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授课年级时间单元
常见的酸和碱
教学过程课程安排：一、情景问题导入：教师提问同学们了解的哪些食物是酸、碱入手，引入酸和碱的知识。
学生：食醋、大多酸味水果。
分析：
1、在书写中教师走下讲台观看大家的书写情况，在公布答案时有选择的解释一下。
缩小了师生间的距离。
2、答案公布并对的学生进行了表扬，带动了这节课的活跃气氛。
二、以提问形式回忆酸碱盐的定义并举例说明生活中的酸碱盐。
（5分钟）
分析：1、加强酸碱盐的理解，由举例一方面是对酸碱盐抽象的概念具体化，另一方面增加了大家学习的兴趣。
化学——无处不在。
二，引入正题。
实验探究指示剂变色规律
三、（1）讲述酸碱指示剂
回忆二氧化碳的性质，提问过去曾讲述的水、二氧化碳成酸的实验引入鉴别酸的指示剂——紫色石蕊试剂。
分析：学生自主活动探究，突出了学生的主体。
四、常见的酸
（1）盐酸的物理性质：盐酸是HCI气体的水溶液是混合物。
（2）由学生观察盐酸的颜色进而指出——“纯净”的盐酸是一种无色液体，工业的盐酸因含有杂质而显黄色。
（3）由学生闻气味得出盐酸的物理性质——由刺激性气味的无色液体。
五，小结
六，作业课后习题。
高中化学听课记录10篇高中化学听课记录10篇1. 本节课主要讲解了化学元素周期表的构成和排列规律。
老师详细介绍了周期表的分类和所代表的元素特征，我对元素周期表的组织和排列有了更深入的了解。
2. 这节课我们学习了化学反应中的氧化还原反应。
老师通过实验和示意图生动地解释了氧化还原反应的过程和机理，让我在观察化学反应时能够更好地理解发生的现象。
3. 本次课堂重点学习了物质的状态变化和相变规律。
老师通过案例和实验展示了固体、液体和气体之间的相互转化，使我对这些物质的性质和状态变化有了更清晰的认识。
4. 这堂课上我们讨论了化学平衡的概念和表达式。
老师引导我们分析了平衡反应的条件和影响因素，让我对平衡反应的现象和数学表达有了更深刻的认识。
5. 本次化学课程我们学习了有机化学中的官能团和它们在化合物中的作用。
通过举例和练习，我对有机化合物的命名和特征有了更好的理解。
6. 这节课我们学习了化学动力学中的反应速率和速率方程。
老师通过演示实验和计算题目，帮助我掌握了判断和计算反应速率的方法。
7. 本课我们学习了酸碱中的离子化现象和酸碱中和反应。
老师通过实验和实际应用的例子，让我对酸碱溶液的性质和浓度计算有了更深入的理解。
8. 这节课我们聚焦于化学键的形成和化学反应的能量变化。
老师用生动的图示和实例解释了化学键的强度和稳定性，增加了我对化学反应能量变化的理解。
9. 本次课程我们学习了溶液中的溶解度和溶解热。
老师通过实验和性质比较解释了溶质和溶剂在溶解过程中的相互作用，让我更加了解溶液的形成和性质变化。
10. 这节课我们学习了化学实验中的安全问题和实验技巧。
老师强调了实验室的安全规范和正确使用实验器材的方法，让我对化学实验的操作更加熟练和安全意识更强。
化学的听课记录第一节课 - 化学基础- 时间：2021年10月1日- 内容：化学基础知识的介绍和讲解- 主要研究内容：- 化学的定义和发展历史- 化学元素和化合物的概念与分类- 化学方程式的写法和平衡计算- 重点内容理解：化学方程式的写法，如何进行化学方程式的平衡计算第二节课 - 化学反应速率与化学平衡- 时间：2021年10月8日- 内容：化学反应速率和化学平衡的原理和计算- 主要研究内容：- 化学反应速率的定义和计算方法- 化学平衡的概念和表达式- 反应速率与平衡常数的关系- 重点内容理解：如何计算化学反应速率和平衡常数，以及二者之间的关系第三节课 - 酸碱中和与溶液- 时间：2021年10月15日- 内容：酸碱中和反应和溶液的性质- 主要研究内容：- 酸碱中和反应的概念和计算- 酸碱指示剂的作用和选择- 溶液的浓度表示和计算- 重点内容理解：如何进行酸碱中和反应的计算，如何选择酸碱指示剂，以及溶液浓度的表示和计算第四节课 - 化学能量与化学反应速率- 时间：2021年10月22日- 内容：化学能量和化学反应速率的关系- 主要研究内容：- 化学能量的概念和计算- 反应速率与温度的关系- 化学反应速率的影响因素- 重点内容理解：如何计算化学能量，反应速率与温度的关系，以及化学反应速率的影响因素第五节课 - 高分子材料和化学实验- 时间：2021年10月29日- 内容：高分子材料的性质和化学实验的基本操作- 主要研究内容：- 高分子材料的分类和性质- 化学实验的基本操作和安全注意事项- 重点内容理解：如何分类和理解高分子材料的性质，以及安全进行化学实验的基本操作以上是我对化学课的听课记录，请核对并提供反馈，谢谢！。
听课记录(化学)资料
1. 本次所听课程是化学课程，由老师教授课程。
2. 老师在课程中强调了化学反应三大常数。
他首先解释了化学反应是如何发生的，从化学反应的动力学研究入手，详细地说明了反应速率与反应活化能、反应温度和原料浓度的关系，以及影响反应的其他因素。
3. 接着，老师讨论了反应平衡问题。
他们除了向我们解释两种反应浓度的变化外，还介绍了水平衡和动态平衡等概念。
4. 接下来老师讨论了反应的热力学方面知识，包括反应的反应化学能量、活化能、反应的可逆性、反应的熵和静态能量等。
5. 课程的另一个重要部分是酸碱反应，老师详细讲解了碱强度的概念，帮助学生理解酸碱反应的本质和特性。
6. 最后，老师强调，在学习化学的过程中，要注重实验观察，以正确理解和总结反应特性。
本节课后给学生布置了实验任务，要求学生对一种反应动力学因素做出不同的观察和表达。
二、总结
本次听课涉及化学反应的理论基础知识，包括反应的动力学和反应的热力学方面的概念，以及酸碱反应的实验。
老师在课程中强调了重视实验观察和理解反应特性的重要性，向学生们提出了实验任务。
总之，本次听课受益匪浅，对加深对化学课程知识的理解具有一定的帮助。
化学听课记录20篇1.化学基础知识在这节课中，老师向我们介绍了化学的基础知识。
我们学习了原子、分子、离子、化学键以及化学方程式的概念。
老师还解释了化学反应中原子间的重新组合和化学键的破裂。
这些基础知识为我们今后的学习奠定了基础。
2.原子结构这节课我们学习了原子的结构。
老师向我们介绍了原子的组成部分：核心（由质子和中性子组成）和电子壳层。
我们还学习了电子云模型和量子力学模型，这些都有助于我们更好地理解原子的结构。
3.元素周期表在这节课中，老师向我们介绍了元素周期表。
我们了解到元素周期表是按照元素的原子序数排列的，同时提供了有关元素的重要信息，例如原子量和原子半径。
学习元素周期表使我们能够更好地了解和分类元素。
4.化学键这节课我们学习了不同类型的化学键。
老师向我们介绍了离子键、共价键、金属键和氢键。
我们了解到这些化学键的形成方式以及它们在化学反应中的作用。
5.化学反应在这节课中，老师向我们介绍了化学反应的类型。
我们学习了合成反应、分解反应、置换反应和还原反应等。
了解不同类型的化学反应有助于我们预测和解释实验结果。
6.配位化学这节课我们学习了配位化学的基础知识。
老师向我们介绍了配体和配合物的概念，以及配位键的形成过程。
我们还学习了常见的配位化合物及其应用。
7.温度和热量在这节课中，老师向我们介绍了温度和热量的概念。
我们学习了摄氏度和开尔文温标之间的转换，并了解了热量和焓的关系。
这对于我们进行热化学计算非常重要。
8.反应速率这节课我们学习了化学反应速率的概念。
老师向我们介绍了如何通过实验数据确定反应的速率常数，以及如何利用反应速率来确定反应机理。
这对于我们理解和控制化学反应非常重要。
9.动态化学平衡在这节课中，老师向我们介绍了动态化学平衡的概念。
我们了解到在反应进行中，正向反应和逆向反应同时发生，并且达到一个动态平衡状态。
我们还学习了利用平衡常数来描述反应的倾向性。
10.氧化还原反应这节课我们学习了氧化还原反应的基础知识。
最新听课记录(化学)
某高中第一次试听课——化学课，活动当天，化学老师按时来到教室，并耐心地向学生介绍：“你们好，我是山东省某高中的化学老师，欢迎你们来到我的课堂。
”之后，老师迅速地讲解了课堂历史上化学发展的一些概念，给学生介绍了一些关于化学史的著名案例，并让学生更好理解历史后的科学发展脉络。
之后，老师引入今天的话题——物质的变化规律，先从简单的原理和举例开始讲解，然后让学生参与讨论，探讨细节，调节课堂气氛，使大家更好地理解该话题。
期间，老师及时的纠正学生的误解，以明晰的论据给出解释，并对学生的想法表示肯定，让学生有发言的机会。
之后是与物质定义有关的知识点，老师讲解了物质定义，解释了同类物质的组成元素和主要特点，并且使用图表帮助学生理解。
在本节课结束前，老师整理了一些概念，总结了课堂所学到的知识，并给出了模拟练习，对学生进行知识点和单元实验的检查，以帮助学生更好地理解物质变化的规律和物质的定义。
最后，老师留给学生一些自主学习的建议，加强对课堂上学到的知识的回顾，帮助学生更好地掌握课堂所学，根据学生的能力，给出实验指导，提高学生对化学的认识。
本次活动结束，学生们都表示受益匪浅。
（完整）高中化学实习听课记录7.docx
听课记录7
2014 年 10 月 15 日
授课
学科化学学校
教师班级
课题分散系及其分类（第一课时）
教师教学过程记录：
1、分散系：一种或几种物质分散到另一种物质中所得到的体系。
分散质：被分散的物质
分散剂：分散其他物质的物质
2、分散系的分类（分散质直径的大小）
⑴浊液： d>100nm
① 浊液中的分散质是大量分子的聚集体
② 浊液中的分散质不能透过滤纸
③ 分离浊液的方法是过滤
⑵溶液： d<1nm
① 分散质叫溶质，分散剂叫溶剂
②溶质是单个分子、离子分散到溶剂中，故d<1nm，能透过滤纸，也能透过半透膜
③ 向蛋白质、淀粉等高分子溶液，由于溶质也是单个分子形
式均匀的分散到溶剂中，又具有稳定性，因此仍叫溶液。
但
是溶质 d>1nm，所以又具有胶体的性质
3、胶体： 100nm>d>1nm
定义：指分散质直径在 1nm— 100nm 之间的一定数目分子的聚集体均匀分散到分散剂中所形成的分散系。
4、三种分散系的本质区别
答：分散质的直径不同
课型
新知识课
教学点评：老师在讲本节内容时，由于跟多的是需要记忆的，所以上课时会留一部分时间给学生理解记忆。
听课随感：在上更多需要记忆的知识内容时，课堂上留少许时间给学生理解记忆会有很好的学习效果。
化学听课笔记范文10篇化学听课笔记1：今日在化学课上，我们学习了原子的构造。
老师详细解释了原子核与电子之间的关系，以及它们如何影响元素的化学性质。
我深感化学的奥秘无穷，每一个微小的粒子都承载着巨大的能量。
我还明白了为什么钠原子呈现黄色，而氯原子呈现绿色。
这让我对化学产生了更浓厚的兴趣，我计划深入研读相关资料，进一步理解这一领域。
化学听课笔记2：在今天的化学课上，我们探讨了酸碱反应的原理。
老师通过实验向我们展示了酸碱滴定，让我印象深刻的是酸碱指示剂在反应中的变化。
我开始理解酸碱反应不仅是化学的一个重要部分，而且在实际生活中有着广泛的应用，比如在制药和食品工业中。
课后，我决定进行更多的实验，以增强我的理解和实践能力。
由于篇幅限制，这里只提供了两篇化学听课笔记作为示例，如您想要更多内容，可以继续向我提问。
化学听课笔记3：今天，化学课上我们学习了氧化还原反应。
老师详细解释了电子转移的过程，以及它如何影响化学反应的方向和速度。
通过这个学习，我明白了为什么铁会生锈，而铜则不会。
此外，我也明白了氧化剂和还原剂在化学反应中的角色和作用。
这一课让我对化学反应有了更深的理解，我期待在未来的学习中进一步探索这一领域。
化学听课笔记4：今天，我们学习了化学键的类型。
在课堂上，老师解释了共价键、离子键和金属键的形成原理和特性。
通过老师的讲解和演示，我理解了分子间的相互作用是如何影响物质的物理和化学性质的。
这让我对化学键有了更深入的认识，也为我进一步学习化学打下了坚实的基础。
化学听课笔记5：在今天的化学课上，我们探讨了有机化学的基础知识。
从碳原子的独特性质到复杂的有机分子，我都感到非常新奇。
尤其令我印象深刻的是烷烃的多样性，它们的结构和性质之间的关系。
通过这次学习，我对有机化学有了初步的了解，并对其未来的学习充满了期待。
化学听课笔记6：在今天的化学课上，我们学习了溶液的组成和性质。
老师详细讲解了溶解度、溶液的酸碱性和溶液的渗透压等概念。
