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第1篇大家好！在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们迎来了小学教研活动。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，向各位莅临现场的领导、老师们表示热烈的欢迎！向辛勤耕耘在教育一线的同事们表示衷心的感谢！同时，也向参与本次活动的同学们表示诚挚的问候！今天，我们在这里举行的小学教研活动，旨在进一步提高教育教学质量，推动教育教学改革，促进教师专业成长，为学生提供更加优质的教育服务。
本次活动内容丰富，形式多样，既有专家讲座，又有教学观摩，还有互动交流，相信通过今天的活动，我们能够收获满满，共同提升。
首先，让我们回顾一下本次教研活动的主题：“聚焦核心素养，提升教学质量”。
这个主题体现了当前教育改革的方向，也契合了新课程标准的核心理念。
核心素养是指学生在学习过程中形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
作为教育工作者，我们要紧跟时代步伐，关注学生核心素养的培养，努力提高教学质量。
接下来，我将为大家介绍本次活动的议程安排：一、开幕式1. 领导致辞2. 教研活动介绍3. 主持人宣布活动正式开始二、专家讲座1. 邀请教育专家进行专题讲座，内容涉及核心素养的培养、教育教学改革、教学方法创新等。
2. 与会教师认真聆听，积极思考，做好笔记。
三、教学观摩1. 组织优秀教师进行公开课展示，涵盖不同学科、不同年级的教学内容。
2. 与会教师观摩教学，互相学习，取长补短。
四、互动交流1. 分组讨论，就核心素养的培养、教学方法的创新等方面进行深入交流。
2. 邀请优秀教师分享教学经验，共同探讨教育教学中的热点问题。
五、总结发言1. 主持人对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
2. 领导致辞，对本次活动给予高度评价，并对今后的教育教学工作提出期望。
六、闭幕式1. 主持人宣布本次活动圆满结束。
2. 与会人员合影留念。
在本次活动中，我们希望达到以下目标：1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 拓展教师的教学视野，学习先进的教育教学理念和方法。
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这美好的时光里，我们迎来了小学教研活动的盛大召开。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨教育教学的新思路、新方法，以促进教育教学质量的提升。
我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家服务。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次教研活动的正式开始！---开场白尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：大家上午好！在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们小学教研活动如期举行。
首先，请允许我代表本次活动组织者，向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎！向长期以来关心和支持我校教育教学工作的老师们表示衷心的感谢！今天，我们在这里举行教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提升教育教学水平，为同学们提供更加优质的教育资源。
希望通过今天的活动，能够激发教师们的教学热情，促进教育教学的创新发展。
---介绍活动背景和目的各位老师，同学们，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
近年来，我国教育事业取得了长足的进步，但也面临着许多新的挑战。
为了适应新时代教育发展的要求，我们必须不断加强教育教学研究，提高教育教学质量。
本次教研活动的主题是“聚焦核心素养，深化课程改革”。
我们的目的是通过研讨、交流，探索符合新时代教育要求的教学模式，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
---介绍活动流程为了确保本次教研活动的顺利进行，我们制定了以下流程：1. 主题讲座：邀请知名教育专家进行主题讲座，分享教育教学的最新理念和方法。
2. 课例展示：展示优秀教师的课堂教学实例，供大家学习借鉴。
3. 分组研讨：教师们根据不同的学科进行分组研讨，共同探讨教学中的问题与解决策略。
4. 经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，为大家提供有益的启示。
5. 总结发言：活动结束时，领导作总结发言，对本次活动进行点评。
---邀请领导致辞尊敬的各位领导，下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX校长为我们致辞！（领导致辞）感谢XXX校长的精彩致辞！校长的讲话为我们指明了教育教学工作的方向，也为我们提供了宝贵的精神动力。
小学教研活动主持词11篇小学教研活动主持词1尊敬的领导、老师们：大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。
首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。
1、老师互动认识。
今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。
本次主题是“教研同行”。
那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。
我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。
2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。
下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。
3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。
4，程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。
5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。
首先有请6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。
下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。
7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。
我们二年级语文组从____年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。
8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。
大家欢迎！最后，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。
小学教研活动主持词2一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。
第1篇大家好！今天，我们小学教研组在这里隆重举行教研活动，旨在进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长。
首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景近年来，我国教育改革不断深化，对教育教学提出了更高的要求。
作为一线教师，我们要紧跟时代步伐，不断提升自己的教育教学水平。
为了更好地实现这一目标，我们小学教研组特举办此次教研活动，希望通过交流、探讨，共同进步。
二、活动目的1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 深入探讨教育教学中的热点、难点问题，寻找解决策略；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升学校教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源。
三、活动安排1. 主持人介绍活动背景及目的；2. 邀请专家进行专题讲座；3. 分组讨论教育教学中的热点、难点问题；4. 分享各组讨论成果；5. 领导总结发言；6. 活动结束。
四、活动流程1. 主持人开场尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我是今天的主持人。
今天，我们小学教研组在这里隆重举行教研活动，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，以提高教育教学质量。
在此，我谨代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！2. 专家讲座下面，请我国著名教育专家XXX为我们带来专题讲座——《新时代背景下小学教育教学策略》。
讲座内容主要包括：新时代教育发展趋势、小学教育教学改革方向、如何提高教育教学质量等方面。
让我们以热烈的掌声欢迎XXX专家！3. 分组讨论讲座结束后，我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己的教学实践，结合讲座内容，探讨以下问题：（1）如何在新课改背景下，更好地开展教育教学活动？（2）如何提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力？（3）如何加强家校合作，形成教育合力？（4）如何进行有效的教学评价，促进学生全面发展？4. 分享讨论成果各组讨论结束后，请各组长代表小组分享讨论成果。
通过分享，让我们共同学习、借鉴，不断提高教育教学水平。
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了小学教研教学活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，激发学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围。
在此，我非常荣幸地担任本次活动的主持人。
让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！一、活动开场（音乐起，主持人走上舞台）尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参与这次小学教研教学活动。
首先，请允许我代表组织者向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（掌声）今天，我们活动的主题是“创新教学，共育英才”。
在这个主题下，我们将探讨如何通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，共同培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、领导致辞（领导走上台，发表讲话）尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家好！今天，我很高兴能够参加这次小学教研教学活动。
在此，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是民族振兴、社会进步的基石，小学教育更是基础中的基础。
我们深知，作为一名小学教师，肩负着培养下一代的重要使命。
在这个活动中，希望大家能够积极交流，共同探讨，不断提高自己的教育教学水平。
我相信，通过今天的活动，我们能够收获满满的收获，为今后的教学工作注入新的活力。
最后，预祝本次活动圆满成功！（掌声）三、教学展示环节（一）课堂观摩接下来，我们将进行课堂观摩环节。
请各位老师、同学们跟随我一起走进课堂，感受老师们独特的教学魅力。
（课堂观摩开始）（课堂观摩结束）（二）教学研讨课堂观摩结束后，我们将进入教学研讨环节。
请各位老师结合课堂观摩的情况，谈谈自己的看法和体会。
（老师发言）（学生发言）四、专家讲座为了进一步提高我们的教育教学水平，我们特别邀请了一位教育专家为我们做专题讲座。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎专家上台。
（专家上台）（专家讲座）五、互动交流讲座结束后，我们将进行互动交流环节。
第1篇大家好！在这阳光明媚、春意盎然的美好时光里，我们小学教研组迎来了本学期的一次盛会——教研组活动。
首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们教研组活动的主题是“深化课程改革，提升教学质量”。
本次活动旨在进一步推动课程改革，提高教育教学质量，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
下面，我将向大家介绍本次活动的流程和安排。
一、活动流程1. 开幕式2. 主题讲座3. 课堂教学展示4. 教学研讨5. 总结与反思二、活动安排1. 开幕式尊敬的各位领导，亲爱的老师们，让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！下面，请允许我宣布本次教研组活动正式开始！2. 主题讲座首先，我们有幸邀请到了我国著名教育专家XXX教授为我们做主题讲座。
讲座题目为《深化课程改革，提升教学质量》。
讲座将围绕以下几个方面展开：（1）课程改革的理论基础（2）课程改革的目标与任务（3）课程改革的具体措施（4）课程改革中的问题与对策请各位老师认真聆听，积极思考，相信这次讲座会给大家带来很大的启发。
3. 课堂教学展示接下来，我们将进行课堂教学展示环节。
本次展示活动分为两个部分：优秀教师展示课和青年教师研讨课。
（1）优秀教师展示课首先，让我们欢迎XXX老师为我们展示一节精彩的语文课。
XXX老师教学经验丰富，教学方法独特，相信她的课堂一定会给大家带来不一样的感受。
（2）青年教师研讨课随后，我们将欣赏一节青年教师研讨课。
本次研讨课由XXX老师执教，课题为《分数的意义》。
青年教师们充满活力，教学设计新颖，相信他们的课堂展示也会给大家留下深刻的印象。
4. 教学研讨课堂教学展示结束后，我们将进入教学研讨环节。
请各位老师就展示课中的亮点和不足进行讨论，共同探讨如何提升教学质量。
5. 总结与反思最后，请允许我进行总结与反思。
本次教研组活动，我们通过主题讲座、课堂教学展示和教学研讨，进一步明确了深化课程改革、提升教学质量的重要性。
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了小学教研活动课赛的隆重举行。
今天，我们齐聚一堂，共同见证这场教育盛宴的开启。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，向各位领导、老师的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向辛勤付出的教研员们表示崇高的敬意！（掌声）本次活动旨在通过课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，激发学生的学习兴趣，营造良好的教研氛围。
下面，我将简要介绍本次活动的背景和意义。
一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的发展，特别是基础教育阶段，教育教学改革不断深化，新课程理念深入人心。
在这样的背景下，小学教研活动课赛应运而生，旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
二、活动意义1. 促进教师专业成长：通过参加比赛，教师可以发现自己的不足，学习他人的优点，不断提升自己的教育教学水平。
2. 优化课堂教学：通过观摩优秀课例，教师可以借鉴他人的教学经验，改进自己的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 营造教研氛围：本次活动将激发教师参与教研的积极性，推动学校教研工作的深入开展。
4. 提升教育教学质量：通过此次活动，可以选拔出优秀的教师和课例，为我校教育教学质量的提升提供有力保障。
下面，我将介绍本次活动的组织架构和参赛规则。
一、组织架构本次活动由我校教务处主办，教研组承办。
活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都有严格的评审标准。
二、参赛规则1. 参赛对象：我校全体小学教师。
2. 参赛科目：语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、品德与社会等。
3. 参赛形式：课堂教学展示。
4. 评分标准：教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教学基本功等方面。
5. 评审方式：评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎本次活动的评委团队上台就座。
（掌声）下面，我将介绍本次活动的流程。
首先，请各位参赛教师做好准备，稍后我们将进行抽签决定比赛顺序。
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的语文老师们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们迎来了小学语文教研活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨小学语文教学中的热点问题，交流教学经验，提升教学水平。
在此，我谨代表教研组全体成员，向各位领导表示热烈的欢迎，向各位老师表示诚挚的问候！首先，请允许我简要介绍本次教研活动的议程：一、领导致辞二、主题讲座三、分组研讨四、经验分享五、总结发言一、领导致辞尊敬的各位领导，下面有请[领导姓名]同志为我们致辞。
（领导致辞）感谢[领导姓名]同志的精彩致辞。
接下来，我们将进入本次教研活动的第二项议程——主题讲座。
二、主题讲座首先，有请[主讲人姓名]老师为我们带来主题为《小学语文课堂教学中的问题与对策》的讲座。
（主讲人讲座）感谢[主讲人姓名]老师的精彩讲座。
相信在座的老师们都受益匪浅。
接下来，我们将进行分组研讨，请大家根据自己的兴趣和教学实际，选择合适的研讨主题。
三、分组研讨本次研讨分为以下五个主题，请大家根据自己的实际情况选择：1. 小学语文阅读教学的有效策略2. 小学语文写作教学的创新与实践3. 小学语文课堂中的师生互动与评价4. 小学语文课程资源的开发与利用5. 小学语文教学中的信息技术应用请大家围绕所选主题进行深入研讨，并积极分享自己的观点和经验。
（分组研讨）经过一段时间的研讨，相信各位老师都收获颇丰。
接下来，请各位老师分别进行经验分享。
四、经验分享下面，请[分享人姓名]老师为我们分享在[分享主题]方面的经验。
（分享人分享）感谢[分享人姓名]老师的精彩分享。
接下来，请[分享人姓名]老师分享。
（分享人分享）感谢[分享人姓名]老师的分享。
在座的各位老师都为我们带来了宝贵的经验，相信在今后的教学工作中，我们都能将这些经验运用到实际教学中，提高教学质量。
五、总结发言最后，请允许我代表教研组对本次教研活动进行总结。
本次教研活动，我们紧紧围绕小学语文教学中的热点问题，通过领导致辞、主题讲座、分组研讨和经验分享等形式，进行了深入探讨。
第1篇一、开场尊敬的各位领导、各位老师，大家好！欢迎来到我们小学教研组的活动现场。
今天，我们在这里举办这次教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
下面，我宣布，小学教研组活动正式开始！二、活动议程1. 介绍本次教研活动主题及目的本次教研活动的主题是“提升小学语文教学质量”，目的是通过本次教研活动，让老师们深入探讨小学语文教学中的热点、难点问题，分享教学经验，共同提高教学水平。
2. 教师代表发言下面，请我们教研组长XX老师发言。
（XX老师发言）3. 教学案例分析接下来，请XX老师分享一个教学案例，并进行分析。
（XX老师分享教学案例）4. 互动交流环节现在，请各位老师就这个案例进行讨论，并提出自己的看法。
（老师互动交流）5. 教学经验分享下面，请XX老师分享他在小学语文教学中的经验。
（XX老师分享教学经验）6. 教学困惑解答在教育教学过程中，老师们可能会遇到一些困惑。
现在，请各位老师提出自己在教学中的困惑，由我们教研组的老师们共同解答。
（老师提出困惑，教研组解答）7. 教学资源推荐为了提高教学效果，我们为大家推荐一些优秀的教学资源。
（推荐教学资源）8. 总结发言最后，请我们教研组长XX老师对本次教研活动进行总结。
（XX老师总结发言）三、结束语尊敬的各位领导、各位老师，本次小学教研组活动到此结束。
希望大家在今后的教育教学工作中，继续努力，共同提高教育教学质量。
祝愿我们的小学教育事业蒸蒸日上，再创辉煌！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是本次小学教研组活动的主持人，非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享和探讨教育教学中的点点滴滴。
今天，我们的小学教研组活动以“提升教育教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师专业成长，提高教育教学水平。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来，感谢他们对教育教学工作的关心和支持。
接下来，我宣布，本次小学教研组活动正式开始！一、活动议程1. 领导致辞2. 集体备课展示3. 教学研讨4. 经验交流6. 活动结束二、领导致辞（请领导上台致辞）领导们的讲话为我们指明了教育教学工作的方向，让我们更加明确了努力的目标。
小学教研活动主持词(12篇)小学教研活动主持词篇1尊敬的领导、亲爱的教师们、同学们：大家好！首先我要感谢大家能够参加今天的小学数学教研活动，非常欢迎大家的到来。
我作为今天的主持人，非常荣幸能够为大家引领这场精彩的教研活动。
说到小学数学，我相信每个人都有自己的故事。
对于教师而言，它是我们教学生活中的一个重要组成部分；对于学生而言，它是我们每天必须面对的学习内容。
因此，促使我们都能够更好地理解、学好、教好小学数学是我们这次教研活动的初衷。
首先，我们来讨论一下小学数学的特点和重要性。
小学数学是学生们在数学教育的起点，其重要性不言而喻。
小学数学教育不仅要求学生掌握数学的基本概念和基本运算，更重要的是培养学生的逻辑思维、观察力、问题解决能力等，因为这些能力对于学生未来的学习和生活都有着重要的影响。
然后，我们将聚焦于小学数学教学中常见的难点和疑点。
我相信每位教师都会在教学中遇到不少困惑和挑战。
有的学生对数学不感兴趣，不愿意学习；有的学生理解能力较弱，习题做得不好。
那么，我们应该如何解决这些问题呢？在此，我向大家推荐两种解决方法。
首先，我们要关注学生的学习兴趣。
我们可以通过寓教于乐的方式，采用多样化的教学方法，激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
其次，我们要注重巩固基础知识，针对学生的理解能力和学习特点，采用个性化的教学措施，帮助学生解决疑惑，从而提高学生的学习效果。
接下来，我们将一起探讨小学数学教学中的创新方法和实践经验。
随着信息技术的快速发展，教学方式也在不断革新。
教师们可以充分利用多媒体、互联网等工具，创造出更多的教学资源和教学活动，帮助学生更好地理解数学概念，并提高解题能力。
同时，我们还可以通过开展数学竞赛、暑期夏令营等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对数学的热爱程度。
最后，我希望今天的小学数学教研活动能够成为大家相互学习、互通有无的平台。
在这里，教师们可以分享自己的教学经验和心得体会，学习到其他教师的优点和先进做法；学生们可以借此机会向老师提出问题，寻求帮助，共同提高。
2016小学教研活动主持词教研，即教育研究。
总结教学经验，发觉教学咨询题，研究教学办法。
下面是小编整理的教研活动主持词，希翼对大伙儿有所帮助。
【1】教研活动主持词恭敬的各位领导，各位老师：大伙儿下午好，品过了月饼的醇香，感觉了双节的温馨，在这秋意浓浓的生活里，我们又迎来了别样的风格同样的精彩联片教研活动;首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的谢谢!莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。
参加活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。
别处的天气尽管严寒，却丝毫没有阻挡我们资源共享共同研讨共谋进展教育教研的热情。
几年来，明水县教育局向来积极组织指导各校凉快联片教研活动，为校际间搭建交流合作的平台，推进校本教研，促进教师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。
本次联片教研活动能在我校进行凉爽，我们感到无比的荣幸，真诚的希翼能经过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广阔教师提供学习、交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去。
能为当前的素养教育起到积极的推进作用。
本次教研活动的形式：同课异构下面进行课堂教学展示。
第一节执教的老师是：来自育林中心小学的李晶老师请刘兴丽老师做精彩点评第二节执教的老师是：来自通达中心小学的孙贵玲老师请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评下面我们歇息10分钟，欢迎大伙儿回到活动现场。
下面为我们执教的老师是第四小学的王玲老师。
由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的别脚。
恳请各位领导、同仁赋予批判指正。
请您把您的珍贵意见或建议填在交流卡上，我们一定会虚心同意的。
下面让我们用热烈的掌声欢迎李局长做重要说话。
谢谢李局长对我们本次教研活动的确信。
并且也我们寻出了存在的别脚，为我们将来的工作指明了方向。
让我们获得了启发。
会后我们一定会仔细反思，努力去推进我校教学工作的纵深进展。
【2】教研活动主持词恭敬的各位领导、老师，大伙儿好。
在如此一具金秋送爽的美好季节，大伙儿相聚我们徘徊镇茶口学校，共同进行小学课堂教学观看活动，是一件愉快而故意义的情况。
今天请大伙儿观摩的课堂研究活动分两个环节进行。
第一具环节由我们学校()老师给大伙儿上公开课，()老师是我们镇级骨干教师，是我们学校少年教师。
请各位进行收集课堂信息，并在观课时将您的手机调为静音模式，感谢合作;第二个环节进行议课活动和主题教研活动。
课后学生离场刚才()老师上了一节公开课，如今我们进行议课之前。
我提议大伙儿用热烈的掌声表示对()老师的谢谢。
进入议课活动组织发言顺序：1、老师的课上得这么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于我们学校教研的扎实开展，下面，我们掌声邀请老师谈谈今天这节课导学案的设置。
2、当局者迷，旁观者清参加我们今天观课的各位老师，基本上教育教学方面的行家里手，下面我们就从教学思想、教学目标、教材处理、教法应用、学法指导、教学过程、教学效果七个方面逐一进行议课活动。
首先，请我们的()老师进行议课。
听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。
有句话说得好学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
下面我们请教研室领导对我们进行指导、释疑。
(鼓掌)领导谈。
让我们再次以热烈的掌声谢谢教研室领导对我们工作的指导。
结束议课活动。
因为时刻关系，我们今天的议课活动到此为止。
课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，制造性要求也越高，所以理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一具永恒的话题，别能停下的是我们实践的足步。
相信，在追找理想课堂的过程中，我们能看到更加漂亮的教育风景，享受到更故意义的教育幸福。
【3】教研活动主持词第一环节：欢迎词各位老师下午好，感谢每一位繁忙的语文教师在那个阳光灿烂的的周三那的下午，我们有如约来的来到了这间多媒体教室，那个学期的八周，我们有6个下午都团聚在这个地方，从开学的新教师见面课堂诊断，到我们的建构式单元教学集体备课的说座和启动，到今天的习作教学，老师们尤其是还当了班主任的语文教师们，坚守在语文教研的路上，或倾听或探究、后者反思货时刻。
让我们的而语文课堂有效率，有活力。
因此想这鞠躬，感谢老师们的付出。
今天我们的主角是陶颖老师，执教《逃家小兔》。
从去年在白鹤我们从王林老师那儿初次接触绘本教学我们从窗口看到了一枝红杏出墙来的漂亮，到上学期末，请刘力红老师做说座，为我们打开了一道门，观赏了阴面扑来的万紫千红总是春的气息。
到今天执教绘本习作，我们差不多尝试着寻觅绘本教学寻觅春的路上。
陶颖老师2次试教，一次上课，每次过程需要95分钟。
感觉他和李燕老师的付出。
观赏她的谦虚、淡漠、对此的乐观。
谢谢教研室易群主任百忙之中从星光小学赶来。
为我们做精彩说评。
第二环节：《跨越百年的漂亮》评课本学期,我们开展了课例研讨活动,开学到今天,听了六年级老师的三堂语文课.小结有以下特点：1、注重积存。
王利花老师的美文观赏，陈众、莫炎老师的经典诗词诵读。
2、比较有序、不少考完学校的学生的浮躁，游离，破坏。
《跨越百年的漂亮》是六年级下册的一篇精读课文，这是一篇赞誉居里老婆科学成就及人格魅力的文章。
文章以漂亮为主线,，表明了居里老婆的漂亮别在于容貌,而在于精神和人格.。
她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人一辈子价值。
文章篇幅较长，思维跳跃性很大，关于六年级学生而言初次接触如此的文章是别容易把握文章的线索和思路的。
而且内容有一定的深度，加之又是新教材，这就意味着老师要花更多的精力去潜心揣摩文本。
因此我在想：1、关于如此一篇篇幅较长的课文怎么在短短40分钟内抓住其训练的重点降实语言?2、关于如此一篇人文性很强的文章怎么做到人文性与工具性的同步进展?从今天莫炎老师所呈现的课堂实效来看，学生差不多充分悟其情---居里老婆执着追求、为科学献身、为人类作贡献、对名利的淡薄的永恒之美;得其法---经过学习理解含义深刻的句子感悟人物品质;学其言---用概括性语言来表现人物形象、提升人物形象。
因此说这是一堂成功的课。
本课可圈可点之处不少，我觉得比较突出的要紧表如今以下几个方面：1、合理取舍，重点突出这是一篇篇幅比较长的文章，尽管是紧紧环绕漂亮来组织材料的，但在表现漂亮这一主题时所选的材料中有具体事例的描述，也有概括性的描写。
关于如此的文章，怎么突出重点进行合理取舍，莫炎老师在这一点上做得很好，她在课堂上要紧关注了以下几点：1)从学情入手进行取舍关于居里老婆容貌的漂亮，学生是很容易体味的，但是在后面散乱的材料中引导学生去体味漂亮就比较难。
这个地方老师就充分关注了学生学习上的困难，先让学生感觉居里漂亮的容貌假如让你用一具词语形容居里老婆的外貌，你会用哪个词语?，此后，教师借用培根的话：漂亮如盛夏的水果，是容易腐烂而蓝以保持的再引导学生考虑：课文除了写她容貌的漂亮外，还写了她其他哪些方面的漂亮?把学生散乱的思维引向集中，更有指向性。
然后在学生初读交流后帮助学生逐渐梳理出文脉。
有了清楚的文脉，然后就应该帮助学生读知道。
怎么帮助学生读知道，文中浮现了不少学生一时难以理解的句子，此时教师就再次要求学生读文，寻觅文中自己认为含义深刻而又难以理解的句子。
并依照学生的交流事情把学习的重点锁定在第4小节的两个句子上。
可见，教师在课堂上充分关注了学情，从学生的学情动身来展开教学。
2)从文本入手进行取舍这篇课文没有一一陈述居里老婆的科学成就，也没有完整有序地把她发觉镭的过程详实地记叙下来，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起。
从观赏的角度来说，此文有不少值得学习的地点。
但是假如一一平均使力，势必削弱文本的魅力。
而课堂上，戴老师充分关注了文本的语言特点---具体事例的描述和概括性语言的描写，然后引导学生去理解如此的语言就成了本课学习的重点。
纵观本课教学，我们别难发觉，教师在课堂上大胆取舍，重锤敲击在学生学习的疑点处，重锤敲击在文本的语言特色上，是一具长课短教的成功课例。
2、因文而异，授之以法教师在课堂中特别重视学生学习办法的习得。
本课在教学上要紧是引导学生学习体味含义深刻的句子，教师在课堂上要紧抓住两处代表性的句子作为学生学习的范例来进行教学的。
第一处这点漂亮的淡蓝色的荧光..也完成了对人一辈子意义的发觉。
的学习，要紧是经过引导学生联系前文的具体事例来帮助学生理解的。
借助具体事例，在具体事例具体语言的揣摩中去逐步感觉居里老婆坚决、刚毅、坚韧这一可贵的性格和执着追求的精神。
在具体事例的感觉中，对这一句子的内在含义也就自然理解了。
而第二处她从一具美丽的小小姐..她变成了科学史上一块永久的里程碑。
对学生来说理解上难度更大，怎么帮助学生理解如此的概括性语言，这个地方教师就充分发挥了其主导作用，经过补充资料的办法用因为因此如此的句式，既自然落低了学生理解的难度，又幸免了琐碎的分析与说解。
在句子的引读中，学生既理解了句子内在的含义，又感觉了居里老婆一生伟大的科学成就，可谓一举多得。
像这堂课上，教师依照别同的语言运用别同的办法，它既帮助学生理解了文本，又有机地进行了学习办法的授予，是特别可取的。
3、得意得言，言意相协本课是一篇人文性很强的文章，稍别慎就会在目标定位上有所偏离。
究竟怎么使本文的语言内容和语言形式两者得到和谐进展呢?莫炎老师的课上特别好地体现了这一点。
整堂课教师将漂亮一词作为本课的切入点串起文本内在结构。
在感觉居里老婆容貌漂亮时，请学生用一具词语来概括教师看似别经意的一首小诗的浮现，事实上是在教给学生在具体语言描写中经过提炼关键词语来概括人物形象的办法，为后面的学习做好了铺垫。
在重点品读精神漂亮时，教师更是经过两处含义深刻句子的重锤敲打，在语言训练中教给办法习得语言。
特别是在体味高度概括居里老婆一生成就的排比句时，教师在帮助学生理解句子含义后，把文本的语言经过诗的形式进行呈现，并引导学生将体味到的情感经过朗读来表达。
最后，教师放手让学生在5、6两个自然段中进行语言的观赏与改写。
因为有了前面语言的训练、办法的铺垫，因此后面放手让学生自己观赏语言、改写语言，可谓水到渠成，一首首学生自己改写的赞叹小诗算是最有力的印证。
课接近尾声时，人物的形象已别断凸显，漂亮的含义正逐步深化。
与文本内容相关的一首赞叹居里老婆的诗歌整体呈现出来，在音乐声中，学生包含深情的朗读是发自肺腑的。
我想，如此的课文与道、言与意才真正得到了和谐进展。
我们知道，再完美的课堂也有遗憾之处，六年级的学生已有一定的学习能力，假如课堂上老师再放手些，多让学生自读自悟多表达，鼓舞多元生成，那课堂气氛将更活跃。
