议论文主体段写作训练

议论文主体段训练一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力。

议论文出彩与否虽说与标题、开头和结尾有关，但更与主体段密切相关。

作者的议论能力也主要体现在主体段上。

因此，写好议论文的主体段至关重要。

第一节主体段的常见模式一、知识点解析主体段结构：观点句（一句话即可）+阐释句（一两句话解释分论点）+材料句（概述与分论点相关的事例）+分析句（运用多种论证方法论证分论点）+总结句（对论证的道理再深化、再拓展，从引述的个例材料上升到生活的普遍道理）。

其中观点句、材料句和分析句必不可少。

二、段落示范（一）单一事例【例1】①行云浩荡，时光悠长，心有所重，不扰蔓绕之路蜿蜒远方。

②生活中被外界打扰而不为所动，坚守心中的追求，人生之路才会走得又好又远。

③作家阎连科自创‚神实主义‛，书写纷杂现实，以《日光流年》再现中国农民的生命救赎史。

④他宁静于心，摒铜臭之扰，心往田园淡泊，寻找人生原初的意义。

‚十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。

‛他以这一曲微茫，奏出心有所重不扰蔓绕之音。

⑤看来，心有所重，不扰蔓绕方能挣脱生命之河的裹挟，洞悉斑斓世界的波折；心有所重，不扰蔓绕，人生之途方不畏前途雾霭氤氲，方会旖旎满园，笑望阑珊。

（总结句）（2015年山东卷《心有所重，不扰蔓绕》）这个主体段，由五个句组成，分别是：①观点句②阐释句③材料句④分析句⑤总结句【例2】①行云浩荡，时光悠长，心有所重，不扰蔓绕之路蜿蜒远方。

②作家阎连科所重宁静于心，摒铜臭之扰，心往田园淡泊，自创‚神实主义‛，书写纷杂现实，以《日光流年》再现中国农民的生命救赎史。

‚十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。

‛他以这一曲微茫，奏出心有所重不扰蔓绕之音。

③看来，心有所重，不扰蔓绕方能挣脱生命之河的裹挟，洞悉斑斓世界的波折；心有所重，不扰蔓绕，人生之途方不畏前途雾霭氤氲，方会旖旎满园，笑望阑珊。

这个主体段，由三个句组成，分别是：①观点句②材料句+分析句（边叙边议）③总结句【例3】在独处中，常有惊天的创造。

议论文写作：主体片段写作练习及升格一、复习重点：议论文主体段的写作要求。

1. 观点句：一定要扣中心论点，扣住关键词。

2. 阐释句：即道理论证。

可引用名言与个人说理相结合。

3. 事例句：事例要简洁、多样化，涉及古今中外，不同领域。

4. 分析句：分析挖掘意义。

可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。

可多用问句、感叹句，增强语言力度。

5. 小结句：呼应分论点，紧扣关键词。

二、题目回顾阅读下面的材料，根据要求写作。

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。

1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。

1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。

2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。

2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请以“青年有担当，中国有希望”为中心论点，写一个议论文主体段。

要求：①必须写观点句、事例句、分析句。

②字数控制在200—300字。

三、分析对照，修改升格文段1：青年是五六点钟的太阳，青年有担当，中国才有希望。

试想如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌。

古有一代枭雄孙权，年少万兜鍪，勇担统一国家使命，占据东南大壁江山，风光无限，近代有鲁迅弃医从文，以改造人民思想为己任，以先进思想注其笔墨，勇做新文化运动的主力军，使中国文化领域空前繁荣。

【由于上文讲到“如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌”，所以论据既然已经写了古代的孙权、近代的鲁迅，就应该再加一个当代的杰出青年作为论据，才能更好地扣合前文。

】如果把国家比作一棵大树，那么青年人则是树的主干，树的葳蕤往往不取决于花的多少，叶片的新老，而在于枝干粗壮程度和抵抗风霜雨雪的能力。

【此处运用的比喻论证非常恰当精妙，值得点赞。

】然而，今之台独势力，竟是以台湾青年为主力。

青年人，你的责任是平整土地，而非焦虑时光，中国的繁荣昌盛，还得看你们对国家以负责任的态度，挑起历史的重担。

议论文主体段写作训练1．请以“语言是化解误会的良药”为中心，写一个议论文主体段。

（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）2．请以“疑是思之始、学之端”为中心，写一个议论文主体段。

（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）3．请以“常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。

”为中心，写一个议论文主体段。

（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）4．请以“宽容者，成大事”为中心，写一个议论文主体段。

（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）范例：①语言，有时是化解误会的良药。

②它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。

③赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。

④这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。

⑤正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。

⑤可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。

（2004年广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》疑是思之始，学之端。

科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。

“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。

这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。

常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。

知为行之始，行为知之的。

倘若口中挂有“常识”二字，却不懂付诸实践，常识便成了空的躯壳，凸现不了它对人生的价值。

人类发展史中，从原始猿人钻木取火，我们认识了火——闪耀光芒的热源；从战国时代发明的司南，认识了铁——有磁性的物体，从霍金的研究中获知那不可测的宇宙中，有一个具有无比威力的黑洞。

打造主体段作文更灿烂（高考作文主体段训练）议论文主体段又叫论证段，一般由三段或四段组成，每段200-300字不等。

是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。

一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。

主体段的结构要素字数：220~280字左右主体段过短，难以深入论证；主体段过长，会有臃肿冗长之感观点句：简短有力，亮明段落中心论点；阐释句：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。

在写阐释句时，可以考虑引用和对偶的修辞手法进行写作。

事例句：事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2）。

在使用事例论据时，要善于根据自己的素材积累实际，灵活选用使用事实论据的方法。

1、典例剖析——单个事例2、对比分析——两个相对的事例3、略例排比——两个以上事例注意：一个主体段中，无论使用几个示例，事实论据在段落中所占的比例始终是接近的，单个的事例，可以略加叙述，多个事例组合，则每个事例尽可能精简，两三句带过重点即可。

分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。

要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。

需要注意的是，有时在写作时，可以采用夹叙夹议的方式，把事例叙述和分析结合在一起。

1、假设法→（从事例的反面进行假设）→①正例反说②反例正说（构成对比）2、设问法→（对例中矛盾发问，分析原因）3、因果分析法（②也有分析原因）4、归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上）5、求质分析法（意义分析法，就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。

）。

作文序列训练之五议论文主体段一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力.因此,写好议论文的主体段至关重要。

一、主体段结构：首括句+阐述句+事例句+评析句+终结句（小结、扣题）。

例如：走出家庭的阴影，走向事业的光明。

（首括句）“人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了.”（阐述句）狄更斯幼年家境贫寒，因无力偿还债务，10岁的他和父亲被关进了冷冷的监狱，12岁的他便挑起生活的重担……(事例句）在人们的鄙视和嘲笑中，他虽蒙受了家庭的阴影，但是他没有退缩，他在逆境中奋起,在阴影中反思，他拿起手中的笔，写下了世界名著《雾都孤儿》。

（评析句）在光与影的交织中，他走向了事业的成功。

（终结句）1、首括句-—一般放在段落的开头（或单独成段）,概括性为主，准确明白为根，应起到良好的领起和限制作用.2、阐述句—-提出分论点后，最好对分论点再深入阐述一下，对其意义范围程度后果等方面做一下生发，会加深分论点的论证性。

3、事例句——简单概述所举事例，忌长篇大段。

除了举例，还有用道理、比喻来论证。

4、评析句——紧扣观点讲道理，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设。

5、终结句——归纳，点破主题。

不是分论点的简单重复，应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或表明态度,或发出呼吁。

当然，以上讲的是规范模式，在写作中可以根据具体情况灵活变化。

下面我们列举几个例子，供参考。

【1】典型例证式例段：转折，并不意味着要放弃前进。

（首括句）荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。

那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着去驶向辉煌.然而,一封封的退稿信一次次地打碎着那个前进的梦想。

在最后一封退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破。

但我发现你的字越写越漂亮……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔,在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句话：“人生，有时真的要转个弯。

议论文主体段写作训练及范文疑问是研究的起点，也是探索的源泉。

众所周知，科学的发展离不开疑问的提出。

例如，XXX从“苹果为什么落在地上”这个疑问出发，最终发现了万有引力；XXX从“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑问中，发现了蒸汽的力量；XXX从“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑问中，发现了等时性原理。

这些自然现象在我们日常生活中屡见不鲜，但只有那些有探索精神的人才能从中发掘出疑问，不断探求，最终有所发现、有所发明、有所创造。

因此，疑问不仅是研究的起点，更是探索的源泉。

践行常识并非易事，需要不断的努力。

知识是行动的起点，而行动则是知识的体现。

如果口中喊着“常识”，却不去实践，那么这些常识就只是一些空洞的概念，无法体现它们在人生中的价值。

人类从原始社会开始，就通过钻木取火、发明司南和研究黑洞等方式，认识了火、铁和宇宙中的奥秘。

如果不运用这些知识，社会就无法发展，人类也无法前进。

虽然我们知道“百行孝为先”和“保护环境人人有责”，但只有坚持不懈地实践，才能创造更加美好的未来。

宽容是成就大事的关键。

俗话说“宰相肚里能撑船”，宽容是成功人士必备的品质。

XXX在XXX继承王位之前曾辅佐过他的对手公子纠，并且曾经射中他，差点使他丧失性命。

然而，当XXX继承王位后，他没有怀恨在心，而是看到了XXX的才能，宽容地任用了他。

正是因为XXX的宽容，才让XXX感激不已，全力辅佐他整顿朝政、改革制度，对内整顿朝政、对外尊XXX，使齐国实力大增，最终成为春秋五霸之首。

这个故事告诉我们，如果想要成就伟业，就必须拥有宽容之心。

总之，知行合一才能创造美好的未来，而宽容则是成功的关键之一。

我们应该不断地努力践行常识，拥有宽容之心，才能成就自己的伟大事业。

议论主体段训练一、知识引路：1、明确议论文主体段的“要素”参考实例：知识就是力量。

（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。

（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。

（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。

（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。

（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。

（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。

（结论句）分析：材料句：①诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。

（简洁叙述，用对比手法，重点突出知天下之事．）②史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。

（较详细叙述，以身体患病和取得的成就作对比，为下文议论分析作铺垫，突出知识的力量．）两个事例一略一详，一个军事家，一个科学家，显得有说服力．分析句：①凭什么？知识，以及知识带来的预见性。

（用设问句，从原因角度来分析，点明“知识”的作用．）②靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。

（此句分析，句式与上句相同，从原因角度来分析，点明“知识”的力量，）结论句：可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。

（①“可见”一词，总结上文。

②三个“能够”，构成排比句，从“会怎样”角度进行总结。

）小结：议论文主体段的构成：观点句+阐释句+ 材料句+分析句+结论句观点句——明确（一句话，干净利落）阐释句——阐释说明观点句；连接中心句与材料句，起到承上启下的作用材料句——摆事实的部分，事例典型，叙述精炼分析句——紧扣观点讲道理，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设。

议论文例证主体语段写作训练先看一篇满分作文，特别注意文后评点。

稳中求胜①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。

英雄如雨，却以宋江为首。

蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。

何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

③沉稳从志而来。

一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。

班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。

林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。

有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

④沉稳从难而来。

一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。

君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。

没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。

始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。

倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

⑤沉稳从无欲而来。

孟子曰：“无欲者，可王矣。

”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。

如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。

有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。

霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。

霸王之败，后人哀之。

后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

⑥宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。