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必修二专题五走向世界的资本主义世界市场一、世界市场的雏形出现：新航路开辟（一）背景1、原因：A经济根源：商品经济发展，资本主义萌芽产生（根本原因）B社会根源：寻金热C思想根源：人文精神激发人们开拓进取冒险精神D宗教原因：传播天主教E直接原因：奥斯曼土耳其扩张阻断了传统商路，引发商业危机。
2、条件：A客观条件：生产力的发展，提供物质条件；航海造船技术的进步；天文地理知识的进步；B主观条件：葡萄牙、西班牙王室的支持；欧洲航海家的冒险精神；（二）过程（三）影响：1、对欧洲：（1）商业革命，刺激了西欧资本主义生产关系的发展。
商业革命：A商品种类增多B贸易范围扩大C贸易中心转移：地中海沿岸转移到大西洋沿岸D商业经营方式发生变化：股份公司、保险公司、证券交易所（2）价格革命，造成社会分化，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展，成为西欧资本原始积累的重要组成部分。
价格革命：由于殖民掠夺，大量贵金属流入欧洲，造成金银贬值，物价上涨，加速了社会分化：A、依靠固定地租的封建地主地位下降；B、从事商品生产的资产阶级实力上升。
（3）极大地冲击了西欧的思想文化领域，证明了“地圆说”的科学性，直接冲击了神学理论2、对世界：（1）结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明交流会合。
日益连成一个整体。
（2）地区性的贸易向世界性的贸易扩展，世界市场的雏形开始出现。
（3）揭开了殖民掠夺的序幕。
3、对亚非拉地区：（1）给亚非拉地区带来了深重的灾难，造成了殖民地的长期贫穷与落后；（2）冲击了当地落后的文化和生活方式，带去了先进的生产方式。
4、对中国：（1）经济上：大量高产作物被引进并推广，使人们的饮食结构和习惯发生重大变化，使清朝人口增长有了粮食保障，推动了农产品商品化，也推动了商品经济发展。
（2）对外关系：葡萄牙、西班牙等殖民者开始侵略中国，中国开始了反对西方殖民侵略的斗争，后来一度实行‘闭关锁国’，阻断了中西经济文化交流，造成了近代中国的落后。
专题五走向世界的资本主义市场1.新航路开辟原因：商品经济发展和资本主义萌芽出现；欧洲兴起寻金热。
但土耳其控制着传统商路；天主教的传播。
条件：地理知识的进步；航海和造船技术发达；西班牙、葡萄牙王室的支持。
过程：15世纪末16世纪初，（向东）迪亚士到达好望角，达·伽马到达印度；（向西）哥伦布到达美洲大陆；麦哲伦环球航行。
意义：加强了欧洲同亚、非、拉等地的联系，不同区域的文明发生链接；结束了各地相互孤立的状态，世界日益连成一个整体；贸易范围扩大，商品数量和品种增加，开始向世界性贸易扩展，世界市场的雏形开始出现；引起“商业革命”和“价格革命”；欧洲商业发展，贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。
2.商业革命和价格革命由来：新航路开辟后所引发的商业经济领域的重大变化。
表现：商业革命主要体现为贸易市场的变化（贸易范围的扩大和国际贸易中心的转移）；价格革命主要体现为商品直线涨价而金银持续贬值。
影响：商业革命和价格革命都推动了西欧资本原始积累的过程；商业革命扩大了市场，刺激了资本主义生产关系的发展；价格革命加速了社会分化，组织商品生产的资产阶级和资产阶级化的贵族经济实力迅速增强，因而有力地加速了欧洲封建制度的解体和资本主义生产关系的进一步发展。
3.欧洲列强的殖民扩张基本原因：资本主义的贪婪性；新航路的开辟。
基本历程：葡萄牙是殖民扩张的始作俑者，继而是西班牙在16世纪的扩张，17世纪以后，荷兰、英国和法国加入殖民扩张的行列，并因此而爆发殖民战争，18世纪中期，英国在打败荷兰和法国以后，成为世界上最大的殖民帝国。
影响：一方面依靠殖民扩张，掠夺大量财富，促进了资本主义发展，也是世界市场形成的重要途径；另一方面，殖民扩张过程中殖民者的掠夺、屠戮和不平等贸易，阻碍了当地的社会发展，也给当地人民带来了深重的灾难。
4.英国的圈地运动背景：资本主义的兴起，特别是毛纺织业的利润刺激，使得圈地养羊成为利润追逐的目标。
专题五走向世界的资本主义市场考试说明考试要求：(1)新航路的开辟新航路的开辟及其历史背景和影响。
(2)西欧国家的殖民扩张荷兰、法国和英国等西欧国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。
(3)两次工业革命第一次工业革命；第二次工业革命。
（删除：两次工业革命与世界市场的形成）(4)资本主义世界市场形成与发展：（新增）资本主义世界市场形成与发展的过程、途径与影响。
（新增）★整体感知：1、世界市场雏形形成（15世纪末16世纪初）——新航路的开辟2、世界市场得到拓展（16世纪初——19世纪）——早期殖民扩张3、资本主义世界市场初步形成（19世纪中后期）——第一次工业革命4、资本主义世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）——第二次工业革命基础知识梳理：考点1：新航路的开辟（一）新航路开辟的背景（原因、条件）1、新航路开辟的原因（必要性）：1）经济根源（根本原因）西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现2）社会根源：《马可·波罗游记》的广泛流传引起欧洲人对东方的香料和黄金的追求，渴望另辟蹊径，通往东方；3）欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极向外扩张4）基督教会为向外传教，进行“圣战”成为重要推动力。
2、新航路的开辟的条件（可能性）：（1）西欧生产力的发展（为新航路的开辟提供了物质条件）；（2）技术的进步：造船技术的进步——多桅多帆海船；航海技术的进步——罗盘针和计算纬度的星盘等的应用）；地图绘制技术进步——有了便于确定方位的经度和纬度；地理知识的进步——开始相信地圆学说）；（3）拥有强大的物质基础——西班牙和葡萄牙王室的支持。
（二）新航路开辟的过程时间航海家籍贯开辟的新航线所经大洋扶持国家方向1487年迪亚士葡萄牙抵达非洲最南端的好望角大西洋葡萄牙向东1492年哥伦布意大利开辟通往美洲的新航路大西洋西班牙向西1497－1498年达·伽马葡萄牙开辟从海上直通印度的新航路大西洋、印度洋葡萄牙向东1519－1522年麦哲伦等葡萄牙环球航行大西洋、太平洋、印度洋西班牙向西（三）新航路开辟的影响1、对欧洲的影响：（1）西欧开始崛起，逐渐形成了以欧洲为中心的世界市场（2）欧洲的的主要商路和贸易中心发生转移：从地中海沿岸转移到大西洋沿岸（3）开始了欧洲殖民者早期的殖民扩张，加快了欧洲的资本原始积累。
专题五走向世界的资本主义市场1.新航路的开辟（1）原因：经济根源：生产力的发展，资本主义萌芽的出现；社会根源：到东方寻找黄金；直接原因：土耳其的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统要道。
（2）影响：1.引起商业革命（贸易范围扩大、商品种类增多、商路和贸易中心的转移、新型贸易公司建立）和价格革命（西欧市场金银贬值，物价暴涨），加速了西欧封建制度的解体和资本主义的发展；2.极大冲击了西欧的思想文化领域；3.对殖民地：作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺登上历史舞台，为殖民地带来了先进的生产生活方式、思想观念，同时也给殖民地人民带来深重苦难；4.对世界：以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、相互影响和融合的世界历史。
资本主义世界市场的雏形开始出现。
2.工业革命（1）前提：资产阶级代议制度的确立，成为工业革命发生的政治保障。
（2）条件：资本：海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供资金来源；劳动力：圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源；技术：手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟；市场：海外贸易、殖民扩张和掠夺，扩大了海外市场；圈地运动促进国内市场的扩大。
（3）过程：详见参考书91页（4）影响：1.工业革命极大提高了社会生产力，使英国从农业国转变为工业国。
2.促进新兴城市的兴起，加快了城市化进程；3.促进生产力发展，使人类进入“蒸汽时代”；4.促进科学教育事业的发展，也促进了科学共产主义的诞生；5.促使社会关系发生重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级；6.资本主义世界市场基本形成。
3.第二次工业革命（1）前提：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面。
（2）条件：资本：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金；市场：19世纪中后期，以资本主义国家为中心的世界市场初步形成；技术：科技的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命兴起。
专题五走向世界的资本主义市场三“蒸汽”的力量第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。
由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位置比较偏僻，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。
由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中考历史实行的是开卷考，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。
普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，福州市选用的是“人民版”新教材。
以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。
每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。
这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。
历史课程标准：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
重点：⒈英国工业革命的条件和成就。
⒉英国发展经济，成为世界工厂的措施。
⒊世界市场形成和成熟。
难点：在世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。
【教学目标】一、知识与能力了解瓦特等重要历史人物的活动及贡献。
了解工业革命中机械化的历程。
记忆工业革命的发生和发展的历程和对世界的影响，认识它是推动世界市场形成的动力。
培养学生识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。
二、过程与方法结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响，让学生总结自己身边交通工具和方式的演变。
从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。
注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，培养自己用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。
三、情感态度和价值观科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。
科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。
【教学流程】班上应该有喜欢足球的同学吧？有没有哪位同学知道英国有一支足球队叫做“水晶宫队”的？投影：1998年8月，范志毅与孙继海共同转会水晶宫队。
你们知道这支足球队为什么叫“水晶宫队”吗？播放视频：水晶宫世界博览会。
“水晶宫”是1851年第一次世界博览会的展览厅，这次博览会展示了英国工业革命的成果，我们今天就一起来了解第一次工业革命的情况。
同学们在初中已经学习过第一次工业革命的情况，今天我们换一个角度，从一个叫做威廉的人的角度来了解第一次工业革命。
投影：工厂主威廉的幸福生活人物小档案姓名：William国籍：英国生活年代：19世纪中叶职业：工厂主投影：上班篇William是英国的一个棉纺织工厂主，他的厂房建在曼彻斯特棉纺织工业区内。
1837年3月4日早晨William用过早餐后，和往常一样乘着新式交通工具准备到厂里上班。
A、汽船B、小汽车C、火车D、私人飞机问：当时威廉可能乘坐哪些新式交通工具？答：汽船、火车。
汽船和火车虽然一个行驶在水上，一个在陆地上，但它们有一个共同点，你知道是什么吗？答：以蒸汽机为动力。
从此，人类的交通进入了蒸汽动力时代。
投影：回忆篇沿途William看到一座座现代化的厂房，听到隆隆的机器声，不禁思绪万千，他想起了工业革命刚开始时家族企业创始人Old William创业时的艰难情形：18世纪中叶随着飞梭的出现，纺织机器也不断更新，Old William的小作坊也慢慢变成大工厂，但这些工厂只能建在偏远的河流峡谷，交通十分不便，遇到枯水期工厂只好停工休息……从威廉的回忆中能否看出，随着工业革命的进行，什么制约了生产的发展？答：动力。
播放视频：工业革命时期棉纺织业的发展。
问：从这段视频中我们是否可以找到工业革命开始的标志？答：英国工业革命从棉纺织业开始。
提起棉纺织业，同学们是否还有印象：在前面讲到中国近代史时在哪里也提到了棉纺织业？答：自然经济解体的标志——手工棉纺织业的衰败。
英国工业革命从棉纺织业开始和中国手工棉纺织业衰败标志自然经济解体两者之间有没有什么关系呢？答：正因为英国工业革命从棉纺织业开始，英国的棉纱棉布采用机器生产，价廉物美，竞争力强，中国的土纱土布的销售因此陷入困境。
那么威廉的工厂又是怎么解决动力问题的呢？投影：想到祖辈创业的艰辛，William感慨万千，幸亏一位名叫的工匠经过了无数次试验后，在1784年终于改良了原本粗重且耗煤的，人类才第一次真正拥有属于自己的动力源，William的家族企业也因此迎来发展的黄金时期……。
请同学们想一想，这两条横线内应该填什么内容？答：瓦特；蒸汽机。
随着蒸汽机广泛应用于生产，威廉的工厂发生了什么变化呢？投影：厂房篇不一会儿工夫，William就到了自己的工厂，他看到的是一排排用蒸汽机作动力的纺织机器，一群群各就其位、分工明确的工人熟练操纵机器，一匹匹花色众多的漂亮棉布不断被生产出来……William沉浸在工业革命技术革新所带来的幸福之中……问：威廉看到的这种工人分工明确并能大大提高生产效率的生产组织形式被称为什么？请同学们阅读课本第78页。
答：工厂制。
在此之前，生产主要在手工工场中进行。
投影：16世纪纺织业手工工场、工业革命后的纺织工厂。
问：从图片中你得到什么信息？答：……投影：视察完厂房，William到了办公室，他处理完一些文件后，马上投入时间阅读棉纺织业新技术的书籍，他越来越觉得自己的知识已经不够用了。
最近他还正为William家族企业的发展史写一本书，让Little William们好好学习，牢记父辈们的奋斗史，其中一章他要写这场伟大的工业革命为什么会首先发生在他们的祖国，他特地找到了四张反映17—18世纪英国重大历史事件的图片……投影：海外殖民活动；圈地运动；手工工场的发展；1688年“光荣革命”。
问：想一想，这些图片反映了英国工业革命发生的原因有哪些？答：海外殖民活动——资金、海外市场；圈地运动——劳动力、国内市场；手工工场的发展——技术支持；资产阶级代议制度的确立——政治保障。
投影：回家篇忙了一天的William回到了家中，他收到一封来自法国表兄亨利的来信，亨利也是从事棉纺织业的工厂主，以下是信的大致内容：亨利准备到英国考察与William家族在英国合资办厂的事项，一行人3月6日启程，预计3月9日可到达，请他尽快做好前期准备尤其是新技术报告；此外亨利抱怨最近法国国内市场基本饱和，他的企业的产品准备销往亚洲一个叫China的国家，问William有没有兴趣和他合作？某同学对“回家篇”提出以下的质疑，请予以解释：亨利表兄的来信中的“合资办厂”、“3天可到英国”、“准备向中国销售产品”，是否符合当时的历史史实？请同学们阅读课本第81—82页的“世界市场的孕育和成熟”一目，找出答案。
答：“合资办厂”——行业和国家生产的互补性，密切了国际交流。
“3天可到英国”——交通运输革新促进国际间人口和资金的流动。
“准备向中国销售产品”——生产的扩大促使列强对外扩张。
由此说明第一次工业革命后，世界市场初步形成。
投影：英国经济学家曾说过：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；……加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者；在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；在阿根廷和北美的西部大草原放牧着我们的牛群；秘鲁运给我们白银，黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦。
印度人和中国人替我们种植茶叶，在东西印度扩大了我们的咖啡园、甘蔗和香料园；西班牙和法国是我们的葡萄园，地中海沿岸各国是我们的菜园主。
我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。
”请思考：这段话体现了英国经济生活中的什么特征？答：①英国经济与世界市场联系紧密；②世界各地为英国提供了生产和生活原料；③从国外掠夺财富转化为资本。
（板书）一、英国工业革命的原因①海外殖民掠夺——资金、海外市场⒈条件②圈地运动——劳动力、国内市场③手工工场发展——技术⒉前提：资产阶级代议制确立——政治保障二、工业革命的进行⒈棉纺织业⒉工厂制的推广⒊动力⒋交通运输投影：英国棉花加工量增长表；英国生铁产量增长表。
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……——《共产党宣言》投影：工业革命的扩展①1825年英国取消机器出口禁令，工业革命在欧美广泛开展②美国发明机床和通用部件的标准化生产，使机械化生产迅速普及，推动世界工业化进程（板书）三、工业革命影响——世界市场初步形成投影：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。
它的商品的低廉的价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。
它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它们按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》（板书）⒈途径：列强的对外扩张投影：19世纪英国对外贸易示意图。
问：这幅示意图反映了什么？（板书）⒉影响：①生产互补，密切国际交流——物质条件问：第一次工业革命中，火车、轮船等交通工具先后发明，导致了什么结果？（板书）②交通运输革命↓人口、资金流动↓促进先进生产技术和方式的传播——联结纽带投影：不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。
……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。
——《共产党宣言》投影：首先，随着机器大生产的开展，迫使资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地。
其次，轮船火车为列强征服世界提供便捷的交通条件。
第三，极大增强资本主义国家经济和军事实力，从而增强了征服世界的能力。
（板书）③促进资本主义世界殖民体系的形成——重要保障问：世界市场是什么时候形成的？（板书）⒊形成时间：19世纪中期形成标志：①日本“开国”②澳大利亚成为英国殖民地③中国“门户开放”第二部分：反思与点评【课后反思】第一次工业革命的内容学生在初中已有所了解，如果单纯重复史实的话，比较枯燥。
所以授课时换了个角度，采用故事的形式（“工厂主威廉的幸福生活”），将英国工业革命的相关内容穿插在故事中，引导学生通过回忆初中所学内容、阅读课本等方式归纳出工业革命的知识点，这样子比较生动、有趣。
本课“打造‘世界工厂’”一目主要讲了工业革命对英国的影响，“世界市场的孕育和成熟”主要讲了工业革命对世界市场发展的影响。
考虑到如果同时讲对英国和对世界市场的影响，学生容易将两个影响的内容混淆，并且课程标准只要求探讨工业革命对资本主义世界市场发展的影响，所以在课时紧张的情况下，授课时省略掉“打造‘世界工厂’”一目，着重分析工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
