素材一-字符编码

3.4.2-1、2所谓网络通信协议是指网络中通信的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等。

这如同在国际会议上，必须使用一种与会3.4.2-3款待发展面临路径选择近来，款待投资热日渐升温，有一种说法认为，目前中国款待热潮已经到来，如果发展符合规律，“中国有可能做到款待革命第一”。

但是很多专家认为，款待接入存在瓶颈，内容提供少得可怜，仍然制约着款待的推进和发展，其真正的赢利方式以及不同运营商之间的利益分配比例，都有待于进一步的探讨和实践。

3.4.2-4电脑时代电脑是二十世纪伟大的发明之一，从发明第一部电脑到目前方便携带的笔记本型电脑，这期间不过短短数十年，不仅令人赞叹科技发展之迅速，而且电脑在不知不觉中，已悄然成为我们生活的一部分。

然而，电脑是什么玩意儿呢？长什么样子呢？目前我们所使用的电脑是经过不断地研究，改良制造出来的，外形已比早期的电脑轻巧、美观许多。

早期电脑体积和重量都是很惊人的，经过不断地研究改进，不但使外形更轻巧，而且速度变得更快、功能也更强。

3.4.2-5星期一星期二星期三星期四星期五数学英语数学语文英语英语数学英语数学语文手工体育地理历史体育语文常识语文英语数学3.4.2-6电脑的应用因为有了电脑，我们的生活更加轻松、舒适，举例来说，在炎热的天气里，有微电脑控温功能的冷气机可以感应室内温度，自动调整温度的高低，在安然入梦之际，也不用担心因室温太低而着凉，但这仅是冰山一隅，电脑可应用的方面很广，包括家用电器、学校生活及社会企业等，都受益匪浅。

当然，人们并不因此画地自限，而应更积极地将电脑应用到各行各业，而它将会产生更令人震撼的创举！就让我们拭目以待吧！3.4.2-7⏹HTTP(hypertext transfer protocol,超文本传输协议)，基于文本的协议：是WWW浏览器和服务器之间的应用通信协议。

HTTP定义高级命令或者方法供浏览器用来与Web服务器通信。

第5课神奇的“0”和“1”教学内容分析计算机是数字时代信息处理的重要工具，能够存储、加工各种信息。

本节课围绕计算机内部信息的表示方法展开，重点是让学生了解计算机采用二进制的原因、字符编码的基本原理、计算机中信息大小的度量方法，知道二进制与十进制相互转换的方法，并能进行简单的二进制运算。

教师在教学中应注重引导学生，并让学生进行自主探究式学习，培养他们的观察与独立思考的能力。

教学对象分析在本课之前，学生了解了众多信息技术新科技，感受了信息技术给学习和生活带来的变化，且用计算机制作了丰富多彩的作品，但是并不知道信息在计算机中是如何表示的，他们渴望进一步探索计算机。

七年级学生的逻辑思维能力和抽象思维能力日益发展，但是仍然保留着小学生的许多特点，对待问题仍然处于直观和感性的阶段。

因此，在教学过程中，要通过探究、游戏等环节，充分调动学生学习的积极性。

教法建议本节课内容较抽象，在教学过程中教师可以从生活中的数字化信息出发，让学生感知数字化的信息及其重要性，并引入计算机中的信息数字化。

在讲解进制概念时，可结合生活中运用比较广泛的进制（如从天到星期等）帮助学生明白进制的概念。

二进制与十进制的转换是本课的难点内容，可用学生熟知的十进制与二进制进行类比，如十进制由10个数码组成，分别为0~9；二进制由2个数码组成，分别为0、1。

可让学生以小组为单位，开展“体验与建构”中的猜生日的游戏，以此来检验学习效果，并进一步地调动学生学习的积极性。

教学目标（一）知识与技能1.了解进制的基本概念，知道字符编码的原理。

2.学会二进制整数与十进制整数相互转换的方法。

3.能进行简单的二进制运算。

4.了解计算机中信息大小的度量方法。

（二）过程与方法1.通过生活中的数字化信息，感知信息数字化的重要性。

2.通过与十进制类比，掌握二进制的运算规则及与十进制整数相互转换的方法。

（三）情感态度与价值观1.培养学生的分析能力。

2.培养学生学习信息技术的兴趣以及探索学习、相互交流的能力。

MP3参数,格式,术语有关一切内容详解。

一音频编码篇通常我们采用脉冲代码调制编码，即PCM编码。

PCM通过抽样、量化、编码三个步骤将连续变化的模拟信号转换为数字编码。

1、什么是采样率和采样大小（位/bit）？频率对应于时间轴线，振幅对应于电平轴线。

波是无限光滑的，弦线可以看成由无数点组成，由于存储空间是相对有限的，数字编码过程中，必须对弦线的点进行采样。

采样的过程就是抽取某点的频率值，很显然，在一秒中内抽取的点越多，获取得频率信息更丰富，为了复原波形，一次振动中，必须有2个点的采样，人耳能够感觉到的最高频率为20kHz，因此要满足人耳的听觉要求，则需要至少每秒进行40k次采样，用40kHz表达，这个40kHz就是采样率。

我们常见的CD，采样率为44.1kHz。

光有频率信息是不够的，我们还必须获得该频率的能量值并量化，用于表示信号强度。

量化电平数为2的整数次幂，我们常见的CD位16bit的采样大小，即2的16次方。

采样大小相对采样率更难理解，因为要显得抽象点，举个简单例子：假设对一个波进行8次采样，采样点分别对应的能量值分别为A1-A8，但我们只使用2bit的采样大小，结果我们只能保留A1-A8中4个点的值而舍弃另外4个。

如果我们进行3bit的采样大小，则刚好记录下8个点的所有信息。

采样率和采样大小的值越大，记录的波形更接近原始信号。

2、有损和无损根据采样率和采样大小可以得知，相对自然界的信号，音频编码最多只能做到无限接近，至少目前的技术只能这样了，相对自然界的信号，任何数字音频编码方案都是有损的，因为无法完全还原。

在计算机应用中，能够达到最高保真水平的就是PCM编码，被广泛用于素材保存及音乐欣赏，CD、DVD以及我们常见的WAV文件中均有应用。

因此，PCM约定俗成了无损编码，因为PCM代表了数字音频中最佳的保真水准，并不意味着PCM就能够确保信号绝对保真，PCM也只能做到最大程度的无限接近。

我们而习惯性的把MP3列入有损音频编码范畴，是相对PCM编码的。

WORD素材（习题要求及答案在后面）从外表上看这是一个像袖珍计算机的普通小盒子。

它有一个非常薄的玻璃外壳，里面装着肉眼看不见的多层蛋白质，蛋白质间由复杂的晶格联结，很像电影《超人》中的北极圈避难所。

这种精巧的蛋白质晶格里是一些生物分子，这就是生物计算机的集成电路。

生物计算机中的生物分子，在电流的作用下同样可以产生“开”和“关”的两种状态，并能储存、输出“0”和“1”这样的二进制信息。

因此，可以像电子计算机一样进行运算和信息处理。

组成生物计算机的蛋白分子，直径只有头发丝上的五千分之一。

体积仅手指头粗细的一只生物计算机，其储存信息的容量可以比现在的普通电子计算机大一千万倍。

而且由于生物分子非常微小，彼此之间的距离又非常近，所以传递信息和计算速度非常快。

如果将这种计算机和人脑比较，人脑进行思维是靠神经冲动传递的，与声音在空气中传递的速度（每秒330米）相当；而在生物计算机中，分子的电子运动速度与光速相接近，高达每秒约30万公里。

因此，生物计算机的速度比人脑思维的速度快近100万倍。

生物计算机这样微小的体积和惊人的运算速度，可以用来制造真人大小的机器人，使机器人具有像人脑一样的智能。

生物计算机能够与健康人的大脑连在一起，甚至植入人的大脑，代替大脑有病的人进行思维、推理、记忆。

它可以装备机器人，使机器人更小巧，用来执行高度危险的任务；可以植入人体，使截瘫病人站立走路，给盲人重建光明。

国外有一个名叫罗斯纳的“共生人”，他有两个身体，但只有一个大脑。

两个身躯接受同一个大脑的指令。

如果给他植入一台生物计算机的话，那么这个机器脑就能控制其中一个躯体的一切活动，再通过外科手术，就能得到完整的两个人。

第一页共17 页计算机的诞生是20世纪人类最伟大的发明创造之一。

自1946年第一台电子计算机问世以来，计算机技术得到迅猛的发展。

计算机在科学研究、工农业生产、国防建设以及社会的各个领域都得到越来越广泛的应用，计算机已经是各行各业必不可少的一种基本工具。

中文字符编码表
以下是一部分中文字符编码：
GB2312：这是中国国家强制标准，也被称为国标码。

该编码包含了多达6000多个汉字，以及包括英文字母、数字、符号在内的600多个字符。

它主要由两个字节组成，其中0xB0-0xF7是第一个字节，0xA0-0xFE是第二个字节。

Big5：这是一种主要用于繁体中文的字符编码，也被称为大五码。

它主要在台湾和香港地区使用，包含了超过13000个汉字。

每个汉字由两个字节表示，第一个字节的范围是0X81-0XFE，共126种。

以上内容仅供参考，如需更多中文字符编码表，建议查阅计算机相关书籍或咨询计算机专业人士。

课题：数据编码主备人：马桂莲审核人：张海杰时间: 2019年9月【学习目标】1、了解各类数据（声音、图像、视频、文本等）采集的基本方法2、能够解释文本、音频等数据的编码原理。

3、一切信息若要用计算机处理，必须数字化，理解数据编码的意义和作用。

【知识梳理】一、模拟信号与数字信号按照取值特征，可以将电子设备中处理的信号分为模拟信号和数字信号。

模拟信号的值称为模拟数据。

数字信号的值称为数字数据。

模拟信号是随时间连续变化的物理量所表达的数据，其信号的幅度、频率或相位随时间作连续变化，波形是光滑的。

如声音、温度、压强、压力、电压、时间等。

数字信号是离散时间信号的数字化表示。

数字信号是随时间非连续变化的物理量，以离散值表示的数据。

其信号的自变量、因变量都是离散的。

其波形不是光滑的。

如开关输出的电压和电流脉冲就是离散的信号。

在计算机中，数字信号的大小常用有限位的二进制数表示。

二、数据编码的基本方式（一）数字化在计算机领域，数字化是指把文本、声音、图像和视频等转化为数字设备可处理的数据的过程。

在计算机中用0和1的序列表示，便于数字设备存储、处理和传输。

在计算机中存储一个“0”或“1”占用一个二进制位（bit）。

8个二进制位组成一个字节（Byte）。

（二）常用数据的编码方式1、字符编码文本数据（文字）是用来表示一定意思的一系列字符，包括字母、数字、标点符号、汉字等。

（1）英文字符编码：ASCII码（美国信息交换标准码），是1960年香农创立的数字计算机的基本字符编码系统。

用一个字节来存储，占用8个二进制位。

ASCII码定义了大小定英文字母、标点符号、数字等字符和符号，共128个。

（2）汉字编码：常用的输入方式包括声码（如搜狗拼音）输入和形码（如五笔）输入等。

输出字形通常有两种表示方式：点阵和矢量表示方式。

在计算机中，字形通常以字库文件的形式存储。

汉字编码GB18030-2005，是我国目前使用的强制国家标准，共收录汉字70244个。

物资编码存在的主要问题1、有无正确的编码原则，是企业能否成功编码的关键由于缺乏正确的编码原则，许多企业的物料编码存在许多不合理之处或编码工作半途而废2、有无统一的编码管理,是企业能否科学合理编码的重要因素.因缺乏物料编码的统一管理，各部门均按各自的需要在编码，由于各自的思维方式不一样，致使编出的错误、重复较多。

久而久之，使整套编码破洞百出。

3、子、母公司编码原则不统一，是整个企业编码不统一的原因所在由于在编码时，未考虑子、母公司使用同一套编码手册，因而造成子、母公司按各自的编码原则编码，致使同一种物资在子、母公司出现不同的编码。

这样不便于子、母公司之间的物资调度作业.物资编码时应遵循的原则主要有以下几种1、简单性原则物资编码的目的在于将物资种类化繁为简，便于管理。

但不是越简单越好，而是在分类和扩展的原则下越简单越好2、分类性原则对于种类繁多的物料必须按一定的标准分成不同的类别,使同一类物资在某一方面具有相同或相近的性质，这样便于管理和查询3、扩展性原则对现在物资分类时，还必须对未来可能出现的物资进行考虑，有必要在现在的分类的基础上留有足够的空位，便于未来穿插新物料4、完整性原则编码时，必须对现有的所有物料都进行分类和编码，不能遗漏5、一贯性原则在进行编码时，所采用的方法要一直使用下去，中途不得更改6、易记性原则编码时，最好采用一些通常使用的、方便记忆的、富有某一特定意义的数字或数字组合或符号，这样便于记忆。

物料编码操作步骤1、成立编码小组。

根据编码工作需要，可以从公司各部门（如开发部、技术部、质量部、资材部等）各抽出1人组成编码小组；并指定编码小组组长、其职责是负责整个编码工作。

2、搜集现有物料的所有种类及型号3、将搜集的物料种类进行整理分类，确定出大、中、小类；并预测未来可能出现的新类别，需留一定的空位以便未来穿插。

4、确定大类、中类的位数及代号5、确定小类的位数及代号.6、制定出科学合理的编码原则7、对现有物料进行全部编码，并编制出编码对照明细表8、制定物料编码管理方法。

信息技术总复习三（知识点）一、信息、信息的载体及信息的特征1、信息：信息是指数据（Data）、信号、消息中所包含的意义。

（要会判断什么是信息）2、信息的载体：语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，这些是信息的载体，也是信息的常见表现形态。

而纸张可以承载文字和图像，光盘可以承载声音、图像、视频等信息，所以，纸张和光盘也称为信息的载体。

3、信息的特征：（根据已知信息判断相应的信息特征）①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。

②信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。

③信息是可以传递和共享的。

④信息具有时效性。

二、二进制、十六进制与十进制的相互转换1、二进制①计算机内部的信息包括数据和程序都采用二进制代码表示的。

在平时书写时，、10011B。

用下标2或在代码的最后位加B来标识该代码为二进制代码。

例如：（10011）2②二进制数由“0”与“1”两个数字组成，每个数码在不同的数位上，对应不同的权值。

③二进制数的运算（加、减）④n位二进制编码的个数为2n2、十六进制①由于不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。

在平时书写时，、用下标16或在代码的最后位加H来标识该代码为十六进制代码。

例如：（10A11）16 10A11H。

②十六进制数由0~9、A、B、C、D、E、F这16个符号组成，分别对应十进制的3、相互转换十进制：10个数码0、1、2、3、4、5、6、7、8、9二进制：2个数码0、1十六进制：16个数码0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A 、B、C、D、E、F①十进制转换为二进制：“除二取余”法。

②二进制转换为十进制：“按权展开相加”法。

（ 1 0 0 1 1 ）224 23 22 21 20按权相加：=1×24 + 0×23 +0×22 +1×21 +1×20 = 16 + 0 + 0 + 2 + 1=19③十进制转换为十六进制（根据对应关系表）④十六进制转换为十进制：（根据对应关系表）⑤二进制转换成十六进制：从二进制的低位开始，每四位二进制数转换成一位十六进制数。

项目二探究计算机中的数据表示——认识数据编码
学习目标
（１）了解数据编码的意义和作用，体会数据编码的基本思想与方法。

（２）经历数值数据编码的过程，掌握数值数据编码的基本方法。

（３）了解计算机处理文本数据的基本过程，知道常用的文本数据编码方式。

（４）经历声音数据数字化的过程，掌握声音数据数字化的基本方法，了解声音数字化的基本原理，知道采样频率、量化位数和声道数对数字化音频文件大小及效果的影响。

（５）经历图像数字化的过程，掌握图像数字化的基本方法，了解图像数字化的基本原理，知道分辨率和量化位数对位图的影响。

（６）亲历方案设计、对比分析、探究实验等学习活动，体会运用信息技术开展学习、解决问题的思想与方法。

（７）在数字化学习过程中掌握数字化学习的策略和方法，能够根据需要选用恰当的方法及合适的数字化工具和资源开展有效学习。

教学准备
(1)软硬件环境:机房,音频编辑软件,图像处理软件。

(2)教学素材:各类数据编码实例和编码表,用于体验活动的声音文件和图像文件。

教学重点和难点
(1)重点:编码的意义与作用，数值、文本声音、图像等类型数据的基本编码方式。

(2)难点:声音数字化和图像数字化。

计算机应用基础电子教程目录计算机基础知识计算机概述计算机的发展1.第一台电子计算机1946年2月14日由美国宾夕法尼亚大学研制成功的第一台电子计算机ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer)即电子数字积分计算机诞生了。

ENIAC是电子计算机发展的里程碑，表明电子计算机时代的到来。

2.电子计算机的发展自第一台电子计算机ENIAC 诞生后，至今计算机经历了四个阶段的发展。

计算机的特点运算速度快计算精度高具有超强的“记忆”能力和逻辑判断能力自动化程度高网络通信，资源共享海量运算，彰显计算机新技术计算机的应用1.计算机的应用归纳起来主要有以下几个方面：2.科学计算（Scientific Computing）3.数据处理（Data Processing）4.过程控制（Process Control）5.计算机辅助系统（Computer-Aided System）6.人工智能（Artificial Intelligence，AI）7.多媒体技术应用8.电子商务（Electronic Commerce,EC,或Electronic Business,EB）9.信息高速公路（Information Superhighway）10.计算机医学应用字符编码数据的单位1.位（bit）：是计算机存储设备中最小的信息容量单位，用0或1来表示。

2.字节（Byte）：是计算机的最小存储单位，是数据处理的最基本单位，即以字节为单位存储和处理信息，通常以B表示。

3.字(Word)：字长是衡量计算机性能的一个重要标志，是计算机一次所能处理的实际位数的长度。

字长越长，在相同时间内传送的信息越多，计算机运算速度就越快；字长越长，计算机系统支持的指令数量越多，功能就越强。

字符的表示方法1.ASCII码2.汉字编码WINDOWS XP操作系统Windows 操作系统简介1.易用性2.稳定性与可靠性3.更实用的网络功能和多媒体功能4.新的图形化界面和“即插即用”功能5.具有兼容性和更高的安全性系统还原Windows XP窗口的基本操作窗口的分类和组成所有Windows XP的操作主要是在系统提供的不同窗口中进行的。

计算机信息表示方法教案一、教学目标1. 了解计算机信息表示的基本概念。

2. 掌握数制的概念，学会不同数制的转换方法。

3. 了解二进制在计算机中的作用，理解计算机如何处理二进制数据。

4. 掌握字符编码的基本知识，了解常见字符编码方式。

二、教学内容1. 计算机信息表示概述计算机信息表示的基本概念计算机信息表示的重要性2. 数制及其转换不同数制的概念与特点数制之间的转换方法（十进制与二进制、八进制、十六进制的转换）3. 二进制在计算机中的应用二进制与计算机硬件的关系计算机如何处理二进制数据二进制数的运算规则4. 字符编码字符编码的基本概念常见字符编码方式（ASCII码、Uni等）字符编码在计算机中的应用5. 信息表示与处理实例分析实例一：二进制与十进制的相互转换实例二：字符编码的转换与应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：通过实例分析，让学生深入理解信息表示方法在计算机中的应用。

3. 互动教学法：引导学生积极参与讨论，提高课堂氛围。

四、教学准备1. 教学PPT：制作包含基本概念、实例分析的PPT课件。

2. 教学素材：准备相关实例数据和工具软件。

3. 计算机设备：确保学生能够现场实践。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对基本概念的理解。

2. 实践操作：评估学生在实际操作中的能力。

3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现。

六、教学步骤1. 引入新课：通过讲解计算机信息表示的重要性，引出本节课的主题。

2. 讲解数制及其转换：介绍不同数制的概念与特点，讲解数制之间的转换方法。

3. 深入剖析二进制：讲解二进制在计算机中的作用，举例说明计算机如何处理二进制数据。

4. 字符编码讲解：介绍字符编码的基本知识，讲解常见字符编码方式及其应用。

5. 实例分析：通过具体实例，让学生理解信息表示方法在计算机中的应用。

七、教学重点与难点1. 教学重点：数制转换方法、二进制在计算机中的应用、字符编码的基本知识。