心理咨询师考前总复习集锦考前必备

2021年二级心理咨询师资格考试重点知识复习资料1.健康不仅仅是躯体健康，而且还指心理健康。

2.1792年，法国精神科大夫比奈尔领先将那些被中世纪宗教迷信瞧念视为“魔鬼〞的精神病人从锁链和酷刑中解放出来。

3.现代心理卫生始于1908年的美国，而对现代心理卫生运动兴起做出直截了当奉献的是美国的比尔斯。

4.马斯洛是美国心理学家，人本主义心理学的要紧创始人之一。

5.健康的情绪状态有三方面的标志：1.情绪稳定。

2.心情愉快。

3.情绪的变化有其适当的缘故。

6.心理障碍的发生缘故要紧是生物，心理，社会这三个方面的因素。

7.心因性精神障碍的特点：1.心理社会因素是造成精神障碍的直截了当缘故，起主导作用;2.临床要紧表现与心理社会刺激因素紧密相关;3.病因消除或改变环境后，精神病症相继消逝;4.预后良好，无人格方面的缺陷等。

8.心因性精神障碍要紧有：急性应激反响，创伤后应激障碍和习惯性障碍。

9.精神因素和暗示作用是癔病发病的要紧缘故。

10.癔症患者半数具有癔症性格。

11.癔症初发年龄多在16-30岁，女性多见。

临床表现为转换型和不离型。

12.胎儿在第10周左右已有压觉和触觉的功能。

味觉，嗅觉和视觉的功能约在第30周产生。

胎儿4、5个月时已具备听到声音的所有条件，其听觉几乎与成人相等。

13.音乐胎教能够从孕16周起，开始前静坐5-10分钟，每次时刻为5-20分钟，但不要超过30分钟，天天做2-3次，声源离孕妇1-2米为宜响度在65-85db，不超过90db为宜。

以抒情、欢快、柔和的曲曲折折曲曲折折折折调为宜。

14.心理学上以出生到3岁为婴儿期。

15.吃奶、便溺、睡觉是婴儿期生活中的三件大事。

16.婴儿一般在10-12个月就应及时断奶，这是第一次“生理性断乳期〞。

17.断奶不单是营养的转变，更重要的是在情感上失往母亲怀里吸吮和偎依的时机，处理不行会对幼小的心灵造成重大的精神刺激。

18.对小孩进行大小便练习，婴儿1岁半至2岁后才逐渐开始具备操纵膀胱和直肠的能力。

问答题要点一、求助者的症状是什么？认知方面：注意力不集中、记忆力减退、思维迟缓、反应迟钝、强迫思维强迫意向、幻觉、妄想、思维障碍行为方面：强迫行为、回避行为（不愿与外界交往）意向下降怪异行为兴趣下降情绪方面：焦虑、情绪低落、未来渺茫、烦躁、情绪不稳定、脾气暴躁、妒忌、自卑、猜疑、内心冲突以上三点属精神状态社会功能方面：工作效率下降、、与外接触不良、回避行为生活能力下降生理症状：睡眠差、头痛、头昏、心慌、出汗、紧张、性欲下降、食欲下降、疲惫不堪、二、对求助者的诊断是什么？诊断的依据是什么？精神病性障碍精神分裂症诊断依据：1．该求助者具有典型的精神病性症状，如幻觉、妄想等。

2．自知力障碍，无自知之力，没有主动求医愿望。

3．社会功能严重受损。

4．病程持续时间为（）。

5．能够排除脑器质性精神障碍和其他因素导致的精神障碍非精神性障碍神经症1、根据病与非病的三原则，该求助者的主观和客观统一，知情意协调一致，人格相对稳定，对自己的心理问题有自知力，有主动求医的愿望和行为，无逻辑思维的混乱，没有幻想、妄想等精神病性的症状，因此可以排除精神病性障碍。

2、造成求助者痛苦的心里冲突是变形的，不是现实生活中的重要事件引起，不带有明显道德的性质；求助者的痛苦感，持续时间较长，社会功能造成明显的影响，问题一再泛化，求助者不能够正常工作或学习。

因此是神经症。

非精神性障碍抑郁性神经症。

诊断依据：（1）根据病与非病的三原则，该求助者主观和客观统一、知情意协调一致，个性稳定，有自知力，主动就医，无逻辑思维的混乱，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。

（2）对照症状学标准，该求助者表现出焦虑、情绪低落、兴趣下降、睡眠障碍等症状。

从严重程度标准看，该求助者的反映强度较为强烈，心理痛苦无法自行摆脱，长期情绪不好；不良情绪泛化到生活的其它方面，出现失眠、厌食、腹泻问题，严重的影响了社会功能。

从病程标准看，病程持续时间两年多。

心理征询师考试复习资料填空或选择:健康不仅仅是身体健康, 并且还指心理健康。

1792年, 法国精神科医生比奈尔率先将那些被中世纪宗教迷信观念视为“魔鬼”旳精神病人从锁链和酷刑中解放出来。

现代心理卫生始于1923年旳美国, 而对现代心理卫生运动兴起做出直接奉献旳是美国旳比尔斯。

马斯洛是美国心理学家, 人本主义心理学旳重要创始人之一。

健康旳情绪状态有三方面旳标志: 1.情绪稳定。

2.心情快乐。

3.情绪旳变化有其合适旳原因。

心理障碍旳发生原因重要是生物, 心理, 社会这三个方面旳原因。

心因性精神障碍旳特点：1.心理社会原因是导致精神障碍旳直接原因, 起主导作用;2.临床重要体现与心理社会刺激原因亲密有关;3.病因消除或变化环境后, 精神症状相继消失;4.预后良好, 无人格方面旳缺陷等。

心因性精神障碍重要有：急性应激反应, 创伤后应激障碍和适应性障碍。

精神原因和暗示作用是癔病发病旳重要原因。

癔症患者半数具有癔症性格。

癔症初发年龄多在16-30岁, 女性多见。

临床体现为转换型和分离型。

胎儿在第10周左右已经有压觉和触觉旳功能。

味觉, 嗅觉和视觉旳功能约在第30周产生。

胎儿4.5个月时已具有听到声音旳所有条件, 其听觉几乎与成人相等。

音乐胎教可以从孕16周起, 开始前静坐5-10分钟, 每次时间为5-20分钟, 但不要超过30分钟, 每天做2-3次, 声源离孕妇1-2米为宜响度在65-85db, 不超过90db为宜。

以抒情、欢快、柔和旳曲调为宜。

心理学上以出生到3岁为婴儿期。

吃奶、便溺、睡觉是婴儿期生活中旳三件大事。

婴儿一般在10-12个月就应及时断奶, 这是第一次“生理性断乳期”。

断奶不单是营养旳转变, 更重要旳是在情感上失去母亲怀里吸吮和偎依旳机会, 处理不好会对幼小旳心灵导致重大旳精神刺激。

对孩子进行大小便训练, 婴儿1岁半至2岁后才逐渐开始具有控制膀胱和直肠旳能力。

从18个月后开始训练为宜。

1岁之前是语言旳准备时期或语言开始发生旳时期, 2-3岁则是婴儿学习口头语言旳关键时期。

心理咨询师考试复习备考（一览）心理咨询师考试复习备考(一览)一、备考复习的知识点整理归纳好没有什么一蹴而就的成功，只有抓紧时间，做好考前的备考工作，才能在考试的时候，考到一个好的成绩。

备考需要复习的内容很多，为了减少一些不必要的时间浪费，考生在备考开始之前，需要根据考纲把知识点做一个整理归纳，剃除一些考试不会考到的知识点，把考试会考的知识分类整理好，缕清知识点之间的关系，构建属于自己的知识体系，利用好备考的时间，做好考前的备考工作。

二、计划很重要在备考复习的方向很重要，只有朝着目标前进，才能做好考前的备考复习，为考试的到来做好准备。

备考的计划不能照搬别人的，在制定备考计划的时候需要根据个人的学习能力和学习时间进行安排，只有适合自己的才是最好的。

备考的计划尽量的细分，分成月、周、日的计划，并留出一定的时间进行调整，查漏补缺，做好备考。

三、调整时间在备考的时候，考生需要明确自己的备考时间，看看自己可以有多少时间用在学习上面，在根据计划详细的分配好时间。

在备考的时候，为了提高学习效率，考生需要做到专心复习，在备考复习的时候不要做和学习无关的事情影响学习的效率。

四、知识点的巩固为了把知识掌握好，考生在备考的时候，需要把知识点理解好在进行记忆，这样可以更好的掌握知识点。

在记忆知识点的过程中，考生需要做好相关的笔记，把知识点做好整理归纳，方便复习的时候查漏补缺，做好知识点的巩固。

五、心态调整好在准备开始备考的时候，考生需要给自己树立信心，相信自己能做好备考，以良好的心态进行备考，这样可以加快备考的节奏，做好考前的备考工作。

在备考的过程中，需要不断的鼓励自己，调整好心态。

六、刷题为了更好的掌握知识点，做好备考工作，考生在学习新的知识的时候，需要通过做题，查漏补缺，把知识点巩固好。

通过大量的做题，可以锻炼考生的解题思路，为考试做好准备。

心理咨询师证有什么用1.心理学帮助我们适应现实，感觉幸福!通常情况下，生命不给我们思考的时间，已经将现实的条条框框强加于我们，生活在社会之中，我们不可避免碰到诸如“不公平”与“潜规则”，继续活在愤怒与旁人施压的生活中，还是敞开心灵接受现实的规则，无论如何，心理学将让我们敞开心灵，在社会的规则下，尽可能感觉幸福!2.心理学帮助我们提高职场情商，获得更大发展!有人说：“公司就是一棵爬满猴子的大树，往上看全是屁股，往下看全是笑脸，左右看全是耳目”，太多的技术性人才，他们懂得如何和自己对话，懂得如何支配自己大脑与时间;但是，当他们有一天受到提拔与重用的时候，往往手足无措，难以适应融入组织的工作模式，更难以适应复杂的人际关系，在这里心理学将告诉我们其实人与人的关系无非那么几种，协调好了，绝不会乌烟瘴气。

心理咨询师复习资料【略记】合理情绪疗法的主要目标：总体来说就是减少求助者各种不良的情绪体验，使他们在咨询结束以后最少的焦虑、抑郁（自责倾向）和敌意（责备他人）去生活，进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。

不完美目标：针对求助者症状的改变，即尽可能的减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果。

完美目标：让求助者产生长远、深刻的变化，尽可能的减少将来出现情绪困扰和行为障碍的可能性。

【要记】合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：1.自我关怀2.自我指导3.宽容4.接受不确定性5.变通性6.参与7.敢于尝试8.自我接受一、参与性技术：倾听技术，开放式和封闭式提问技术，鼓励技术，重复技术，内容反应技术，情感反应技术，具体化技术，参与性概述。

二、影响性技术：面质技术，解释技术，指导技术，情感表达技术，内容表达技术，自我开放技术，影响性概述，非言语行为的运用。

三、验证资料可靠性的方法：1.补充说明2.使用问卷和心理测量3.比较同一资料的不同来源。

四、1.合理情绪疗法中咨询师的角色：指导者，说服者，分析者。

2.应对方式（CSQ）--（62个项目—6个分量表），---（解决问题，自责，求助，幻想，退避，合理化）。

3.适宜的求助者应具备的条件：动机正确，人格正常，信任度高，行动自觉，匹配性好，智力正常，年龄适宜，内容合适。

4.咨询效果评估的维度：（1）求助者自评（2）求助者社会功能恢复状况（3）求助者周围人对他的评定（4）咨询师的观察和评定（5）求助者某些症状的改善程度如：不良情绪，睡眠（6）求助者前后心理测量结果的比较。

5.选择会谈内容的原则：可接受，有效，积极。

6.制约心理咨询有效性的因素：（1）一般有效因素：求助者希望改善自身状况的动机，对咨询师的信心，产生的希望，咨询师的尊重，关切（2）特殊性有效因素：针对性的咨询所产生的效果3.求助者自身的潜在适应能力与生长，恢复的能力。

五、韦氏成人智力测验（WAIS-RC）1.以10为平均数，以3为标准差。

1、心理咨询室应具备以下的条件：（1）能显示专业的特点；（2）具有保密的功能；（3）能提供适当宽敞安静的空间；4）配置舒适的座椅；（5）配置必备的设备。

3、最常使用的摄入性会谈方式是背景资料采集法。

4、选择会谈内容的原则可有以下几条：可接受性、有效、积极5、资料的可靠性是解释资料的先决条件，影响资料可靠性的可能因素：暗示、早期印象、求助者的处境和人格特点。

6、确定求助者是否属于自己的工作范围：（1）明确自己的胜任力；（2）理论上，健康心理咨询的主要对象是一般心理问题、严重心理问题和部分神经症性心理问题；（3）对精神病性问题只能进行有条件的辅助性工作；（4）慎重对待出现神经症性问题的求助者和能确诊为神经症的求助者；（5）综合分析和鉴别精神病性问题和神经症性问题。

7、一般（或者严重）心理问题的诊断程序：（1）该求助者有部分躯体症状，具体情况需进一步了解，以排除器质性病变。

（2）根据区分正常与异常的三原则和精神病性症状，……，可排除精神病性问题。

（3）该求助者的心理冲突与现实处境相符，属常形冲突，可排除神经症性问题。

（4）该求助者的不良情绪没有泛化，可排除严重心理问题（或者，该求助者的不良情绪已经出现了泛化）（5）该求助者的主导症状特点是：（心理问题持续时间、心理、生理及社会功能影响程度）（6）根据以上分析，该求助者的问题可以初步诊断为一般心理问题（或者严重心理问题）。

8、诊断严重心理问题时的注意事项：（1）要力求与神经症性心理问题相鉴别；（2）心理冲突的性质，对鉴别诊断有重要意义；（3）通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度刺激（4）在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与心境对人的影响的区别。

二、心理咨询技能部分1、对求助者表达尊重时的注意事项：（1）在咨询中应接纳求助者；（2）在价值、尊严、人格等方面与求助者是平等的；(3）应遵循礼仪，礼貌待人；（4）应该信任求助者；（5）不主动探问求助者的秘密隐私，对求助者诉说的秘密应保密；(6）应对求助者真诚；（7）当心理咨询师难以接纳求助者时可以转介。

心理咨询师考试知识点1. 介绍心理咨询师考试是评估候选人在心理咨询领域的知识和技能的标准化测试。

通过考试，候选人可以证明他们在心理咨询方面具备必要的专业知识和能力。

本文将重点归纳心理咨询师考试的知识点和重要考点，并介绍心理咨询方案的实施流程。

2. 知识点归纳2.1. 心理咨询理论•人本主义心理咨询理论：介绍人本主义心理咨询的核心理论，如人本主义的基本假设、人本主义的治疗目标等。

•心理动力学心理咨询理论：探讨心理动力学心理咨询的核心概念，包括无意识、防御机制等。

•行为主义心理咨询理论：介绍行为主义心理咨询的核心观点，如行为塑造、条件反射等。

2.2. 心理评估与测试技术•心理评估的概念与分类：了解心理评估的基本概念和分类，如临床测量、人格测量等。

•心理测试的设计与应用：介绍心理测试的设计原则和应用步骤，包括测试目的和受试者选择等。

•常用的心理评估工具：对常用的心理评估工具进行简要介绍，如MMPI、16PF等。

2.3. 心理咨询技术与策略•基本咨询技巧：介绍基本的心理咨询技巧，包括倾听、技巧性问答等。

•解决问题的方法：提供解决问题的方法和策略，如SWOT分析、认知重构等。

•咨询师的角色与职责：解释咨询师在心理咨询过程中所扮演的角色和职责。

2.4. 心理咨询伦理与法规•伦理准则和法规概述：了解心理咨询领域的伦理准则和法规，如保密义务、职业责任等。

•职业伦理问题处理：介绍处理职业伦理问题的基本原则和流程，如道德决策和申诉机制。

2.5. 跨文化心理咨询与多元化•跨文化心理咨询的特点与挑战：探讨跨文化心理咨询的独特特点和面临的挑战。

•推动心理咨询多元化：介绍推动心理咨询多元化的策略和做法。

3. 心理咨询方案实施心理咨询方案实施是心理咨询师在实践中最关键的部分。

以下是心理咨询方案的实施流程：3.1. 确定咨询目标在开始心理咨询之前，咨询师需要与被咨询者一起明确咨询的目标和期望。

这一步是为了确保咨询师和被咨询者对问题有清晰的了解，并共同设定可量化的目标。

心理咨询师考试必记要点总结心理咨询师考试是衡量心理咨询师专业水平和能力的重要手段。

为了帮助考生更好地备战考试，本文将总结心理咨询师考试的必记要点。

一、心理咨询基础知识1. 心理咨询的定义、目标、原则和范围。

2. 心理咨询师的角色和职责。

3. 心理健康与心理疾病的基本概念。

4. 心理咨询伦理和职业道德。

二、心理评估方法1. 心理评估的基本概念和方法。

2. 常用心理测验的原理、适用范围和操作步骤。

3. 案例分析、访谈技巧和日记法等非测验评估方法。

4. 心理评估报告的撰写。

三、心理咨询技巧1. 倾听、同理和接纳等基本沟通技巧。

2. 提问、引导和澄清等对话技巧。

3. 认知行为疗法、心理动力学疗法、人本疗法等常见咨询方法。

4. 危机干预和心理急救技巧。

四、心理疾病及其治疗方法1. 焦虑症、抑郁症、强迫症等常见心理疾病的症状和诊断。

2. 药物治疗、心理治疗和综合治疗等治疗方法。

3. 心理疾病预防和康复知识。

五、心理咨询案例分析1. 案例分析的基本方法和步骤。

2. 案例分析中的关键要素，如来访者背景、问题、评估和干预策略等。

3. 案例分析报告的撰写。

六、心理咨询师自我成长与团队协作1. 心理咨询师自我成长的途径，如个人咨询、 supervision 和培训等。

2. 团队协作模式和技巧，如跨学科合作、督导和案例讨论等。

七、心理咨询相关法律法规和政策1. 我国心理咨询相关法律法规和政策概述。

2. 心理咨询师执业资格和继续教育要求。

3. 心理咨询机构设置和运营管理。

通过以上七个方面的总结，希望为广大心理咨询师考生提供有益的备考指导。

请注意，本总结仅供参考，具体考试内容还需参考最新版教材和考试大纲。

祝大家考试顺利！。

《心理咨询师》考试总复习综合整理资料基础心理学告诉人：正常的心理活动的规律是什么1.心理学：研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

2、研究对象：心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

3、人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

4、心理与行为：行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

5、现代心理学的主要派别有哪些？『构造主义』－－奠基人是德国冯特。

著名的代表人物为铁钦纳。

主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。

并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。

强调意识的构成成分。

研究方法强调内省法。

『机能主义』――创始人美国的詹姆士。

代表人物是杜威和安吉尔。

主张研究意识，他们把意识看成是一个川流不息的过程。

强调意识的作用和功能。

推动向实际生活的发展。

『行为主义』――美国心理学家华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》。

行为主义特点：1、反对研究意识，主张心理学研究行为；2、反对内省法，主张用实验法。

『格式塔心理学』――创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。

反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体。

一种组织的意义。

认为：整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。

部分相加不等于全体。

整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。

他们重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。

格式塔在德文中的意思是“整体”。

『精神分析学派』――由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。

重视研究成年人的异常行为分析。

并且强调心理学应该研究无意识现象。

心理咨询师复习考点第一部分普通心理学基础心理学知识概览第一节绪论一、人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。

二、心理现象可分为两大类：即心理过程和人格。

认知（知）、情绪情感(情)和意志（意)是以认知过程的形式存在的，它们都要经过发生、发展和结束的不同阶段,所以属于心理过程。

三、心理是脑的机能。

四、动物心理发展的三个阶段：感觉、知觉、思维的萌芽（还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系)。

只有到了人类,才有了思维，有了意识.五、为了纪念冯特对心理学的贡献,人们把他于1８7９年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,看作是科学心理学诞生的标志。

六、行为主义：美国心理学家华生创立了行为主义，认为只要确定了刺激和反应(即R—S)之间的关系,就可以预测行为,是一种典型的环境决定论的观点。

七、机能主义:詹姆斯为这一学派奠定了基本的思想基础。

它１.反对把意识分解为感觉、情感等元素，(强调)主张意识是一个连续的整体;2.反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;３。

反对把心理学只看作一门纯科学,（强调)重视心理学的实际应用.因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，所以被称为机能主义心理学.(三个反对，三个强调)八、人本主义心理学:以罗杰斯和马斯洛为代表,被称为心理学的第三势力。

第二节心理活动的生理基础一、１．神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位,由细胞体、树突和轴突三部分组成。

２.神经元具有接受信息(刺激）、传递信息和整合信息的功能。

二、1．外周神经系统包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。

２．在脑神经和脊神经中,都有支配内脏器官运动的纤维,分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官,称为自主神经,或叫植物神经。

三、１．脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。

它是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构.2.脑干网状结构调节着脑结构的兴奋性水平,是睡眠与觉醒的神经结构。