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第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我1、青春期的身体有哪些变化？（表现）P3①②③① 的变化② 的完善③ 的成熟2、青春期的生理变化带给我们什么影响？P3-4①②③积极作用：①青春期的生理变化带给我们 ，使我们的身体 。
②我们拥有对成长充满 ，感觉生活拥有 。
消极影响：③处于青春期的我们，往往更加关注 。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来 。
3、我们身体发育不同的原因和表现是什么？P5原因：受、、等因素的影响。
表现：有的、有的；有的、有的。
4、怎样正确对待青春期的生理变化？P5①—④①我们要 身体的变化， 青春花蕾的缩放。
②不因自己的生理变化而 ，是我们对自己的 。
③ 同伴的生理变化，是我们对同伴的 。
④在追求形体、仪表等的同时，我们也要提高和 ，体现青春的 。
5、青春期矛盾心理产生的原因？P5①②③①我们的 得到发展；② 不断增强；③ 愈加丰富等。
6、青春期矛盾心理的主要表现？P6A、反抗与依赖B、闭锁与开放C、勇敢与怯懦7、青春期矛盾心理的影响？P6A、青春期的矛盾心理有时让我们，但也为我们的成长提供了。
B、积极面对和正确处理这些，我们才能。
8、怎么排解青春期的矛盾心理？P6①—④①我们可以参加 ，在集体的温暖中 。
（集体）②可以通过 ，学习化解烦恼的方法。
（他人）③可以通过培养 转移注意力， 青春期的矛盾心理。
（自己）④可以学习 ，成为自己的 。
（自己）a 把自己的想法写下来b 参加体育活动c 学习自我暗示d 试试自我解嘲第二框成长的不仅仅是身体一、 学会独立思考1、什么是独立思考？P9独立思考一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的见解，同时能他人合理、正确的二、 培养批判精神2、批判性思维的表现？P10批判性思维，表现为对事情有，并且敢于表达，敢于对的事情说“不”，敢于向权威3、批判性思维的作用（意义/重要性）？P11 ①②①批判性思维有助于我们 、 ，并从不同角度，探索 ；②批判能 我们的 ， 我们新的学习动机，促使我们， 。
人教版七年级下册政治课本内容我认为学习好七年级政治课本知识的终南捷径,就是课前预习,课中认真听讲,课后复习。
小编整理了关于人教版七年级下册政治课本的内容，希望对大家有帮助!人教版七年级下册政治课本内容1-3课第一课《珍惜无价自尊》第一框《自尊是人人都需要的》1、自尊有何表现?答：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
知耻是自尊的重要表现。
2、什么是自尊?答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3、如何感受自尊的快乐?答：(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
(2)如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。
无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
(3)面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
4、知耻与自尊有何关系?答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。
(2)唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。
5、什么事虚荣心?虚荣心有何表现?答：(1)虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(2)虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
6、自尊与虚荣的区别?答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。
7、虚荣心的危害。
答：这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。
第一课青春的邀约第一课时悄悄变化的我1.了解青春期的特点,理解自己可能会出现的生理变化。
2.掌握青春期的特点,悦纳自己的青春期的生理变化和矛盾心理,健康地度过青春期。
教学重点:让学生理解青春期的变化,积极健康地度过青春期。
教学难点:正确处理青春期的矛盾心理。
【课堂导入】课件展示:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。
你准备好了吗?自主学习1.进入青春期后,我们的身体发生了哪些变化?2.青春期会出现的矛盾心理有什么表现?怎样克服?【课堂探究】探究活动一:填写课本上P2的表格,看看自己身体有了哪些变化。
1.身体外形的变化:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
(1)迅速增高是青春期最早出现的生理变化之一。
一般女孩从10岁开始,每年就能长高6~11厘米。
男孩从12岁开始,每年能长高7~12厘米。
开始女孩的身高会超过男孩,但男孩到14岁以后会反超女孩。
一般女性比男性早发育2~3年。
孩子的身高主要取决于父母的遗传因素。
由于青春期发育有早有晚,身高定型一般在20岁左右。
(2)体重增长加速:在身高增长的同时,体重也迅速增加。
青春期前体重以每年平均2~4千克增加,到青春期可以每年5~8千克增加,体重的增加是骨骼、肌肉、脂肪和内脏迅速生长的结果。
2.内部器官的完善:进入青春期后体内的各种器官和组织功能开始向健全方面发展。
(1)肺活量的发育:进入青春期后,肺的发育进入旺盛期。
10岁的肺活量只有1 400毫升左右,到13岁就增至2 752~3 000毫升左右,喜欢运动的同学肺活量就更大了,所以进入青春期后身体更强壮了。
(2)脑:主要表现在脑对人体的调节功能大大增强,推理与论证等能力都逐步提高,易接受新生事物。
与此同时,大脑皮质的兴奋性较强,遇事好冲动,思维和注意力较差,但可塑性强。
(3)心脏:心肌增厚,心缩增强,心功能显著提高。
到17~18岁心脏每搏输出量为60~70毫升,已近成人。
《道德与法治》知识点（七年级下册）第一课青春的邀约第1节：悄悄变化的我1、青春期身体变化的三个表现？身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟2、怎样正确看待身体变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重；青春的我们追求美，在追求外在美的同时也要提高内在美。
3、如何正确看待青春期的矛盾心理对我们的影响？有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
4、青春带给我们的影响？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
第2节：成长的不仅仅是身体1、什么是思维独立？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2、什么是思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
）3、思维批判性的好处？（1）有助于发现问题，提出问题。
（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，促使我们解决问题，改变现状。
4、怎样批判？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，而且要考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题。
（就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定。
）5、怎样开发自身的创造潜力？（1）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
（2）我们也会关注他人与社会，注重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉，我们要用自己的双手和智慧去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦第1节：男生女生1、男生和女生的差异？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
