议论文主体段五步法
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议论文核心段落写法议论文核心段落指议论文中间的若干起重要论述作用的段落,其写法是有规律可循的。
掌握以下基本步骤,便可以快速构思,写出一个符合要求的段落。
当然,在写作水平不断提高后,你便可以不拘于此,随意发挥了。
一、“五步法”来完成(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的论点。
开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
(观点句)(2)第二步:对提出的观点进行阐释,或引用名人名言,也就是通常所说的理论论证。
要简单明了。
(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可,不要过多描写。
(材料句)(4)第四步:分析说理(点明示例与论点的关系)。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。
(分析句)(5)第五步:本段小结。
照应本段开头,重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块(结论句)一个标准的议论段一般来说依次包含上面五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文1知识就是力量。
(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。
(材料句)凭什么?知识,以及知识带来的预见性。
(分析句)史蒂芬·霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。
(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由。
(结论句)例文2胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。
【写作提升】高考议论文写作提升系列:规范议论文主体段五步法高考议论文写作提升系列:规范议论文主体段五步法议论文主体段是指议论文展开论述、充分论证论点的部分。
一、实例展示,初步了解知识就是力量。
(观点句)//它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
(阐释句)//史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
(事例句)//他的成功靠的是什么?是知识——关于宇宙奥秘、天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。
(阐释句)//由此可见,知识能够给人自由,知识能够改变命运。
(总结句)总结:规范议论文主体段五步法观点句:语段中心阐释句:道理论证事例句:事实论据分析句:分析说理总结句:推出结论例1:因材施教虽然好,但要注意尺度。
(观点句)每个时期,每个领域都有优秀和不优秀的人存在,培优补差也时常存在,这是人之常情。
但对于优生的过度严格和对落后生的放宽通过似乎有些不公平。
(阐释句)爱因斯坦也曾将衣服穿反,被小孩嘲笑;爱迪生也曾多次实验失败;霍金也并非一个十分健康的人。
谁说优秀者一定要时时刻刻都保持优秀?凭什么一点错就要被批评?马云也经历过人生的低谷,乔布斯也曾被自己的公司解雇,俞敏洪也曾经历高考的失利,可谁又可以用低标准去衡量他们?若放宽了要求,他们还会有今天的成功吗?(叙议结合句)因材施教固然好,但标准要严格控制好。
(总结句)——(全国新课表卷|《应被摆正的评判标准》)注意1:有时候事例句和分析句可以融合写,称为“夹叙夹议”。
例2:学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。
(观点句)李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话写在屏风上,当作“镜子”,随时对照。
又能看出“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
(观点句)(2)第二步:阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。
(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可,不要过多描写。
(材料句)(4)第四步:分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法,即因果法和假设法。
(分析句)(5)第五步:本段小结。
照应本段开头,重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块(结论句)一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文(观点句)有底线的人生,才不会被污染。
(阐释句)纵使平庸,纵使没有衣冠华服,也不能让自己失去那一颗纯洁的心。
(材料句)陶渊明不为五斗米折腰,身在浊世而不染一丝污渍,便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际,在国君的威逼之下,李太白坚持本心而不动摇,写下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人,他们都有着内心的底线,都有一份坚持。
而没有底线的人,不是遗臭万年,就是化为历史的尘埃了。
(材料句)荒淫无道的商纣王,残暴的秦始皇,还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……(分析句)查查历代各朝的亡国之君,哪一个是有原则有底线的?例文(观点句)但人生不能没有底线,那样只会让你随波逐流,拥有底线,才拥有了人生的根基。
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
(观点句)(2)第二步:阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。
(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可,不要过多描写。
(材料句)(4)第四步:分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法,即因果法和假设法。
(分析句)(5)第五步:本段小结。
照应本段开头,重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块(结论句)一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文(观点句)有底线的人生,才不会被污染。
(阐释句)纵使平庸,纵使没有衣冠华服,也不能让自己落空那一颗纯洁的心。
(材料句)XXX不为五斗米折腰,身在浊世而不染一丝污渍,便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际,在国君的威逼之下,XXX坚持本心而不动摇,写下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人,他们都有着心里的底线,都有一份坚持。
而没有底线的人,不是遗臭万年,就是化为历史的灰尘了。
(材料句)荒淫无道的XXX,残暴的XXX,还有那“烽火戏诸侯”的XXX……(分析句)查查历代各朝的亡国之君,哪一个是有原则有底线的?例文(观点句)但人生不能没有底线,那样只会让你随波逐流,拥有底线,才拥有了人生的根基。
(阐释句)一个人只有拥有自己的底线,才拥有做人的傲骨。
议论文主体段“五步写作法”一、“五步法”写好议论文文段(文段结构)(1)首句:分论点。
(2)引用名人名言,要注意名人名言与分论点有关系(如果找不到,可以跳过此步)(3)列举典型事例,要紧扣分论点。
简要叙述即可,不宜过多描写。
(4)分析说理。
常用方法两种,即因果法和假设法。
(5)本段小结。
照应开头,重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等过渡性词语。
本段分析说理方法小结:(1)因果分析法+ 结果就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。
●思路:为什么→是因为对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,由果溯因或由因求果,使内容逐步深化。
●因果分析法的作用:透过现象看本质,揭示事物的因果关系,分析深刻,说服力强。
●标志性词语:“为什么”……因为……”“正因为……所以……”“之所以……是因为……”(2)假设分析法+ 结果就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
●思路:反面假设→结果展示→正面强调●好处:事例与析例正反映衬,对比中论点得到有力论证,说服力强。
●标志性词语:假如、如果、试想、倘若二、小试牛刀将下列事例写成一个完整的议论文文段:弗兰克偿还债务20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产,储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。
”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。
”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。
(271三、布置作业:议论文主体段落写作训练请用议论文语段五步法,以“勤能补拙”(论点)为开头写一个议论文片段。
主体议论段五步法
主体议论段五步法是一种写作论述的方法,用于组织和呈现论点和支持论据。
它包括以下五个步骤:
1. 主题句(Topic sentence):主体议论段的第一句话通常是主题句,用于引出该段的中心思想或论点。
主题句应该简明扼要地概括该段要讨论的内容,并提供一种引导读者进入该段的方式。
2. 论点(Claim):在主体议论段中,你需要提出你的主要论点或观点。
论点应该是明确、明晰且有说服力的陈述,旨在支持你的主题句。
你可以通过列举事实、引用专家的观点或提供统计数据等方式来支持你的论点。
3. 证据(Evidence):为了支持你的论点,你需要提供相关的证据。
证据可以是事实、数据、引用、案例研究或者其他可验证的信息来源。
这些证据应该与你的论点相关,并且能够加强你的论证的可信度和说服力。
4. 解释(Explanation):在提供证据后,你需要解释这些证据与你的论点之间的关系。
解释的目的是帮助读者理解为什么这些证据支持你的论点,以及这些证据如何与你的主题句相关联。
解释应该清晰、简洁,并使用易于理解的术语。
5. 结论/过渡(Conclusion/Transition):在一个主体议论段的结尾,你需要进
行总结,并提供一个过渡到下一个段落的桥梁。
结论应该简洁明了地回顾你的主题句、论点和支持证据,并重申你的观点。
过渡句则用于引导读者进入下一个主体议论段。
通过遵循主体议论段五步法,你可以更好地组织你的写作,使你的论证更加清晰和有力。
这个方法能够帮助你向读者传达你的观点,并使他们更容易理解和接受你的论点。
议论文五步法引——析——例——联——结第一步:“引”——引用所供材料,提出观点。
第二步:“析”——根据所提供材料分析论述,具体阐述自己的观点。
第三步:“例”——例举事例,并加以分析,进一步论证观点。
第四步:“联”——联系社会现实论证观点,使文章具有现实针对性。
第四步:“结”——照应开头,重申论点,提出希望。
材料1:春秋时期,孙叔敖曾任楚国令尹,颇有美誉。
据说,孙叔敖少年时,在出游的路上看见一条双头蛇,他听说看见双头蛇的人会死去,为了不使别人看见,便追上去杀了这条蛇,还把它深深的埋掉。
回家后,他向母亲说了这件事,还为自己看见双头蛇而即将死去向母亲诀别。
母亲告诉他:“做善事的人会得到善报,你不会死的!”后来,孙叔熬果真以仁义之名,享誉乡里。
例文从孙叔敖打蛇说起孙叔敖,楚国令尹,少时路遇一条双头蛇,他听说见双头蛇的人会死去,为了不让别的人再看见,便追上去杀了那条蛇。
孙叔敖这种关心他人,勇于自我牺牲的高尚情操,令人肃然起敬。
我们今天自然知道,看见双头蛇并不会丧命,但我们不能指责几千年前的孙叔敖太过迷信。
在他看来,看见双头蛇就会遭灭顶之灾,然而他不顾自己的生死安危,毅然杀死了双头蛇。
究竟是什么力量促使他这样做?这种力量决不仅仅一位诗人说过:卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。
衡量一个人品质的高低,取决于他是否具有牺牲自我幸福他人的精神。
亘古至今,曾经涌现出一大批孙叔敖一样的人物:大禹为大众的生存而献身,留下了“三过家门而不入”的美谈;谭嗣同为理想信念而献身,吟出了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”这样悲壮的诗句;鲁迅为拯救国民精神而献身,树立了“我以我血荐轩辕”的雄心壮志。
这样的例子不胜枚举。
“我们自古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……他们是中华民族的脊梁”。
我们的国家之所以能够摆脱奴役,洗刷耻辱,能够在短短几十年时间里蓬勃发展,日益走上繁荣富强之路,能够深深根植于世界民族之林,就是因为有了在不同时期具有无私奉献、自我牺牲精神的人物。