最新美丽的黄昏 三年级上 音乐 教案

人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案一. 教材分析《美丽的黄昏》是人音版音乐三年级上册第7课的一首歌曲。

歌曲以美丽的黄昏为背景，描绘了一幅温馨的家庭生活画面。

歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级学生演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的美妙，培养对家庭的热爱和珍惜。

二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧。

但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步指导和培养。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表达音乐的情感。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。

2.培养学生对家庭的热爱和珍惜，提高音乐审美能力。

3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。

2.音乐表现力和情感的传达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设美丽的黄昏情境，引导学生感受音乐的美妙。

2.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取家庭的温暖，培养对家庭的热爱。

3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成音乐作品。

六. 教学准备1.教学课件：美丽的黄昏图片、歌曲音频、视频等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学资料：歌曲乐谱、歌词打印稿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示美丽的黄昏图片，引导学生感受黄昏的美好。

b.播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步聆听并感受歌曲的美妙。

2.呈现（10分钟）a.教学歌曲乐谱，引导学生跟唱歌曲。

b.分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律和节奏。

c.引导学生注意歌曲中的表情符号，培养学生的音乐表现力。

3.操练（10分钟）a.学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

b.教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。

4.巩固（5分钟）a.学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。

b.学生进行小组比赛，看哪个小组演唱得更好。

5.拓展（5分钟）a.教师引导学生发挥创意，为歌曲编写新的歌词。

二部轮唱《美丽的黄昏》教案以及教研员同行点评一、教学目标：1. 让学生了解并体验二部轮唱的音乐效果，培养学生的音乐感知和鉴赏能力。

2. 通过学习《美丽的黄昏》，使学生掌握二部轮唱的基本技巧，提高合唱水平。

3. 培养学生对美好事物的热爱，激发学生对音乐的热情。

二、教学内容：1. 歌曲《美丽的黄昏》简介：歌曲的背景、作者、歌词及音乐特点。

2. 二部轮唱的概念及技巧：声音的和谐、节奏的配合、音量的平衡。

3. 合唱训练：呼吸控制、音准把握、声部协调。

三、教学过程：1. 导入：欣赏《美丽的黄昏》歌曲，引导学生感受二部轮唱的魅力。

2. 新课教学：讲解歌曲背景、作者，教授歌词，分析音乐特点。

3. 合唱训练：分组进行二部轮唱练习，指导学生掌握合唱技巧。

4. 实践环节：全体学生进行二部轮唱，教师点评并指导。

5. 总结：回顾所学内容，强调二部轮唱的重要性和欣赏价值。

四、教学评价：1. 学生合唱《美丽的黄昏》的视频或音频记录。

2. 学生二部轮唱技巧的掌握程度。

3. 学生对二部轮唱的兴趣和热情。

五、教研员同行点评：1. 教学设计：本教案结构清晰，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程详实，有利于学生掌握二部轮唱技巧。

2. 教学方法：采用欣赏、讲解、实践相结合的教学方法，注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性。

3. 教学评价：评价方式多样，既能了解学生掌握程度，又能激发学生的学习兴趣。

4. 教学建议：在教学过程中，可以适当增加一些拓展活动，如让学生自己创作二部轮唱歌曲，提高学生的创作能力。

六、教学扩展：1. 欣赏其他优秀的二部轮唱作品，拓宽学生的音乐视野。

2. 组织学生进行二部轮唱比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

3. 邀请专业合唱团进行演出观摩，让学生亲身体验二部轮唱的魅力。

七、教学难点：1. 学生对音准的把握：通过音阶练习，提高学生的音准意识。

2. 声部协调：通过分组练习，让学生掌握声音的和谐与平衡。

八、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《美丽的黄昏》音频、视频资料，二部轮唱的相关图片、文字资料。

美丽的黄昏第一课时教学目标：1、情感目标：感受在特定环境下的“自然与音乐”—黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。

2、技能目标：能够有意识的参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打在基础。

3、过程与方法：让学生反复聆听—听范唱、听同学模唱、听录音演绎中逐渐养成良好的聆听对比习惯，从而逐步在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。

教学重难点：重点：有感情的、有表情的用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。

难点：二声部轮唱。

教学过程：一、导入（一）“一起出发”学习合唱。

学唱第一组1,3师：大家好！学歌前我们先做个情景游戏。

马上要进入我们的情境了，清晨，我们早早的起床，踏着朝露，和太阳公公一起出发，周围安静极了，我们去做什么呢？我们一起去爬山。

看，我这儿有两座山，我们先一起爬爬这两座山吧。

3—4|5——|5—4|3——||1—2|3——|3—2|1——||师：好听极了，一起爬太吃力了，我们现在分两个组一起爬，你们组爬上面这座高山，你们爬下面这座矮山，好~让我们分别先站在自己的山脚下。

（二）1、老师出示课件中的图片，请学生观察是朝阳还是黄昏？生自由回答2、现在，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏Mi、re、do引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。

黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。

3、结合太阳下山的情景，练唱mi、re、do、sol可以直接在山上画出旋律图形谱。

4、优美抒情地唱mi、re、do先一起唱，再二部轮唱，注意音色美、声部齐。

声音慢慢减弱。

在轮唱完，问学生：我们两次演唱形式有何不同？学生讨论。

师总结：大家一起整齐的唱同一旋律，叫齐唱。

同一旋律先后唱叫作轮唱。

二、聆听歌曲今天我们学习的歌曲就是<<美丽的黄昏>>聆听歌曲师：这是来自欧美的一首曲子，描绘欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。

大家觉得这首曲子给你一个什么样的感觉呢？生：安逸、舒服、美师：让我们一起用歌声来体会这种悠闲、雅致的感觉吧。

美丽的黄昏 - 沪教版三年级音乐上册教案一、课程目标1.了解黄昏的特点和表现方式；2.学唱《美丽的黄昏》；3.培养孩子们欣赏美丽的事物的能力。

二、教学内容1.黄昏的特点；2.唱《美丽的黄昏》。

三、教学重点1.让孩子们理解黄昏的美丽；2.学唱歌曲。

四、教学步骤1. 导入让孩子们看看窗外的天色，让他们说一下现在的时间和天气。

然后给孩子们播放一段黄昏的视频，让他们看完之后说出自己对黄昏的感受。

2. 学唱《美丽的黄昏》播放歌曲，让孩子们跟着音乐感受歌曲的旋律和节奏。

随后老师开始教唱歌曲，先让孩子们听唱，再一段一段地教唱歌词。

如果发现孩子们唱不上调，老师可以带头唱出正确的调子让孩子们跟着唱。

3. 演唱分小组让每个小组来一段，唱完一段后，要鼓励孩子们再唱一遍。

让孩子们感受合唱的美妙。

4. 总结总结今天的学习内容：我们了解了黄昏，唱了一首歌曲，并且感受到了合唱的美妙。

五、教学方法1.视听教学法——通过播放视频和音乐让孩子们感受黄昏的美丽和歌曲的旋律。

2.合作教学法——让孩子们分组唱歌，培养他们的团结合作精神。

六、教学评价1.观察孩子们学唱歌曲的情况；2.观察孩子们参与合唱的程度；3.收集孩子们对黄昏和歌曲的感受和看法。

七、教学仪器材料1.黄昏的视频；2.《美丽的黄昏》歌曲录音。

八、教学难点教学难点在于让孩子们理解黄昏的美丽，要求老师具有较强的教学能力和与孩子们沟通的能力。

九、教学思考让孩子们了解和感受黄昏的美丽是这节课的重点。

通过让孩子们唱歌，感受合唱的美妙，培养孩子们的团队精神和合作能力。

同时，通过教唱歌曲让孩子们学习节奏和韵律，从音乐中感受美。

《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计第一章：课程简介一、课程背景《美丽的黄昏》是一首富有诗意的儿童歌曲，通过歌曲描绘了一个美丽的黄昏景象，让学生感受到大自然的美好。

本节课将通过学习这首歌曲，让学生了解音乐的基本元素，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。

二、课程目标1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过学习歌曲，培养学生合作意识和团队精神。

4. 提高学生的歌唱技巧，培养他们的自信心和表现力。

三、教学内容1. 歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。

2. 音乐的基本元素：节奏、音高、音色等。

3. 音乐欣赏：分析歌曲的艺术特色和情感表达。

4. 歌唱技巧：呼吸、共鸣、咬字等。

四、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。

2. 互动法：学生分组，进行合唱、对唱等形式的互动。

3. 分析法：引导学生分析歌曲的结构、旋律特点等。

4. 实践法：让学生通过演唱、演奏等方式，亲身参与音乐的创作和表现。

五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度、音准、节奏等方面。

2. 学生在合唱、对唱等互动环节的表现。

3. 学生对音乐欣赏的能力和观点。

4. 学生参与音乐创作和表现的热情和积极性。

第二章：歌曲学唱六、教学目标1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 培养学生的歌唱技巧，提高他们的音乐表现力。

七、教学内容1. 歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。

2. 歌唱技巧：呼吸、共鸣、咬字等。

八、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。

2. 练习法：让学生反复演唱歌曲，纠正发音和音准问题。

3. 反馈法：教师对学生的演唱进行评价和指导。

九、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度、音准、节奏等方面。

2. 学生对歌唱技巧的掌握程度。

十、教学拓展1. 让学生尝试自己创作类似的歌曲，培养他们的音乐创造力。

2. 组织学生进行合唱比赛，提高他们的团队合作能力。

3. 引导学生欣赏其他优秀的儿童歌曲，拓宽他们的音乐视野。

美丽的黄昏1教学目标1、复习歌曲《美丽的黄昏》第一声部，再次体会歌曲优美、抒情的旋律.2、通过对比的方式，分清齐唱与轮唱的异同,学习轮唱曲《美丽的黄昏》第二声部，并能完整地用轮唱形式演唱歌曲。

3、用竖笛为歌曲《美丽的黄昏》伴奏，并通过合作演练的方式，完成吹、唱、表演三者的结合。

2学情分析1、本课是《美丽的黄昏》教学的第二课时，在第一课时里，学生对歌曲第一声部已经非常熟悉了，这一课重点是完成歌曲的轮唱学习。

2、学生在二年级下期已接触过轮唱歌曲《两只老虎》。

所以，在本课学习轮唱前可以重温歌曲《两只老虎》，即使对过去歌曲的复习，也对新歌轮唱学习起一个引导作用。

3、通过对比的形式，让学生对齐唱和轮唱有更清晰的概念，从而加深对轮唱这种演唱形式的印象，学习起来更容易更轻松些。

4、歌曲《美丽的黄昏》旋律并不难，所以，再练唱过程中可适当地加进器乐——竖笛的吹奏，因为竖笛在吹奏时不能用力，加上竖笛的音色柔美的特点，从内心帮助学生解决轮唱时两声部声音过大造成互相比压的现象，明白轮唱中两声部必须达到平衡的道理。

所以，竖笛的进入不仅加强了学生对歌曲的复习，同时又不让学生在反复练习歌曲时感觉枯燥，让学生更轻松更愉快地完成学习目标。

3重点难点1、完成歌曲《美丽的黄昏》的轮唱学习。

2、同过小组合作演练的学习，完成吹奏、轮唱、表演三者的结合。

4教学过程教学活动活动1【导入】教学过程导入：1、学生观看大屏幕，出现黄昏时分，教堂，铜钟景色的图片，让学生想象画面中出现的宁静，柔和，舒缓美好的场景，想象一下教堂里还会出现什么声音？播放歌曲《美丽的黄昏》，黑板上出示课题：美丽的黄昏。

同学们也来学学这天籁般的声音，进入发声训练。

2、发声训练。

（练声要求：双脚分开，于肩平齐，双手自然下垂，眼睛平视前方，把自己想象成教堂唱诗班的学生。

）（1）全体同学用平缓的气息，“O”的口型发出悠长和谐的声音——哦。

（2）加大难度练声。

先由站在老师对面左边的学生先发“哦”，声音不断，自由换气，然后看老师手势，右边的学生后发“哦”，最后声音融为一体。

人音版三年级上册第七课《美丽的黄昏》教学设计一、教学理念《音乐课程标准》指出：“音乐教育要以音乐审美是为核心，以兴趣爱好为动力”，“教师在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活”，“学习和了解音乐基本表现要素，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

”二、教材、学情分析《美丽的黄昏》是一首三拍子二部轮唱歌曲，全曲只有三个乐句，一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、休闲的感觉。

三年级学生对于合唱歌曲的学习并不是很多,只是接触了比较多的是齐唱形式,对于不同声部之间的共同演唱知之甚少,更是很难一下从一首歌曲中很快学会二声部轮唱,这是本节歌唱课的难点,希望通过这节课的学习和努力,学生能够对二声部合唱有更多的认识,可以更喜欢这种演唱形式。

三、教学目标1. 通过从歌曲的情调意境出发,鼓励学生积极创造,参与实践用打击乐为歌曲伴奏，体验三拍子特点。

通过艺术拓展，培养一双发现美的眼睛；2. 通过学划旋律线,感受歌曲的起伏；3. 通过学唱歌曲《美丽的黄昏》和谐的二部轮唱表现歌曲意境，感受二部轮唱。

四、教学重难点重点：通过讲解二声部轮唱，教师指挥，学生体验难点：音色的控制及音乐情绪的表现，节奏的错位练习。

五、教学准备多媒体设备、课件、钢琴、打击乐器等六、教学课时一课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入揭示主题1．课堂导入，引发问题师：同学们！你们能说出屏幕中这几幅图片，哪一幅画是黄昏的时候？师：是的，同学们的眼睛真锐利，一下子就把黄昏图画分辨出来了。

今天我们就一起来学习一首关于黄昏的歌曲—《美丽的黄昏》2.了解黄昏，感受黄昏师：在老师看来，夕阳宛如一张充满笑容的脸，她的余光给天空披上了一件霞衣，你听，远处的教堂的钟声慢慢敲响，美丽的黄昏来了。

《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标2. 过程与方法：通过欣赏、演唱、演奏等形式，培养学生的音乐审美能力和协作精神。

3. 知识与技能：了解歌曲《美丽的黄昏》的背景、结构、调式等基本音乐知识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《美丽的黄昏》的演唱与欣赏。

2. 教学难点：歌曲中音准、节奏的把握。

三、教学过程1. 导入：教师播放《美丽的黄昏》音乐，让学生初步感受歌曲的美感，引发学习兴趣。

2. 歌曲欣赏：教师引导学生从旋律、节奏、歌词等方面分析歌曲，感受黄昏的美丽。

3. 学唱歌曲：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准、节奏，引导学生正确演唱。

4. 歌曲讨论：教师组织学生讨论歌曲的表现手法、情感内涵，加深对歌曲的理解。

5. 演唱练习：学生分组演唱，教师点评并指导改进。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、学习态度等。

2. 演唱能力：评价学生在演唱《美丽的黄昏》时的音准、节奏、情感表达等。

3. 音乐知识：考察学生对歌曲背景、结构、调式等知识的掌握。

五、教学资源1. 教材：《美丽的黄昏》歌曲谱例。

2. 音响设备：电脑、音响、话筒等。

3. 教学工具：黑板、投影仪、乐谱架等。

4. 辅助材料：相关黄昏图片、音乐理论知识资料。

六、教学准备1. 教师应当在课前熟悉歌曲《美丽的黄昏》的旋律、歌词以及相关的音乐知识点。

2. 准备多媒体教学材料，包括歌曲的音频文件、乐谱、相关的图片或者视频资料。

3. 安排适当的课堂活动，如小组讨论、合唱练习等，以促进学生的参与和互动。

4. 准备反馈和评价的工具，如评分表、学生表现记录等。

七、教学方法1. 采用情境教学法，通过展示黄昏的自然景象，让学生在真实的氛围中感受音乐的美。

2. 使用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和动力。

3. 应用分层教学法，针对不同学生的音乐基础，提供适当难度的学习材料和指导。

4. 利用欣赏教学法，引导学生通过聆听和分析，深入理解歌曲的艺术特色。

《美丽的黄昏》教案5篇《美丽的黄昏》教案5篇作为一名教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《美丽的黄昏》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《美丽的黄昏》教案1教学目标：1．让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣；2、通过小组学习、自主学习学习，独立视唱识谱，用口风琴辅助提高学生的轮唱技能；3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。

教学重点：优美、有力度层次的演唱教学难点：轮唱教学过程：一、弹唱问好，导入新课：1、听音乐导入；1）、听听音乐中手铃的节奏。

用三角铁、响板伴奏适合用什么样的节奏?（黑板出示多声部节奏）2）、用多声部节奏为歌曲伴奏。

3）、用歌声为歌曲伴奏。

用100︱567︱100︱为歌曲伴奏叮咚嘣嘣叮2、图片欣赏，导入本课。

你觉得黄昏是什么样的？今天我们要学习的歌曲就是《美丽的黄昏》，让我们来听听歌曲中的黄昏是什么样的。

二、学习歌曲：1.聆听范唱。

感受歌曲的情绪和意境。

2.自学旋律，练习视唱。

（观察乐谱，旋律行进的主要方式——以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。

）3.跟同桌相互视唱，互相帮助。

4.请同学单独视唱，检验自学成果，解决难点。

（四度音程的跳进）5.全体随琴视唱。

边唱边用手指在琴键上弹奏。

6.用口风琴视奏歌曲旋律。

7.在口风琴的伴奏下填词演唱。

三．轮唱训练。

1.再听音乐，跟听自己的声部，在心里随唱。

2.三听范唱，找出演唱与歌谱的不同。

3.学生歌声与琴声做二部轮唱。

4.生生轮唱清唱。

（观察乐谱两个乐句之间的模进关系，力度应怎样处理；结尾的旋律下行，应怎样处理？）5.随伴奏音乐轮唱。

6.随音乐有感情的轮唱，加入打击乐器、人声伴奏。

四．音乐创造：你有没有什么办法改变这首歌曲的情绪呢?(速度、节奏、连与跳、节拍等角度，对歌曲进行改编再创作。