幼儿园小班科学教案——好吃的水果

小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学资料参考范本幼儿园小班科学教案好吃的水果(三篇)目录：幼儿园小班科学教案好吃的水果一幼儿园小班科学教案好吃的菠菜二幼儿园小班科学教案好朋友认识蚯蚓三幼儿园小班科学教案好吃的水果一活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。

活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。

老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。

有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

4、老师：请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么秘密?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

2、游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)4、鼓励幼儿和同伴一起分享。

幼儿园小班科学教案好吃的菠菜二活动目标1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。

3、体验与他人分享的情感。

活动准备1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好。

放在货架上。

2、电磁炉，鸡蛋、盐、味精。

3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

活动过程一、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。

幼儿园小班科学教案《好吃的水果》教学目标1.让幼儿对水果有更深入认识，并知道吃水果对身体的好处。

2.发现水果的不同特点，如口感、颜色、形状等。

3.学习水果的正确摘取和食用方法，培养幼儿的生活技能和良好的饮食习惯。

教学内容1.猜水果：教师手拿一些水果，询问幼儿“这是什么水果”、“它是什么颜色的”、“它甜吗”等问题，引导幼儿认识水果。

2.水果分类：教师给幼儿出示不同种类的水果，让幼儿将它们分类整理，初步认识水果的种类。

3.水果的好处：教师通过图片和语言介绍水果的种类及营养成分，让幼儿知道吃水果对身体健康的好处。

4.水果品尝：让幼儿品尝不同种类的水果，并询问他们的感受，如口感、味道等。

5.水果艺术品：让幼儿用水果做成各种有趣的造型，如用西瓜皮削出笑脸等，增强幼儿对水果的创新思维。

教学过程猜水果1.先让幼儿自我介绍，让所有幼儿认识彼此，然后将一些水果摆放在课桌上。

2.教师问幼儿：“这是什么水果？”，让幼儿猜测水果的品种。

3.接着教师会问一些和水果有关的问题，如：“它的颜色是什么？”，“它的味道是什么？”，“它能不能生吃？”等等，让幼儿逐渐了解水果的特点。

水果分类1.教师先出示一些不同品种的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿自由摆放在课桌上。

2.让幼儿发现这些水果的不同，如颜色、形状、硬度、甜度等，然后将它们分类整理。

3.教师可以用图片或实际水果示范，进一步让幼儿认识不同品种的水果。

水果的好处1.教师通过图片和语言介绍不同种类的水果及其营养成分，比如苹果富含抗氧化剂，橙子有丰富的维生素C等等。

2.通过配合音频等多媒体，让幼儿更易吸收和理解。

3.让幼儿知道吃水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。

水果品尝1.教师准备不同水果的样本，如苹果、香蕉、橙子、西瓜等等。

2.将水果切割成适当的大小，让幼儿尝试，感受水果的甜度、口感等特点。

3.让幼儿根据自己的感受评价不同的水果。

水果艺术品1.教师讲解水果的披萨和水果串作品等，激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。

2. 学习水果的营养价值及好处。

3. 进展幼儿的品尝和品味本领。

二、教学内容1. 介绍不同的水果。

2. 共享水果的营养价值及好处。

3. 给幼儿品尝不同的水果。

三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。

老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。

2. 共享水果的营养价值及好处。

让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。

以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。

3. 品尝各种水果。

将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。

如：苹果、香蕉、橙子等。

让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。

第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。

四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。

通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。

同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。

但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。

同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。

幼儿园小班科学《科学活动：好吃的水果》教案一、教案目标•让幼儿能够认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子等；•能够通过观察、比较水果的外形、颜色、大小等特点；•了解水果对身体的益处，激发幼儿对水果的兴趣；•培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。

二、教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果；2.刀、盘、筷等工具；3.板书、彩色笔、课件等；4.实验桌椅、实验物品摆放整齐。

三、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿们围坐在一起，介绍今天的主题：“好吃的水果”；2.让幼儿们自由讨论自己最喜欢吃的水果，并分享理由。

第二步：认识水果1.给每个幼儿分发一张水果卡片，让幼儿观察卡片上的水果，说出水果的名称；2.老师介绍水果的名称、外形、颜色等特点，引导幼儿讨论。

第三步：水果比较1.老师展示几种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿们比较这些水果的外形、颜色、大小等特点；2.鼓励幼儿们用语言描述水果的外观特征，提升幼儿的观察力。

第四步：水果实验1.带领幼儿们分组，每组选择一种水果进行实验；2.让幼儿们用手摸、用嘴尝、用眼看、用鼻闻水果，体验水果的不同特点；3.引导幼儿们讨论水果带来的味道、口感、颜色等感受。

第五步：水果分享1.每组幼儿分享他们的实验结果，说出自己所选水果的特点；2.整合各组的分享内容，让所有幼儿都能了解各种水果的特点。

第六步：课堂总结1.回顾今天的学习内容，强调水果对身体的益处；2.鼓励幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。

四、教学反思1.整个教案的设计是否贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.幼儿在实验过程中是否能够积极参与，主动思考；3.是否需要调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受知识。

五、延伸活动1.家长介入：邀请家长带来自己种植的水果，与幼儿一起分享；2.水果DIY：让幼儿们亲手制作水果串串、水果沙拉等，增加对水果的喜爱程度。

通过本节课的学习，幼儿们对不同水果的认识更加全面，对水果的好处有了更深刻的理解，也培养了他们对科学实验的兴趣和探究精神。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。

2.了解各种水果的营养价值和好处。

3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。

4.提高学生的口语表达和听力能力。

教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。

2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。

引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。

Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。

教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。

Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。

让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。

Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。

Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。

Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。

游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。

然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。

幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思教案目的本次科学公开课的主题为《好吃的水果》，通过本次课程，让小班的幼儿能够了解到不同种类的水果，学会正确的食用方法，并且知道水果对人体的好处。

教学内容与时间安排教学内容1.介绍不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2.教育幼儿正确的水果食用方法，包括如何洗澡、削皮、切开水果。

3.介绍不同水果对人体的好处。

4.通过游戏增强幼儿对水果的认识，例如“猜水果游戏”，“辨认水果游戏”等。

时间安排时间段教学内容9:00-9:10 介绍本次课程主题、目的，引导幼儿进入学习状态9:10-9:20 介绍不同种类的水果9:20-9:30 指导幼儿正确的水果食用方法9:30-9:40 介绍不同水果对人体的好处9:40-9:50 通过游戏增强幼儿对水果的认识9:50-10:00 总结本节课程，引导幼儿形成正确的饮食观念教学准备1.水果模型或图片等辅助教学工具。

2.袋鼠格里菲斯或是其他与水果有关的绘本等教辅材料。

3.小型洗澡桶、削皮器、切菜板及刀等用于真实操作的备课辅助工具。

4.一些支持幼儿认知发展和运动发展的游戏道具，如猜水果游戏相册、戴着眼罩辨认水果等等。

教师的角色1.引导幼儿自己发现并探索问题，具体而言，幼儿的兴趣、好奇心、探索和实验能力是我们需要关注的方向。

2.小班的教师应注意情感教育的拓展，并关注幼儿的身心发展和语言表达潜力的激发。

3.保障幼儿的安全，必要时适当干预。

教案反思教学效果通过本次科学公开课的教学实践，学生学习到了不同的水果种类，具备了指导的水果切片和淋上柠檬汁等食用方法，全面提升了幼儿的保健意识和饮食规律。

同时，通过游戏的形式，培养了幼儿的实验精神、动手能力、知识掌握和协作意识成长。

教学反思在今后的教学过程中，应注意以下三方面的问题：1.课程设计应更加有趣、具有创新性。

在布置任务的过程中需要慎重考虑，也就是说，任务的详细描述和子任务的顺序布置应严格按照幼儿现有的认知水平和认知路径进行。

幼儿园小班科学优质课好吃的水果教案【含教学反思】一、教学内容1. 教学目标通过本节课的学习与活动，让幼儿能够：1.知道水果是什么，认识不同的水果；2.了解水果的营养价值；3.培养幼儿的观察力、口感感知和操作能力；4.能够根据水果的性质进行简单的操作，探究水果的组成结构及特性。

2. 教学内容及时间安排本节课程安排为1课时（约为30—40分钟）。

具体教学内容及时间安排如下：1.导入（5分钟）：播放一段与水果相关的动画视频或歌曲。

2.认知（10分钟）：通过图片和实物来展示不同的水果，介绍其名称、口感和营养价值等。

3.操作（15分钟）：教师向幼儿们展示一份水果拼盘，并让幼儿尝试自己摆盘，根据颜色和口感等特点进行搭配。

4.总结（5分钟）：让幼儿分享自己的心得和收获，督促大家喝水，并提醒注意口腔卫生。

二、教学资源1.水果图片（香蕉、苹果、葡萄、橙子等）；2.水果（根据实际情况自行选择）；3.盘子、刀、勺、叉等。

三、教学活动1. 导入通过播放动画视频或歌曲等方式来导入整节课程，引起幼儿们的兴趣和好奇心，为后续的学习打下基础。

2. 认知在教师引领下，幼儿们观看图片和实物，认识香蕉、苹果、葡萄、橙子等不同的水果，并学习它们的名称、口感和营养价值等。

在教学过程中，老师要尽量用简单的语言让幼儿理解和接受。

3. 操作1.教师向幼儿展示一份水果拼盘，并解释一下自己的搭配原则；2.指导幼儿们动手操作，自己摆盘。

在这个过程中，教师应当尽可能多地和幼儿互动，引导他们建立起与水果的亲密感和探究兴趣；3.让幼儿们品尝自己摆的水果，从颜色、口感、气味等方面体验水果的每个细节。

4. 总结在集体讨论时，教师可以提出一些问题来调动幼儿们的思考，如：1.同一种水果有哪些不同的颜色和口感等特点？2.水果可以做成哪些美味的食品，如沙拉、果汁等？3.食用水果有哪些好处，如保持健康、预防疾病等？4.在品尝水果时，我们应该注意哪些卫生问题？四、教学反思在本次优质课的教学中，我感觉自己还存在以下几个方面需要改进和加强：1.导入环节不够新颖。

幼儿园小班科学好吃的水果教案带教学反思一、教学目标：1.能够通过观察和比较了解不同水果的外形、颜色和味道。

2.能够理解水果对健康的重要性。

3.能够学会正确洗净和切割水果。

二、教学准备：水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、盘子、刀具、饮水机、停表、照片。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师项目：教师会在课堂前准备好各种水果，并将水果切割成小块。

讲师将水果分配给每个学生，要求学生观察和品尝水果，描述水果的味道和口感，并给出自己喜欢的水果。

2.操作步骤（25分钟）：（1）讲解：介绍水果的种类和特点，例如：苹果是红色的、圆形的，口感酸甜；香蕉是黄色的、弯曲的，口感柔软等。

（2）观察和比较：教师将各种水果放在桌上，让学生观察并比较水果的外形和颜色，并通过提问的方式引导学生区分不同的水果。

（3）品尝：学生将分到的水果品尝，并描述水果的味道和口感。

（4）小组活动：将学生分成小组，每个小组分配一个水果，要求学生合作，互相观察描述分到的水果。

（5）小结：教师通过回顾学生观察和比较的结果，引导学生认识到水果的多样性，培养学生的观察能力。

3.拓展（15分钟）：（1）教师展示水果的图片，让学生识别并说出水果的名称。

（2）引导学生讨论水果对身体健康的重要性，如维生素、纤维素、矿物质等。

（3）教师向学生传授正确洗净水果和切割水果的方法，并引导学生进行实践。

4.反思（10分钟）：教师引导学生回答以下问题：（1）你学到了哪些关于水果的知识？（2）你觉得哪个水果最好吃？为什么？（3）你觉得切割水果的过程有哪些需要注意的地方？五、教学反思：通过本次教学，学生们切实地感受到了水果的多样性，并且通过观察、比较和品尝，对水果的外形、颜色和味道进行了深入的了解。

同时，学生们也了解到水果对身体健康的重要性，了解到水果富含维生素、纤维素和矿物质等营养物质。

在教学过程中，教师通过引导学生进行实践，让学生们亲自体验洗净和切割水果的过程，培养了学生的实际操作能力。

小班科学活动教案《好吃的水果》一、教学内容《好吃的水果》选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等；了解水果的颜色、形状、大小及口感等基本特征；探讨水果的种植、生长过程及其对人体的营养价值。

二、教学目标1. 能正确说出常见水果的名称，识别其颜色、形状、大小等特征。

2. 了解水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。

3. 通过观察、品尝、交流等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，引导他们养成爱吃水果的好习惯。

教学重点：认识常见水果的名称、特征，学会用简单的语言描述水果。

四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子等）若干，水果图片，水果切切乐玩具。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察、触摸、闻味，了解水果的外部特征。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状等特征。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，进行观察、品尝、交流，用简单的语言描述水果的特征。

4. 趣味活动（10分钟）（1）水果猜谜游戏：教师说出水果的特征，幼儿猜测是哪种水果。

（2）水果切切乐：幼儿用玩具刀切水果，了解水果的内部构造。

教师带领幼儿回顾所学内容，强调水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果特征：颜色、形状、大小等。

3. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于水果的画作。

2. 答案：幼儿作品，家长辅助记录幼儿对水果的描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们的观察力、表达力和合作意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水果种植园，了解水果的生长过程。