高二政治备课组工作总结

2009年上学期高二政治教学工作总结高二政治备课组林革生本学期，我担任高二年级274、275、284三个文科班和280、285两个理科班的政治教学工作。

教学任务繁重，既要完成政治必修四《生活与哲学》（文科班还包括《选修3《国家和国际组织常识》》的教学任务，又要进行全省学业水平考试的复习和迎考工作。

为此，我始终勤勤恳恳、兢兢业业、满腔热情地对待教育教学工作，总算圆满完成了学校和年级组交给我的各项任务。

现将本学期的教学工作简单总结如下：一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，上好公开课，并能经常听取老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

而且，我利用课余时间阅读《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等专业杂志，从中学习到了许多对我教学有益的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，取得了较好的效果。

二、认真参加集体备课。

备课，不仅备教材，而且还要备学生。

我认真钻研教材，阅读大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，积极同备课组的同事进行讨论交流。

同时，仔细琢磨长沙市一中和长郡中学老师的直播课，争取课前听一到两遍，认真编写教案和设计课件，能够做到备课充分，教学得心应手。

三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革。

在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。

为提高学生的学习兴趣，还经常采用多媒体教学，努力提高课堂教学质量。

四、以饱满的热情，投入到教学中。

为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。

同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。

高二思想政治教学总结与反思5篇总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。

按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。

接下来是关于高二思想政治教学总结与反思的文章，希望能帮助到大家!高二思想政治教学总结与反思1本学期，学校我安排在高一年级担任6个班级的政治教学工作，任务重，压力也比较大，但本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，经过自身的不断努力还有领导及同事的帮忙，顺利的完成了这个学年的教学任务，在各方面都得到提高。

现将本人这学期的几个方面的体会总结如下：一、思想方面：在这一年中，我怀着极大的热情来对待教师这份工作，严格按照学校的要求开展教学工作，同时配合学校开展班主任工作。

一年来，我认真阅读学校的各项规章制度，在日常工作中时刻注意向其他老师学习，遵守纪律;并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;尤其是悉心向老教师学习，吸取前辈的经验完善自身的不足。

我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。

二、教学方面：作为一个高一年级的老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。

高中政治教学经验工作总结（16篇）高中政治教学经验工作总结（16篇）高中政治教学经验工作总结篇1 作为一名高中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。

思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在高中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。

思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。

思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。

思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力高中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。

作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。

实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。

每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。

在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。

经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的.提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。

2024年高二政治教师工作总结报告尊敬的领导：您好！我是XX中学高二政治教师，在过去的一年里，我带领班级进行了一系列的教学工作。

在学校和领导的正确指导下，我在教学中努力钻研政治课程教学的新理念和新方法，致力于提高学生的政治素养和综合能力，取得了一定的成绩。

现将我在过去一年的教学工作进行总结如下：一、教学内容的研究与教学设计在过去的一年里，我认真研究和分析了新的教学大纲和政治教材，结合学生的实际情况，根据学科的特点，针对重点难点进行了深入的教学设计。

通过对政治概念和理论的讲解，注重与学生的沟通和交流，使学生能够更好地理解和掌握政治的本质和规律。

二、教学方法的创新与实施在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和分析问题的能力。

因此，我运用了多元化的教学方法，如案例分析、小组合作学习、角色扮演等，使学生能够积极参与到教学过程中，培养学生的批判思维和解决问题的能力。

同时，我还积极利用多媒体和网络资源，丰富了教学内容和形式，使学生能够更加直观地理解政治知识。

三、个性化辅导与学习指导针对不同学生的学习情况和能力水平，我提供了个性化的辅导和学习指导。

在备课中，我根据教材和学生的实际情况，设计了不同的教学策略和方法，为学生提供了多样化的学习途径和资源。

在课堂上，我积极与学生互动，鼓励他们提出问题并帮助他们解决问题，使每位学生都能够得到针对性的指导和帮助。

四、情感教育与学生成长在教学过程中，我注重培养学生的思想品德和情感态度。

通过引导学生积极参与社会实践和公益活动，加深对社会问题的认识和理解，培养学生的社会责任感和荣誉感。

同时，我也关注学生的心理健康和情感需求，通过心理辅导和学生谈心，帮助他们解决学习和生活中的困难，促进学生全面健康发展。

五、学科竞赛与活动组织在过去一年里，我积极组织学科竞赛和相关活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

我为学生提供了大量的学习资料和参考书籍，并组织学生进行集体讨论和团队合作，培养学生的合作意识和团队精神。

高中政治教研组工作总结(精选3篇)高中政治教研组工作总结在过去一个学期中，全组教师在学校领导的带领下，积极实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时探索有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。

在教学中，我们始终以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。

回顾这个学期，我们取得了一定成绩，现总结如下：一、主要工作及成绩一）重视研究，全面提高：我们政治教研组注重政治理论和教育理论的研究，加强时事政治的研究，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。

同时，我们严格规范自己的教学行为，积极参加教育教学研讨活动，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。

组内教师积极参加听、评课活动，研究他人之长，补充自己的不足。

二）完善教学过程管理，提高课堂教学质量：1、有明确的教学计划学期初，各个备课组制定了教学计划，并由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施。

在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复计划，确保复的有效性。

2、坚持集体备课我们坚持每周定期集中备课制度，全组老师一起钻研教材，研究高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。

在备课过程中，我们注重了解学生思想动态，走近学生生活，使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3、狠抓课堂教学我们教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。

凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。

但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。

这就要求我们要精心设计教学案，抓好教学的各个环节，提高课堂教学质量。

4、精心设计作业我们注重设计有针对性的作业，既能够巩固学生的知识，又能够培养学生的思维能力和创新精神。

政治教研组工作总结15篇政治教研组工作总结1基于学校发展要求和工作布置，以及教研组教师为主体的长远和综合发展，教研组每一学期的工作既要体现学校不同阶段的任务主题，同时又要着眼中长远计划的持续落实。

因此，本期政治教研组在学校工作计划的指导下，持续探究走班制教学改革，落实教学常规加强教研组管理，探索新的等级考和合格考形势下学生校本化评价进行反思和总结。

具体如下：一、加强日常教学管理，规范教研组建设（一）高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践目前，高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。

除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外，其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。

1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。

在水平班和等级班的教学上，老师们已基本适应走班教学的要求。

2、实行双备课组长制度。

将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。

分开备课，进行不同的作业设计和课堂教学，以及标准不同的学生评价。

3、按照学校要求严格执行教学班考勤。

在走班教学中任命课代表，实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序，同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合，对不合格学生在学分认定中有适当体现。

就政治组目前的走班教学来看，应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。

例如：朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得，她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格，这是不可多见的。

孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校，高考取得A率接近50%的好成绩，实现了一个不错的突破。

就整个教研组来看，教师的成长比较快速。

已经能做到每个年级有教学核心教师，顺利实现三个年级的大流转。

王培明老师的成长也开始加速。

（二）继续规范教学常规，提高教学质量1、备课环节：在水平和等级教学分开的前提下，继续加强备课组的集体备课活动建设。

贯彻《同济一附中教师岗位职责》，在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表，每一次集体备课要做到“五定”：定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人。

高三政治备课组工作总结五篇【最新】我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

那政治教学总结怎么写呢?,下面是本人整理的一些关于政治教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

政治教学总结1_学期，本人担任高一年级3个班的政治教学工作。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

高二思想工作总结（3篇）高二思想工作总结（精选3篇）高二思想工作总结篇1本学期是高二下半学期，本学期担任高二三个文科班和一个理科班的政治教学任务。

所教的文科班分别是励志班、重点班和普通班。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

本学期为了提高教学能力，不断加强业务学习。

认真钻研教材，研究教法，联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。

平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。

从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。

凡是学生能看懂的，少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。

但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。

在本学期的教学中针对不同班级的学生，使用了不同的教学方法进行有效课堂的探究。

针对高二新分班的现状适时的进行了小组划分。

每个班级划分成8个教学组。

每组推选出组长一名。

并为各自小组命名。

为方便评比各科的教学组都是一致的。

为充分调动各小组学习的积极性，制定了加分评比细则，对学生课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行量化评比，每周一小评比获胜组获得红旗奖励，期中期末进行大评比，获胜小组全体成员获得相应物质奖励。

这种方式调动了小组成员的积极性，增强了小组的团队意识。

如在课堂为了给小组加分，各小组都积极踊跃发言。

而为了能讲清疑惑，他们都要在课前进行认真的准备，在这一点上就调动了学生自主学习的热情。

而对于本组成员未讲清的问题，小组内其他同学进行补充，培养了他们的合作意识。

而其它组也会针对回答提出质疑，在这一过程中培养了他们的探究意识，也活跃了课堂教学的气氛。

当然这种教学方法还处在摸索阶段，不同层次的班级落实的也不尽相同，小组细则还有待细化完善。

路政治超工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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政治教研小组工作总结2023（7篇）当工作进行到一定阶段或告一段落时，就需要回头分析以往的工作内容，写一份详细的工作总结。

以下是小编收集整理的政治教研小组工作总结，欢迎大家前来阅读。

政治教研小组工作总结（篇1）一、统一认识，让合作成为常态经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的资源基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个资源建设应该说更有质量啦。

首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的福利，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。

其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。

每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。

二、发挥备课组功能，促进教研组活动开展由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。

从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。

三、瞄准阶段性重点工作，扎实有效推进1、从命题中汲取营养（1）温州市命题竞赛本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。

（2）温州市高三六校联考命题应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的。

期待20__年2月考完的完美收工。