万里长城练习题(含答案)

长城阅读答案长城阅读答案无论在学习或是工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。

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长城阅读答案篇1爸爸要带我去游长城，我是多么高兴啊！天刚蒙蒙亮，我就催爸爸起了床。

可是当游览车开出北京城的时候，太阳已经升起老高了。

车子风驰电掣般地前进着，可我还嫌车子开得慢，恨不得让车子插上翅膀，立刻飞到长城。

长城终于到了。

车刚一停稳，我就跳下车。

阳光照耀下的长城在崇山峻岭中连绵起伏，好像一条长龙卧在山峦上，多么雄伟壮观啊！我迫不及待地随着爸爸登上了长城。

站在城楼上，我举目远望：长城随山而建，蜿蜒曲折，直通天边。

城楼一个连一个，直指蓝天，我多么向往走遍每一个城楼啊！再看那一条条高高矮矮的山岭和洼地，看那一片片苍郁的树林和绿油油的庄稼，起起伏伏，犹如大海的波涛。

在阵阵微风中，我仿佛听到了大海的轰鸣……这是多么美丽的山河，多么伟大的工程啊！（我怎能不由衷地感到骄傲和自豪？）我从一个城楼走向另一个城墙，尽兴地饱览了长城的美景。

当我和爸爸踏上归途时，太阳已经西坠。

透过汽车的玻璃窗，我望着渐渐远去的长城，心里默念着：“再见了，长城！”1．结合上下文，解释词语。

风驰电掣：______________________________________________________迫不及待：______________________________________________________2．用“____”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把________比作________。

3．把文中用括号括着的句子改成陈述句。

________________________________________________________________ _4．画线的句子，表明了作者什么样的心情？________________________________________________________________ _？参考答案：1．风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。

长城阅读答案（合集15篇）长城阅读答案(合集15篇)在学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。

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长城阅读答案1尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支（1）又还了焉支多少个隘口（2）有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中注：（1）焉支山，一称燕支山、胭脂山。

在甘肃永昌县西、山丹县东南。

山势险要，历代驻兵防守。

（2）隘口：狭窄的山口。

6、下列对这首诗的解说，不恰当的一项是（）（3分）A、第一节刻画了长城的形象，“无情”“蹲距”“冷眼”都是写长城是历史的见证。

B、第二节“一提起你便有烈火焚起”抒发了凝聚于长城的炽烈的民族情感。

C、第三节写诗人对故乡和长城的遐想，月色如水，黄河入梦，吟唱的都是思乡的深情。

D、这首诗再现了长城脚下不断争战的历史，歌颂了长城是中华民族精神的象征。

7、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A、长城“冷眼看人间恩怨”，它冷峻、无情，诗人借刻画长城，抒发了对历史、对人生的感悟。

B、这是一首抒情诗，诗人咏叹历史的短暂与长城的永恒，给人以凝重苍凉的感觉。

C、这首诗语言质朴，感情真挚，意境悠远，用民间歌谣的形式，歌颂长城悠久的历史。

D、诗中的长城，凝聚着民族历史和民族精神，也凝聚着诗人独特的个人感受。

8、第一节里用第二人称“你”有什么表达效果？（4分）9、诗人从小生长在长城脚下，黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”，在诗人的心中，长城仅仅是民族的象征吗？长征在作者心中有怎样的地位和影响？（6分）答6、选D D项“长城是中华民族精神的象征”理解错误，本诗中的长城是历史的见证，是炎黄子孙的精神依托。

参考：：金属造的城，滚水形成的护城河。

形容工事无比坚固。

：比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。

喻团结一致，力量无比强大赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限。

：排列成一长条的阵势。

也指一言奏效，可比长城。

2、谚语、歇后语填空A不到九门口，枉来长城走。

B秦始皇修长城——功过后人评。

3、诗词名句填空A不到长城非好汉，屈指行程二万《清平乐•六盘山》B望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

《沁园春•雪》C万里长城今犹在，不见当年秦始皇D秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（唐•王昌龄）( l ) ( 2 分）示例：历史千年沧桑战争金戈铁马（边塞烽火）诗词沃土旅游登临胜地。

( 2) （4 分）示例：我方认为，不应该在原址上该建。

（或“原样封存为废墟”) . 1 分。

依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制已经改变了原来品貌。

3 分。

依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵御外敌入侵。

3 分。

3、参考答案：①表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情，（1分）表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。

（1分）心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。

（一点一分，答出两点给两分）团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。

（2分，答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给两分）4、答案：A大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。

B中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。

C不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样是不可取的。

1、和长城有关的名句：（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

含“长城”的名句（1）不到长城非好汉，屈指行程二万。

小学五年级部编语文下学期补全词语专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、将下列词语补充完整。

（____）所（____）然（____）（____）为命（____）以（____）信不（____）计（____）（____）（____）有味一（____）半（____）二、把词语补充完整，并选择一个造句。

光芒（____）（___）马马（____）（____）乐此（____）（____）（____）（____）大悟（____）（____）他乡（____）书（____）画_____________________三、把下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。

富丽（______）皇（______）气冲冲（______）开眼笑畏（______）畏（______）气急（______）坏大吃一（______）乌云（______）布倾（______）大（______）1．上面词语中，描写天气的有______________、______________。

2．看到画“”的词语，我想到了本单元中的人物____________；看到画“﹏﹏﹏”的词语，我想到的俗语是________。

3．形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大的词语是_______________。

四、把下列词语补充完整。

（____）天（____）地乐（____）不（____）（____）欺（____）压（____）妙（____）伦良（____）美（____）（____）头（____）节五、补充词语。

（____）（____）民安生灵（____）（____）前（____）似（____）（____）不（____）户丰（____）足（____）（____）（____）有序家（____）人（____）内（____）外（____）奋不（____）（____）六、把下列词语补充完整，并选择其中两个词语各写一句话。

人（____）人（____）恍恍（____）（____）千（____）万（____）（____）耳（____）聋失（____）落（____）（____）（____）不舍______________________________________________________________七、补全词语并选词填空。

万里长城练习题(含答案)第15课《万里长城》练习第一部分1、给加点的字注音。

?执著（）跻进（）乌鞘（）岭戈（）壁2、请用下列形似字组词：跻（）慨（）凝（）挤（）概（）疑（）3、我为什么会用本身的双脚来进行“长城万里行”？4、按照文章内容回答：小时候，“我”有什么样的梦想？5、理解下列句子的含义。

⑴我下决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机勾画出长城的历史与现状。

⑵我的梦还在继续着。

6、你从作者的身上得到哪些启示？请简要谈谈。

第二部分大自然是无情的。

两年来，我只身（）大漠，（）戈壁，（）高山，（）大河，经历了不可思议的艰难困苦。

在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击。

在贺兰山考察岩画时，我被困在悬崖上，上不去，下不来，要不是我会一点气功，拼命一搏，险些跌进万丈深渊。

在罗布泊，我身负100斤重的水和干粮、行装，半个多月未见人烟，还遇到暴风暴雨，迷失了标的目的。

在山西平陆下高头一带荒凉的山沟里，夜间我曾遭到了野狼的追踪。

在河北蓟县考察震旦亚纪地貌时，深夜看不清山路，我多次从山坡上滚了下去。

然而大自然也是慷慨的。

万里长城、丝绸之路本身都是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽。

到目前为止我已经记录了沿途涉及政治、历史、地理等各个领域的笔记30多万字，收集了数百万字的文史资料，还拍摄了600多张黑白、彩色照片。

其中最有价值的是我在贺兰山发现了一组岩画。

文物工作者认为是首次发现。

沿途我得到各地政府和群众的热情接待。

一捧捧花生、一颗颗红枣、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言，都凝结着支持、理解和深情。

我深深感到我的心、我的脉搏在和祖国人民一起跳动。

我走过的地方大概是祖国的西北部，那里还很穷，很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。

我将尽快写出我沿途的不雅感，帮忙人们认识大西北、热爱大西北、开拓大西北。

面对我的还是无尽的地平线。

我的梦也还在继续着。

7、给文段括号中选入一组恰当的词（）?A、走闯越趟B、闯走越趟C、走闯越涉D、闯走爬涉8、为什么说大自然是无情的？9、为什么又说大自然也是慷慨的？10、““我将尽快写出我沿途的不雅感，帮忙人们认识大西北、热爱大西北、开拓大西北”中加点的词能不能互换？为什么？11、课文结尾说“我的梦也还在继续着”，这个“梦”指的是什么？读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小伴侣的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。

部编版三年级下册语文专项练习试题【句子专项】(含答案)句子归类训练（部编版版三年级下册）一、我会选一选。

1.下列各句是比喻句的是（）A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样XXX叫，更不会像马那样嘶鸣。

2.下列句子，关联词使用正确的一项是（）A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。

B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。

蒲公英的叶子像一把锋利的刀。

B.从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。

”我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。

C.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）A.见善则迁。

有过则改---《周易》B.过而不改，是谓过矣。

-----《论语》C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《孟子》D.改过不惜，从善如流。

——XXX5.下面句子中不是拟人句的是（）A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。

D.微笑是一朵永不凋谢脱落的花。

二、照样子写句子。

（一）例：XXX拿出作业本。

XXX开始做作业。

XXX出作业本开始造作业。

1.孩子们在林子里收XXX。

孩子们做花环。

.2.狐狸叼起那块肉。

狐狸钻到洞里去了。

.3.孩子们依次走进教室。

孩子们认真听老师讲课。

.4.父亲在离炕沿很远的中央。

父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。

部编版三（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》。

有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。

”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。

如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。

如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。

背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。

2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。

春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。

冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。

《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。

迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。

转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。

一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。

江水转暖了,河豚上市的时节也到了! 《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。

回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。

第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1~3自然段。

(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。

朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。

(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。

2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。

小学高年级阅读训练练习题带解析和答案练习篇目 1：美丽的湖（正文 419字）我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。

我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。

你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。

你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。

等大雨一落，联欢会立刻开始。

你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……“1.文中的“礼花”指的是________， 礼炮”指的是________， 玉花”指的是________，“掌声”指的是__________________。

练习篇目 2：夜晚古运河的美（正文 449字）夜晚的运河显得妩媚，它在灯光的装点下如盛装出席的贵妇，雍容华贵。

对岸林立的建筑反衬着运河的沧桑，水中的倒影随波摇曳，无比婀娜。

几枝细柳垂落在镜头前，更是增添了几许生机。

河道里游览的船只如流，来往得乐此不疲。

只是多数的船只没有灯光的点缀，作为一个夜的精灵来回游荡。

若不是马达声阵阵和水面荡起的波浪层层暴露了目标，总觉得一切都本该在那的。

而夹杂其中的，红色灯笼点缀的游船则完全融入这片妩媚之中。

远远近近的三座桥依次在河道上排开，或许由于职业病的原因，看到桥的第一刻，其结构形式便在脑子里显现开来。

绿的妖娆，黄的典雅，水中的倒影更如一条玉带在随波摇摆。

阅读下面的文字，完成4〜6题。

万里长城余光中那天下午，心情本来平平静静。

后来收到元月3日的《时代周刊》，翻着翻着，忽然瞥见一张方方的图片，显示堪培拉和一票美国人站在万里长城上。

像是给谁当胸锤了一拳，他定睛再看一遍。

是长城。

雉堞俨然，朴拙而宏美，那古老的建筑雄踞在万山脊上，蟠蟠蜿蜿, 一直到天边。

是长城，未随古代飞走的一条龙。

对区区一张照片，反应是那样的剧烈，他自己也感到很惊讶。

万里长城又不是他的，至少, 不是他一个人的。

他是一个典型的南方人，生在江南，柔橹声中多水多桥的江南。

他的脚底从未踏过江北的泥土，更别说见过长城。

可是感觉里，长城是他的。

几十年来，一直想抚摸想跪拜的一座遗产，忽然为一双陌生而口莽的脚捷足先登，他的愤怒里有妒恨，也有羞辱。

他有一股冲劲，要写封信慰问长城。

一回头，太太的梳妆镜叫住了他。

镜中出现了一个中年人，两个大陆的月色和一个岛上的云在他眼中，霜己经下下来，在耳边。

大陆会认得这个人吗？二十年前告别大陆的，是一个黑发青睐的少年啊！那位女职员接过信去，匆匆一瞥，然后忍住笑说：“这怎么行？地名都没有。

”“那不是地名吗？”他指指正面。

“万里长城？就这四个大字？”她的眉毛扬得更高了。

“告诉你，不行！连区号都没有一个, 怎么投递呢？何况，根本没有这个地名。

”其他的女职员全围过来看。

大家似笑非笑地打量着他。

其中一位女职员忍不住念起来。

“万里长城：我爱你。

哎呀，这算写得什么信嘛？笑死……这种情书我还是第一次看见。

万里长城在哪里？”“一封信，只有七个字。

”另一位小姐说。

“恐怕是世界上最短的信了吧？”“才不！”他吼起來。

“这是世界上最长的信。

可惜你们不懂！”他从人从中夺门逃出来，把众多的笑声留在邮局里。

“你们不懂！”他回过身去，挥拳一吼。

在冷冷的雨中，他梦游一般步行回家。

他走过陆桥。

他越过铁路。

他在周末的人群中挤过。

前后左右，都是年底大减价的广告，向汹涌的人潮和市声儿售大都市七十年代廉价的繁荣。

人潮海啸而来，冲向这个公司那个餐厅，冲向车站和十字路口，只有他一人逆潮而泳，泳向万里长城。

2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据所学知识填空。

（1）丝绸之路，东起______，往西一直延伸到______。

（2）看到小孩在剥蓬蓬时，我们会情不自禁地想起《清平乐·村居》中的“______，______”这句词。

（3）“如今直上银河去，______”出______自代诗人______写的《______》。

（4）我们每个人都应自强，正如《周易》中所说：“______”。

2. 根据意思写出相应的诗句。

（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。

（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。

3. 补充句子。

（1）______，后不见来者。

（2）______，江清月近人。

（3）孤帆远影碧空尽，______。

（4）姑苏城外寒山寺，______。

（5）天门中断楚江开，______。

4. 课外阅读。

绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（1）诗中的动物有______和______。

（2）这首诗描写了（季节）的美丽景色。

（3）诗中哪一句概括地描写了景色？5. 按原文填空。

（1）人非生而知之者，______（2）______,观千剑而后识器。

（3）______，种德者必养其心。

（4）至今不会天中事，______。

（5）只有那些勇敢镇定的人，______，______。

（6）日初出大如车盖，______，______。

6. 阅读直通车。

望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

（1）“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

”停顿正确的一项是( )（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )（3）这首诗中运用比喻手法的一句是( )（4）读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。

7. 读诗歌，回答问题。

塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

（1）请翻译整首诗。

新版部编版六年级下册语文课外阅读练习题及答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。

奇妙的白银仙境一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。

在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。

树木和花草随风摇________，散发出浓________的芳香。

罗宾逊情不自________地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。

”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。

于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。

镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。

罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。

白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。

负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵________空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

（1）根据上下文，在横线上填上合适的字。

①在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。

树木和花草随风摇________，散发出浓________的芳香。

罗宾逊情不自________地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。

”②负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵________空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。

（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。

（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？（4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。

【答案】（1）曳；郁；禁；御（2）把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。

（3）白银仙境的空气新鲜，含有丰富的负氧离子。

他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。

（4）略【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。

长城阅读答案五年级长城阅读答案五年级长城阅读答案五年级【篇一：五年级课外阅读练习精选30题(答案)】>（一）雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：?你看，雨水都溅在身上了。

?我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：?爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？?爸爸还没有回答，我就自己解释说：?爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。

??是吗？?爸爸故意惊奇地问：?雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？?爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：?这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

?接着，爸爸又说，?无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。

?‖听了爸爸的话，我心里想：?要永远记住‘滴水穿石’的启发。

?‖1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

‖小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

新版部编二年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。

知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。

一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xiàn mù）。

于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。

知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊（ào）悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（1）读短文，思考：知了为什么想学飞？在短文中画出来有关句子。

（2）知了没学会飞是因为________。

（3）读了短文后，你学到了什么？【答案】（1）一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xiàn mù）。

（2）知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

（3）学习要虚心，不怕吃苦。

【解析】2．课外阅读。

丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。

一次，它不慎落到陷阱中被捉。

侥(jiǎo)幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。

这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。

一天,狐狸聚众开会，它发言说:“我们要这没用的负担干什么？尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路，此外没有什么用处,不如割掉它。

请相信我，下个决心吧。

”“你的意____是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的____议。

”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声，这可怜的丢尾狐狸没有了听众，想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。

（1）选择恰当的字填入文中的横线上。

语文园地三一、标准化试题：（提醒：根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音,写词语：huǒ C hái wéi qún kělián jīhūnǎpà( ) ( ) ( ) ( ) ( )nuǎn huo huǒyàn làzhúgào sùlíqù( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēn hégǎn jǐn hán lěng tòng kǔqīng C hén( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn jiùfùyǒu yòu lěng yòu è D ěng rén kě lián( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǚ xíng yào hǎo zán men C ǎo D uī zuòshēn( ) ( ) ( ) ( ) ( )D āyìnɡzuòmènɡjiùmìnɡ pīn mìnɡlái D e jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiāo huà D ānɡránɡɡānɡ C ái zhījuéguāng liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǎn lèi D ǎsǎo wèi kǒu guǎn lǐ D àC hīyìjnīg( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。

（zúzhú）火焰．（yèyàn）可怜．（líng lián）蜡烛．．挣．钱（zhēng zhèng）喷．香（pēn pèn）明晃晃．．（hǎng huàng）划．火柴（huáhuà）暖和．（héhuo）蜷．着（quán juǎn）潜．力（qián qiǎn）咱．们（zán zén）答．应（D áD ā yīngyìng）一骨．碌（gū gǔ）蹭．着（C èng C hèng）跺．脚（D uò D ù）处．罚(C hǔ C hù) 稍．息(shāo shào) 细嚼．慢咽．（jiáo jué yè yàn）3.补充下面名言。

小学二年级苏教版语文下学期阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览八达岭长城。

长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。

妈妈告诉我：“长城全长一万多里，所以叫万里长城。

我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。

”我们沿着台阶登上长城。

城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。

妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。

如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。

远处的人见到烽火，就知道敌人来了。

”我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。

我不禁高声赞美：“长城真伟大！”1．长城有多长？（）A．一万里B．一万公里C．一万多里D．一万多公里2．你从哪一个选项体会到长城很宽？（）A．起伏弯曲，伸向远方B．能并排跑五六匹马C．只是其中的一小部分D．沿着台阶登上长城3．在长城上发现敌情是如何传递消息的？（）A．大声叫喊B．士兵传递C．摇摆旗子D．点起烽火4．游八达岭长城，“我”看到长城就像______________，“我”感受到长城___________！二、阅读下文，回答问题。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。

他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________2．片段中划线的“你”指的是________。

3．是________先想和对方和好的。

他用了什么方法？在文中用“________”画出来。

4．用“连忙”写一句话。

_______________5．小熊会在风筝上写些什么呢？_______________三、阅读课外短文，完成练习。

阅读下面的文字，完成小题。

万里长城一红柳梁衡万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，轻轻地拐了一个弯。

这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。

现在能给出的解释，只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。

那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了。

心中暗叫：好一个树神。

红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木。

极耐干旱、风沙、盐碱。

因为生在严酷的环境下，它长不高，也长不粗。

当年我在乌兰布和沙漠的边缘工作，常与红柳为伴。

它大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中或白花花的碱滩上。

为减少水分的流失，它的叶子极小，成细穗状。

红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。

它的枝叶煮水可治小儿麻疹。

它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料。

但它最大的用途是防风固沙，防止水土流失。

红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。

但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，有一房之高，一抱之粗。

它挺立在一座古寺旁，深红的树干，遒劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。

我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒、千难万磨的结果。

它高大的身躯摇曳着，扫着湛蓝的天空，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。

而奇怪的是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。

站长姓刘。

我问保护站怎么会设在这里?他说：这是佛缘。

说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。

老刘当过兵，在部队上曾是一个营教导员，他给战士讲课，总说军队是长城，退下来后，回到了长城脚下。

看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。

一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。

后来身边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子。

保护站已成立五六年，慢慢地与寺庙成为一体。

连僧带俗共十来个人，同一个院子，同一个伙房，同一本经济账。

志愿者多为居士，所许的大愿便是护城修城；僧人都爱树，禅修的方式就是栽树护树。

长城阅读理解附答案长城阅读理解附答案阅读下面的文章，回答小题（15分）①长城，是古代中国在不同时期，为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。

现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里。

其中北京长城不仅是整个长城的缩影，更是整个长城的精华部分。

它好像一个横着的英文字母“C”，呈半环状环绕在北京北部、东北和西北三面。

从东到西包括6个区段：平谷、密云、怀柔、昌平、延庆、门头沟，全长629公里。

②提到长城，人们往往首先把它和秦始皇联系起来，似乎他建造的长城是最早的，实际上北京地区长城建得更早，公元前283年，燕昭王29年，为抵御匈奴，燕国修筑了燕北长城。

先秦燕国、秦汉、北魏和明代，这四个时代北京长城都在持续建设中，特别是在后来明代修建的长城中，经过徐达、戚继光两代名将的重点建设，北京长城建设得最完备。

开国功臣徐达大将军主持重修了居庸关、司马台关、古北口关、慕田峪、黄花镇等长城关塞。

1569年开始，抗倭名将戚继光担任蓟州总兵15年，护卫京师，他改建长城，呕心沥血，使北京段长城成为万里长城中建筑最坚固的黄金地段。

③北京长城主要分布在京北燕山山脉带和京西太行山脉一带，这些地方高山深谷，断崖险关，这就使得北京长城地势险要，构造复杂，变化多端。

位于怀柔的慕田峪长城一个显著的特点是墙体两面都树起高大垛口，可以两面御敌。

密云境内的司马台长城分东西两线伸展蔓延，东线长城建在刀削斧劈似的山脊上，仅在2.7公里间，从海拔295米骤然升至986米，东线长城犹如一条巨龙从湖水中腾空飞起，直指云端。

更为难得的是在千米山峰之巅竟密布15座敌楼。

④明清两代皇城、皇宫、皇陵，都距北京长城不过几十公里，所以北京长城是护卫京城等要地的最后一道重要防线，具有很强的防御能力。

位于延庆县军都山关沟的八达岭，自古就是重要的军事战略要地。

春秋战国时期为防御北方民族的侵扰，在此曾修筑长城。