初级美容师培训大纲
一、培训目标
通过培训，培训对象可在美容保健基础理论指导下，从事一线面部皮肤护理、基础美容化妆及脱毛、美睫等操作。
1、理论知识培训目标
（1）了解21世纪的生活美容不是简单的服务行业，而是现代保健业的一部分。
因此现代的美容师必须了解相应的保健知识，树立职业的优越感。
（2）掌握美容院接待的基本内容。
（3）掌握面部护理的相关理论和程序。
（4）熟悉脱毛、美睫的基本操作。
（5）熟悉美容化妆的基础理论和程序。
2、操作技能培训目标
（1）熟练美容院接待。
（2）熟练面部皮肤护理的操作，含相应美容仪器的使用。能独立全程操作。
（3）熟悉脱毛和美睫技术，能在上级指导下独立操作。
（4）熟悉美容化妆的程序和基本手法，能在上级指导下独立操作。
二、培训课时分配表
1、职业道德
教学要求：通过本章学习，使培训对象了解职业道德基本知识和职业守则的基本内容，以及美容师所应具备的从事美容服务行业的职业形象及基本素质，并在服务中与客户建立良好的关系。
教学内容：
（1）职业道德基本知识。
（2）职业守则。
（3）职业形象及素质。
教学建议：培训时以美容师应具备的基本素质和职业道德标准为要点，提高学员对职业守则和行为准则重要性的认识。
2、基础知识
教学要求：通过美容基础知识的学习，使培训对象了解美容的基本概念、美容史、人体生理基础解剖知识、重点掌握美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识、美容化妆品基础知识、安全防火及相关法律法规知识。
教学内容：
（1）美容的基本概念
（2）美容史知识
（3）美容院卫生与消毒知识
（4）安全知识
（5）人体生理解剖常识
（6）人体皮肤生理知识
（7）美容化妆品基础知识
（8）相关法律法规知识
教学建议：通过培训，使培训人员掌握美容基础知识，重点掌握美容师职业形象及素养、美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识及美容化妆品基础知识。可采用图片演示和示范的方式进行教学，加强培训对象对理论知识的理解。
3、接待与咨询知识
教学要求：通过培训，使培训对象掌握美容接待服务中的相关知识，了解美容接待工作的重要性，掌握接待的基本流程及基本要求，并熟悉美容院常规服务项目、工作流程及面部皮肤护理方案的主要内容和电话礼仪。
教学内容：
（1）接待
（2）沟通、交流
4、护理美容知识
教学要求通过培训，使培训对象了解面部皮肤护理的重要性；掌握面部皮肤护理的基本程序；掌握美容按摩的作用、功效；掌握面部美容常用穴位按摩的基本要求；熟悉头部、面部的生理特点；了解美容放大镜、喷雾仪及超声波美容仪等常用美容仪器的作用和原理。
教学内容：
（1）面部皮肤基础护理
（2）美容按摩
（3）美容院常用仪器
教学建议：以面部皮肤基础护理及面部美容按摩托基本知识为理论教学的重点内容，使培训对象了解并掌握面部皮肤基础护理的基本程序，并灵活运用到服务当中。可采用录像、观摩等方式配合教学。
5、修饰美容知识
教学要求：通过培训，使培训对象掌握脱毛、烫睫毛、植睫毛、基础化妆等修饰美容的理论知识。
教学内容：
（1）脱毛
（2）美睫
（3）基础美容化妆
教学建议：以脱毛、美睫、基础美容化妆的理论知识为主要授课内容、重点提高培训对象对理论知识的理解能力，可采用光盘配合教学。
四、技能部分教学要求及内容
教学要求：使培训对象掌握接待与咨询服务、面部皮肤基础护理、脱毛、美睫及美容基础化妆等基本操作技能；掌握操作要领、规范、方法、步骤及注意事项；掌握初级美容工作所需要的各项实际操作技能，提高职业素质。
教学内容
接待与咨询
（1）接待前的准备
（2）迎送、引导服务
（3）服务项目及工作流程介绍
护理美容
（1）准备工作
（2）消毒
（3）面部清洁：卸妆、洁面、清洗、去角质
（4）爽肤
（5）观察皮肤
（6）蒸面式敷面及喷雾仪的使用
（7）面部美容按摩及超声波美容仪的使用
（8）敷面膜
（9）基本保养
（10）结束工作
修饰美容
（1）眉部、唇周、四肢及腋下部位的暂时性脱毛
（2）植假睫毛
（3）烫眼睫毛
（4）面部各局部的基础化妆
（5）化日妆
教学建议：从职业道德教育入手，讲清基本要领，明确操作规范和要求，强化工作程序，了解细化操作动作。要求学员反复练习，重点部分进行重点辅导，可以采用光盘配合教学，以提高学员的操作技能。
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《3D打印技术》课程教学大纲
课程名称：3D打印技术
课程编码：1100001120
学分及学时：1学分理论学时18学时(其中理论课10学时)
适用专业：物联网应用技术
开课学期：第三学期
开课部门：计算机与互联网学院
先修课程：物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用
考核要求：考查
使用教材及主要参考书：
作者:高帆《3D打印技术》著出版社:机械工业出版社出版时间:2015年10月 1．本课程属于设计类的课程
一、课程性质和任务
《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
3D打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。因此，3D打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。因此，走近3D 打印技术，了解并学习3D打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。
本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D打印技术）”的学习与实践；在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。
二、课程教学目的和要求
1. 通过学习，了解3D打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。形成初步的3D制造技术概念以和了解3D 建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。
2.学习3D建模技能，提高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展。同时培养学生的社会责任感；提高学生的技术素养。
