高中历史 第五单元 经济全球化的趋势单元学习总结学案 岳麓版必修2

第五单元 经济全球化的趋势单元学习总结 岳麓版必修2一、第二次世界大战后世界经济格局的变化二、“二战”后经济全球化的发展趋势三、经济全球化与区域集团化的关系【例题】 (2012·江苏高考)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。

根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。

这表明布雷顿森林体系( )①妨碍了经济全球化进程②有利于美国对外经济的扩张③导致世界经济畸形发展④强化美国在国际金融领域的支配地位A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③④[审题思路]定时空：二战后初期的世界审立意：考查布雷顿森林体系的建立抓关键：世界货币金融体系，购买美国产品辨选项：定答案：C【变式训练】1．(2014·安徽文综)“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概。

迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。

”据此判断，第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有( )①世界棉纺织业渐趋萎缩②西方列强经济侵略③官僚资本挤压民族企业④商人投资规模过度A．①③ B．②④ C．①④ D．②③答案 B解析世界棉纺织业渐趋萎缩不符合题意，故①错误；“迨欧战告终……外纱复纷至沓来……一蹶不振”，一战后西方列强卷土重来，民族资本主义经济“昙花一现”，故②正确；官僚资本一般是指国民党统治集团中的四大家族，凭借国家政权的垄断力量，通过发行公债、苛捐杂税、商业投机、通货膨胀等手段巧取豪夺而建立起来的资本主义工商企业，第一次世界大战期间中国还处于北洋军阀统治时期，故③错误；“国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概”可以得出，国人一战期间投资规模太大，故④正确，选择B项符合题意。

2．(2014·北京文综)下图是民国时期描绘北京社会生活的风俗画。

第五单元经济全球化的趋势单元学习总结“二战”后经济全球化的发展趋势第二次世界大战后世界经济格局的变化经济全球化与区域集团化的关系典例分析(2018·新课标全国Ⅱ卷，35)20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。

这一变化的原因是( )A．马歇尔计划开始发挥作用B．欧洲经济一体化的推动C．西欧社会福利制度的确立D．布雷顿森林体系的瓦解[解题规范]第一步：审题干一明考点：世界经济区域集团化二抓关键：抓住时间“20世纪60～70年代”和“法国、联邦德国和意大利”，不同国家迅速实现了工业化第二步：逐项分析答案 B题型解读(1)命题特点：考查历史事件、历史现象的原因与结果的选择题，既能考查知识的记忆，又能考查历史知识的联系。

(2)命题形式：大致有两种：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“是因为”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

(3)考查能力：考查因果关系的辨别及分析能力。

解题技巧运用“辨、联、释、判”四步法解答(1)“辨”：注意审题，辨析试题考查的方向，准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间的因果关系，同时要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。

(2)“联”：根据题干，关联主干知识，确定考查的主要角度和题目要求。

(3)“释”：阐释历史概念、历史现象，注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。

(4)“判”：一是根据时间顺序判断因果关系，在前者一定是因；二是运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是“因”，而主观意识则是“果”。

史第五单元经济全球化的趋势单元小结与测评学案岳麓版必修22021-2021学年高中历史第五单元经济全球化的趋势单元小结与评估研究计划岳麓必修2版如履薄冰――当今世界经济全球化趋势时期发展历程二战后以美国为中心的资本主义世界经济体系的形成(1)过程：①以美元为中心的布雷顿森林体系建立，世界有了统一的国际货币体系②关税与贸易总协定的成立，建立起以美国为主导的国际贸易体系制度化、体系化(二战后初期)③世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱(2)影响：①确立了二战后美国资本主义世界经济中的霸主地位，有利于美国对外经济扩张②一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易③顺应了经济全球化趋势，反映了世界经济向体系化、制度化方向发展世界经济的区域集团化区域化、集团化(20世纪60、70年代以来)(1)欧盟：1993年成立，欧洲政治经济一体化的进程加快，是合作程度最高的区域化组织；提高了欧洲的国际政治地位；有利于推动世界朝多极化方向发展(2)北美自由贸易区：第一个由发达国家和发展中国家组成的经济贸易集团；增强了国际竞争力和区域经济实力(3)亚太经合组织：是当今范围最广、规模最大的区域性经济合作组织；促进了地区贸易，投资自由化、便利化和经济技术合作11.世界经济全球化趋势（1）原因：科技发展（物质基础和动力）；运输和信息技术（技术手段）；跨国公司和各种国际组织（发起人）；两极模式的终结（消除障碍）；绝大多数国家实行市场经济体制（有利条件）（2）评价：① 对世界而言：它加速了世界经济的发展和繁荣，加剧了全球竞争中的利益失衡；② 对发达国家来说：发达国家主导经济全球化，成为经济全球化的最大受益者；全球化和标准化（1990年代以来）；③ 对于发展中国家来说：有利于吸引外国投资、技术和先进管理经验，开拓国际市场；但在国际竞争中处于非常不利的地位，国家主权和经济安全面临着前所未有的压力和挑战。

第26课经济全球化的趋势一、经济全球化迅速发展1．原因(1)科学技术的发展使生产力迅速提高，为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。

(2）层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。

（3)两极格局的瓦解也为经济全球化的发展消除了障碍。

(4）绝大多数国家都实行了市场经济体制。

2．表现（1）国际贸易的迅速发展，范围的不断扩大，贸易额的不断增加。

（2）国际分工日趋成熟，更加精细。

（3）大型跨国公司数量增加，成为活跃在世界经济中的主体.（4）货币的交换和流动规模日益扩大，速度加快。

3．作用（1）使经济活动跨越了民族国家的疆界，在世界范围内扩展,加强了国家间的相互依存。

（2）有效地利用和配置世界各地的资源，提高生产率。

（3)为各个国家提供了更多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。

二、问题与展望1．存在问题（1)在全球化的过程中，发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大。

（2）在世界市场上，发达国家经济实力占优势，往往是获利者;而发展中国家经常处于劣势和被动地位。

（3）加剧了世界经济的投机性和风险性，经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性都空前增强。

（4）严重破坏了当地的自然环境，并进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类生存。

(5)加剧了全球范围内文明和价值观的冲突,美国为首的西方国家力图推行西方的价值观。

2．展望（1）全球化是社会经济发展的必然结果，这一历史趋势是无法改变的。

（2）只要建立起公正合理的国际经济新秩序以及国际政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，就能够达到世界各国的共同繁荣。

一、经济全球化的发展趋势材料一跨国公司为了实现利润最大化,有选择地向第三世界国家投资。

贸易自由化所创造财富的70％被发达国家获得，占世界人口85%以上的100多个发展中国家只获得30%.发展中国家的经济年增长速度每下降3%，发达国家的经济增长速度就有可能下降1％。

发达国家占据着高层次的工业部门，而发展中国家拥有的工业部门的层次是比较低的。

第24课欧洲的经济区域一体化课程标准学法指导以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展的趋势。

1.图示法掌握欧洲一体化的背景、过程、措施和影响。

2.结合欧洲一体化的过程，分析概括欧洲一体化的特点。

知识点一欧洲共同体的建立与发展1.原因(1)社会背景：欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平相近。

(2)历史教训：近代以来欧洲各国的冲突和战争不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难和痛苦。

(3)外部威胁：“二战”后西欧的国际地位衰落，受到来自美、苏两个超级大国的威胁和控制。

(4)欧洲觉醒：欧洲有识之士认识到，只有走联合发展的道路，才能重塑辉煌。

(5)奠定基础：法、德两个宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础。

2.建立(1)1952年，欧洲煤钢共同体正式成立，标志着欧洲经济一体化的开始。

(2)1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。

(3)1967年，欧洲三个共同体正式合并为欧洲共同体。

3.发展(1)关税同盟①建立：1968年。

②内容：成员国之间逐渐取消各种关税，实现贸易自由化，对外建立共同的关税率。

(2)共同的农业政策①基本原则：共同体内农产品自由流通和统一农产品价格；共同体优先，即出口或进口都首先面对成员国；建立共同农业基金，对共同农业政策实施共同财政支持。

②实施：1968年欧共体共同农业政策基本得到实施。

(3)建立欧洲货币体系，稳定成员国之间的汇率。

(4)建立统一大市场①提出：1985年。

②内容：实行人员、商品、资本、劳务的自由流通。

③运作：1993年，欧洲统一大市场正式开始运作。

知识点二欧洲联盟初具规模1.准备(1)时间：1991年欧共体成员在荷兰马斯特里赫特通过了《欧洲联盟条约》。

(2)内容①制定了实现政治、经济、货币联盟的目标。

②确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的任务和步骤。

③正式将“欧共体”改名为“欧洲联盟”。

④提出建立共同的外交和安全政策，以及司法与内政事务的合作。

2.成立(1)时间：1993年，欧洲联盟成立。

第26课经济全球化的趋势[学习目标] 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

[自主预习·探新知]一、经济全球化迅速发展1．进程(1)新航路的开辟开始了经济全球化的过程。

(2)进入20世纪以后，特别是90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快。

2．原因(1)科学技术的发展，为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。

(2)新型交通和通讯方式提供了基本的技术手段。

(3)两极格局的结束为经济全球化的发展消除了障碍。

(4)绝大多数国家都实行了市场经济体制。

3．表现(1)贸易：国际贸易迅速发展，范围不断扩大，贸易额不断增加。

(2)生产：国际分工日趋成熟，分工更加精细，跨国公司成为活跃在世界经济中的主体。

(3)资本：生产和贸易的全球化，货币的交换和流动规模日益扩大，速度加快。

4．意义(1)使经济活动跨越了民族国家的疆界，加强了国家之间的相互依存。

(2)有效地利用和配置世界各地的资源，提高生产率。

(3)为各个国家提供了更多的发展机会。

(4)极大地丰富和方便了人们的日常生活。

[课中思考] 阅读教材P115[课中思考题]：想一想，在你的生活中还有哪些地方体现了世界贸易的发展？【提示】我们在日常生活中很容易接触到许多来自世界各国和各地区的商品，这是世界贸易发展的重要表现。

可以根据自身经历和理解具体说明。

1．存在问题(1)发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大。

(2)加剧了世界经济的投机性和风险性，经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性都空前增强。

(3)环境问题严重，进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类的生存。

(4)加剧了全球范围内文明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。

2．展望(1)全球化的历史趋势是无法改变的，它是社会经济发展的必然结果。

(2)只要建立起公正合理的国际经济新秩序以及国际政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，就能够达到世界各国的共同繁荣。

北京师范大学珠海分校附属外国语学校高一历史必修（二）学案第26课：经济全球化的趋势执教者：冯健2019.5.11班级：姓名：【课程标准】了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

【课标解读】把握经济全球化的原因、过程、影响与问题，了解经济全球化的发展趋势，同时注意把握全球化对中国的影响。

【知识梳理】一、原因1．起了重要推动作用。

（第三次科技革命）生产力的迅速提高提供了坚实的物质基础和根本推动力。

2．层出不穷的和提供了基本的技术手段。

3．和各种国际组织成为全球化的强有力的推动者。

4．的结束为其发展消除了障碍，创造了有利的国际环境。

5．绝大多数国家都实行了，疏通商品流通的渠道。

二、表现1．市场的国际化：迅速发展，范围不断增大，贸易额不断增加。

2．生产的国际化：日趋成熟，大型数量增加。

3. 资本的全球化：的交换和流动规模日益扩大，速度加快。

三、影响1．积极：2．①经济全球化有效地利用世界各地的资源，为各国提供了更多的；②极大地丰富和方便了人们的日常生活。

2．存在问题：（消极）①发达国家与发展中国家的进一步加大；摆在每一个发展中国家面前的问题是如何在全球化浪潮中保护和发展自己的。

②世界各国经济相互依赖加深，的传染性和破坏性空前增强。

③发展中国家遭到严重破坏，并进一步引发全球性的。

威胁着人类的生存。

④经济全球化也加剧了全球范围内文明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。

四、展望1.全球化是历史发展的必然趋势，是的必然结果。

从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。

2.只要建立起公正合理的以及，就能够达到世界各国的共同繁荣。

【知识拓展】1．如何认识经济全球化的本质和影响?经济全球化是一把双刃剑，它既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。

经济全球化是发达国家主导下的经济全球化，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。

发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化的最大受益者。

学案30 单元学习总结关贸总协定1947年有关关税和贸易政策的国际性多边协定，起国际经济组织的作用通过谈判削减关税，消除贸易壁垒，实现贸易自由化，充分利用世界资源，促进经济发展确立了国际自由贸易体制，形成了以美国为中心的国际贸易体系世界银行1945年国际货币金融组织向成员国提供贷款，以促进该国的经济恢复与发展，推动并促进国际贸易的均衡增长确立了以美元为中心的货币体系，适应了美国对外经济扩张的需要，同时也在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易的发展国际货币基金组织1945年际货币金融组织稳定国际汇率；协助建立多边支付制度；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡世界贸易组织1995年从事经济贸易活动的世界性统一市场提高生活水平，提高收入；扩大生产和贸易；坚持走可持续性发展道路；确保发展中国家在国际贸易中的利益有利于处理国际贸易争端，保证国际贸易顺利、可预测和透明地进行典例分析二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。

根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。

这表明布雷顿森林体系( )①妨碍了经济全球化进程②有利于美国对外经济的扩张③导致世界经济畸形发展④强化美国在国际金融领域的支配地位A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③④规范解题1．定考向：战后资本主义世界体系的建立2．抓关键：根据材料信息判定布雷顿森林体系的影响3．找信息：世界货币金融体系，购买美国产品答案 C组合型选择题解题技巧(1)肯定法。

即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。

(2)排除法。

即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。

有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案，则须经过多次排除，才能得出正确答案。

(3)求同存异法。

即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。