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班主任比赛说课稿模板尊敬的评委老师，各位同事，大家好！今天，我有幸站在这里，参加这次班主任说课比赛。
我将就“如何培养学生的自主学习能力”这一主题，分享我的一些教学实践和思考。
一、教学背景在当前教育改革的大背景下，培养学生的自主学习能力已成为教育工作者的共同追求。
自主学习能力是指学生在没有教师直接指导的情况下，能够独立地获取信息、分析问题和解决问题的能力。
这种能力对于学生的终身发展至关重要。
二、教学目标本节课的教学目标是：1. 让学生理解自主学习的重要性。
2. 教授学生自主学习的基本方法和技巧。
3. 激发学生的自主学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
三、教学内容1. 自主学习的概念和意义。
2. 自主学习的方法和策略，如时间管理、信息筛选、问题解决等。
3. 案例分析，通过具体的学习案例，让学生了解自主学习的过程和效果。
四、教学方法1. 讲授法：对自主学习的概念和重要性进行讲解。
2. 讨论法：组织学生就自主学习的方法和策略进行小组讨论。
3. 案例分析法：通过分析具体的学习案例，让学生更直观地理解自主学习的过程。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问“什么是自主学习？”激发学生的兴趣。
2. 讲解新知：系统地介绍自主学习的概念、重要性以及基本方法。
3. 小组讨论：学生分组讨论自主学习的方法和策略，每组分享讨论成果。
4. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析自主学习的过程和效果。
5. 总结反馈：总结学生在讨论和案例分析中的收获，提出改进建议。
六、教学反思在教学过程中，我发现学生对于自主学习的概念和重要性有了更深刻的理解，但在实际操作中还存在一些困难。
例如，部分学生在时间管理和信息筛选上还不够熟练。
因此，今后的教学中，我将更加注重方法和策略的指导，帮助学生克服这些困难。
七、结束语通过本节课的学习，我希望每位学生都能够认识到自主学习的重要性，并掌握一些基本的自主学习方法。
我相信，只要我们持之以恒地培养学生的自主学习能力，他们一定能够在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
班主任主题班会设计说课稿8篇班主任主题班会设计说课稿8篇说课稿需要教师解释课堂教学中采取的不同教学方法和策略，如讲授、讨论、实践、展示等，说明为什么选择这些方法，以及带来的预期效果。
包括课堂形成性评价的方法和工具，以及对学生的个体差异和进步情况的关注和反馈。
现在随着小编一起往下看看班主任主题班会设计说课稿，希望你喜欢。
班主任主题班会设计说课稿（篇1）主题理念：当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。
这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。
教学目标：认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。
行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
情感要求：愿意帮助有困难的同学。
教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。
教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。
教学设想：本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”，学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”，由近及远，由浅入深，从具体到抽象地领会。
根据班会课一般的教学结构，我设计了“游戏导入明确主题→情景表演，辨析导行→运用观点，行为指导→榜样示范，拓展延伸→谈话总结，歌声升华”这五个基本环节。
第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。
不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到从小培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。
第二个环节，创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
四年级语文《鸟的天堂》一等奖说课稿1、四年级语文《鸟的天堂》一等奖说课稿尊敬的各位评委、老师你们好：我是小学教师，马大龙。
38岁、大专、小教中级。
现任四年四班班主任。
我今天说课的题目是《鸟的天堂》它选自就年义务教育五年制小学语文“注提”第八册第一课。
教材分析这篇文章主要记叙了（巴金）和他得朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到美丽的大榕树和群鸟欢腾的奇异景象，表达了对大自然的热爱和赞美。
这是一篇经典课文。
然而，在保护生存环境日趋重要的今天，又赋予了这篇精品佳作以新的内涵。
因此，教学时，我紧扣“自主—探究—实践”进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积极探究中获得思想启迪，在实践活动中提高语文素养。
学生分析：四年级学生已具有了出版的调查能力、搜集信息的能力和表达的能力。
而在阅读中真正体会文章所孕育的能力还不够，学生的个性化发展还不够明显。
设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，而语文教学应以学生自读悟、自学探究为基础，提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教雪中的主体行和创造行。
因此，本课设计时我是根据课文特点、单元训练重点和多媒体课件的特点，从培养学生“阅读要有自己的见解”出发，以学生雪得主动、学得生动、学会创新、学习实践为指导思想，紧紧围绕单元教学重点来确定教学目标和重难点，按由扶到放的程序来安排课堂结构。
三维目标：1、时要有自己的见解。
2、培养学生积极收集有关资料，并运用资料的习惯和能力。
3、有感情地朗读课文，培养语感及审美情趣，背诵指定的段落，对学生进行环保教育。
教学重点：阅读时要有自己的见解。
难点：对多媒体教学手段有机地整合到课堂教学中去。
教学流程：一、初读课文、理“线索”叶圣陶先生在谈到阅读教学的任务时明确指出，把握的思路，理清文章的线索，是阅读教学的首要任务。
因此，我采取以下步骤完成教学。
1、引导质疑、揭示课题大屏幕出示：文中“鸟的天堂”指什么？在哪里？为什么称为“鸟的天堂”？通过质疑，激活学生的思维，激发学生的兴趣。
主题班会说课稿主题班会说课稿《感恩有你》作为一名班主任，我时刻关注学生的一举一动。
我发现有些学生对老师视而不见，不愿意说谢谢，甚至还会责怪父母给的少。
这些看似小事，却反映了我们的教育存在着不足。
因此，我选择了主题班会《感恩有你》来帮助学生学会感恩。
根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标：让学生认识到知恩图报的意义，让学生初步掌握感谢的技巧和方法，使学生懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
在活动设计上，我主要突出以下几点：思路清晰，活动由浅入深，各环节循序渐进；形式多样，通过多种方式激发学生的积极参与；情感渗透，通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，以此来指导自己今后的行为。
为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：发邀请函，邀请部分学生家长参加本次班会；师生共办一期感恩的黑板报；布置好教室、黑板，创造良好的班会氛围。
本次班会以活动为主，运用多媒体课件，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示法等方法，让学生更好地理解和掌握感恩的技巧和方法。
通过这次主题班会，我希望学生能够认识到知恩图报的重要性，初步掌握感谢的技巧和方法，以及懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
感恩有你，让我们一起成长。
本次班会的主题选取和教学环节设计旨在激发学生的情感和积极性。
为了创造轻松愉快的课堂氛围，我努力用自己的语言和节奏引导学生。
班会的程序主要包括以下六个环节：一）故事导入，懂得知恩。
在活动开始时，我讲述了故事《沙漠中的半碗水》，并在音乐的背景下引导学生自由谈感想，让他们感受到恩情的重要性。
通过这个环节，我希望让学生明白，生活中的点点帮助、滴滴关怀都是爱，再小的恩情我们都应该用一颗感恩的心去对待它。
二）亲子活动，感受温情。
在这个环节中，我安排了亲子游戏活动“你问我答”，请5个学生及其家长到讲台前，然后由孩子回答父母的生日、爱吃的食物、喜欢的颜色等问题。
教师讲课说课稿【篇1】教师讲课说课稿良好的个人形象和素养，专业技能和教学水平，为学生创造更多机会和效益。
用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励、反思等促进评价主客体发展的功能，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量，有志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。
在课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。
在生活中，该同志团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
在教学工作方面，担任高三语文教师，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
【篇2】教师讲课说课稿：教师，以教育为生的职业。
这个职业是人类社会最古老的职业之一。
教师讲课水平评语(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果;(2)能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣;(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;(4)能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力;(5)建议：注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑);让学生充足的时间发表意见;(6)课堂容量较大;(7)注意板书;(8)小游戏→亲身体验(与实际相结合)→调查研究→研究性学习课题【篇3】教师讲课说课稿 1.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX 的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
我爱我的祖国》主题班会活动课说课稿尊敬的评委和老师们，下午好！我是二三班班主任XXX，今天我将就《我的价值观》这个主题进行说课。
我将从活动背景、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等方面进行阐述。
一、活动背景：价值观是人们对于生活中基本价值的信念、、理想等思想观念的总和。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
而社会主义核心价值观则是社会主义核心价值体系的内核，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。
二、设计理念：培养学生的爱国主义精神是历史发展和现代化建设的需要，也是学生自身成长的需要。
因此，我们需要通过活动来帮助学生树立正确的价值观，特别是爱国主义精神。
学生的爱国意识对他们的行为有着深层的导向作用，因此我们要重视培养学生的爱国主义精神。
三、活动目标：本次活动的三个目标是：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“爱国”的内涵，初步树立爱国主义价值观；2.通过活动使学生了解自己的祖国，看到祖国的发展，树立爱国意识；3.培养学生的爱国主义精神，让他们从平时的一点一滴做起，争做爱国守法纪的好学生。
四、学情分析：现代中国社会快速发展，信息传媒技术飞速提升，学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，容易受到各种诱惑影响，价值观缺乏正确的判断力。
因此，我们需要通过此次主题班会活动，让学生认识到自身的价值与责任，端正三观态度，成为社会主义新时代的接班人。
五、活动准备：为了让活动更加生动有趣，我们收集了一些“爱国主义”的材料，并准备了爱国歌曲、诗歌朗诵、合唱等节目。
这些准备工作将会在活动中得到充分的体现。
以上就是我的说课稿，谢谢大家！研究必备，欢迎下载！本文介绍了一个主题队会活动，分为四个版块。
第一个版块是理论剖析——感知价值，主持人介绍了社会主义核心价值体系的内涵和实践要求，并用图片展示了24字社会主义核心价值观的内容。
接下来介绍了爱国精神，配合相关图片激发学生的爱国主义意识。
学生中出现重大违纪现象后的教育主题班会大庙中心小学马莹尊敬的各位领导、老师，大家好，今天我说课的题目是“学生中出现重大违纪现象后的教育”，我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程五部分进行说课。
【设计背景】近些年学校中出现重大违纪现象时有发生，如不立即加以遏制，势必会蔓延开来。
六年级是一个特殊的时期，学生内心比较躁动、不安定，急需一次关于违纪违规的班会。
【活动目标】1.进一步让学生明确学校中的规章制度。
2.让违反纪律的学生意识到自身的错误。
3.让其他学生能够通过本次班会规范自身行为。
【活动准备】搜集法制频道《忏悔录》栏目中有关少年犯的视频资料。
【活动重难点】1.让违反纪律的学生意识到自身的错误。
2.让其他学生汲取教训、规范自身行为【活动过程】1.回顾学校中各项规章制度。
先让学生来进行回顾，如有遗漏可以班主任进行宣读，涉及到重大违纪条款时要进行强调。
2.违纪学生就自身行为在班内说明情况，并对自身存在的问题和当时内心的想法进行叙述，尤其注意强调意识到错误后内心的忏悔，并对其他同学提出去希望，希望大家不要想这些同学学习。
3.由班内同学表演情景剧，让大家意识到自己平时在学校内一切可能违反纪律的行为，并通过表演情景剧的演员最后的述说来规范自己的行为。
4.老师为学生出示社会调查，近几年社会上出现的重大违规违纪的事件，通过触目惊心的数字触动学生的内心，不要让自己成为其中的一员。
5.播放法制频道《忏悔录》节目中有关于少年犯的视频片段，主要要通过少年犯声泪俱下的内心忏悔来打动学生，并且通过高墙电网的生活环境让学生内心产生一种恐惧感。
这个时候老师适时进行教育“如果大家不能规范好自己的行为、对学校中的规章制度视而不见的话，这可能就是你明天的下场”。
这个环节是非常必然的，我高中时学校曾经请狱警和少年犯来学校进行法制宣传，这些少年犯无一不表现出内心的悔恨，大家听完之后行为都有所收敛。
6.请学生谈一谈自己观看视频后内心的感受，如果时间充裕可以多找一些学生来谈。
18.《自信，更要自强》主题班会活动方案中学主题班会活动方案主题自信，更要自强活动目的（教育、培养的效果及目标）：1. 培养学生自信心，增强前进的动力 2. 对自己有正确的定位，明确奋斗您现在正在阅读的《《自信，更要自强》主题班会活动方案》文章由<范文网、公文写作>收集。
中学主题班会活动方案主题自信，更要自强活动目的（教育、培养的效果及目标）：1. 培养学生自信心，增强前进的动力2. 对自己有正确的定位，明确奋斗目标3. 增强集体荣誉感，热爱班级活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：1. 认真统计10月月考班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。
2. 认真统计10月月考平行班级成绩，列表对比3. 总结班级优、缺点，提出要求活动过程：班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
同学根据老师所讲的，进行交流，写周记。
注意事项或建议：数据准备要充分，要有说服力班级优缺点分析要到位学习建议要对学生确实有帮助活动效果及后记：效果很好。
学生更加清楚自己的目标，知道自己接下来该怎么做，干劲十足。
>>《《自信，更要自强》主题班会活动方案》这篇教育教学文章来自［范文网］ 收集与整理，感谢原作者。
(责任编辑：admin)19.主题班会《我准备我成功——课前准备》说课遄台小学刘美霞说课的内容是小学低年级的主题班队会《课前准备》。
下面我将从对于这一主题的认识，活动方法，活动程序等方面，谈谈我对这一主题队会的认识。
一、主题认识：每次给一二年级的孩子上课，总是有一部分孩子的学习用品没准备好，看到任课教师来了才急急忙忙地往外拿要用到的学习用品，有些学生的学习用品由于摆放不整齐或者摆放的地方不合适，常常会出现学习用品掉到地上的现象，影响了课堂教学，致使课堂效率低。
教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进！为了培养低年级学生良好的课前准备习惯，设计本次班队会。
本次主题队会的目的是：使学生在课前能准备好下一节课要用到的学习用品，并做到合理科学地摆放，以达到提高课堂效率的目的，为以后学生科学合理地安排时间，打下基础。
根据班会目标和学生的认知规律确定本课的重点为在不同学科的课前做好学习准备。
班会难点为怎样科学合理地摆放学习用品。
要解决本课的重点和难点可把握两点：１、通过师生共同创设有趣的感知与想象活动，调动学生的积极性提高表现力。
２、通过直观的图片呈现不同的场景，提高认识，强化训练。
本课的性质和目的决定了准备材料：准备上课因准备不足导致各种状况发生的影像资料和课间各班不同场景的图片。
二、活动方法设计:针对本课的特点，我决定采用情境创设法，启发引导法，直观演示法，多媒体课件辅助教学，使学生在情境中体验，在直观欣赏中激发丰富想象力，充分利用激励机制，通过小组自主学习，让学生自主去发现，自主去探究，引导学生都积极参与学习与交流，做到学与练紧密结合。
三、班会程序设计：为了每个孩子都能在视、听、说、做、思等行为过程中经历学习的过程，顺利达成学习目标，我设计的教学程序如下：１、引生入境，导入新课，激发兴趣。
首先播放课堂上的同学们因准备不足，拿课本，拿笔，找本子垫，找练习本，文具盒掉到地上的录像。
让学生通过观看录像让学生找到自己的影子谈谈自己的认识，认识到课前准备的重要性。
抛出问题：怎样才能让我们的课堂避免类似事情的发生呢？以此引出课题。
这种以影片为先导与创设情境相结合的导课方式，可以抓住学生的注意力，激发学生的好奇心，启发学生的想象力，使学生产生浓厚的兴趣。
２、观察欣赏、拓展思维、突出重点。
紧接着图片展示，观看不同场景的图片。
（第一种是书桌上学习用品杂乱的，第二种是课桌上干干静静的，第三种是课桌上整齐地摆放着下一节课要用到的学习用品的。
）在出示图片的过程中教师可以适当的解说。
首先让小组讨论：你们比较赞同哪幅图片出示的场景？为什么？在这一环节通过学生欣赏、观察、互动交流，积极互动，表述自己的观点。
然后让学生展示交流，自我对照。
说说课桌上整齐地摆放着下一节课要用到的学习用品的场景好在哪，找出自己的不足。
使重点在小组合作交流，自主探究中得到解决，认识到课前准备的重要性。
3、总结方法、合作体验、攻克难点。
在这一环节我设计这样的问题：我们以后该怎么做？怎样科学合理的摆放学习用品？（指名回答）在学生回答后教师小结：肯定好的做法，提出合理建议。
教师要及时捕捉学生的闪光点，适时给予评价，调动学生学习的积极性。
在总结出摆放方法后，可以让学生以竞赛的形式模拟演练比一比，赛一赛。
从理论上升到行动。
教师说下节课要上的科目，学生自己按要求做。
表扬做得好的同学，提高难度，让学生在规定时间内完成。
比比谁在最短的时间内做得最好。
使学生在模拟演练中，攻克难点，提高效率。
4、多维评价、回归整体。
对表现好的同学和小组进行表扬。
对学生的表现提出合理化建议的同时，充分肯定学生的优点，美国心理学家詹姆斯说过:“人最本质的需要是渴望被肯定。
”永远用欣赏的目光对待学生，是培养学生成就感的一条捷径。
这一环节通过生生评、师生评，进一步深化了教学目标。
再次，认识课前准备的重要性，教师在以后的课间时刻关注学生的表现，及时鼓励表扬表现好的同学，让课前准备成为一种习惯。
５、激情呼号、体验成功。
喊口号：我有准备，所以我成功！让学生在激情的呼号声中体验自己的成功，并激发出贯彻课前准备习惯的积极性。
19.《主题班会课《请让我来帮助你》说课稿》主题理念：当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。
这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。
教学目标：认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。
行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
情感要求：愿意帮助有困难的同学。
教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。
教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。
教学设想：本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”，学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”，由近及远，由浅入深，从具体到抽象地领会。
根据班会课一般的教学结构，我设计了“游戏导入明确主题→情景表演，辨析导行→运用观点，行为指导→榜样示范，拓展延伸→谈话总结，歌声升华”这五个基本环节。
第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。
不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到从小培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。
第二个环节，创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。
第三个环节，采取小组竞赛的形式是低段学生喜闻乐见的学习方式，既调动了学生参与的积极性，又增强了集体荣誉感。
让学生想一想、辨一辨，采用角色换位方式，使学生设身处地地运用观点解决问题，设置这一题的目的是了解学生运用观点的能力。
让学生想一想，帮一帮，激发学生运用观点解决问题的兴趣，享受成功的快乐。
在各组员积极动脑想办法帮助他人时，从中也明白了遇到这样的事情将如何去处理，深化了本课主题。
第四个环节，抓住小学生善于模仿的特点，通过学生夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生和学生讲一讲在家主动帮父母做事，从而知道了平时哪些同学乐于助人，大力表扬同学们身边的活雷锋，使他们成为同学们学习的好榜样，自觉地去学习，无论在校，还是在家都要去帮助他人，在关心他人。
第五个环节，通过提问谈话，总结回顾本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。
在教学设计中各环节连接紧密，过渡自然，层次清楚，各环节目的性明确。
整体教学过程完整，教学力求体现思想性与知识性、趣味性、实践性有机地统一，遵循学生认识特点，充分调动学生的多种感官参与课堂，做到及时反馈、及时调控，矫正学生言行，达到本课的教学目标。
教学过程:一、游戏导入，明确主题：(责任编辑：admin)同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，好吗？师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。
当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：请让我来帮助你。
二、情景表演，辨析导行：１、出示班上叶子青的画，看他的画多好呀，可是，他缺少一支红色的笔。
所以，太阳没有涂上颜色。
哪个小朋友愿意借给他一枝红色的笔呢？愿意的同学，请给太阳涂上颜色，等他涂好后，让他说说他愿意帮助叶子青的理由。
2、小品表演①课间两个小朋友追跑，一个同学不小心摔倒了。
另一个小朋友一边说不是我撞的，就跑走了。
看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。
（板书：团结友爱）20.阳光总在风雨后——“珍爱生命”主题班会说课稿主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。
活动目的：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
活动准备：1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图片、资料。
2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。
3、名人的照片，个人资料。
歌曲《阳光总在风雨后》。
活动过程：本次班会分为三个环节：一、生命如花。
二、笑对人生。
三、阳光总在风雨后。
由甲、乙两位主持人来主持。
一、生命如花：甲：人，最宝贵的是生命。
乙：生命，对每个人都只有一次。
学生一齐背诵：生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
