人教版八年级美术色彩的感染力

人教版初中八年级上册美术第一单元美术的主要表现手段《色彩的感染力》
教案
一、教材分析：
本课主要是通过欣赏优秀的绘画作品，让学生认识到色彩是具有情感的，体会色彩的表现力和感染力，了解色彩这一重要的表现手段及其表现力。

二、教学目标：
知识目标：认识到色彩具有情感，不同画派运用色彩的不同表现力，使画作具有不同的感染力。

能力目标：通过欣赏，增强学生对色彩的感知能力及运用色彩表达的能力。

情感态度与价值观目标：体会色彩的表现力和感染力，能够尝试运用色彩恰当的表达自己的情感，增强学生对生活的热爱和表现。

三、教学重点、难点：
1、教学重点：
通过情境创设、欣赏，让学生感受色彩的感染力和表现力。

2、教学难点：
通过实践练习，使学生能够尝试运用色彩来表达自己的情感。

四、教学过程：
一、欣赏体会
1、小知识：欣赏美术作品的方法
（1）欣赏四季，食物，服装的色彩
（2）欣赏名作
千里江山图
出水芙蓉图
不同光影下的干草垛
2、马蒂斯梵高简介，欣赏马蒂斯梵高的作品
3、引导学生小结对色彩的感受
二、小结：
强烈的色彩使人感觉：热情、愉悦、热烈、激动、高兴、兴奋
对比和谐的色彩使人感到：宁静、温馨
灰暗的色彩使人感觉：沉重、悲伤
三、实践感受
根据图片进行色彩表现
（1）表达情绪例：“今天天气真好”
（2）表达味道例：“黄瓜真清香”
（3）表达性格例：温柔、倔强
四、思考
欣赏《舞蹈》说一说三种颜色都代表什么？
五、课堂小结
了解绘画的语言和表现方法，能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。

第一周八年级美术教案第一单元第2课《色彩的感染力》一、教学目标1.了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩在美术作品中的感染力的理解，提高学生的艺术鉴赏能力。

2.通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。

3.激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。

二、教学重难点重点：引导学生分别从写实色彩、装饰色彩、表现色彩的表现形式及特点进行分析。

教学中可以通过灵活多样的教学活动带动学生的思考和参与热情，可以拟定一条教学主线，通过欣赏、讨论、实践、思考等一系列活动，引导学生了解色彩的感染力。

难点：教学难点是启发学生了解如何从色彩的角度分析鉴赏美术作品，帮助学生更灵活地分析和理解美术作品，提高学生在实际生活中的审美感受与艺术体验。

三、教学策略1．教学中引导学生欣赏作品，引导学生了解作品给你什么感受，引导学生了解色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力的最有力载体。

通过对绘画作品的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。

2．强调过程与方法。

教师可以拟定一条教学主线，比如“欣赏、分析、比较、实践”等活动展开课堂教学。

在教学活动中，可以拟定一些主题，供学生讨论。

并且针对不同的风格的作品，提出有梯度的问题，引导学生思考。

3．突出色彩在主题表达中的作用，了解色彩的感染力和表达方式。

教学中，教师可以运用教材或者多媒体，引导学生了解色彩是美术作品的重要表现因素。

色彩不仅能真实地再现表现对象的色彩关系，而且由于色彩所具有的感情特征，对于触动人的心理和情感具有很强的感染力。

四、教学过程（一）课前回顾看看你们还记得吗？1、三原色、间色、复色2、对比色、邻近色3、冷、暖色4、色彩的明度和纯度（二）汇报与交流各小组的同学对回顾情况做一个汇报。

教师对学生回答情况进行补充。

（设计目的和说明：培养学生主动参与的意识，关注学生的学习方式）（三）导入新课欣赏作品《出水芙蓉图》，见课件，设问：这件作品给你什么感受？色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力的最有力载体。

人教版八年级美术上册第一单元第2课色彩的感染力教案一、教材分析：本课以《色彩的感染力》为题，主要学习色彩基础知识，目的是使学生掌握色彩的基础知识，懂得色彩的基本原理，并初步学会运用色彩及肌理来表现自己的思想感情。

二、教学目标：1.了解色彩的分类、概念、色相、纯度、明度、对比、调和等基础知识。

2.学习和掌握色彩的对比知识和调和的基本方法。

3.运用所学色彩知识大胆创作。

三、教学重点与难点：1.教学重点：学习和掌握色彩的对比知识和调和的基本方法。

2.教学难点：运用所学色彩知识大胆创作。

四、教学准备：教师：色卡、范画、肌理图片、水彩颜料等。

学生：水彩颜料、画笔、作业纸等。

五、教学过程：1.组织教学：检查学生用具准备情况，稳定学生情绪。

2.导入新课：（1）教师出示不同色彩的图片，问学生喜欢哪种色彩？为什么？（2）请学生描述各种色彩给人的感觉。

（3）教师总结：色彩给人的感觉是不同的，它通过人的视觉反映到大脑，使人们产生某种情感联想。

今天我们就来研究色彩的感染力。

（板书课题）3.学习新课：（1）概念分析：教师出示色相、纯度、明度图片并解释概念。

（板书）色相：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同颜色。

纯度：指色彩的鲜艳程度，纯度高的色彩艳丽，纯度低的色彩混浊。

明度：指色彩的明暗程度，明度高就亮，明度低就暗。

（2）色彩分类及特点分析：教师出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同色相的图片并分别介绍每种颜色的特点。

（板书）红色：强有力，喜庆，热情。

黄色：明快，亮度高，灿烂。

橙色：活泼，鲜明。

绿色：生机勃勃，富有生命力。

蓝色：沉静，宽广。

紫色：神秘，富有神秘感。

黑色与白色是色彩的两个极端，黑色使人感到沉重，白色使人感到空旷。

灰色是中性色，与任何颜色搭配都调和。

（3）色彩对比知识讲解与欣赏分析：教师出示图片进行讲解并让学生欣赏画家作品。

（板书）色相对比：两种以上不同色相的并置和对照。

如红与绿，黄与紫等。

色相对比中以补色最为强烈，如红与绿，黄与紫等。