美劳课教案资料

美劳课教案美劳课教案导入环节：1.与学生打招呼，确认学生的状态。

2.观察学生的衣着，询问学生对衣着搭配的看法。

3.展示几款不同风格的服装图片，引导学生谈论不同风格的衣着搭配。

教学过程：1.学习单词和短语：1) 单词：衣服（clothes）、风格（style）、搭配（collocation）、颜色（color）2) 短语：时尚的（fashionable）、合适的（appropriate）、表达自我（express oneself）2.讲解和示范衣着搭配的基本原则：1) 衣服的适合度：衣服的尺寸、长度和腰线要合身。

2) 颜色的搭配：颜色搭配要协调，可以使用相似的颜色或对比鲜明的颜色。

3) 风格的选择：可以根据自己的喜好和场合选择适合的服装风格。

3.分组活动：设计一套合适的衣着搭配。

1) 分成若干小组，每组4人。

2) 给每组发放一些衣服和配饰的图片。

3) 要求学生根据某个场合（如参加晚宴、运动等），设计出一套合适的衣着搭配，并给出理由。

4) 每组轮流展示自己设计的衣着搭配，并进行点评和讨论。

4.教师总结和点评：1) 总结衣着搭配的基本原则。

2) 点评学生的设计作品，指出优点和改进之处。

3) 引导学生思考衣着搭配对个人形象和自信心的影响。

拓展活动：1.请学生自行收集一些服装和配饰的图片，形成自己的时尚搭配相册。

2.鼓励学生在家中自行尝试不同的衣着搭配，并与同学分享心得。

3.组织时尚秀活动，让学生展示自己的衣着搭配，并举行评选活动。

教学延伸：1.让学生了解不同国家和文化对衣着搭配的影响。

2.请学生研究一位时尚设计师的作品，并做相关的介绍。

3.组织学生进行服装设计比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。

展示评价：1.观察学生在分组活动中的表现和参与度。

2.评论学生的设计作品，指出优点和改进之处。

3.听取学生对衣着搭配的理解和看法，并评价其思考的深度和独特性。

下课提醒：1.鼓励学生在日常生活中注重衣着搭配，锻炼自己的时尚眼光。

幼儿园小班美劳教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。

3. 培养幼儿的审美观念，提升幼儿对美的感知和表达能力。

二、教学内容：1. 第一课时：纸飞机的制作教学目标：学习制作纸飞机，培养幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子。

教学过程：（1）教师向幼儿展示纸飞机的制作过程，讲解制作方法。

（2）幼儿按照教师的方法，自己动手制作纸飞机。

（3）幼儿互相展示自己的纸飞机，讨论飞机的飞行情况。

2. 第二课时：环保手工——废旧瓶子变身教学目标：利用废旧瓶子进行手工制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。

教学准备：废旧瓶子、彩纸、颜料、胶水。

教学过程：（1）教师向幼儿讲解废旧瓶子的变身方法，展示制作过程。

（2）幼儿动手制作，可以将瓶子涂上颜料，用彩纸装饰。

（3）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。

3. 第三课时：黏土制作——可爱的动物教学目标：通过黏土制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：黏土、工具、画笔、颜料。

教学过程：（1）教师向幼儿展示黏土制作动物的方法，讲解制作步骤。

（2）幼儿动手制作自己喜欢的动物，可以进行上色。

（3）幼儿展示自己的作品，讲述动物的特点。

4. 第四课时：剪纸——雪花飘飘教学目标：学习剪纸技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。

教学准备：彩纸、剪刀、胶水。

教学过程：（1）教师向幼儿展示剪纸雪花的方法，讲解剪纸技巧。

（2）幼儿动手剪纸，制作雪花。

（3）幼儿将剪纸雪花粘贴在纸上，装饰成雪花飘飘的景象。

5. 第五课时：线描——美丽的风景教学目标：学习线描绘画，培养幼儿的审美观念和动手能力。

教学准备：画纸、画笔、颜料。

教学过程：（1）教师向幼儿展示线描绘画的方法，讲解绘画技巧。

（2）幼儿动手绘画，描绘出美丽的风景。

（3）幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的快乐。

六、第六课时：手指画——快乐的小鱼教学目标：通过手指画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。

美劳教案大全标题：美劳教案大全教案一：绘画艺术——创造力的培养教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的绘画技巧和表现能力。

3. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力。

教学内容：1. 基本绘画技巧的学习和练习。

2. 创意绘画主题的设定和展示。

3. 艺术作品的欣赏和评价。

教学步骤：1. 引入：通过展示一些著名艺术作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 技巧学习：介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩运用等，并进行实际操作练习。

3. 创作主题：引导学生思考并确定一个创意绘画主题，如自然风景、人物形象等。

4. 创作过程：学生根据主题展开创作，教师提供指导和建议。

5. 展示和分享：学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

教学评价：1. 学生的创造力和想象力的发展程度。

2. 学生绘画技巧的掌握和运用能力。

3. 学生对艺术作品的欣赏和评价能力。

教案二：手工制作——培养学生的动手能力教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 提高学生的手工制作技巧和耐心。

3. 培养学生对手工制作作品的欣赏和评价能力。

教学内容：1. 不同材料的手工制作技巧学习和练习。

2. 创意手工制作主题的设定和展示。

3. 手工制作作品的欣赏和评价。

教学步骤：1. 引入：通过展示一些手工制作作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 技巧学习：介绍不同材料的手工制作技巧，如剪纸、折纸等，并进行实际操作练习。

3. 创作主题：引导学生思考并确定一个创意手工制作主题，如节日装饰、礼品制作等。

4. 创作过程：学生根据主题展开手工制作，教师提供指导和建议。

5. 展示和分享：学生展示自己的手工制作作品，并进行互相欣赏和评价。

教学评价：1. 学生的动手能力和创造力的发展程度。

2. 学生手工制作技巧的掌握和运用能力。

3. 学生对手工制作作品的欣赏和评价能力。

教案三：音乐艺术——培养学生的音乐素养教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

2. 提高学生的音乐理论知识和技巧。

小班上期美劳教案一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美劳活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 通过美劳活动，培养幼儿的手工技能和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：1. 第一课时：认识颜色和画笔教学目标：让幼儿认识基本的颜色，学会使用画笔进行简单的绘画。

教学方法：通过游戏和实践活动，让幼儿观察和体验不同颜色的变化，指导幼儿正确使用画笔。

2. 第二课时：制作小手工教学目标：培养幼儿的手工技能，提高他们的动手能力。

教学方法：提供简单的手工材料，指导幼儿按照步骤进行制作，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

3. 第三课时：唱歌游戏教学目标：培养幼儿的音乐感知和表达能力。

教学方法：教唱简单的儿歌，让幼儿跟随节奏进行合唱，引导幼儿用自己的动作表达歌曲内容。

4. 第四课时：剪纸活动教学目标：培养幼儿的剪纸技能，提高他们的审美能力。

教学方法：提供安全的剪纸材料，指导幼儿按照步骤进行剪纸，鼓励幼儿创造自己的剪纸作品。

5. 第五课时：美术创作教学目标：培养幼儿的美术创作能力，提高他们的观察力。

教学方法：提供丰富的美术材料，指导幼儿进行自由创作，鼓励幼儿表达自己的感受和想象。

三、教学评价：1. 观察幼儿在美劳活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿在手工制作、绘画和剪纸等方面的技能进步。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，包括观察力、表达力和合作精神。

四、教学资源：1. 画笔、颜料、纸张等绘画材料。

2. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 音乐播放设备和相关儿歌教材。

4. 剪纸模板和相关剪纸材料。

五、教学步骤：1. 准备材料：提前准备好相应的美劳活动材料。

2. 导入活动：通过故事、游戏或歌曲引起幼儿的兴趣。

3. 教学演示：教师进行简单的操作演示，让幼儿观察和学习。

4. 实践活动：让幼儿自己动手进行美劳创作。

六、教学扩展：1. 引入简单的艺术理论，如颜色理论的基础，让幼儿了解颜色混合的概念。

2023年大班创意美劳课教案20篇2023年大班创意美劳课教案20篇1活动名称：美术活动《我的名字创意》活动目标：1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。

2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动准备：1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义;2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸活动过程：(一)谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。

1、指导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗?她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字?2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。

引导语：你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗?你的名字有什么意思?3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。

(二)幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。

1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。

2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。

(三)幼儿进行设计和创作1、指导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

3、幼儿进行创作名字创意画。

4、教师对幼儿进行适当的指导。

(四)幼儿作品展示、评价1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。

提问语：你还认识这个名字吗?为什么?猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思?3、活动自然结束。

(五)活动结束所思所悟：从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。

美劳区教案一、教学目标1.了解美术与劳动教育的关系，掌握美术与劳动教育的基本知识和技能；2.培养学生的审美能力和创造力，提高学生的综合素质；3.培养学生的劳动意识和劳动技能，增强学生的实践能力。

二、教学内容1.美术与劳动教育的关系；2.美术与劳动教育的基本知识和技能；3.美术与劳动教育的实践活动。

三、教学重点1.美术与劳动教育的关系；2.美术与劳动教育的基本知识和技能。

四、教学难点1.美术与劳动教育的实践活动；2.如何培养学生的创造力和实践能力。

五、教学方法1.讲授法；2.实践法；3.互动式教学。

六、教学过程1. 美术与劳动教育的关系1.讲解美术与劳动教育的关系；2.分析美术与劳动教育的重要性；3.举例说明美术与劳动教育的联系。

2. 美术与劳动教育的基本知识和技能1.讲解美术与劳动教育的基本知识；2.分析美术与劳动教育的基本技能；3.举例说明美术与劳动教育的基本知识和技能。

3. 美术与劳动教育的实践活动1.分组进行实践活动；2.指导学生进行实践活动；3.总结实践活动的经验和教训。

七、教学评价1.学生的学习情况；2.学生的实践能力；3.学生的创造力。

八、教学反思1.教学过程中的不足；2.教学方法的改进；3.教学效果的评估。

九、教学总结通过本次教学，学生们了解了美术与劳动教育的关系，掌握了美术与劳动教育的基本知识和技能，培养了学生的审美能力和创造力，提高了学生的综合素质，同时也增强了学生的劳动意识和劳动技能，增强了学生的实践能力。

美劳活动是一种培养学生审美情感和创造力的活动,可以让学生在轻松愉快的氛围中发挥自己的想象力和创造力,提高手工技能和审美水平。

以下是一份针对大学生的美劳活动教案,供参考。

一、活动主题“手工制作环保购物袋”二、活动目标1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好,提高学生的审美水平。

2. 培养学生创新思维和动手能力,提高学生的环保意识。

3. 增进学生之间的交流与合作,培养团队精神。

三、活动时间2小时四、活动材料1. 环保购物袋(可自备或购买)2. 彩笔、水粉、油画棒等绘画工具3. 剪刀、胶水、针线等手工工具4. 废旧报纸、杂志、彩纸等可回收材料五、活动步骤1. 开场介绍活动开始前,教师先向学生介绍活动主题和目标,引导学生了解活动的意义和价值。

2. 示范制作教师向学生展示制作环保购物袋的步骤和方法,并演示如何使用绘画工具和手工工具。

3. 学生制作学生按照自己的喜好和创意,选择材料和颜色,开始制作自己的环保购物袋。

在制作过程中,教师可以给予学生适当的指导和帮助。

4. 交流分享制作完成后,学生之间互相展示自己的作品,分享制作过程中的经验和感受。

教师可以引导学生从环保、创新、审美等方面进行评价和交流。

5. 总结反思活动结束前,教师引导学生总结活动的收获和不足,并提出改进措施和建议。

同时,教师也可以对学生的表现进行评价和鼓励。

六、注意事项1. 注意安全,使用剪刀、胶水等工具时要小心谨慎。

2. 保持活动场地整洁,垃圾要分类投放。

3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,不要限制学生的创意。

通过本次美劳活动,学生不仅能够学到制作环保购物袋的技能,还能够提高自己的审美水平、创新能力和环保意识。

同时,活动还能够增进学生之间的交流与合作,培养团队精神。

幼儿园小班美劳教案教学目标通过本堂美术课的学习，学生将能够：1.学习和理解颜色、形状、照片的基本知识；2.了解和欣赏各种美术作品及其风格，培养审美能力；3.培养孩子们的动手能力以及良好的团队合作精神；4.促进幼儿身心其融合，提高幼儿对美的感觉。

教学准备1.彩色纸张、颜色笔；2.黑白相片、彩色相纸；3.剪刀、胶水。

教学流程第一步：引导学生欣赏《京剧脸谱》作品，了解颜色和形状通过给孩子展示《京剧脸谱》的照片，让孩子们认识不同颜色和形状的特点。

老师可以逐一讲解与解释，帮助孩子们对颜色和形状有更深刻的认识。

第二步：绘制自己喜欢的面部并填充颜色老师在黑白相片中，先指导学生画出一个可爱的脸，并在其中加入特定的颜色填充，以表达自己的情感。

在此过程中，老师可以引导学生选择合适的颜色和形状，并且鼓励孩子在绘画时充分发挥想象力。

第三步：使用彩色相纸剪切出特定形状，并把面部组合拼成整张脸谱老师可以让孩子们使用彩色相纸剪切出不同的图案和形状，最后将这些形状拼合成一个面部造型。

第四步：鼓励孩子们互相展示小班学生的作品老师可以让孩子们互相展示自己的作品，并发表看法和体会。

这有助于孩子们培养合作精神、表达自己的意见和情感。

教学反思本堂美术课的教学中，老师对每个幼儿的学习过程进行了有效的指导和帮助。

在教学结束时，老师邀请孩子们展示和分享自己的作品，相信这会对孩子们的自信心、创造性和合作精神等方面的发展起到积极的促进作用。

总的来说，本堂美术课的教学采用了一系列活动方法，旨在培养孩子们的审美水平和创造力。

虽然课堂过程需要一定的耐心和时间，但孩子们在课堂上产生了浓厚的学习兴趣和参与度，达到了预期的教学效果。

美劳操作diy教案美劳操作 DIY 教案一、教学目标1、让学生了解美劳操作的基本概念和重要性。

2、培养学生的动手能力和创造力。

3、提高学生的审美水平和艺术素养。

4、增强学生的耐心和专注力。

二、教学重难点1、重点（1）引导学生掌握各种美劳操作的基本技巧和方法。

（2）激发学生的创意，鼓励他们在作品中展现个性。

2、难点（1）如何帮助学生克服在操作过程中遇到的困难和挫折。

（2）如何引导学生将不同的材料和技巧有机结合，创作出具有一定艺术价值的作品。

三、教学方法1、示范法教师通过亲自示范，向学生展示美劳操作的具体步骤和技巧，让学生能够直观地学习和模仿。

2、讨论法组织学生进行小组讨论，分享彼此的创意和想法，激发学生的思维活跃度。

3、实践法让学生亲自动手操作，在实践中掌握美劳技巧，提高动手能力。

四、教学准备1、各种美劳材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧物品等。

2、多媒体设备，用于展示相关的图片、视频等资料。

3、教师提前制作好的示范作品。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工艺品或艺术作品，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己动手制作出这样的作品，从而引出本节课的主题——美劳操作 DIY。

2、知识讲解（10 分钟）（1）简单介绍美劳操作的定义和范畴，包括手工制作、绘画、剪纸、拼贴等多种形式。

（2）强调美劳操作对个人发展的重要性，如培养创造力、提高动手能力、增强审美等。

3、技巧示范（15 分钟）（1）教师选择一种简单的美劳项目，如折纸，进行现场示范。

一边操作，一边讲解每个步骤的要点和注意事项。

（2）邀请学生上台跟着教师一起操作，及时给予指导和纠正。

4、创意启发（10 分钟）（1）展示一些创意作品的图片或视频，鼓励学生观察并思考其中的创意来源和表现手法。

（2）组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的想法和创意，互相启发。

5、实践操作（30 分钟）（1）学生根据自己的兴趣和创意，选择一种美劳项目进行操作。

美劳课教案一、教学目标1.了解美术与手工制作的基本概念和特点；2.掌握基本的美术和手工制作技能；3.培养学生的审美能力和创造力；4.增强学生的动手能力和实践能力。

二、教学内容1.美术课程内容：–线条、色彩、形状、空间、构图等基本概念；–绘画、素描、水彩画、油画、版画等基本技法；–中国画、西洋画、现代艺术等不同类型的艺术形式；–艺术欣赏和批评。

2.手工制作课程内容：–纸艺、布艺、木艺、陶艺等基本材料和工具；–基本的手工制作技能，如剪纸、折纸、编织、刺绣、陶艺等；–创意手工制作，如手工卡片、手工玩具、手工装饰品等；–手工制作的艺术欣赏和批评。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解基本概念和技法，让学生了解美术和手工制作的基本知识；2.示范法：通过教师的示范，让学生掌握基本的绘画和手工制作技能；3.实践法：通过学生的实践活动，让学生巩固和提高自己的技能；4.互动法：通过学生之间的交流和合作，促进学生的创造力和团队合作精神。

四、教学过程第一课时：美术基础知识1.教师讲解美术的基本概念和特点，如线条、色彩、形状、空间、构图等；2.教师示范基本的绘画技法，如素描、水彩画、油画、版画等；3.学生进行绘画实践活动，巩固和提高自己的技能；4.学生之间交流和合作，互相欣赏和批评作品。

第二课时：手工制作基础知识1.教师讲解手工制作的基本材料和工具，如纸艺、布艺、木艺、陶艺等；2.教师示范基本的手工制作技能，如剪纸、折纸、编织、刺绣、陶艺等；3.学生进行手工制作实践活动，巩固和提高自己的技能；4.学生之间交流和合作，互相欣赏和批评作品。

第三课时：创意手工制作1.教师讲解创意手工制作的基本概念和特点，如手工卡片、手工玩具、手工装饰品等；2.学生进行创意手工制作实践活动，发挥自己的创造力和想象力；3.学生之间交流和合作，互相欣赏和批评作品。

第四课时：艺术欣赏和批评1.教师讲解艺术欣赏和批评的基本方法和技巧；2.学生进行艺术欣赏和批评实践活动，欣赏和批评自己和他人的作品；3.学生之间交流和合作，互相欣赏和批评作品。