（B ）【单选题】A、使用QQ影音等通用软件也可以实现简单的视频截取和拼接B、无法利用图像处理软件Photoshop为图片添加文字C、借助视频剪辑软件同样可以对音频文件进行截取或拼接等操作D、可以利用办公软件PPT来对图片进行裁剪、制作等操作* 8、【测试用题】以下说法错误的是（ C ）【单选题】应该是正确的A、在百度搜索资源时，所使用的关键词越长越好B、只有转发量高的新闻就一定是真的C、对检索到的资源需要判断其是否满足教学需求D、不需要对下载资源的真实性进行判断* 9、【测试用题】当您在录制微课时，比较恰当的做法是（D ）【单选题】A、完全仿造其它教师的微课内容直接录制B、将其他教师的课件内容作为自己微课的教学资源直接使用C、截取优秀教师微课视频的部分内容作为自己的教学案例使用D、根据自身教学需求以及学习者特征，将优秀教师的课件、微课视频等教学资源进行筛选、加工后，再整合到自己的微课视频中* 10、【测试用题】当您发现大多数学生心不在焉，一脸事不关己的状态时，以下比较恰当的做法是（D ）【单选题】A、按照教学计划继续讲解下一个知识点B、停下来将真实的励志故事来告诫学生珍惜时间认真听讲，之后继续讲解下一个知识点C、不请认真听课的同学到后排站着帮助其回神，并继续讲解下一个知识点D、考虑设计竞赛抢答来提高学生课堂参与度以帮助其尽快进入学习状态* 11、【测试用题】有关课堂教学，以下比较恰当的做法是（ C ）【单选题】A、首先将内容全部讲解完毕，若无人提问则继续讲解新知识B、在教学过程中进行偶尔提问，如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识C、在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识D、首先将内容全部讲解完毕，课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识* 12、【测试用题】下列说法错误的是（ A ）【单选题】A、记录每次测试学生的错误情况无法帮助教师进行学情分析B、开展师生共同备课也可以在一定程度上来评价学生的认知水平与经验层次C、在课堂上通过提问可以了解学生学习的即时状态D、可以通过在自然的课堂情境下，有计划地观察并记录学生个体的言语和行为来了解学生的情况* 13、【测试用题】以下行为较恰当的是（ c ）【单选题】A、根据班干部及其他科任老师的评价，可以判断学生的学习态度B、根据学生的线上学习时长，可以判断学生的知识掌握程度C、根据学生的作业完成及正确率，可以判断学生对此知识点的掌握情况D、根据学生的期末成绩，可以判断学生的学习能力* 14、【测试用题】当与其他教师进行在线网络评课时，以下方式最不合理的是（A ）【单选题】A、与其他教师面对面沟通B、通过网络教研平台进行沟通C、通过微信进行沟通D、通过电子邮件进行沟通* 15、【测试用题】有关浏览和传播信息的说法不正确的是（ B ）【单选题】A、可以通过宁夏教育云平台传播自己的教学课件B、可以在家长群中公布学生家庭住址的相关信息C、可以通过社区论坛、网络空间等浏览他人教学方案D、可以通过“学习强国”开展政策理论学习* 16、【测试用题】以下行为可以有效预防计算机病毒的是（C ）【单选题】A、定时开关计算机B、定期备份重要数据C、定期对电脑病毒风险进行检查D、定期清理计算机存储空间* 17、【测试用题】有关获取教学资源的途径比较恰当的是（D ）【单选题】A、从未知网站上通过下载软件的形式下载教学资源B、从不知名的公众号中通过下载附件的形式下载教学资源C、从微博中以下载资源包的形式下载教学资源D、从宁夏教育云平台等权威网站上下载教学资源* 18、【测试用题】以下行为不可取的是（A ）【单选题】A、坚持开展传统教学，不学习信息化教学相关方法B、从公众号、信息化教学课程等平台持续获取信息技术教学的知识C、学习优秀教师信息化教学的优秀课例D、定期浏览信息化教学新技术、新方法相关的研究论文* 19、【测试用题】以下哪个描述符不合您的实际情况（A ）【单选题】A、从未与他人分享过优质教育资源或先进教学经验B、积极申请并组织同事共同参与课题研究项目C、在网络平台或教师网络空间中上传自己的优质教学视频D、积极参与名师工作室建设，不断实现自我成长并帮助他人一起成长* 20、【测试用题】以下哪些行为不应该提倡（A ）【单选题】A、从未与他人分享过优质教育资源或先进教学经验B、建设或参与网络名师工作室C、上过信息技术与学科教学融合的公开课（例如，基于电子书包的教学、基于平板的教学）D、在“一师一优课，一课一名师”平台上晒过课* 21、【测试用题】当您的微课比赛作品中需加入一个新闻案例时，以下最恰当的是( C) 【单选题】A、利用今日头条等新闻软件来查找自媒体人发布有趣的新闻案例作为素材B、充分听取同事意见并直接增加同事分享的相关案例作为素材C、在新华网等权威平台上搜索相关的新闻案例作为素材D、直接将微信公众平台上有趣的新闻案例作为素材* 22、【测试用题】假设学校鼓励教师将教学助手融入教育教学之中，以下哪种最符合您的实际情况(D ) 【单选题】A、坚持开展“黑板+粉笔”传统的课堂教学活动B、不知道如何将教学助手与自己的学科教学相融合，等待学校的培训C、等其他同学科的教师尝试开展，如果教学效果明显，自己再去询问同事D、结合自身教学需求，自主探索将教学助手融入教育教学中的路径* 23、【测试用题】以下行为最不恰当的是( A ) 【单选题】A、将网上的论文改为自己的名字进行发表B、共享传播免费公开的软件和资源C、将学校已购得的优质资源保存到自己的空间中D、将同事分享的新闻案例整合到自己的课件中并标明出处* 24、【测试用题】有关了解学生情况的方法，以下行为不恰当的是（C ）【单选题】A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况* 25、【测试用题】持续不断的开展信息化课堂教学的探索，以下做法不恰当的是（ A ）【单选题】A、就我自己对信息化教学的知识和方法的了解直接设计教学活动就足够了B、通过浏览信息化教学相关的公众号、微博等新媒体不断学习以做好准备工作C、通过浏览网络空间中信息化教学的优秀案例不断学习以做好准备工作D、通过观看信息化教学方面的权威专家的直播来获取相关知识以做好准备工作* 26、【测试用题】当需要一张北京地铁路线图作为教学素材时，以下比较恰当的做法是（ D ）【单选题】A、直接使用电脑中存有的一张旧版北京地铁路线图B、在百度中搜索“北京地铁路线”，直接下载检索结果中的第一张图片使用C、在百度中搜索“北京地铁路线图片”，从检索结果中下载一张路线清晰的地铁路线图使用D、百度中搜索“北京地铁路线图片”，从路线、站点、时效性等方面核查图片的准确性和有效性，确保图片确为当前的北京地铁路线图后再使用* 27、【测试用题】当大多数同学在课堂测试中回答速度较慢且准确率较低时，以下比较恰当的做法是（ D ）【单选题】A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点B、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点D、再进行一次类似的课程测试，根据结果决定下一步的教学行动* 28、【测试用题】以下哪种行为不值得鼓励（ A ）【单选题】A、通过手写教学设计加强备课的记忆提高备课的效率B、使用在线组卷功能提高学习测试的效率C、借助钉钉等相关软件提高协同备课的效率D、利用机器阅卷提高教学评价的效率* 29、【测试用题】当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时，以下行为最符合您的实际情况的是( D ) 【单选题】•A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂•B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现•C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中•D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式* 30、【测试用题】当您需要为图片去除水印时，最恰当的工具是（ B ）【单选题】•A、文档编辑Word软件B、图片处理Photoshop软件•C、视频编辑爱剪辑软件D、动画制作Flash软件* 31、【测试用题】以下说法错误的是（D ）【单选题】•A、利用文字与家长沟通学生的每日学习情况•B、当学生家长不方便到校时，通过电话沟通学生最近的情况•C、暑假远程指导学生问题时，通过视频方式解答问题•D、通过家长群，公布学生的考试成绩及排名*32、【测试用题】当您在讲解氢气还原氧化铜实验相关知识点时，以下恰当的做法是( D ) 【单选题】A、直接描述氢气还原氧化铜反应的结果，要求学生记住实验的结果即可B、在黑板上写出这一还原反应的化学方程式来分析实验过程和反应原理C、播放氢气还原氧化铜实验过程的视频，让学生动态了解反应的微观过程和原理D、借助工具在课堂上进行氢气还原氧化铜实验，并播放氢气还原氧化铜实验过程的视频，让学生动态了解反应的微观过程和原理* 33、【测试用题】以下行为最不恰当的是( B ) 【单选题】A、美术课堂以翻转课堂的形式，由学习者自学图形图画等视频资料，之后开展自己奇思妙想的创作B、英语课堂可以使用线上网络课堂，学习者只要通过网络观看教学视频进行语法、口语等知识，就可以完成学习C、数学课堂可以借助平板进行知识学习、作业提交、错题推荐等互动，生成互动课堂D、生物课堂可以借助平板查阅教学资源、进行物联网学习，开展教学实践活动* 34、【测试用题】下列行为最恰当的是( B ) 【单选题】A、撰写论文引用网页上的相关内容时可以不标明出处B、将自己原创的教学设计整理成册并上传至网络上共享C、在课件中引用他人图片时，应去除水印并且不标明出处D、直接应用网络上的课件资源在本班授课* 35、【测试用题】下列行为恰当的是( D ) 【单选题】A、随意篡改他人发布的教学心得体会和成果B、为了减轻工作任务，在网上购买盗版软件或盗版资料C、将校本资源库的素材进行有偿分享D、在经过他人同意后再转载他人课件等教学资料* 36、【测试用题】以下做法不恰当的是（A ）【单选题】A、只通过参加线下教师培训来学习信息化教学的相关知识B、经常关注信息化教学相关的公众号、微博等新媒体，了解信息化教学的发展前沿C、经常通过网络平台观摩优秀教师的课堂教学视频，学习信息化教学的模式与方法D、经常阅读信息化教学相关电子书籍与文献，持续学习信息化教学相关知识* 37、【测试用题】以下哪种行为应该积极鼓励（D ）【单选题】A、主要参加线下的同学科教研组的集体备课的教研活动B、不参加校本教研，也不使用钉钉等软件与其他教师进行交流和沟通C、避免麻烦，使用在线平台、实时交互软件等与其他跨校或跨区的教师进行协同教研D、遇到问题时，积极通过学习社区向其他教师寻求帮助和指导* 38、【测试用题】以下哪种描述不值得鼓励（A ）【单选题】A、从不参加线上教研组的集体备课教研活动B、利用论坛或网络空间与同事开展在线研讨、集体备课和案例点评等教研活动C、借助网络教研平台的教育博客、交流论坛与其他教师分享自己的教育经验D、借助腾讯会议等软件进行视频听课来分析被听课者教学的问题以帮助其成长* 39、【测试用题】假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动，以下做法恰当的是( D ) 【单选题】•A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学•B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践•C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践•D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践二多项选择题* 1、【测试用题】以下行为不恰当的是( ABC ) 【多选题】A、将微博中搜索到的比较符合教学主题的案例直接作为教学素材使用B、将微信公众号、朋友圈中浏览到的比较符合教学主题的案例直接作为教学素材使用C、将浏览器中搜索到的符合教学主题的信息直接作为教学素材使用D、将人民日报等权威搜索到的符合教学主题的案例作为教学素材使用* 2、【测试用题】以下行为比较恰当的是（BCD ）【多选题】A、从非官方网站上下载盗版软件B、使用公共电脑登录QQ后，及时删除登录信息C、谨慎对待各类问卷调查，不轻易填写涉及个人敏感信息的内容D、不轻易打开来历不明的链接* 3、【测试用题】以下说法不恰当的是（CD ）【多选题】A、定期将教学资源上传至网络空间以丰富个人资源库B、为便于记忆与检索，在构建个人资源库时必须添加资源说明C、优秀教师空间的资源分类方式就是最好的D、不同文件夹的命名方式、命名习惯必须保持一致* 4、【测试用题】以下行为恰当的是（BCD ）【多选题】A、在微博中转载未经核实的言论B、在班级中引用扶起摔在地上的老人的真实事件作为教学素材来对学生进行道德教育C、在私下与课堂表现较差的学生进行沟通与交流，帮助其改正不良行为D、在教学过程中使用新华网等权威网站核实的积极健康的新闻案例作为教学素材* 5、【测试用题】以下行为恰当的是（ABCD ）【多选题】A、借助网络空间或资源平台来提高课前备课的效率B、借助学情分析系统实时分析数据来提高教学效率C、借助自动组卷系统来提高学科命题组卷的效率D、借助钉钉等社交软件、协同编辑软件等来提高协同教研的效率6、【测试用题】以下行为比较恰当的是( ABD ) 【多选题】A、阅读完朋友圈中的新闻后会习惯性思考此新闻的真伪性B、在百度检索获取信息后首先辨别该信息的真伪性之后再决定是否使用C、将他人课件中所引用的新闻案例直接作为自己的教学素材D、从微信公众号中检索到新闻案例后会思考该新闻的真伪之后再决定是否使用* 7、【测试用题】以下说法正确的是（ACD ）【多选题】A、在课件中引用他人的观点，应标明出处B、未经他人允许将他人的论文转载在自己的公众号中C、在录制晒课大赛的视频时，应尽量使用素材自己进行原创制作D、当发现自己的晒课视频被其他商家转载，可以利用法律武器进行维权* 8、【测试用题】以下行为比较恰当的是（BCD ）【多选题】A、在教学或日常工作中几乎不使用信息技术B、利用自动批改作业平台实现作业自动批改，减轻批改作业负担C、利用在线收集文档高效安全收集学生的信息D、利用网络平台试卷自动批改功能，减轻批改试卷负担* 9、【测试用题】以下说法正确的是（ABC ）【多选题】A、可以在专门的素材网站中分类检索图片、音频等各类型教学素材B、目前处于信息超负荷时代，在获取信息后应先甄别信息真伪，再决定是否使用C、在获取信息后，不应仅依据原有知识经验对信息进行甄别D、可以将微信公众号等新媒体发布的社会事件直接作为教学案例使用* 10、【测试用题】以下说法正确的是（BC ）【多选题】A、注册未知网站或论坛并留下个人敏感信息B、网上购买商品时，可以使用网名来替换真实姓名C、尽量避免在朋友圈发布涉及身份证、银行密码等个人敏感信息的内容D、遇到网络抽奖活动时应抓住机会，尽量完善信息来提高中奖率* 11、【测试用题】以下行为比较恰当的是( ABCD ) 【多选题】A、当自己的手机号码更换后，及时告知家长和学生B、在线教学时，及时根据课程进度更新教学视频和作业等C、教学课件中引用的新闻案例尽量是最新的政策或新闻D、测试所用试题尽量使用最原始最经典的案例背景* 12、【测试用题】以下行为比较恰当的是（ABC ）【多选题】A、经过同事许可后，将其录制的教学视频上传至个人网络空间中与他人分享B、在课件中使用他人公开发表的内容并注明出处C、将他人公开的题目复印成册免费给本班学生进行复习使用D、在教育培训机构中兼职，并将学校教研组共同编制的习题作为学习材料发放* 13、【测试用题】以下行为比较恰当的是（ABCD ）【多选题】A、尝试使用拍照识错等相关功能的软件来提高批改作业的效率B、利用国家资源平台等资源平台获取资源提高备课效率C、使用管理平台等管理班级事务来提高班级管理效率D、使用社交软件与家长交流来提高家校互动效率三、判断题* 1、【测试用题】在制作课件时，只要选用了经典素材就可以不更新课件。
国际信息素养测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 信息素养是指个体能够认识到何时需要信息，并能够：A. 有效地检索、评估、使用信息B. 有效地检索、评估、存储信息C. 有效地检索、评估、分享信息D. 有效地检索、评估、删除信息答案：A2. 在进行网络信息检索时，以下哪种方式不属于信息检索的基本方法？A. 关键词检索B. 布尔逻辑检索C. 模糊检索D. 人工检索答案：D3. 以下哪个选项不是信息素养的组成部分？A. 信息意识B. 信息能力C. 信息技术D. 信息道德答案：C4. 在评估网络信息的可靠性时，以下哪个因素不是需要考虑的？A. 信息来源的权威性B. 信息发布的时间C. 信息的格式D. 信息的趣味性答案：D5. 以下哪个选项不是信息安全的基本要求？A. 保密性B. 完整性C. 可用性D. 易用性答案：D6. 在处理个人信息时，以下哪个行为是符合信息道德的？A. 未经允许使用他人信息B. 未经授权访问他人信息C. 未经同意泄露他人信息D. 保护个人隐私答案：D7. 在进行信息整理时，以下哪种方式不属于有效的信息管理？A. 建立个人资料库B. 使用电子表格记录C. 随意堆放文件D. 定期清理无用信息答案：C8. 以下哪个选项是信息过载的表现？A. 信息量不足B. 信息量适中C. 信息量过多D. 信息量过少答案：C9. 在信息检索过程中，以下哪个步骤是不必要的？A. 确定检索目的B. 选择检索工具C. 随意浏览网页D. 分析检索结果答案：C10. 以下哪个选项不是信息素养教育的目标？A. 提高信息检索能力B. 提高信息分析能力C. 提高信息创造能力D. 提高信息消费能力答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 信息素养教育的内容包括：A. 信息意识的培养B. 信息技能的培养C. 信息道德的培养D. 信息技术的培养答案：ABC2. 在信息检索过程中，以下哪些因素会影响检索效果？A. 检索词的选择B. 检索工具的选择C. 检索策略的制定D. 检索时间的长短答案：ABC3. 信息安全包括以下哪些方面？A. 数据加密B. 访问控制C. 病毒防护D. 信息备份答案：ABCD4. 以下哪些行为是信息道德所禁止的？A. 未经授权访问他人信息B. 未经同意使用他人信息C. 未经许可传播他人信息D. 未经允许删除他人信息答案：ABCD5. 以下哪些措施有助于提高信息管理效率？A. 建立信息分类系统B. 定期清理无用信息C. 使用信息管理软件D. 随意堆放文件答案：ABC三、判断题（每题2分，共10分）1. 信息素养仅指个人对信息的检索能力。
第1题关于硬件系统和软件系统的概念，下列叙述不正确的是：（）A、计算机硬件系统的基本功能是接受计算机程序，并在程序控制下完成数据输入和数据输出任务B、软件系统建立在硬件系统的基础上，它使硬件功能得以充分发挥，并为用户提供一个操作方便、工作轻松的环境C、没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值D、一台计算机只要装入系统软件后，即可进行文字处理或数据处理工作答案：D第2题 1946年诞生的世界上公认的第一台电子计算机是：（）A、UNIVAC－IB、EDVACC、ENIACD、IBM650答案：C第3题第二代电子计算机所采用的电子元件是：（）A、继电器B、晶体管C、电子管D、集成电路答案：B第4题硬盘属于：（）A、内部存储器B、外部存储器C、只读存储器D、输出设备答案：B第5题下列属于计算机病毒特征的是：（）A、模糊性B、高速性C、传染性D、危急性答案：C第6题实物型信息资源是：（）A、由传统介质和各种现代介质记录和存贮的知识信息B、用实物本身来贮存和表现的知识信息C、人脑贮存的知识信息D、由人的口头传播的信息答案：B第7题信息组织的过程正确的排序是，1.信息揭示 2.信息采集 3.信息描述 4.信息分析 5.信息服务 6.信息存储：（）A、123456B、321541C、231546D、231645答案：D第8题信息描述的一般程序：1.描述 2.复核并输入系统 3.查重（）A、312B、123C、321D、231答案：A第9题信息揭示的一般程序：1.主题标引 2.检验审核 3.主题分析（）A、312B、123C、321D、231答案：A第10题在计算机内部，用来传送、存储的数据或指令以何种形式进行：（）A、二进制码B、拼音简码C、八进制码D、五笔字型码答案：A多项选择题第11题信息分析工作大致可分为三个方面：（）A、数据采集B、决策研究C、咨询服务D、编译报道答案：B|C|D第12题信息分析的方法主要有：（）A、德尔菲专家调查法B、层次分析法C、回归分析法D、时间序列分析法答案：A|B|C|D第13题信息资源类型划分的依据：（）A、按信息资源的性质划分B、按信息资源的载体划分C、按信息资源的表现形态划分D、按信息资源的开发程度划分答案：A|B|C|D第14题计算机信息检索系统由几个部分组成：（）A、操作系统B、硬件资源C、系统软件D、检索软件答案：B|C|D第15题搜索引擎的特点是：（）A、使用方便B、信息量大C、易于记忆D、检索方式多样答案：A|B|D判断题第16题计算机信息设备的安全保护主要包括设备的防毁、防盗、防止电磁信息辐射泄漏和干扰以及电源保护等方面。
信息素养——学术研究的必修课在当今信息化的时代，信息合理利用与学术研究密不可分。
掌握和提高信息素养已经成为现代人不可或缺的能力之一，尤其是对于从事学术研究的人来说，信息素养更是必修课。
本文将从认识信息素养、信息素养与学术研究的关系、信息素养在学术研究中的应用等三个方面，通过论述理论和实践的方式，展现信息素养在学术研究中的重要性。
一、认识信息素养信息素养是指人们通过信息技术来处理信息的能力。
它不仅包括信息技术的基础知识和能力，还包括信息的获取、分析、使用和交流等方面的能力和素质。
信息素养的发展与信息技术的不断进步是相辅相成的，既反映了社会对信息的需求，也反映了信息技术与人们日常生活的紧密关系。
信息素养不仅关乎个人的发展，更关乎社会的发展和长远利益。
二、信息素养与学术研究的关系信息素养是学术研究的基础和前提。
在信息化时代，各种信息资源呈现爆炸式增长。
信息素养的高低、能否利用好这些信息，直接影响到学术研究的效果。
同时，学术研究本身也是一个信息处理的过程，而信息素养则为学术研究提供了在处理信息过程中所需的技术方式和方法论。
具体来看，信息素养对于学术研究的重要性体现在以下几个方面。
1、信息素养是学术研究的基础信息素养是学术研究的基础，只有掌握基本的信息处理技能和方法，研究人员才能够更好地利用各种信息渠道和研究工具完成相关的研究工作。
例如，在文献检索、数据收集、数据分析等方面，信息素养对于研究人员很有必要。
2、信息素养是学术研究的前提信息素养是学术研究的前提，即只有了解相关的信息，才能进行有针对性的研究和探究。
信息素养很大程度上决定了研究人员能够获取到多少的研究素材与文献资源，以及如何正确地获取、分析并利用这些信息进行研究。
3、信息素养是学术交流的规范信息素养也是学术交流的规范，因为只有遵循信息获取、分析、处理和交流的共同规范，学术研究才能避免出现引文重复、抄袭、虚假数据等情况。
例如，在论文写作、研究结果发布、交流与合作等方面，信息素养对于研究人员很有必要。
