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语音修辞语音修辞同义手段的运用汉语是富于音乐性的语言，有很多可以增强音乐美的语音修辞手段，例如音节配合、平仄协调、同韵呼应、叠音自然等等。
一、连绵词的修辞功能叠韵如两玉相扣，取其铿锵；双声如贯珠相联，取其婉转。
（李重华《贞一斋诗说》）余谓苟于词之荡漾处多用叠韵，促节处多用双声，则其铿锵可诵，必有过于前人者。
（王国维《人间词话》）连绵词经常被运用于对联和诗词的对偶句中，具有回环荡漾、悦耳动听的修辞效果。
例如：二、叠音词的修辞功能广义的叠音词包括：叠音单纯词（依依、潺潺、冉冉、翩翩、脉脉）；叠音合成词（巍巍、刚刚、偏偏、常常、仅仅）；叠音后缀词（红彤彤、绿茵茵、雄赳赳、美滋滋、急匆匆）；叠音＋后缀（欣欣然、悻悻然、茫茫然、惶惶然、贸贸然）；形容词AABB式重叠（高高兴兴、干干净净、冷冷清清、清清楚楚、忙忙碌碌）；单音节形容词重叠＋的（高高的、胖胖的、静静地、冷冷的、长长的）。
叠音实质上是声韵交错的重叠，兼有双声叠韵的作用。
恰当地运用叠音词可以壮大声势、谐调音韵、加强语意、突出节奏，增强语言的形象性，使语言富有感染力。
叠音是汉语特有的一种修辞方式，大量运用叠音手段，是我国诗词曲赋的优良传统。
在现代文学语体中，叠音手段也用得很普遍。
例如：三、拟声词的修辞功用拟声词是一类纯粹用来模仿声响、记录声音的词，常见的有单音节的、双音节的、三音节的、四音节的。
它的修辞功用在于直接传达物理世界的声音节奏，缩短人与发音体的距离，使人感到生动逼真、亲切自然。
例如：四、平仄的修辞功用平上去入——天子圣哲唐代释远忠《元和韵语》：平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促。
明代释真空《玉钥匙歌诀》：平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。
据此只能得知：平声平，上声高，去声高而远，入声短。
平声上声去声入声↙↘↙↘↙↘↙↘清浊清浊清浊清浊阴平阳平浊上变去入派三声平分阴阳中古音四声以声母的清浊为条件分化为今音声调的阴阳。
浅谈语音修辞高中语文新课标人教版第二册“梳理探究”部分加入了《修辞无处不在》一文，让许多学生迷惘：到底什么是修辞？修辞不就是比喻、夸张之类吗？其实修辞是运用语言的艺术，目的在于提高语言的表达效果。
我们通常所说的修辞实际上只是修辞格，是众多修辞方式中最典型的一种。
修辞是对语言的语音、语汇、语法三个要素的运用，本文只谈语音修辞。
因为修辞的各个方面大多互相关联，因此，本文对修辞格也会有所涉及。
语音修辞运用语言要求准确、经济、富有表现力。
即一要合乎规范，二要讲究艺术。
语音修辞就是利用语言的声音进行修辞。
好的语言，从声音上说，总是念着上口，听着悦耳，给人以美的享受。
这就是运用语音修辞的结果。
语音修辞主要在于音节的配合，声调的协调和押韵的和谐。
一、音节的配合语音修辞要达到两种效果，一是匀称协调富有整齐美；二是有变化，不呆板。
音节的配合就是通过调整音节组合来达到这个目的。
因为汉语的词语有单音节的，有双音节的，也有多音节的；不同的音节又常常有同义的词或短语。
所以使用语言时，就可以根据表达的需要，恰当选用不同音节的词语或短语，以使语句音节匀称整齐，从而提高语言的表达效果。
例如：1、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
例1的“明珠”“星星”“美人”利用双音节词使音节匀称；例2的“仰观”与“俯察”、“宇宙”与“品类”是利用双音节词使音节匀称，“大”与“盛”是单音节词使音节匀称。
如果把这些词语中的某个音节换了，就会给人不匀称、不和谐的感觉。
为了使音节匀称整齐，使语言有语音美，还可以选用双声词、叠韵词和叠音词。
双声词是两个声母相同的字放在一起，因发音部位一致，读来自然顺口，流畅动听；叠韵词是两个韵母相同的字放在一起，声音特别响亮，铿锵悦耳。
双声和叠韵是汉语语音表达上的独有形式。
利用双声和叠韵来增强语言的表现力，是汉语传统的语音修辞手段。
双声、叠韵的恰当运用，可以形成声韵回环的音律美，可以使语音本身具有协调美和音乐美，增强语言的表达效果。
语音修辞学习要求：⏹1、语音修辞的含义⏹2、语音修辞的效果⏹3、语音修辞的手段：节奏、平仄、押韵、谐音等一、语音修辞1、语音修辞是利用语音为手段，提高语言表达效果的修辞方式。
⏹2、语言的音乐美⏹汉语语音具有音节响亮、声调抑扬、音色优美等特点，这就是汉语的音乐性。
利用这种特点，采取一定的方法，可使话语呈现音乐美。
⏹元音占优势，乐音数量多⏹同音音节多，押韵很容易；⏹声调彼此对立，平仄对称互补；⏹单音比较自由，双音自足稳重，四音和谐优美二、语音修辞效果⏹构成语音有音长、音强、音高、音质等四个要素，即所谓语音四要素。
借助语音四要素，语音修辞效果主要有三个方面：⏹1、音韵美。
⏹主要借助于音响形成的美感。
⏹2、旋律美。
⏹主要是利用音高和音质因素构成的美感。
旋律主要表现为语音高低升降的规律性变化以及相同、相近语音成分的反复或再现。
语调升降、声调配合及押韵是形成旋律的主要手段。
⏹3、节奏感。
⏹主要是利用音长和音强因素构成的美感。
节奏主要表现为各种节奏单位的规律性运动。
调整音节、协调声调、安排语调、构成长短、轻重、快慢、高低及停顿规律性的展现句子是形成节奏的主要手段。
语音具有声响上的音乐性，又有大量的同近音与语义相联系。
在一定的思想内容、语言环境之中，会使语言产生音乐美，和言外之音的艺术美，以此收到修辞的效果和情趣。
三、语音修辞手段语音修辞手段是指能够获得修辞表达效果的语音手段。
⏹在语言运用中，交际者的心理往往要求音节的对称和均衡，例如：⏹⑴《集市价与国营零售价的差价幅度正在缩小禽、蛋、奶、鱼和蔬菜上市量均大幅度增长》(《文汇报》)⏹⑵《浦东青年伦理要点孝、信、义、和》(《中国青年报》)⏹⑶人们只闻见过‚导游‛‚导购‛‚导医‛等什么的行当。
殊不料时下的上海难又冷不丁地‛冒‛出一个‚新、奇、特‛的职业——导厕。
这些导厕者大都是一些外地来沪的中青年男女。
(《上海难上新行当：导厕》，《报刊文摘》)⏹满足节奏要求，哪怕是杂乱的并列，朗读起来也有种美感。
汉语语音的修辞功能
1. 重复，通过重复某个音节、词语或句子，可以强调某种感情
或意义。
比如，“快快乐乐”、“一刻也不想离开你”。
2. 拟声，通过模拟自然界的声音，使语言更加生动形象。
比如，“咔嚓”、“嘶嘶”、“喵喵”。
3. 拟态，通过模拟事物的形态、动作等特点，使语言更加形象化。
比如，“一弯新月”、“风吹草动”。
4. 比喻，通过用一个事物来暗示另一个事物，使语言更加形象、生动。
比如，“他是我的太阳”、“她是一朵盛开的花”。
5. 夸张，通过夸大事物的特点、程度等，使语言更加生动有趣。
比如，“我饿得可以吃一头牛”、“他高兴得像个孩子”。
6. 排比，通过重复使用相同的句式结构，使语言更加有节奏感
和韵律感。
比如，“我努力，你努力，大家努力”。
7. 倒装，通过改变句子的语序，使语言更加突出、强调某个部
分。
比如，“春天里，鲜花盛开”。
8. 语气词，通过使用语气词来表达情感、态度等，使语言更加丰富多样。
比如，“哇！”、“嗯！”、“呀！”等。
这些修辞手法可以使汉语语音更加富有表现力和感染力，使语言更加生动、形象，增强表达的效果和感染力。
在不同的语境和表达需求下，修辞功能可以灵活运用，达到更好的交流和传达效果。
收稿日期:２０１８１１１１基金项目:本研究受上海市高峰学科 汉语言文学 项目(Ａ９１０３１８３６５００６)资助ꎮ作者简介:宗守云ꎬ上海师范大学人文与传播学院教授ꎬ博士生导师ꎬ主要研究方向:现代汉语语法㊁修辞和方言ꎮ①㊀王希杰:«修辞学导论»ꎬ浙江教育出版社２０００年版ꎬ第５４４页ꎮ②㊀符淮青:«词义的分析和描写»ꎬ语文出版社１９９６年版ꎬ第１页ꎮ２０１９年１月第１期南京晓庄学院学报ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＮＡＮＪＩＮＧＸＩＡＯＺＨＵＡＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＪａｎ.２０１９Ｎｏ.１汉语语音修辞的基础宗守云(上海师范大学人文与传播学院ꎬ上海２００２３４)摘㊀要:汉语语音修辞表现在许多方面ꎬ如音节㊁平仄㊁押韵㊁联绵等等ꎬ这些语音表现背后有着深厚的语音基础ꎬ主要表现在三个方面:音义相关ꎬ音节分明ꎬ音韵和谐ꎮ这些基础既是汉语语音的特征ꎬ也具有一定的语言共性或区域共性ꎮ关键词:语音修辞ꎻ音节ꎻ音韵中图分类号:Ｈ１５㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀文章编号:１００９７９０２(２０１９)０１００６４０７一㊁引言语音修辞是修辞学的重要内容之一ꎮ语音修辞可以从两个角度着手研究ꎬ一是语音修辞的基础ꎬ或者说语音修辞的条件ꎻ二是语音修辞的表现ꎮ王希杰先生在一系列修辞学著作中都对语音修辞的基础和表现进行了深入的研究ꎬ 语音是语言的物质外壳ꎬ也是语言音乐美的基础 ①ꎮ应该说ꎬ正是汉语语音的音乐美等方面的基础ꎬ才造成了汉语语音修辞的种种表现ꎮ本文在王希杰先生研究的基础上进一步讨论汉语语音修辞的各种基础或条件ꎬ包括三个方面:音义相关ꎬ音节分明ꎬ音韵和谐ꎮ二㊁音义相关语言是音义结合的符号系统ꎮ一般认为ꎬ语言中音义之间的关系是任意的ꎬ不可论证的ꎬ没有道理可讲的ꎬ这就是所谓的 语言符号的任意性 ꎮ人们最早关注的不是语言符号的音义关系ꎬ而是名称和所代表的事物之间的关系ꎬ即名和实的关系ꎮ古希腊有 自然派 和 规约派 之争ꎬ中国先秦有 以名举实 和 约定俗成 之辩ꎮ 自然派 和 以名举实 说认为ꎬ名称和所代表的事物是有内在联系的ꎬ因为是这个事物ꎬ所以叫这个名称ꎻ 规约派 和 约定俗成 说则认为ꎬ名称和所代表的事物是民众共同规约的结果ꎬ因为大家都叫这个事物这个名称ꎬ所以这个事物就叫这个名称ꎮ到中世纪ꎬ人们意识到ꎬ名称是通过概念的中介指示物的②ꎮ到现代语言学中ꎬ人们更关注的是语音和语义之间的关系ꎮ语义不是事物本身ꎬ而是事物在人头脑中的反映ꎬ但由于语义和事物有比较直接的联系ꎬ因此语音和语义的联系ꎬ仍然和名实关系有关ꎮ语言符号的任意性可以解释人类语言的多样性ꎮ但任意性不等于没有理据ꎬ我们之所以不知道某个音和它所代表的事物或人头脑中概括的意义之间的联系ꎬ不是因为它们没有联系ꎬ而是我们没有找到这种联系ꎮ即使是符号初创时期ꎬ也很难想象ꎬ命名者在命名的时候ꎬ是没有依据地随意而率性地命名ꎮ正如王希杰所说: 就是在语言符号最初产生的时候ꎬ本质上是任意的ꎬ但也不会一点儿联系也没有吧?恐怕也不是４６绝对的任意吧? ①应该说ꎬ在语言中ꎬ音义之间的联系并不全然是任意的ꎬ而是密切相关的ꎮ汉语音义的相关性可以从以下三方面看ꎬ这三个方面都和语音修辞有联系ꎮ１.语音象征语义王希杰认为: 从古到今ꎬ许多人都注意到了语音同语义和感情色彩之间的某些联系ꎮ这就是所谓 语音象征 词(Ｓｏｕｎｄｓｙｍｂｏｌｉｓｍ)ꎮ例如ꎬ在汉语中ꎬ开口度大的ꎬ声音响亮的ɑ㊁ɑｏ㊁ɑｎｇ韵字比较适宜于表达高亢的感情ꎻ开口度小的㊁声音细微的那些韵步的字ꎬ就难以表达豪放的激情ꎬ而适宜于表现低沉㊁悲哀的情感ꎮ在英语中ꎬＳ的发音可以使人联想到许多事物的类似的声音ꎬ如:风声㊁水声㊁蛇的嘶嘶声ꎮ而Ｍ字母是低沉的鼻音ꎬ象征着海啸声㊁昆虫声㊁鸽子的嘟哝声等等ꎮ ②语音象征语义ꎬ是人类语言常见现象ꎬ尽管具体形式不同ꎬ但原则都是相同的ꎮ如指示代词音义之间存在着象征关系ꎬ在一个语言系统中ꎬ开口度大的用于远距离指示ꎬ汉语 那 和英语ｔｈａｔ都是如此ꎬ开口度小的用于近距离指示ꎬ汉语 这 和英语ｔｈｉｓ都是如此ꎬ尽管汉语和英语指示代词的具体形式不同ꎬ但在开口度和距离的关系上是一致的ꎮ在汉语中ꎬ语音象征语义比较常见ꎬ如某些动物因其叫声而得名ꎬ而拟音词的音义关系更是具有跨语言音义相通的共性现象ꎮ语音象征语义ꎬ对语音修辞有很大的影响ꎮ如 因声附义 现象ꎬ有的学者作为一种辞格看待③ꎬ其实也是一种语音修辞现象ꎬ即把动物的叫声附加一定的意义ꎬ像把蝉的叫声附义为 钱 ꎬ把夜猫子的叫声附义为 后悔 等等ꎮ当然这些动物的叫声本来并没有人类所认知的意义ꎬ只是在特定情景中ꎬ听动物叫声的人由于心理世界的制约赋予动物叫声以意义ꎬ使动物叫声和语义临时建立起象征关系ꎮ语音和语义的象征关系也是一种造词的手段ꎬ这种造词的方法是基于语音修辞基础的ꎮ如有人把狗叫做 汪星人 ꎬ把猫叫做 喵星人 ꎬ这就是利用狗和猫的叫声命名的ꎬ 汪 的声音象征着狗的意义ꎬ 喵 的声音象征着猫的意义ꎬ于是出现 汪星人 和 喵星人 这样的基于语音修辞的词语ꎮ２.语音干涉语义语音和语义是语言符号的两面ꎬ是不可分割的ꎮ最理想的状态是音和义的完全对应ꎬ一个音只代表一个义ꎬ一个义只有一个音ꎬ如果这样ꎬ交际所产生的误会基本上可以消除ꎮ但这种理想状态显然是不存在的ꎬ关键问题是ꎬ语音虽然理论上是无限的ꎬ但实际上是有限的ꎬ人的发音能力㊁听辨能力都是有限的ꎬ因此语音事实上是有限的ꎬ而意义是无限的ꎬ由于新现象㊁新事物㊁新知识层出不穷ꎬ语义无论在理论上还是在实际上都是无限的ꎮ有限的语音和无限的语义ꎬ成为语言符号内在的矛盾ꎮ解决这种矛盾的方法ꎬ就是让一个语音负载多个意义ꎬ这样可以大大减轻记忆的负担ꎬ因此这也是人类语言运作的基本方法ꎮ在人类语言中ꎬ多义词㊁同音词都是用一个音表达两个或两个以上的意义ꎬ这在人类语言中是普遍的ꎮ相反ꎬ一个意义用多个语音表达ꎬ是少见的ꎬ这就是人类语言中绝对同义词/等义词很少的原因ꎮ理论上ꎬ有限的语音表达无限的语义ꎬ会给语言带来极大的麻烦ꎬ会造成诸多的含混㊁模糊㊁歧义㊁误解等等ꎬ但在实际语言交际中ꎬ这些情况并不是经常出现的ꎬ因为语境具有定位功能ꎬ可以消除这些消极因素ꎬ 汉语同音现象特别严重ꎬ没有语境ꎬ孤立地听个别的语音ꎬ是很难分辨其意义的ꎮ在上下文中ꎬ就能很轻松地区分出来 ④ꎮ尽管如此ꎬ语音有限性和语义无限性的矛盾ꎬ仍然会使语音对语义造成干涉ꎮ对语音修辞来说ꎬ语音对语义的干涉主要体现在同音联想上ꎮ同音联想有积极的ꎬ也有消极的ꎬ语音修辞的目的就是要引导积极的同音联想ꎬ避免消极的同音联想ꎮ积极的同音联想主要表现在对吉利语的运用上ꎮ吉利语不一定符合物理世界的情形ꎬ而在心理世界中具有极其重要的作用ꎬ吉利语反映了人追求美好和平安的愿望ꎮ因此ꎬ不能简单粗暴地把吉利语等同于迷信ꎬ而应该作为一种语音修辞加以积极引导ꎮ消极的同音联想主要表现为ꎬ当说话人用一个词语或句子表达某一中性意义的时候ꎬ听话人会联想到同音的消极意义ꎮ如 分梨 本来表示 切分梨子 的中性意义ꎬ但容易使人联想到消极的 分离 意义ꎬ因此有许多人吃梨的时候是不分开吃的ꎮ由于消极的同音联想在心理世界是负面的ꎬ因此语音修辞的一个要求就是要避免消５６ ①②③④王希杰:«修辞学新论»ꎬ北京语言文化大学出版社１９９３年版ꎬ第２０８页ꎮ王希杰:«修辞学通论»ꎬ南京大学出版社１９９６年版ꎬ第３５３页ꎮ万云ꎬ郑心灵:«简说辞格 因声附义 »ꎬ«修辞学习»１９９３年第５期ꎬ第２６２８页ꎮ王希杰:«修辞学通论»ꎬ第３１１页ꎮ极的同音联想ꎮ有时候ꎬ一个语言形式ꎬ会同时具有积极同音联想和消极同音联想两种情形ꎬ不同的联想在不同的地区或群体中形成不同的亚文化特征ꎮ如 沉 ꎬ在笔者的母方言中有积极的同音联想ꎬ 沉 和 成 同音ꎬ 沉 有成功的积极联想意义ꎻ但在一些有江河的地区ꎬ船只行走在江河之上时特别忌讳说 沉 ꎬ因为沉 有沉没的消极联想意义ꎬ甚至同音的 陈 都不能说不能用ꎮ总之ꎬ由于语音干涉语义ꎬ语音修辞要求大力引导积极的同音联想ꎬ极力避免消极的同音联想ꎬ这样才能使交际向着良好的方向发展ꎮ３.语音抑制语义作为语言符号的两面ꎬ语音和语义是不可分的ꎬ正如王希杰所说: 在语言中ꎬ没有不表达语义的语音ꎬ也没有不依赖于语音而存在的意义ꎮ ① 语义 这一术语有广义和狭义之分ꎬ广义的语义指一切意义ꎬ狭义的语义专指语法意义ꎮ对语言符号来说ꎬ所谓 语义 显然是广义理解的一切意义ꎬ那么逻辑的结论就是ꎬ语言符号中和语音相对的语义是多样的㊁复杂的㊁多层次的ꎮ在词汇学和语法学中ꎬ广义的语义或意义有词汇意义和语法意义的分别ꎬ一般认为ꎬ实词既有词汇意义ꎬ又有语法意义ꎬ而虚词只有语法意义ꎬ没有词汇意义ꎮ这样看来ꎬ尽管语音都能够表达语义ꎬ但语义的表现程度是不同的ꎬ实词的语义程度较强ꎬ虚词只有语法意义ꎬ语义程度较弱ꎮ对实词来说ꎬ语音和语义都是凸显的ꎬ对虚词来说ꎬ语音虽然可能有某种程度的削弱ꎬ但仍然还是凸显的ꎬ而语义则是抑制的ꎬ因此可以认为是语音抑制语义现象ꎮ语音抑制语义的现象在虚词中还不是最典型的ꎬ最典型的是在语音修辞中的表现ꎬ主要是衬词的运用ꎮ 有这样一些词ꎬ它自身并无意义ꎬ只起着协调音节的作用ꎬ这就叫作衬词ꎮ衬词虽然没有意义ꎬ但绝不是可有可无的ꎮ没有它ꎬ就拗口ꎮ有了它ꎬ就顺口ꎬ就悦耳ꎬ口语中的衬词是很多的ꎬ如 这个 那个 之类ꎮ ②这里所说的 并无意义 指的是没有词汇意义甚至语法意义ꎬ但显然还有其他意义ꎬ否则就和 没有不表达语义的语音 矛盾了ꎮ其实ꎬ衬词所具有的意义是 程序意义 ꎬ是和 概念意义 相对的ꎬ 程序意义 的作用是增强交际的关联性ꎬ减少听话者为理解而付出的努力③ꎬ衬词也是如此ꎬ说话人运用衬词来协调语音或上下文ꎬ一方面方便自己表达ꎬ一方面有利对方接受ꎬ从而提高交际的关联性ꎮ书面和口语的衬词其实是有差别的ꎮ书面的衬词主要出现在韵文中ꎬ像 来 啊 那个 哎嗨哎嗨哟 等等ꎬ 衬词的运用是韵文的一个特点ꎬ这不限于汉民族ꎬ兄弟民族的民歌中也大量运用衬词 ④ꎮ对韵文来说ꎬ衬词是必要的ꎬ衬词使语音和谐ꎬ甚至能达到使语音优美婉转的效果ꎮ口语衬词有积极的一面ꎬ但和韵文衬词不同的是ꎬ口语衬词还有消极的一面ꎮ口语衬词往往是一种习惯ꎬ不同的人有不同的衬词习惯ꎬ这不仅是修辞的课题ꎬ也是社会语言学应该积极研究的课题ꎮ口语衬词本来是说话人边说边想的产物ꎬ当一个语块(ｃｈｕｎｋ)说完ꎬ另一个语块尚未组织成功的时候ꎬ说话人用 啊 这个 是不是 等衬词临时补充两个语块间的空缺ꎬ久而久之ꎬ就形成了固定的衬词习惯ꎮ如果衬词运用过于频繁ꎬ成为听话人关注的内容ꎬ就有可能影响正常内容的表达ꎮ如有的教师在上课时频繁运用衬词 啊 ꎬ几乎每两个语块之间都出现一次 啊 ꎬ这种情况一旦引起学生关注ꎬ就会影响教学效果ꎬ有的学生甚至会记录老师在一节课说了多少 啊 字ꎮ因此ꎬ对语音修辞来说ꎬ首先要区分韵文的衬词和口语的衬词ꎬ韵文的衬词作为语音修辞的内容是积极的ꎬ而口语的衬词ꎬ有些是积极的ꎬ有些是消极现象ꎬ是需要尽力避免的ꎮ三、音节分明１.汉语是音节分明型语言音节是听觉上能够辨别的最自然的语音单位ꎮ在英语中ꎬ有的音节是容易辨别的ꎬ如ｂｅ是一个音节ꎬｂｉｇｇｅｒ是两个音节ꎬｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ是五个音节ꎻ有些音节不容易辨识ꎬ有人认为ｆｉｌｍ是一个音节ꎬ有人认为是两个音节ꎮ在汉语中ꎬ音节都是容易辨识的ꎬ一般一个字就是一个音节ꎬ因此一个人不需要多少专业知识就可以轻松地识别音节ꎬ如 车 是一个音节ꎬ 图书馆 是三个音节ꎬ 符拉迪沃斯托克 是七个音节ꎮ音节的观念是从西方引进的ꎬ但西方学者在音节的确定上却莫衷一是ꎬ主要是印欧语系的语言音节不像６６ ①②③④王希杰:«修辞学新论»ꎬ第２页ꎮ王希杰:«汉语修辞学»修订本ꎬ商务印书馆２００４年版ꎬ第１７６页ꎮＢｌａｋｅｍｏｒｅＤꎬ Ａｒｅａｐｐｏｓｉｔｉｏｎｍａｒｋｅｒｓｄｉｓｃｏｕｒｓｅｍａｒｋｅｒｓ? ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓꎬ３２ꎬ１９９６ꎬｐｐ.３２５３４７.王希杰:«汉语修辞学»修订本ꎬ第１７８页ꎮ汉语音节那样分明ꎮ为此ꎬ西方学者提出了种种音节理论ꎬ有 元音说 呼气说 响度说 肌肉紧张说 等等ꎮ汉语音节则是分明的ꎬ一般有几个字ꎬ就算几个音节ꎮ唯一的系统性的例外是ꎬ儿化音和前面的音合并为一个音节ꎬ如 花儿 算一个音节ꎬ 马扎儿 算两个音节ꎮ从汉字字形看ꎬ以前有一个字读两个音甚至三个音的情形ꎬ如 千瓦 厘米 海里 英尺 用一个字表示ꎬ 图书馆 用一个字表示ꎬ但现在都已经废弃不用了ꎮ总体来看ꎬ汉语音节和 字 基本上是一一对应的ꎬ 字 是分明的ꎬ音节也是分明的ꎮ英语等印欧语系的语言音节不够分明ꎬ但词是分明的ꎬ词和词之间有空格ꎬ就是所谓的 分词书写 ꎬ因此判定一句话有几个词ꎬ是非常容易的ꎮ但汉语恰巧相反ꎮ汉语音节分明ꎬ但词不够分明ꎬ词和短语之间的界线是比较模糊的ꎬ 羊肉 鸡蛋 很像是词ꎬ但词典一般并不收录ꎬ语法上也往往归到短语ꎮ湖南师范大学彭泽润教授一直提倡汉语 分词书写 ꎬ而且亲自实践ꎬ身体力行ꎬ出版了若干本用 分词书写 形式写作的著作ꎬ但响应者寡ꎮ这一方面和传统习惯有关ꎬ对于习惯使用非分词书写的读者ꎬ分词书写给人以不习惯之感ꎻ另一方面和汉语本身的特点有关ꎬ即汉语词和词之间本身就不是分明的ꎮ对汉语来说ꎬ一段文字数出多少个音节是容易的ꎬ数出多少个词是不容易的ꎻ对英语来说ꎬ一段文字数出多少个词是容易的ꎬ数出多少个音节是不容易的ꎮ因此ꎬ汉语是音节分明型语言ꎬ英语是词分明型语言ꎬ两种语言在音节和词的分明性上呈现出某种程度的互补性ꎮ由于汉语音节分明ꎬ说汉语的人在接触到其他语言时ꎬ常常根据汉语音节的习惯记录其他语言ꎬ汉语记录下的音节ꎬ未必是实际的音节情形ꎮ如Ｅｎｇｌｉｓｈꎬ只有两个音节ꎬ但说汉语的人会根据汉语音节习惯记录成四个音节ꎬ有 阴沟里洗 应给利息 因果联系 硬改历史 等等ꎮ这其实也属于语音修辞范畴ꎬ是通过音节改造和音节附义的手段赋予语言调侃和诙谐色彩ꎬ从而取得好的表达效果ꎮ２.音节在汉语中的重要性音节是汉语中极其重要的要素ꎬ不仅是语音的重要内容ꎬ也极大地影响着词汇㊁语法㊁修辞等等ꎮ现代汉语词汇最重要的特征就是双音节词占优势ꎬ这是现代汉语异于古代汉语的主要特征之一ꎮ一般认为ꎬ现代汉语虽然某种程度保留了单音节词ꎬ甚至有些词类倾向以单音节词为典型特征ꎬ但并不是主流ꎬ只有双音节词是现代汉语词汇的主流ꎬ凡是符合双音化趋势的往往能在现代汉语词汇系统中立足ꎬ反之则不然ꎮ现代汉语也有相当一部分三音节词ꎬ但也不是主流ꎮ到四个音节或更多ꎬ词语就倾向用简称的形式回到双音节模式ꎮ２０世纪末ꎬ手机作为新事物出现ꎬ新事物需要用新名称包装ꎬ于是出现 移动电话 步话机 大哥大 手机 等名称ꎬ当时正规场合多用 移动电话 ꎬ口语多用 大哥大 ꎬ但后来都逐渐成为历史ꎬ 移动电话 还偶有使用ꎬ 大哥大 基本退出历史舞台ꎬ只有 手机 保留下来ꎬ并逐渐成为汉语基本词ꎮ这是因为 手机 作为双音节词ꎬ有不可替代的音节优势ꎬ因此在竞争中最终胜出ꎮ音节在现代汉语语法中也非常重要ꎮ语法学家很早就注意到了音节对语法的制约作用ꎬ如动宾结构ꎬ可以是２＋２(阅读报纸㊁收割麦子)ꎬ可以是１＋１(读报㊁割麦)ꎬ可以是１＋２(读报纸㊁割麦子)ꎬ但不能是２＋１(阅读报㊁收割麦)ꎻ再如２＋１是定中结构(筹备费)ꎬ１＋２是动宾结构(筹经费)ꎮ哈佛大学冯胜利教授所提倡并推动的韵律语法也极其重视音节在语法中的作用ꎮ徐通锵的 字本位 语法ꎬ多被认为语文不分ꎬ即 字 是书写单位ꎬ语法是语言要素ꎬ实际上ꎬ如果把 字 理解为音节ꎬ那么 音节本位 的汉语语法绝不是没有道理的ꎮ沈家煊在全面梳理汉语语法问题的基础上ꎬ把音节在汉语语法中的作用提高到了一个新的高度ꎬ 由双音化造成的单音节和双音节的区分是汉语明显的形式区分ꎬ这一区分以及由此造成的双音节和三音节的区分㊁单双音节组配方式的区分ꎬ在汉语里的地位和作用十分重要 ①ꎮ因此ꎬ音节对汉语语法的作用和影响是十分巨大的ꎬ需要着力研究ꎮ音节也影响着修辞ꎮ王希杰说: 汉语的音乐性的一个重要表现ꎬ就是音节的搭配ꎬ又主要表现为单双音节的配合上 双音节和四音节ꎬ是自足的ꎬ具有均衡稳定感ꎮ单音节和三音节是相对不自足的ꎬ具有运动变化感ꎮ ②音节影响着修辞格ꎬ许多修辞格都是和音节有关的ꎬ如对偶ꎬ要求上下句音节等同ꎻ排比ꎬ要求并列的几项音节相同或大体相同ꎮ句式的选择ꎬ也往往和音节有关ꎬ长句和短句ꎬ主要就是音节的差异ꎬ长句７６ ①②沈家煊:«名词和动词»ꎬ商务印书馆２０１６年版ꎬ第３６５页ꎮ王希杰:«修辞学导论»ꎬ第５７４页ꎮ是音节数量多的句子ꎬ短句是音节数量少的句子ꎻ整句和散句也和音节差异有关ꎬ组成整句的几个部分音节相同或大体相同ꎬ组成散句的几个部分没有这样的要求ꎮ词语的修辞有时也涉及音节问题ꎬ尤其是作家改笔ꎬ常常有改单为双或改双为单的情形ꎮ３.音节对语音修辞的影响由于音节在汉语中的重要性ꎬ语音修辞不可避免地受到音节的影响ꎬ或者说ꎬ音节在语音修辞中具有举足轻重的作用ꎮ音节影响着语音修辞的布局ꎬ主要表现在三个方面ꎮ一是匀称ꎮ汉语相同的指称对象ꎬ常常可以用不同的音节表达ꎬ施耐庵«水浒传»第４４回有对和尚的描述: 一个字便是僧ꎬ两个字是和尚ꎬ三个字鬼乐官ꎬ四字色中饿鬼ꎮ 这是说ꎬ和尚这一对象可以分别用单音节㊁双音节㊁三音节㊁四音节记录ꎮ有趣的是ꎬ上述描述性话语都用六个音节ꎬ在牺牲结构一致的基础上ꎬ完全凸显音节的作用ꎬ这是汉语音节重要性的很好体现ꎮ就多项并列结构而言ꎬ并列各项力求匀称ꎬ如果是单音节ꎬ并列各项都是单音节ꎬ双音节㊁多音节也是如此ꎮ如 编导演灯服道效 是单音节并列ꎬ 编剧㊁导演㊁演员㊁灯光㊁服装㊁道具㊁效果 是双音节并列ꎬ只要始终保持匀称ꎬ就是好的语音修辞ꎬ如果本来可以做到匀称ꎬ却把单音节和双音节混合起来ꎬ从而造成不匀称ꎬ就不是好的语音修辞ꎮ二是尾重ꎮ语言有自由的一面ꎬ也有不自足的一面ꎮ就某一指称对象而言ꎬ有时候比较自由ꎬ可以用不同音节表达ꎬ有时不自足ꎬ只有一两种音节表达方式ꎮ如中国五大宗教 天基佛道伊 ꎬ作为单音节并列可以做到匀称ꎬ但如果是全称则无法做到匀称ꎬ 天主教㊁基督教㊁佛教㊁道教㊁伊斯兰教 ꎬ这就需要按照其他原则安排ꎮ一般地ꎬ国家相关部门常常按照意义的原则排列ꎬ或者根据人数ꎬ或者根据重要性ꎮ如果单纯从语音修辞的角度看ꎬ应该按照尾重的原则安排ꎬ即前面音节少而后面音节多ꎬ 佛教㊁道教㊁天主教㊁基督教㊁伊斯兰教 是最合理的安排ꎮ这种尾重原则具有跨语言的共性ꎬ正如刘丹青所说: 关系从句为什么喜欢在后面ꎬ这与重成分后置有关ꎮ指示词㊁数词为什么老在前边ꎬ这跟它的轻成分属性有关ꎬ指示词一般都不会复杂ꎬ都是简短的ꎮ所以简短的东西喜欢在前ꎬ重的东西要移到后面去ꎮ ①三是均衡ꎮ均衡表现在节律的安排上ꎮ 节律ꎬ就是节奏的规律ꎮ节奏是宇宙间的普遍规律ꎮ宇宙间的一切事物都具有节奏ꎮ ②这是语言节律的基础ꎮ就汉语节律而言ꎬ音节的安排是节律最重要的表现ꎬ近体诗中的五言诗和七言诗ꎬ多按照２＋２＋１㊁２＋２＋２＋１的音顿模式形成节律ꎬ 每一个音顿由两个音节所组成ꎬ又以两个音顿为一个组合ꎮ这种２＋２的音顿结构模式是从古到今最普遍的一种节律模式 ③ꎮ可以说ꎬ由于音节均衡所导致的节律模式塑造了汉语的韵文ꎬ使韵文充满了音乐美ꎮ总之ꎬ音节对语音修辞有着非常重要的影响ꎬ这和汉语音节的分明性㊁音节的重要性是分不开的ꎮ四、音韵和谐音韵是汉语语音中声母㊁韵母㊁声调的合称ꎬ亦可泛指古代汉语的语音系统ꎮ④汉语音韵的和谐ꎬ也影响了语音修辞ꎮ１.声韵相对分明汉语音节由声母㊁韵母和声调三部分组成ꎬ声母和韵母是音段成分ꎬ声调是超音段成分ꎮ声母和韵母作为音段成分的两个部分ꎬ是相对分明的ꎮ一方面ꎬ尽管声母和韵母是一个整体ꎬ但音感上还是容易分别的ꎻ另一方面ꎬ声母和韵母的分别ꎬ毕竟不如音节和音节的分别那么明显ꎬ音节的分别不需要专业基础ꎬ但声母和韵母的分别需要一些基本的语音知识ꎮ声母和韵母的分别ꎬ是从汉代经学家开始的ꎮ先秦经书中一些难字的字音ꎬ到汉代就不容易辨识了ꎬ经学家为了让民众知晓先秦经书难字的字音ꎬ把一个字分为两部分ꎬ用容易辨识的两个字表示这两个部分ꎬ从而给难字注音ꎬ这就是 反切 ꎮ一个字的两部分ꎬ前一部分就是声母ꎬ后一部分就是韵母ꎬ这样声母和韵母就被分别出来了ꎮ声母和韵母的分别ꎬ是汉语音节分明的必然产物ꎬ单音节字分成两个部分ꎬ是很自然的事情ꎮ 这种分析方法很符合汉语音节结构的特点ꎬ有了声母和韵母这两个概念ꎬ汉语音节内部的基本组合规８６ ①②③④刘丹青:«语言类型学»ꎬ中西书局２０１７年版ꎬ第１３１页ꎮ王希杰:«修辞学通论»ꎬ第３６１页ꎮ王希杰:«修辞学通论»ꎬ第３６３页ꎮ罗邦柱:«古汉语知识辞典»ꎬ武汉大学出版社１９８８年版ꎬ第３２８页ꎮ。
语音修辞俗话说“看人看心，听话听音”。
好的语言，从声音上说，总是念着上口。
听着悦耳，抑扬顿挫、回环婉转，给人以美的享受。
如《老残游记》中王小玉说书，使人听了“好像吃了人参果，浑身三万六千个毛孔无一不慰贴”。
语音修辞就是利用语言的声音进行修辞，以取得语言的音乐美。
它大体包括音节的配合、声调的协调和押韵的和谐。
一、音节的配合所谓音节的配合，就是指在使用语言时，根据表达需要恰当选用不同音节的词或者短语，以使音节匀称整齐，提高语言的表达效果。
例如：（1）看来很平凡的一块田地，实际上都有极不平凡的经历。
在一百几十万年间，人类在这上面追逐着野兽，放牧着牛羊，捡拾着野果，播种着庄稼。
（秦牧《土地》）（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也随时变换调子。
（叶圣陶《记金华的两个岩洞》）上面例（1）中的“捡拾”如换为“捡”，“播种”如换为“种”；例（2）中的四个单音节词随便更换一个为双音节词，就不再有匀称整齐的效果。
为了使音节匀称整齐，增强语言的声音美，还可利用叠音词。
例如：（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
（3）杭州西湖联：山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇二、声调的协调所谓声调的协调，就是利用声调的平（○）仄（△）变化，使语言形成抑扬顿挫请注册音乐美。
例如：（1）天若有情天亦老，月如无恨月常圆－－○△△○○△△，△○○△△○○（2）雪压竹枝尖点地，风吹荷叶背朝天－－△△△○○△△，○○○△△○○（3）小草……坐△着，躺△着，打△两个滚△，踢○几脚球○，赛△几趟跑△，捉○几回迷藏○○。
风○轻○悄悄的，草△软△绵绵的。
（朱自清《春》）三、押韵的和谐所谓押韵的和谐，就是在上下语句或隔句的句尾，有规律地使用韵母相同或相近的字，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。
语音修辞语音修辞同义手段的运用汉语是富于音乐性的语言，有很多可以增强音乐美的语音修辞手段，例如音节配合、平仄协调、同韵呼应、叠音自然等等。
一、连绵词的修辞功能叠韵如两玉相扣，取其铿锵；双声如贯珠相联，取其婉转。
（李重华《贞一斋诗说》）余谓苟于词之荡漾处多用叠韵，促节处多用双声，则其铿锵可诵，必有过于前人者。
（王国维《人间词话》）连绵词经常被运用于对联和诗词的对偶句中，具有回环荡漾、悦耳动听的修辞效果。
例如：二、叠音词的修辞功能广义的叠音词包括：叠音单纯词（依依、潺潺、冉冉、翩翩、脉脉）；叠音合成词（巍巍、刚刚、偏偏、常常、仅仅）；叠音后缀词（红彤彤、绿茵茵、雄赳赳、美滋滋、急匆匆）；叠音＋后缀（欣欣然、悻悻然、茫茫然、惶惶然、贸贸然）；形容词AABB式重叠（高高兴兴、干干净净、冷冷清清、清清楚楚、忙忙碌碌）；单音节形容词重叠＋的（高高的、胖胖的、静静地、冷冷的、长长的）。
叠音实质上是声韵交错的重叠，兼有双声叠韵的作用。
恰当地运用叠音词可以壮大声势、谐调音韵、加强语意、突出节奏，增强语言的形象性，使语言富有感染力。
叠音是汉语特有的一种修辞方式，大量运用叠音手段，是我国诗词曲赋的优良传统。
在现代文学语体中，叠音手段也用得很普遍。
例如：三、拟声词的修辞功用拟声词是一类纯粹用来模仿声响、记录声音的词，常见的有单音节的、双音节的、三音节的、四音节的。
它的修辞功用在于直接传达物理世界的声音节奏，缩短人与发音体的距离，使人感到生动逼真、亲切自然。
例如：四、平仄的修辞功用平上去入——天子圣哲唐代释远忠《元和韵语》：平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促。
明代释真空《玉钥匙歌诀》：平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。
据此只能得知：平声平，上声高，去声高而远，入声短。
平声上声去声入声↙↘↙↘↙↘↙↘清浊清浊清浊清浊阴平阳平浊上变去入派三声平分阴阳中古音四声以声母的清浊为条件分化为今音声调的阴阳。
所谓全浊声母指的是声带振动的塞音、塞擦音、擦音；次浊声母指的是声带振动的鼻音、边音和零声母。
调值：55 35 214 51调类：阴平阳平上声去声调型：高平调中升调降升调高降调各方言调类相同，是因为出自中古音的同一个调类，与调值无关。
平仄是声调在语言运用中的概念。
“平”指古四声中的平声字（包括今阴平和阳平）；“仄”，即不平，指非平声字，包括古四声中的上声、去声和入声字。
所谓声律，就是平仄的格律，它是对音高（声调）的巧妙运用。
声调的平仄，原本只是各字的调值问题，但是由于它与句子的顿逗节奏和篇章的押韵结合在一起，构成了诗歌的音律，因此就与句子组合的整散有了关系。
近体诗平仄格律的基本规律主要有四条，概括起来说就是四句话、三个字。
“四句话”即“一句之中平仄相间，两句之间平仄相对，邻句之间平仄相黏，一三五不论、二四六分明”；“三个字”就是“间”、“对”、“黏”。
只要掌握了这些规律，就可以把平仄的格律排列出来。
一句之中平仄相间：以五言为例，凡第一个节奏用“平平”，则第二个节奏必须用“仄仄”，第三个节奏又要用“平”（平平仄仄平）；第一个节奏用“仄仄”，第二个节奏必须用“平平”，第三个节奏就要用“仄”（仄仄平平仄）。
七言诗则依此类推（平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平）。
这就是组句规则。
两句之间平仄相对：如果出句为“平平仄仄平”，对句就要“仄仄平平仄”；出句为“仄仄平平仄”，对句就要“平平仄仄平”。
七言诗也依此类推。
这是组联规则。
邻句之间平仄相黏：绝句四句，第一、二句为首联，三、四句为尾联。
第二句（首联对句）与第三句（尾联出句）平仄要相黏，即相同。
实际上主要“黏”二、四、六字，一、三、五字未必全“黏”。
例如：李白乘舟将欲行，∣∣——∣∣—忽闻岸上踏歌声。
——∣∣∣——桃花潭水深千尺，———∣——∣不及汪伦送我情。
∣∣——∣∣—（李白《赠汪伦》）这首诗首句入韵，仄起平收。
诗中除了第二句第五字，第三句第三字不是完全相“对”和相“黏”以外，其余都“对”得工整，“黏”得贴切。
红军不怕远征难，——出句——∣∣∣————相对万水千山只等闲。
——对句∣∣——∣∣———相黏（首联）五岭逶迤腾细浪，——出句∣∣———∣∣——相对乌蒙磅礴走泥丸。
——对句——∣∣∣————相黏（颔联）金沙水拍云崖暖，——出句——∣∣——∣——相对大渡桥横铁索寒。
——对句∣∣——∣∣———相黏（颈联）更喜岷山千里雪，——出句∣∣———∣∣——相对三军过后尽开颜。
——对句——∣∣∣————相黏（尾联）（毛泽东《七律·长征》）这首诗首句入韵，平起平收。
律诗的第二句（首联对句）与第三句（颔联出句）、第四句（颔联对句）与第五句（颈联出句）、第六句（颈联对句）与第七句（尾联出句）音节的平仄要相同，即相黏。
这首诗首句入韵平起平收，其中只有第四句第三字“磅”该仄而平，其余则字字符合标准。
“不”、“礡”、“拍”、“铁”、“索”、“雪”字，都是入声字。
空山新雨后，（—）——∣∣天气晚来秋。
（∣）∣∣——明月松间照，（∣）∣——∣清泉石上流。
——∣∣—竹喧归浣女，（—）——∣∣莲动下渔舟。
（∣）∣∣——随意春芳歇，（∣）∣——∣王孙自可留。
——∣∣—（王维《山居秋暝》）这首诗首句入韵，平起仄收。
两句之间，声律相对；两联之间，二、四字声律相黏，非常标准。
只要能够避免孤平和句末的三平、三仄调，“一三五不论”就是完全正确的。
除了韵脚，整句只有一个平声字，叫“孤平”，是近体诗的大忌。
五言句“——∣∣—”，写成“∣—∣∣—”；七言句“∣∣——∣∣—”，写成“∣∣∣—∣∣—”或“—∣∣—∣∣—”时，就是孤平句。
所谓忌三平尾或三仄尾，就是避免在句末连续出现三个平声字或仄声字。
平仄格律能够产生疏密、长短、抑扬、轻重的节奏美和回旋往复的回旋美，为思想内容的表达增添了艺术感染力量。
写现代诗歌、散文，也要注意运用平仄，讲究音乐美，即使是在政论文中，平仄相间，一抑一扬，也能形成音乐美感。
五、押韵的修辞功用押韵就是按照音律的要求，在句子的恰当的位置，一般是在末尾，形成同韵（即韵母的主要元音和韵尾相同）的音节。
押韵能够使韵文的声音和谐悦耳、琅琅上口，富有余音绕梁、回环复沓的音乐美。
诗歌韵文的押韵规律宽严不同，以近体诗的要求最严。
律诗和绝句的偶句必押，首句可押可不押，近体诗只能押平声韵。
一般来说，五言诗首句不入韵为常见，七言诗首句入韵为常见。
现代诗歌的押韵要求比较宽松，可以句句押，也可以隔句押，可以押平声韵，也可以押仄声韵，甚至可以不押韵。
明清以来，北方说唱文学用来押韵的“十三辙”和北京音系的“十八韵”就成为现代新诗押韵的主要依据。
韵母表开口呼齐齿呼合口呼撮口呼十三辙十八韵十三辙顺口溜：白姑娘东西南北坐，b ai g u ni ang d ung x i n an b ei z uo怀来姑苏江阳中东一七言前灰堆坡梭扭捏俏佳人。
ni ou n ie qi ao ji a r en油求叠雪遥条发花人辰押韵的方式很多，一首诗中，如果每一句都押韵，叫“排韵”；如果偶数句隔句押韵，叫“偶韵”；如果分节分段有规律地换用不同的韵，叫“随韵”；如果韵脚不规则出现，或隔一二句或隔三五句押韵，叫“散韵”；如果奇数韵和偶数韵分别押不同的韵，叫“交韵”；如果第一句和最后一句押一个韵而中间各句押其他的韵，叫“抱韵”。
例如：四三年，三月天，红格丹丹太阳照枣园。
周总理盘腿坐车前，手摇纺车吱溜溜转，带头纺线线。
——排韵（王来信《想起周总理纺线线》）最是那一低头的的温柔，恰似水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！——偶韵（徐志摩《赠日本女郎》）云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水。
——随韵（贺敬之《桂林山水歌》节选）也许，夏雨的快乐/使水闸坍方/在隐没的柳梢上/青蛙正指挥者一家/练习合唱/也许，秋风吹干的云朵/大胆的蚂蚁/正爬在干荷叶的/帐篷上，眺望/也许，一排年老的木桩/还站在水里/和小孩一起，等着小鱼/把干净的玻璃瓶/在青草中安放/也许，像哲学术语一样的/湿知了/还在爬来爬去/遗落的分币/在泥地上，冥想/不要再想，再想那出发的地方——散韵（顾城《风偷去了我们的桨》）人生涵大梦，瀛海衍寰区，夜来浪声汹涌，高潮拍岸狂驱。
——交韵（瞿秋白《海》）我说朋友，你见了没有，那俘虏：（u）拼了命也不知为谁，（uei）提着杀人的凶器，（i）带着杀人的毒计，（i）趁着天没有亮，堵着嘴，（uei）往长江的浓雾里悄悄的飞渡。
（u）——抱韵（徐志摩《俘虏颂》节选）六、节奏的修辞功用节奏，也叫音步、顿歇或节拍，是指句子中读起来由于生理或逻辑的需要而自然停顿的地方，即一个句子的几个音节之间的时间间隔。
汉语的音步具有二分支的特点：一个二分支的音步是标准音步，只有一个音节的音步是残音步，三个音节的音步是超音步。
读一个音节的音步时，要适当拖长韵母的读音，并且留有明显的停顿，以满足韵律的要求。
读三个音节的音步时，实际上读成1＋2或2＋1的结构。
例如：关关/雎鸠，在河/之洲。
窈窕/淑女，君子/好逑。
（《诗经关雎》节选）白日//依山/尽，黄河//入海/流。
欲穷//千里/目，更上//一层/楼。
(王之涣《等鹳雀楼》)向晚//意/不适，驱车//登/古原。
夕阳//无限/好，只是//近/黄昏。
（李商隐《乐游原》）黄河/远上//白云/间，一片/孤城//万仞/山。
羌笛/何须//怨/杨柳，春风/不度//玉门/关。
（王之涣《凉州词》）清明/时节//雨/纷纷，路上/行人//欲/断魂。
借问/酒家//何处/有，牧童/遥指//杏花/村。
(杜牧《七绝·清明》)那是/力争上游的/一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是/丈把高，像是/加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的/桠枝呢，一律向上，而且/紧紧靠拢，也像是/加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子/也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说/倒垂了；它的皮，光滑/而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是/虽在北方的风雪的压迫下/却保持着倔强挺立的/一种树！哪怕只有/碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这/就是白杨树，西北/极普通的一种树，然而/绝不是平凡的树！(矛盾《白杨礼赞》节选)。
