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小班社会教案及教学反思《爱护图书》一、教学目标•培养小班儿童良好的阅读习惯，爱护图书。
•帮助小班儿童认识图书，了解图书的作用。
•培养小班儿童合作学习的意识，提高交际能力。
二、教学准备•教具：图书5本，卡片若干，PPT。
•环境：教室或者图书馆。
三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）教师：大家好，今天我们要学习《爱护图书》这个主题，你们还记得图书的作用吗？（等待学生回答）非常好，今天我们就要探究什么是图书，图书对我们的生活有什么帮助。
2. 正文环节（20分钟）第一步：介绍图书教师：你们看看这些是什么？（拿出几本图书，让学生看）这就是图书，图书可以让我们学习知识，了解周围的世界。
接下来，我给大家介绍一下常见的图书有哪些。
第二步：认识图书教师：我们班今天来了这么多小朋友，那么怎样才能让大家快速认识自己和其他小朋友呢？（等待学生回答）很简单，我们可以互相介绍一下自己，说一说我们最喜欢的图书是什么，最近看了哪些有趣的图书。
现在，我给大家分发卡片，你们可以用自己的方式来介绍一个图书，其他小朋友猜猜看这本书是什么。
第三步：学习图书分类法教师：我们了解了什么是图书，现在，我们来看看图书都有哪些分类。
请看PPT。
（图书分类法PPT）第四步：如何爱护图书教师：我们学习了什么是图书，认识了图书分类法，现在，我们来看看如何爱护图书。
请看PPT。
（如何爱护图书PPT）3. 小结环节（5分钟）教师：今天我们通过互相介绍、学习分类法、认识如何爱护图书，加深了我们对图书的了解。
我们希望大家都能多读书，爱护图书，好吗？学生：好！4. 课后延伸环节（未完成）四、教学反思通过本次教学活动，发现了以下问题：1.在介绍图书分类法时，没有给学生详细解释每种分类的含义，导致学生不了解每种分类的意义。
2.卡片分发的时候，没有设计好卡片内容，导致部分学生不知道该怎样描述自己选择的图书。
3.如何爱护图书的知识点讲解比较简略，没有让学生认识到图书保养的重要性。
