人教版小学英语四年级上册Unit 1 My classroom课后辅导练习

人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》（第一课时）教案一. 教材分析《PEP》英语四年级上册Unit 1主要围绕着教室的场景进行描述，内容涉及到教室里的各个部分以及与之相关的日常用品。

本节课的主要目标是让学生掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr, window, door等，同时让学生能够运用所学的词汇进行简单的句子表达，如：“This is my classroom. This is my desk.”等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语进行交流。

但是，对于一些新的词汇和句型，他们可能还需要加强练习和巩固。

此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。

三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr,window, door等，并能够运用所学的词汇进行简单的句子表达。

2.能力目标：通过小组合作和互动交流，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。

四. 教学重难点1.重点：掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr, window,door等，并能够运用所学的词汇进行简单的句子表达。

2.难点：正确发音和运用词汇进行句子表达，尤其是对于一些长单词和复杂句型的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置教室的场景，让学生在真实的环境中学习和运用所学词汇。

2.互动教学法：通过小组合作和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。

六. 教学准备1.教室场景的图片和实物道具。

2.词汇卡片和句子卡片。

3.教学PPT和多媒体资源。

4.小组合作任务和游戏活动的准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示教室的场景，引导学生观察并说出他们所看到的物品。

Unit 1 My classroomPart A(2) Let’s learn&Let’s do一、看图片，选择正确的词组。

1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5.( ) ( )A. open the doorB. turn on the lightC. close the windowD. put up the pictureE. clean the blackboard二、根据汉语意思选择正确的单词。

( )1. 窗户 A. blackboard B. window( )2. 教室 A. classroom B. picture( )3. 电灯 A. picture B. light( )4. 图画 A. computer B. picture( )5. 悬挂 A. put up B. turn on三、选出下列单词划线部分发音不同的一项。

( ) 1. A. happy B. cake C. blackboard( ) 2. A. window B. picture C. light( ) 3. A. open B. door C. floor( ) 4. A. but B. put C. duck( ) 5. A. desk B. let C. me四、根据汉语提示完成句子。

1. 关上门。

_______ the_____.2. 打开灯_______ ______ the light.3. 教室里有什么？______ in the ________?4. 让我们一起去看看。

Let’s _______ and ________.5. 它在窗户附近。

It’s ________ the ________.五、将下列句子按正确顺序排列。

( )I see a big picture.( )We have a new classroom.( )Let’s go and see.( )It’s on the wall.( )Where is it?( )Really? What’s in it?六、阅读理解。

Unit 1 My classroom重难易错专练重难点清单重难点①a-e在单词中的发音规则（/eɪ/）重难点②11个单词：classroom（教室），window（窗户），blackboard（黑板），light（电灯），picture（图画），door（门），teacher’s desk（讲台），computer（计算机），fan（风扇），wall（墙壁），floor（地板）重难点③常用句型：1. We have a new classroom. 我们有间新教室。

2. What’s in the classroom/…? 教室/……里有什么？3. Let’s go and see! 我们去看看吧！4. Where is it/…? 它/……在哪儿？5. It’s near the window/… 它就在窗户/……旁边。

6. Let’s clean the classroom/… 让我们打扫教室/……吧。

7. Let me clean the windows/... 我来擦窗户/……重难点④情景交际：1. 能够在情景中运用句型“Where is …?”询问和用句型“It’sin/on/under/near the…”回答物品的位置。

2. 能够在情景中运用句型“What’s in the classroom?”询问和用句型“One blackboard…”回答教室中的物品。

3. 能够在情景中运用句型“Let’s…” “Let me…”提出行动建议。

易错点清单易错点①have与has在肯定句中的正确使用：当主语是I, you, we, they或复数名词时用have；当主语是he, she, it或单数名词时用has。

如：I have a new bag. 我有一个新包。

He has a new bag. 他有一个新包。

易错点②Let’s…与Let me...的辨析：Let’s…意思是“让我们……”，其中us包括对方在内；Let me…意思是“请允许我……”所说的内容不包括对方。

最新精选小学英语四年级上册Unit 1 My classroomPart A人教版课后辅导练习十二第1题【单选题】— _________ is your pencil?—It"s on the desk.A、WhatB、WhereC、How【答案】：【解析】：第2题【单选题】当你想建议大家去看看新教室时，你会说:A、Let"s go and see the new classroom.B、We see the classroom.【答案】：【解析】：第3题【单选题】—_____are you? —Fine, thank you.A、WhatB、WhereC、How【答案】：【解析】：第4题【单选题】Let _________ see the new classroom.A、myB、IC、us【答案】：【解析】：第5题【单选题】当卡卡龙想知道小天的教室里有什么的时候，卡卡龙应说：________( )A、What"s in the classroom?B、What"s at the classroom?【答案】：【解析】：第6题【单选题】I ________ a new bed.( )A、hasB、to haveC、have【答案】：【解析】：第7题【单选题】She is _____teacher.A、aB、anC、the【答案】：【解析】：第8题【单选题】当你想说“这是一盏灯”的时候，你应说：________( )A、It"s a board.B、It"s a light.【答案】：【解析】：第9题【单选题】— ______ is in your bag?—A big eraser.A、WhatB、WhereC、How【答案】：【解析】：第10题【单选题】当你打扰了别人，你应说：________( )A、Hello!B、Excuse me.【答案】：【解析】：第11题【单选题】She ________a girl.( )A、isB、areC、be【答案】：【解析】：第12题【单选题】I ______ a new ruler.A、haveB、hasC、are【答案】：【解析】：第13题【填空题】补全单词______ind______w(窗户) l______gh______（灯）______ ______ll （墙）______ict____________e（图画）d______ ______r （门）f______ ______（风扇）______loo______ （地板）com______ ______t______ ______（计算机）bl______ ______kb______ ______rd （黑板）? t______ ______cher"s desk （讲台）【答案】：【解析】：第14题【填空题】根据图片，选择正确的选项A. It"s so big! B. Where"s my seat? C. We have a new classroom.Amy: Hi, Mike. ______Mike: Really? Let"s go and have a look.Mike: Wow!______Zhang Peng: We have 6 new lights.Amy: Look, this is my new desk.Zhang Peng: ______Mike: It"s near the door.【答案】：【解析】：第15题【填空题】英汉互译。

人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》（第2课时）教案一. 教材分析《PEP英语》四年级上册Unit 1 “My classroom” 主要介绍了学校教室的布局以及学习用品。

第二课时将深入学习有关教室物品的词汇，如：desk, chr, blackboard, door, window等，并能用英语进行简单的描述。

同时，学生还将学习如何询问和回答关于教室物品的位置，如：“Where is the door?” “It’s next to the window.” 通过本节课的学习，学生能够提高自己的听说能力和词汇运用能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行基本的自我介绍。

但是，部分学生的英语听说能力还有待提高，对于一些新词汇的掌握也存在困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生不同的关注和帮助。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇，如：desk,chr, blackboard, door, window等，并能够用英语简单描述教室的布局。

2.能力目标：学生能够用英语询问和回答关于教室物品位置的问题，提高自己的听说能力。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要词汇，并能够用英语简单描述教室的布局。

2.难点：学生能够用英语询问和回答关于教室物品位置的问题。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的参与度和积极性。

2.情境教学法：创设真实的教学情境，让学生在情境中感知、体验、运用英语。

3.分组合作学习：将学生分成不同的小组，进行团队合作，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.教具准备：准备本节课所需的教学卡片、图片、课件等。

2.教室准备：将教室内的物品进行标记，如：desk, chr, blackboard,door, window等。

Unit 1 My Classroom第五课时听力部分一、听录音，连线。

1.Mike A.Clean the board.2.Wu Yifan B. Clean the desk.3.Chen Jie C.Clean the chair4.Sarah D.Clean the door.5.Amy E.Clean the teacher’s desk.二、听录音，选择你所听到的选项。

( )1.A.Good evening! B.Goodbye! C.Good morning. ( )2.A.All right! B.Good job! C.Thanks.( )3.A. It’s fine. B. It’s good. C. It’s nice.笔试部分三、找出相应的答语。

( )1 .Let’s clean th e door. A. It’s on the fan.( )2. Whats this? B. It’s a computer.( )3.Thank you. C. OK!( )4.Where is the balloon? D. You are welcome. ( )5.I have a new pen. E. Really?四、将下列句子译成汉语。

1. Look at the picture.2. Lets clean the desks and chairs.3. Good idea.4. Good job.5. Its nice and clean.6. All right.答案听力部分一、(B)1. I’m Mike,let me clean the desk.(D)2. I’m Wu Yifan,let me clean the door.(A)3. I’m Chen Jie,let me clean the board.(E)4. I’m Sarah,let me clean the teacher’s desk.(C)5. I’m Amy,let me clean the chair.二、(C)1.Good morning!(B)2.Good job!(C)3. It’s nice.笔试部分三、1.C 2.B 3.D 4.A 5.E四、1.看这幅图画。

Unit1 My Classroom第一课时Ⅰ、慧眼识珠。

指出不属于同一类的单词。

（）1. A.door B. window C. near（）2. A. fan B. light C. elephant（）3. A. des B. bed C. picture（）4. A. hand B. board C. headⅡ、好朋友，牵牵手。

picture windowboard doorlight classroom第二课时Ⅰ、精彩回放。

（把正确答语的序号填在横线上）1. A This is hang Peng, our new classmate. B2. A Mie, We have a new classroom. B3. A Where’s my seat? B a. It’s near the door. b. Hello! hang Peng.c. Really? Let’s go and have a loo.Ⅱ、选择。

（）1.—Hello, Tom! —_____, hang Peng!A. Nice to meet you.B. Hello( ) We ______a new classroom.A. haveB. hasC. are( ) 3. A board , two doors, four windows and 6 new _______.A. lightsB. lightC. right第三课时Ⅰ、巧手连线。

考考你的发音。

/bi/ /ei/ /di/ /i/ /si/ Aa Bb Cc Dd EeⅡ、我会取舍。

看图圈单词。

q c a e f h o c c a t l n o a c a r e b e e f a e rⅢ、单词充值卡。

给下面的单词补充完整。

1、____at2、gg3、pple4、uc5、all6、_____nt第四课时Ⅰ、慧眼识珠。

指出不属于同一类的单词。

Unit 1 My classroom？Let’s talk and let’s play第四课时基础巩固一、给图片选择相应的词组。

( )1. A. clean the teacher’s desk B. clean the door( )2. A. clean the window B. clean the light( )3. A. clean the blackboard B. clean the classroom 二、选择填空。

( )1. Let me clean the desk.A. teacherB. teachersC. teacher’s( )2. Let me help .A. youB. yourC. /( )3.Let’s the picture.A. helpB. closeC. put up( )4. in the classroom?A. WhereB. WhatC. What’s三、情景交际。

( )1.当你看见小明正在擦门，你想和他一起干时，你应该说：A. Open the door.B. Let me help you.( )2.当朋友和你说让我们一起擦门时，你应该说：A. OK.B. It’s a door.( )3. 当你的同学Amy建议大家一起打扫教室时，她说：A. Let’s clean the blackboard.B. Let’s clean the classroom.C. Let me clean the classroom.( )4. 小刚找不到他的书包，他问小华，应该用英语这样说：A. What’s in my school?B. Who’s this?C. Where’s my schoolbag?( )5. 当你看到Chen Jie 的教室特别大时，你会说：A. It’s so big.B. It’s so nice.C. It’s so beautiful.能力提升五、阅读理解。

四年级英语上册第⼀单元Unit1Myclassroom课时练习题（含听⼒和答案）四年级英语上册第⼀单元课课练Part A 部分⼀、听录⾳，选择与你所听内容⼀致的图⽚。

( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B. ( ) 3. A. B ( ) 4. A. B.( ) 5. A. B.⼆、听录⾳，选出你听到的单词。

( ) 1. A. watermelon B. classroom C. blackboard( ) 2. A. picture B. pig C. chair( ) 3. A. teacher B. window C. blackboard( ) 4. A. four B. door C. window( ) 5. A. boat B. kite C. light三、听录⾳，判断下列句⼦与所听内容是否⼀致。

⼀致的填T，不⼀致的填F。

( ) 1. We have a new classroom.( ) 2. What’s in the classroom?( ) 3. My picture is near the window.( ) 4. My classroom is so big.( ) 5. The book is on the desk.四、判断下列每组单词中划线部分的发⾳是否⼀致。

⼀致的填T，不⼀致的填F。

( ) 1. cat cake( ) 2. dad hand( ) 3. fat face( ) 4. name make( ) 5. map dad五、将图⽚与对应的单词连线。

light classroom window blackboard door picture 六、从⽅框中给下列图⽚选择对应的句⼦。

1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )A. What’s in the classroom?B. Let’s go and see.C. Where is it?D. We have a new classroom.A. Put up the picture.B. Turn on the light.C. Open the door.D. Clean the blackboard.E. Close the window.四年级英语上册第⼀单元课课练Part B 部分⼀、听录⾳，根据所听内容给下列图⽚排序。

人教版(PEP)四上《Unit 1 My Classroom》教案一. 教材分析《Unit 1 My Classroom》是人教版（PEP）四年级上册的第一单元，本单元的主题是教室。

教材通过描述教室里的物品和人物，让学生学会介绍自己的教室，并能够询问和回答关于教室的问题。

本单元的学习内容紧扣学生的生活环境，能够激发学生的学习兴趣，同时为后续学习其他场所做铺垫。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语进行交流。

他们对教室的环境比较熟悉，因此在学习本单元时会有亲切感，容易产生学习兴趣。

然而，部分学生可能在描述物品和人物时，词汇量和表达能力还有一定的局限性，需要在教学中加以引导和锻炼。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，了解教室的环境。

2.能力目标：学生能够用英语简单描述自己的教室，并能够询问和回答关于教室的问题。

3.情感目标：培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。

四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和重点句子。

2.难点：如何用英语描述教室的环境，以及如何询问和回答关于教室的问题。

五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。

通过创设教室情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，通过完成各种任务，培养学生运用英语进行实际交流的能力。

分组合作学习法有助于培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

六. 教学准备1.教具：课件、黑板、实物、图片等。

2.教学资源：教材、作业本、听力材料等。

3.教学环境：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示教室的图片，引导学生谈论教室里的物品和人物。

例如：“What’s this? It’s a blackboard.”“Who’s this? It’s our teacher.”通过这种方式激发学生的学习兴趣，为接下来的新课做铺垫。

2.呈现（10分钟）教师出示本节课的生词和句子，用PPT或板书的形式呈现。