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小学教师教案模板白表一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：小学三年级学生三、授课时间：40分钟四、授课教师：张三五、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能够掌握课程基础知识点，如数学公式、语文词汇、英语句型等；（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，如数学计算、语文阅读、英语对话等；（3）学生能够完成相应的课后练习，巩固所学知识。
2、过程与方法目标：（1）通过教师的引导，学生能够积极参与课堂讨论，提高课堂互动性；（2）学生能够通过合作学习，培养团队协作能力和沟通能力；（3）学生能够运用所学方法，独立完成学习任务，提高自主学习能力。
3、情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌；（2）培养学生尊重他人、团结协作的良好品质；（3）通过课程学习，引导学生树立正确的价值观，如环保意识、爱国情怀等。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）课程基础知识的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）课后练习的完成情况。
2、教学难点：（1）知识点的深入理解；（2）学习方法的有效运用；（3）情感态度价值观的引导与培养。
后续部分内容（七至十二）可根据具体课程需求进行补充和完善。
此模板仅供参考，具体教案需根据实际教学内容进行调整。
以下是标题：“小学教师教案模板白表”。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问、情景创设、回顾旧知等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入新课的学习状态。
- 设计富有启发性的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
- 利用多媒体工具展示与新课相关的图片、视频等资料，吸引学生的注意力。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以简洁明了的语言，配合生动的示例，对新课的知识点进行详细讲解。
- 注重知识点的逻辑性和层次感，让学生易于理解和接受。
- 适时与学生互动，了解学生对知识点的掌握情况，并进行针对性讲解。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对某一问题或任务进行合作探究。
教师指导教案记录模板表一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备一定的基本知识水平和自学能力，能够跟随教师的引导进行课堂学习和讨论。
三、授课时间本课程设计为45分钟的标准课时。
四、授课教师由具备相关教学经验和专业知识的教师负责授课。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能掌握课程的基本概念和理论知识。
- 学生能运用所学知识解决实际问题，具备初步的应用能力。
- 学生通过练习，能提升自主学习、合作交流的能力。
2、过程与方法目标- 学生通过课堂听讲、小组合作、实践操作等环节，学会探究学习的方法。
- 学生能利用批判性思维对学习材料进行思考和分析，形成自己的见解。
3、情感态度价值观目标- 学生在学习过程中培养积极的学习态度，对课程内容产生兴趣。
- 学生通过课程学习，增强集体荣誉感，培养合作精神。
- 学生在学习中形成正确的价值观，能够尊重不同意见，表现出良好的公民素养。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心概念的理解和应用。
- 学习方法的指导和实践能力的培养。
2、教学难点- 对复杂概念的理解和内化。
- 学生在学习过程中可能遇到的思维障碍和问题解决策略。
- 培养学生的创新思维和批判性思维能力。
且有具体的教学内容和步骤。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、历史故事或相关新闻报道等方式，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
- 设定引导性问题，让学生预测本节课将要学习的内容，从而调动学生的主动思考。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简洁的语言，配合板书、PPT等多媒体教学手段，讲解本节课的核心概念、理论知识和应用方法。
- 通过实例分析、图示说明等方式，帮助学生理解和掌握重点内容。
- 在讲授过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学节奏和方式，确保学生能够跟上课程进度。
3、合作探究（15分钟）- 学生分成小组，针对教师提出的问题或任务进行讨论、分析，共同探究解决问题的方法。
表格式教案(汇编17篇）表格式教案（1）课题： 2、学会查“无字词典”课时：1 主备：朱翠莹教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。
２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学重、难点：认识生字，读通课文。
教学准备：课前布署学生挑选一张外出旅游拍摄的照片，画一幅暑期生活的画。
生字卡片. 教学流程教师活动学生活动个性修改一、导入——精彩暑假大回送 1、同学们，在刚过去不久的暑期中，你曾外出旅游过吗？你能描述一下游览过程中印象深刻的一幕情景吗？如果暑假中没有外出游览，但肯定也有一些事情留给你的印象比较深，下面我们就来举行一次“精彩暑期大回放”，大家可以边展示自己拍摄的照片、画的图画边介绍。
3、我们就先来看看一位小朋友聪聪的暑假经历吧，揭示课题——学会查“无字词典”。
2、“精彩暑期大回放”真精彩，那么面对此情此景，你是否想到用一些词语来概括？二、初读——顺顺溜溜大比拼 1、“把课文读通顺”这可重要啦！当然要读通课文首先要能正确认读生字。
所以首先请大家拼读课后生字条里的生字，再练习读课文，然后在由前后左右四位同学组成的学习小组内交流，互助，最后各小组推荐选手，举行全班生字、课文朗读“顺顺溜溜大比拼”。
3、以比赛的方式检查自学。
２．学生借助汉语拼音自学课文。
三、总结过渡过渡：聪聪这一趟旅游的确很高兴，因为他不仅看到了青岛的迷人风光，同时还学到了一样本领，想知道是什么本领吗？ 3、只要我们和聪聪一起经历了这次旅行，相信这两个难题会被我们解决的。
这两个问题到底该如何解决呢？我们下堂课再学习。
1、自由读§9，读通顺流利2、读了这段话你有什么疑问吗？（预设：有字词典？无字词典？）第二课时教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
教学重、难点：正确有感情地朗读课文；能运用“无字词典”理解词语意思。
教学准备：插图教学流程教师活动学生活动个性修改一、回顾上节课的`学习内容，引入本节课的学习。
教案标准格式模板表格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《数学》教材第四章第二节《一元二次方程的解法》，详细内容包括：1. 掌握一元二次方程的标准形式；2. 学习求解一元二次方程的公式法；3. 了解一元二次方程的图像解法；4. 探索一元二次方程在现实生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握一元二次方程的解法，能够运用公式法求解一元二次方程；2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：一元二次方程的公式法求解。
教学重点：一元二次方程的标准形式及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2. 学具：教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个现实生活中的问题，引出一元二次方程；2. 基本概念：讲解一元二次方程的标准形式；3. 公式法求解：详细讲解一元二次方程的求解公式；4. 例题讲解：分析一个实际应用题，引导学生运用所学知识解决问题；5. 随堂练习：布置两道练习题，让学生现场解答；7. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 一元二次方程的标准形式；2. 一元二次方程的求解公式；3. 例题及解答过程；4. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）求解方程 x^2 5x + 6 = 0；（2）某商品的成本为x元，售价为y元，已知售价与成本的关系为y = x^2 + 2x + 3，求该商品的利润。
2. 答案：（1）x1 = 3，x2 = 2；（2）利润为 x^2 + 2x + 3 x = x^2 + x + 3。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一元二次方程的求解方法掌握较好，但部分学生在运用公式时出现计算错误，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：引导学生探索一元二次方程的图像解法，以及在实际问题中的应用。
重点和难点解析1. 教学目标中知识与技能的掌握；2. 教学难点：一元二次方程的公式法求解；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计中的题目难度和答案解析；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
幼儿园教案表格式范例一、教案概述教案名称《游戏体验水果盘》年级幼儿园小班（3-4岁）主题认识水果、培养合作意识目标1.让幼儿认识常见的水果，并能正确说出水果的名称。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，增强幼儿对水果的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，加强幼儿与他人的协作能力。
二、教学内容与过程教学内容1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.水果的特征：颜色、形状、口感等。
教学过程第一步：导入新知识（10分钟）1.引导幼儿观察一个苹果，并问：“这是什么水果？”2.让幼儿回答，并引导幼儿说出苹果的名称。
3.逐步引入其他水果，如香蕉、橙子、葡萄等。
第二步：游戏体验（15分钟）1.将各种水果放在桌上，让幼儿自由观察。
2.要求幼儿通过观察，找出相同的水果，放在一起。
3.引导幼儿合作，将不同的水果分别放在不同的容器中。
第三步：互动交流（10分钟）1.让幼儿展示他们分好的水果。
2.引导幼儿交流每种水果的特征，如颜色、形状和口感等。
3.鼓励幼儿互相借鉴、合作。
第四步：总结概括（5分钟）1.回顾本节课学习的内容与过程。
2.引导幼儿总结今天学到的水果的名称和特征。
3.鼓励幼儿思考：水果对我们身体的健康有哪些好处？三、教学目标评价目标评价方法1.观察幼儿是否能正确说出水果的名称。
2.观察幼儿是否能通过观察将相同的水果归类。
3.观察幼儿是否能合作与他人进行互动交流。
目标评价标准1.大部分幼儿能正确说出水果的名称。
2.大部分幼儿能通过观察将相同的水果归类，并能简单陈述水果的特征。
3.大部分幼儿能积极参与合作与他人进行互动交流。
四、教学资源准备•苹果、香蕉、橙子、葡萄等各种水果•容器五、教学延伸活动1.室外活动：带幼儿去果园或超市实地观察水果。
2.手工制作：让幼儿用纸板和彩笔制作水果标签。
3.绘画活动：引导幼儿用画笔绘制自己最喜欢的水果。
六、教学反思与改进这节课通过游戏的形式，让幼儿认识常见的水果，并培养幼儿的合作意识。
整个教案过程设计合理，能够激发幼儿的兴趣，提高他们的积极参与度。
教案表格格式教案表格范文一、教案基本信息1. 学科：语文2. 年级：五年级3. 教材版本：人教版4. 课题：《草原》5. 课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描绘的草原风貌及特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文结构，掌握作者的写作手法。
（2）学会通过描绘画面，提高自己的想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）领会民族团结、共同繁荣的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，能进行运用。
（3）分析课文结构，掌握作者的写作手法。
2. 教学难点：（1）描绘草原风貌及特点。
（2）理解民族团结、共同繁荣的内涵。
四、教学过程1. 课前准备：（1）教师准备课文相关资料，如图片、视频等。
（2）学生预习课文，了解课文大意。
2. 课堂导入：（1）教师通过图片、视频等资料，引导学生了解草原风貌。
（2）学生分享预习成果，交流对草原的认识。
3. 课堂讲解：（1）教师引导学生朗读课文，分析课文结构。
（2）学生学习生字词，理解课文内容。
（3）教师讲解作者的写作手法，引导学生进行思考。
4. 课堂练习：（1）学生根据课文内容，描绘草原风貌及特点。
（2）学生进行小组讨论，交流对民族团结、共同繁荣的认识。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调民族团结、共同繁荣的重要性。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，绘制一幅草原风光画。
2. 拓展作业：学生自主选择一篇描写自然风光的文章，进行分析学习，掌握作者的写作手法。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及课堂纪律表现，对学生的学习态度和课堂表现进行评价。
2. 作业完成评价：对学生的课后作业完成情况进行评价，关注学生的字词掌握、绘画作品及作文质量。
四年级上全册教案教案(表格式)章节一：语文【教学目标】1. 知识与技能：掌握生字词，能够正确书写和朗读课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学科的兴趣，增强他们的阅读理解能力。
【教学内容】1. 课文内容：《秋天的雨》、《小兔子乖乖》、《雪地里的小画家》等。
2. 生字词：秋、天、雨、小、兔、雪、画等。
【教学步骤】1. 导入：通过图片或故事引入课文主题。
2. 生字词学习：引导学生朗读课文，标注生字词，讲解字词含义。
3. 课文朗读：分组或全班朗读课文，注意语音语调和表情。
4. 讨论：让学生分享对课文的理解和感受，引导学生进行思考。
5. 作业：布置抄写生字词和朗读课文的作业。
章节二：数学【教学目标】1. 知识与技能：掌握本章数学知识，能够独立完成相关练习题。
2. 过程与方法：通过讲解、练习等方式，提高学生的数学能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学科的兴趣，增强他们的逻辑思维能力。
【教学内容】1. 数学知识：加减法、乘除法、几何图形等。
2. 练习题：相关知识的练习题，巩固所学内容。
【教学步骤】1. 导入：通过实际例子引入本章数学知识。
2. 讲解：讲解本章数学知识，引导学生进行思考。
3. 练习：让学生独立完成练习题，讲解答案和解析。
4. 作业：布置相关知识的练习题，巩固所学内容。
章节三：英语【教学目标】1. 知识与技能：掌握本章英语单词和句型，能够进行简单的口语交流。
2. 过程与方法：通过朗读、对话等方式，提高学生的英语口语能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学科的兴趣，增强他们的跨文化交际能力。
【教学内容】1. 英语单词：动物、颜色、数字等。
2. 句型：介绍自己、询问他人等。
【教学步骤】1. 导入：通过图片或故事引入本章英语知识。
2. 单词学习：引导学生朗读单词，讲解单词含义和用法。
3. 对话练习：分组进行对话练习，让学生运用所学单词和句型。
表格式教案参考模板一、教案基本信息1. 课程名称：2. 学科领域：3. 课时安排：4. 教学对象：5. 教学目标：二、教学内容及过程1. 导入部分1.1 教学内容：1.2 教学方法：1.3 教学资源：1.4 教学步骤：2. 主体部分2.1 教学内容：2.2 教学方法：2.3 教学资源：2.4 教学步骤：3. 巩固练习部分3.1 教学内容：3.2 教学方法：3.3 教学资源：4. 拓展延伸部分4.1 教学内容：4.2 教学方法：4.3 教学资源：4.4 教学步骤：5.1 教学内容：5.2 教学方法：5.3 教学资源：5.4 教学步骤：三、教学评价1. 评价内容：2. 评价方法：3. 评价工具：四、教学资源准备1. 教师准备：2. 学生准备：五、教学注意事项1. 课堂管理：2. 学生个体差异：3. 教学调整：六、教学反馈与反思学生对课程内容的掌握情况：学生对教学活动的参与程度：学生对教学资源的满意度：2. 教师反思：教学目标的实现情况：教学方法的适用性：教学资源的充分性：七、课后作业与练习1. 作业布置：作业内容：作业量：作业提交时间：2. 练习建议：针对课程内容的练习：针对学生个体差异的练习：提高学生学习兴趣的练习：八、课程延伸与拓展1. 相关课程推荐：推荐课程名称：推荐课程原因：推荐课程资源：2. 课外活动建议：活动名称：活动目的：活动资源：九、教学修改与优化1. 教学内容调整：需要加强的教学内容：需要调整的教学内容：需要补充的教学内容：2. 教学方法改进：效果不佳的教学方法：需要尝试的新教学方法：教学方法的创新点：1. 教学收获：学生学习的进步：教师教学的成长：教学资源的利用：2. 教学不足：需要改进的地方：未来教学的展望：持续改进的教学策略：重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排需确保教学内容的充分覆盖，教学对象的特点需考虑教学策略的选择，教学目标应具体、明确，与课程内容紧密相关。
教案表格格式教案表格范文一、教案基本信息1.1 课题名称：1.2 学科领域：1.3 年级/学段：1.4 课时：1.5 教学目标：1.6 教学重难点：二、教学准备2.1 教具准备：2.2 教学资源：2.3 课前准备：三、教学过程3.1 导入：3.2 新课呈现：3.3 课堂活动：3.4 练习与巩固：3.5 课堂小结：四、教学评价4.1 评价目标：4.2 评价方法：4.3 自评与互评：五、课后作业5.1 作业内容：5.2 作业要求：5.3 作业反馈：六、教学策略6.1 教学方法：讲授法：用于解释概念和理论知识。
互动式教学：鼓励学生参与讨论和小组活动。
任务驱动法：通过完成实际任务来促进学习。
6.2 学生参与策略：提问和回答：鼓励学生主动提出问题和观点。
分组讨论：促进学生之间的合作和交流。
角色扮演：增强学生的实际操作能力。
六、教学策略6.1 教学方法：直观教学法：通过实物、图片、视频等直观手段辅助教学。
案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入理解。
提问法：引导学生思考，激发学习兴趣。
6.2 学生参与策略：小组讨论：鼓励学生分组讨论，共同解决问题。
课堂展示：学生进行课堂展示，分享学习成果。
互动游戏：设计相关游戏，增加课堂趣味性。
七、教学活动设计7.1 主体活动：观看相关教学视频，引入新知识。
分组讨论，分享学习心得和经验。
完成课后练习，巩固所学知识。
7.2 辅助活动：小组合作，完成相关案例分析。
利用互联网资源，进行自主学习。
参加实践活动，将理论知识应用于实际。
八、教学反馈与调整8.1 课堂反馈：观察学生的学习状态，了解他们的学习需求。
鼓励学生提问，及时解答他们的疑问。
收集学生作业，评估学习效果。
8.2 教学调整：根据学生反馈，调整教学进度和内容。
针对学生薄弱环节，进行有针对性的辅导。
优化教学方法，提高教学质量。
九、教学评价与反思9.1 评价方法：学生自评：评估自己的学习成果和进步。
同伴评价：互相评价，共同进步。
语文教案表格模板（优秀6篇）语文教案表格模板1学习过程：一、复习做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。
二、新授：1、描一描，写一写。
（该刻留画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？2、学生描写，教师巡视。
3、拼一拼，抄一抄。
这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。
4、照样子说句子。
高兴快乐温暖美丽珍贵这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。
5、填一填。
____________的桃花____________的桑叶____________的小草____________的纪念____________的柳枝____________的作业做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。
6、比一比。
刻该作昨摘滴让学生说说这六个字的相同点和不同点。
这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。
教师讲评第二课时学习过程：一、导课：同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。
二、看图请同学说说图上都画有什么？1、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？2、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？3、教师点评。
4、放录音听故事《大皮鞋的故事》。
作业设计：把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。
第三课时教学内容：古诗《鸟》学生学习过程：一、请同学背诵学过或会背的古诗。
二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。
1、听古诗《鸟》的录音。
2、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。
正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。
3、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。
4、全班读古诗，注意有感情朗读。
分组读，男、女生分读。
5、请同学背诵古诗。
6、出示投影片：他（搬）来一块石头。
让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。
7、教师讲评。
作业设计：背诵古诗《鸟》语文教案表格模板2教学目标：知识与技能：1．认识4个生字，会写9个生字。
