词义和语境
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现代汉语讲义-词汇-语境和词义目的要求1.掌握语境的分类2.掌握语境的作用一、语境的分类语境指语言环境,有小语境与大语境之分,小语境指上下文语境,大语境则指情景语境。
(一)上下文语境上下文语境指与本词语有关系的前后词语,或本句话前后的语句。
例如:——你好!吃饭了吗?(问候语)——哼,你好!(讽刺)(二)情景语境1.情景语境内容(1)交际双方的性别、年龄、性格、职业、身份等。
(2)交谈的话题。
(3)交谈的时间、场合等。
(4)双方生活的时代背景。
(5)双方所使用的辅助性交际手段。
青年流行语的某些词语其使用频率(说/不说/偶尔说)与说话人的性别、年龄、职业等有密切关系。
有些流行语的使用频率与交际场合有关:2.上下文语境与情景语境的关系相互之间有一定的影响。
情景语境越具体,上下文语境的作用就越小;反之,情景语境越少,上下文语境的作用越大。
日常会话情景语境比较具体,所用词语简短;小说、剧本的作者与读者不在同一具体语境中,多用上下文语境来补偿。
二、语境的作用(一)根据语境解释词义1.直观法(指示法)书:装订成册的著作。
2.语境设计法例如:果然(下雨)/终于(买书)3.根据语境确立多义词的义项,并使词义单一化。
(涉及第四节多义词)(1)搭配对象不同,义项不同。
【打】①打门/打鼓--撞击;敲击。
②打碗/打鸡蛋--器皿、蛋类因撞击而破碎。
③打架/打援--殴打;攻打。
④打官司/打交道--发生与人交涉的行为。
⑤打墙/打坝--建筑。
⑥打刀/打烧饼--制作(器物、食品)。
⑦打卤/打糨子:搅拌。
⑧打包裹/打铺卷--捆。
⑨打毛衣--编织。
⑩打蜡/打格子--涂抹;画。
(11)打井/打开盖子--涂抹;画。
(12)打伞/打灯笼--举;提。
(13)打雷/打电话--放射;发出。
(14)打介绍信--付出或领取证件。
(15)打旁杈--除去。
(16)打水/打粥--舀取。
(17)打油;打车票--买。
(18)打鱼/打鸟--捉。
(19)打草/打柴--割。
[语境与词义新解 ]词义和语境语境的观点,源于人类语言学家马林诺夫斯基。
他以为语言不是一套齐备的系统,语言的意义不行能完整由它自己而要由语境来决定。
语境可分狭义和广义两类,狭义语境指话语产生的当时及其前后的各样事件,可称为“情形语境”,包含书面语的上下文或口语的序言后语所形成的语境,又称小语境 ;广义语境则包含话语产生的整个文化背景,可称为“文化语境”,除包含狭义语境外,还包含与人的语言表达行为相关的时间、地点、人物身份、环境氛围、社会背景等,因此又称为大语境。
伦敦学派的首创人约翰 ?鲁伯特 ?弗斯汲取了马林诺夫斯基的语境观点,并主张语境有两种:一种语境来自语言内部,即一个构造和一个系统内各个成份之间的组合关系 ;另一种语境来自语言外面,即语言是不行能和语境分开的。
西方语言学家对语境理论的论述对于我们今日对语境与词义的理解有重要的提示作用。
词义除了组合表现出来的意义外是由环境增补、确立的。
所以,词义的运用、理解与社交的环境,说听两方的职业身份、心情、生活经历等等都有亲密的关系。
一个句子终究说的是什么意思,常常需要参加社交的人自己去增补。
而社交的语言环境则能够使词语拥有比较切实的意义。
详细的说,语境就是客观要素和使用语言的人的主观要素所构成的使用语言的环境。
语境的功能有两个:其一是解说功能,其二是过滤功能。
语境不单帮助我们推究词义,还帮助我们防备不合规范的语言现象的出现。
所以,在我们学习和工作中,研究语境对词义的影响是很有必需的。
下边来共同商讨一下:(一 )社会语境决定词义(1)历史社会环境在不同时代,所处社会环境不同,语言环境也必定有所不同。
学习时必定要注意到这类不同,才能更好地理解词义,理解文章的要旨所在。
比如:小说《六十年的变迁》里季交恕问方维夏:“你知道这个信息吗?”方:“什么信息?”季:“蒋介石开刀了啦! ”方:“什么病开刀?”季:“你还睡觉 ! 杀人 ! ”明显方没联系到 1927 年社会革命局势的变化,就不理解“开刀”两字终究指什么,要他人做进一步的解说。
浅谈语境与词义的关系在日常交际中,语境总是在处于不断变化中的,这导致了语境中的词义也时刻处于变化之中。
语境的变化造成了词义的变化,语境对词义起着决定性作用,这是一种非常普遍的现象。
在不同的语境下,词义和词性也会随之发生变化。
标签:语境;词义;影响;关系一、概念阐述(一)语境概念语境,即语言环境,指的是“运用语言进行交际的一定的具体场合”。
根据交际的原则,语言交际必须符合语言环境。
语言是一套不完备的体系,词义不可能完全由它自身决定,而要由语境来决定。
语境有多种不同的理解,一般可以概括为狭义语境和广义语境两大类。
狭义的语境指一定的语言上下文,包括书面语的上下文或口语的前言后语所形成的语境;广义语境则包括话语产生的背景知识、情景知识以及交际双方的相互知识,包括狭义语境,及与人的言语表达行为有关的时间、地点、人物身份、环境气氛等等。
(二)词义概念词义包括词的本义和引申义,一个词的最初的含义称作本义。
以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。
词义是词的内容,是以语音形式固定下来的主观主体对客观事物现象的反映,包含着人们对客观事物各种特点的认识,它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。
语言是不断发展变化的,而其中的词义也就理所当然地有了很多变化,一般来说,包括词义扩大、词义缩小、词义转移和感情色彩的变化等等。
语境和词义的关系就是指词义在不同语境中发生的以上的变化。
二、语境和词义的关系一切语言的应用和言语的交际总是限定在一定的语境范围之内,因此,语境对词义有制约作用。
首先表现在对词的理解和选用上。
同样一个词,在不同的语境中,表达的意思可能不同,这时就要依据具体的语境做出准确的理解。
单词的使用离不开语境,因为没有语境我们就无法确定讲话者想用这个词所表达的哪个确切意义,很多词的词义往往是特定的语境中扩展出来的。
我国著名语言学家张志公先生曾指出:“语言总是在一定的交际环境中使用的,因此分析语言现象,必须把它和它所依赖的语境联系起来,离开一定的语境,把一个语言片断独立起来分析,就难以确定这个语言片断的结构和意义。
文化语境与词义的理解
对词义和语境及这两者的关系解释如下:
一、词义的意思
词义包括词的本义、引申义、比喻义。
一个词的最初的含义称作本义。
以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。
词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
二、语境的意思
语境是人们在语言交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主观因素。
它包括语言因素,也包括非语言因素。
时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。
从语境研究的历史现状来看,各门不同的学科以及不同的学术流派关于语境的定义及其基本内容并不完全相同。
语境这一概念最早由波兰人类学家B.Malinowski在1923年提出来的。
他区分出两类语境,一是“情景语境”,一是“文化语境”。
也可以说分为“语言性语境”和“非语言性语境”。
三、语境与词义的关系
1、不同的语境中,同一个词所表达的意思不尽相同;
2、语境直接决定着某个词在其间的含义;
3、语境的更改,影响着词义的改变。
浅谈语境与词义的理解一、语境的概念什么是语境呢?同学们先来看一段文字:她又像安慰我似的说:“不久,我爸爸一定会回来的。
那时我妈妈就会好了。
”她用小手在面前画一个圆圈,最后按到我的手上:“我们大家也都好了!”显然地,这“大家”也包括我在内。
同学们知道是选自哪篇文章吗?这是冰心的《小橘灯》,我们去理解里面两个“好”字的词义,就必须结合语言环境,也就是语境,语境是人们进行语言交流的特定环境。
一般情况下,把语境分为上下文语境和情景语境。
上下文语境是指书面语的上下文或口语的前言后语所构成的言语环境,文段中第一个好字,联系上下文语境,是指妈妈的病会好起来,健康、痊愈的意思。
情景语境是交际时的具体场合或社会背景。
文段中第二个好字,我们联系当时的社会环境,即文章写作背景,爸爸回来指革命胜利,大家都好,显然指生活美好。
正是由于语境涉及的面特别广泛,会影响对词义的解释,使词语的意义发生变化。
那么,词义在不同的语境中会有怎样的变化呢?同学们来看下面的例子。
二、词义在语境中具体化婆借冷笑道:“你这黑山倒乖,把我一似小孩儿般捉弄,我便先还了你招文袋、这封书,歇三日却向你讨金子……我这里一手交钱,一手交货”。
——《水浒传》“喂!一手交钱、一手交货!”……那个人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还是一点一滴的往下滴。
——鲁迅《药》第一个例子,选自《水浒传》,第二个例子,选自鲁迅的《药》。
单个的词语表意是概括性的,但在特定的语境中,词义就会变得具体、单一。
“一手交钱,一手交货”如果没有具体语境,表达的意思是泛指的,但在更大的语境中,表达就很清楚了,阎婆惜手里拿着的这封信,就是“货”,梁山泊送的一百两金子便是“钱”;而在鲁迅的文章《药》里面,这“货”特指沾着人血的馒头。
其实,我们充分了解语境使词义具体化的作用,还有助于我们文言文学习。
齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”(参与)——《曹刿论战》又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”(暗地里)——《陈涉世家》中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作。