春天的故事
语文 六年级下册
教学目标: 能围绕活动主题积极开展活动。读读“阅读材料 ”,运用多种阅读方法开展阅读分享会,分享阅读方法及 阅读收获。
大家听过《春天的故事》这首歌曲,那么这首歌曲讲 述的是哪位人物的故事呢?对,这首歌曲讲述的就是邓 小平爷爷的故事。歌曲中有句歌词是这样写的:有一位 老人在中国的南海边画了个圈。那么邓小平爷爷画下的 这个圈给全中国带来了什么改变呢?今天,就让我们走 进课文。起来了解一下吧。
这部分运用了白描的手法,以叙述的笔触和亲切感人的 基调,热情歌颂了邓小平同志制定的改革开放政策以及 改革开放政策给中国带来的巨大变化。其中“春雷啊唤 醒了长城内外,春晖啊暖透了大江两岸。”这两句传神 地表现出亿万中国人民在邓小平同志的理论指导下,满 怀豪情地前进在万象更新的春天的情形。
1992年又是一个春天, 有一位老人在中国的南海边写下诗篇。 天地间荡起滚滚春潮, 征途上扬起浩浩风帆。 春风啊吹绿了东方神州, 春雨啊滋润了华夏故园。 啊,中国!啊,中国! 你展开了一幅百年的新画卷, 捧出万紫千红的春天。
崛起 唤醒
风帆
பைடு நூலகம்
春潮
滋润
画卷
万紫千 红 万象更 新
气壮山 河
滋润: 浸润、润泽。
造句:改革开放以来,生活越来越滋润了。
万紫千红:形容百花齐放,颜色艳丽。也形容事物丰富多彩或事业繁兴旺。
造句:.此时正值春天,花园内的花儿争相绽放,万紫千红,群芳竞艳。
气壮山河:形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
造句:文天祥在就义前写下了气壮山河的诗篇。
“诗篇”在这里指邓小平南同志巡重要讲话,进一步 解放了人民的思想,对中国建设社会主义产生了深远 影响。这部分整体以赞扬为主,歌唱祖国的美好未来 ,抒发对祖国的热爱之情。首尾呼应,使诗歌形象得 到统一,又将改革开放的道路不断延伸,表达了全国 人民坚定社会主义道路的信念。