下载文档原格式
参观青少年教育基地活动方案一、活动主题培养良好习惯争做优秀少年坚定理想信念勇担时代使命二、指导思想爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱，基于___月份和___月份全校学生在校军训的基础上，大部分学生在学校已经养成了优良的行为习惯，本次带领学生参加户外___拓展是对前期军训活动的一个巩固和延伸，旨在对学生的行为习惯培养结合爱国主义教育的必要性寻找新的结合点。
三、训练内容1、巩固___训练成果，加强___纪律性的训练；2、缅怀先烈、陶冶情操、坚定信仰、教书育人。
四、活动地点：南阳革___英雄纪念馆烈士陵园五、参加人员：3--___年级学生六、时间安排：1、___年___月___日上午每班___人到南阳解放纪念馆2、___年___月___日三年级剩余学生，五年级剩余学生，六年级剩余学生，四年级全体学生。
七、学生活动要求：1、服装整齐，佩戴红领巾；2、以年级班序排队步行至目的地，途中不掉队、不喧哗、不追逐打闹，齐唱歌曲和背诵课文经典，展现良好精神风貌；3、不乱扔果皮纸屑，保持活动场地的清洁卫生，需要上厕所举手报告；4、一切行动听指挥。
八、班主任和带队老师要求：1、首批外出学生由班主任带队，每班家委会代表___人参与护导；2、班主任要提前做好学生的安全纪律培训，严格要求，具体细致，___细节；3、外出过程中，时刻把安全放在第一位，让学生始终在自己的视线范围内。
九、政教处做好活动资料的收集与整理，活动结束后，做好评价总结。
安全预案总指挥：贾红新副指挥：焦源媛统筹协调：王龙李阳李莹___医疗保障：崔丽1、活动期间统一行动听从指挥，准时出发准时返校。
每班第一次出行安排___人以班为单位，由班主任老师、家委会家长代表___人和___教官一人参加护导，安排的带队家长要认真做好___管理工作。
在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保活动圆满成功。
2、全体学生必须穿校服，戴红领巾。
参观青少年教育基地活动方案范文
青少年教育基地活动方案范文：
活动名称：青少年教育基地参观活动
活动时间：本周六上午
活动地点：青少年教育基地
活动内容：
一、导览参观：参与者将在导游引导下，依次参观基地内各项教育设施和展示区，了解基地的历史背景和发展情况。
二、互动体验：基地将组织多项互动体验活动，如拓展训练、团队合作游戏等，让参与者在活动中感受团队精神和合作意识的重要性。
三、主题讲座：基地将邀请专业教育人士就青少年教育相关话题进行讲座，为参与者提供专业的教育指导和建议。
四、亲子互动：在活动中，家长也将参与其中，与孩子一同参与各项活动，增进亲子关系并共同体验教育的快乐。
五、总结分享：活动结束后，基地将组织参与者进行总结分享，让每位参与者分享自己在活动中的收获和体会，加深对青少年教育的理解和认识。
通过本次活动，参与者将不仅可以了解青少年教育基地的工作内容和教育理念，还可以亲身体验到青少年教育的乐趣和意义，为未来的教育工作提供借鉴和启示。
希望本次活动能够为参与者带来美好的体验和收获，让每位参与者都能在活动中感受到教育的力量和魅力。
感谢大家的参与和支持，让我们共同努力，为青少年的成长和发展贡献一份力量！
第 1 页共 1 页。
爱国主义教育基地活动方案
活动名称：爱国主义教育基地参观活动
活动目的：通过参观爱国主义教育基地，加深青少年对爱国主义的理解和认同，激发爱国热情，培养良好的爱国主义情感和价值观，提高青少年的爱国意识和社会责任感。
活动对象：青少年学生群体（初中、高中学生）
活动时间：一天或多天
活动地点：爱国主义教育基地（如革命纪念馆、抗战遗址等）
活动内容：
1. 参观爱国主义教育基地的展览、陈列，了解革命历史、英雄事迹等。
2. 走访革命老区，了解当地的革命历史和发展变化。
3. 观看爱国主义题材电影、纪录片，引发思考和讨论。
4. 进行主题讲座、座谈会，邀请相关专家、学者进行爱国主义教育的讲解。
5. 举办爱国主义文化艺术展览，展示相关作品和创作成果。
6. 进行集体宣誓仪式，让青少年表达对祖国的热爱和承诺。
活动安排：
- 上午：到达爱国主义教育基地，参观展览，了解革命历史。
- 中午：午餐休息，组织小组讨论和交流。
- 下午：参观革命老区，了解当地的革命历史和发展变化。
- 晚上：观看爱国主义题材电影、纪录片，举办座谈会。
- 第二天：进行主题讲座，参观爱国主义文化艺术展览，举行集体宣誓仪式。
活动预期效果：
1. 提高青少年对爱国主义的认识和理解。
2. 激发青少年的爱国热情和责任感。
3. 培养青少年的良好爱国主义情感和价值观。
4. 加深青少年与祖国的情感联系，促进社会和谐稳定。
5. 培养青少年的团队合作和交流能力。
青少年科普教育基地建设方案(一)青少年科普教育基地建设方案资料1. 概述本方案旨在建设一个针对青少年开展科普教育活动的基地。
通过提供丰富多样的科普教育资源和活动，促进青少年对科学知识的学习与兴趣的培养，为培养未来科技人才打下良好基础。
2. 基地位置选择•优先选择靠近学校或青少年人口密集区域的地点。
•基地选址要考虑交通便利和安全性。
3. 基地布局规划基地布局分为室外和室内两部分：3.1 室外部分•设立户外展示区域，展示各类科学实验装置和模型供青少年观看和参与互动。
•建设观星平台，提供天文观测设备和讲解员，让青少年了解宇宙奥秘。
•建设植物园，供青少年学习自然植物生长知识，并举办相关园艺活动。
3.2 室内部分•建设多功能展厅，用于举办科学展览和讲座，展示科技成果和探讨前沿科学问题。
•设立实验室，提供实验器材和导师指导，让青少年亲自动手进行实验，培养实践能力。
•设置交互式科技体验区，利用虚拟现实和增强现实技术让青少年沉浸在科技世界中。
4. 科普教育活动为青少年提供多样化的科普教育活动，包括但不限于：•主题科学讲座，邀请专家学者进行科学知识普及和讲解。
•科学实验课程，由专业导师带领青少年进行有趣的科学实验。
•天文观测活动，引导青少年认识星座、行星和天文现象。
•科学展览展示，定期举办科技成果展览，激发青少年的学习兴趣。
•科技创新比赛，组织青少年参与科技创新竞赛，提升创造力和团队合作能力。
5. 合作与发展本基地将与多个教育机构、科研机构和科技企业合作，共同推动科普教育事业的发展。
合作内容包括：•联合举办科普教育活动，共享资源和专业知识。
•提供实习机会，让青少年参与科研项目和科研实践。
•与企业合作推广科普教育资源，扩大科普教育的影响力。
结语通过建设青少年科普教育基地，我们将为青少年提供一个充满趣味和激发探索欲望的学习环境。
通过丰富多样的科普教育活动，培养青少年对科学的兴趣，激发科学创造力，为培养未来科技人才做出贡献。
青少年科普教育基地建设方案青少年科普教育基地建设方案1. 背景介绍•随着科技的迅猛发展，培养青少年的科学素养变得越来越重要。
•建设青少年科普教育基地，能够提供一个互动、实践的学习环境，加深青少年对科学的兴趣和理解。
2. 目标•建设一个具有吸引力、互动性和实践性的科普教育基地。
•提供丰富的科学实验和展示设施，以吸引青少年参与科学活动并培养他们的科学思维和创新能力。
3. 建设内容教育基地选址•选择地理位置便利、交通便捷的地点。
•考虑选择靠近学校和居民区的地方，便于青少年参观。
建筑设计•设计一个现代化、富有创意和科技感的建筑外观。
•建筑内部应包含多个展示厅、实验室和活动场所。
•设立多媒体展示区，利用投影、声音和光影等技术展示科学知识。
•建立仿真实验装置，让青少年亲身参与科学实验。
•建设交互式展览馆，通过触摸屏、虚拟现实等技术与观众进行互动。
教育活动•组织科普讲座和学术交流活动，邀请专家和学者分享最新科学知识。
•开展创客活动，鼓励青少年动手实践，培养创新能力。
•开展科学竞赛和夏令营等活动，丰富青少年科学学习的形式。
4. 合作与推广•与教育部门、科研机构和高等教育机构建立合作关系，共同推进科普教育基地的建设和活动组织。
•利用社交媒体和新闻媒体进行宣传，吸引更多青少年参与科普教育活动。
5. 预算与资源•制定详细的预算，包括建设费用、设备采购费用和运营成本等。
•寻求政府和社会资助，也可以考虑合作赞助商。
•提升青少年科学素养和科学认知水平。
•激发青少年对科学的兴趣和热情。
•培养青少年的科学思维和创新能力。
通过以上方案，我们将建设一个先进的青少年科普教育基地，为青少年提供一个优秀的科学学习和实践的场所。
这将为培养未来科技创新人才和推动社会科学发展做出重要贡献。
参观教育基地活动方案一、活动背景参观教育基地是培养青少年的实践能力、提高具体实施的重要途径之一。
通过参观教育基地，青少年可以深入了解各行业的发展现状，拓宽知识面，增加对社会的理解。
因此，本次活动旨在为青少年提供参观教育基地的机会，帮助他们在实践中提高自己的综合素养。
二、活动目的1. 培养青少年的实践能力。
通过实地参观和亲身体验，帮助青少年了解不同行业的实际工作环境，并引发他们的兴趣，激发他们的创新意识和实践能力。
2. 拓宽学生的知识面。
参观教育基地可以让学生接触到各种新知识和新技术，了解不同行业的发展和变化。
在这个过程中，帮助学生更新自己的知识结构，增加对社会的理解。
3. 培养学生的独立意识。
通过参观教育基地，学生能够感受到自己在这个社会中的重要性，培养自己的独立意识和自主能力。
三、活动时间和地点时间：活动将在暑假期间举行，具体时间为7月XX日至7月XX日。
地点：本次活动将前往XX市的教育基地进行参观。
四、活动内容和安排活动内容为实地参观教育基地，结合工作人员的解说，让学生了解各行业的实际情况。
第一天：上午：早上8点，全体学生在学校集合，并乘坐大巴前往教育基地。
上午9点：抵达教育基地，接待员进行欢迎致辞。
上午9点30分：分组参观。
学生分为若干小组，每个小组由一名领队老师带领，参观各个展厅。
上午10点30分：与基地工作人员进行座谈交流。
学生可以向工作人员提问，了解相关行业的发展趋势和就业前景。
中午12点：午餐时间。
学生可以自带午餐或者在基地内就餐。
下午1点30分：继续参观其他展厅。
学生可以根据自己的兴趣选择参观的内容。
下午3点30分：学生进行反思和总结。
每个小组开展小组讨论，总结今天的参观体验和收获。
下午4点：返回学校。
第二天：上午：早上8点，全体学生再次在学校集合，并乘坐大巴前往教育基地。
上午9点30分：继续参观之前未参观完毕的展厅。
中午12点：午餐时间。
学生可以自带午餐或者在基地内就餐。
下午1点30分：参观其他展览。
青少年红色教育实施方案青少年红色教育是指在校园和社会中，通过一系列的教育活动，引导青少年深入了解和学习党的革命历史，增强爱国主义和革命英雄主义精神，培养他们的社会责任感和使命感，促进他们健康成长。
为了有效实施青少年红色教育，我们制定了以下实施方案。
一、开展主题教育活动。
学校和社会组织应定期举办以革命历史和英雄人物为主题的教育活动，如红色文化讲座、革命历史知识竞赛、英雄人物故事分享等。
通过这些活动，让青少年深入了解革命先烈的英勇事迹，感受他们的崇高精神，激发他们的爱国情怀和报国志向。
二、建设红色教育基地。
学校和社会应共同建设红色教育基地，如革命历史纪念馆、革命纪念碑等，让青少年亲身参观这些地方，了解革命历史，感受革命精神，增强对党和国家的认同感和归属感。
三、开设红色教育课程。
学校应将红色教育融入到校本课程中，开设红色教育课程，让学生系统学习党的革命历史和优秀传统文化，培养他们的爱国主义情感和革命英雄主义精神。
四、组织红色教育实践活动。
学校和社会组织应组织青少年参与红色教育实践活动，如参观革命纪念馆、参与爱国主义教育实践活动等，让他们在实践中感受红色教育的力量，增强对党和国家的信仰和担当。
五、加强师资队伍建设。
学校应加强对教师的红色教育培训，提高他们的红色教育理论水平和实践能力，使他们能够更好地引导和教育青少年，激发他们的爱国情感和报国志向。
六、建立红色教育评估机制。
学校应建立红色教育评估机制，对红色教育的实施效果进行定期评估，及时发现问题和不足，加以改进和完善，确保红色教育取得实效。
七、加强家庭和社会支持。
学校和社会应加强与家庭和社会的合作，共同肩负起对青少年红色教育的责任，共同营造浓厚的红色教育氛围，让青少年在家庭和社会中都能够感受到红色教育的力量。
总之，青少年红色教育是一项重要的工作，对于培养青少年的爱国情感和社会责任感具有重要意义。
我们要认真制定实施方案，切实加强组织领导，全面推动红色教育工作，让青少年在红色教育中茁壮成长，成为有理想、有信念、有担当的时代新青年。
第1篇一、项目背景随着我国法治建设的不断推进，青少年法治教育的重要性日益凸显。
为了加强青少年的法治意识，培养他们成为知法、懂法、守法、用法的新时代公民，特提出青少年法治教育基地设计方案。
二、设计理念1. 以人为本：以青少年为主体，关注青少年法治教育的需求，提供全方位、多层次、个性化的法治教育服务。
2. 实践导向：注重法治教育实践，通过互动体验、案例分析、模拟法庭等形式，提高青少年的法治素养。
3. 融合创新：结合现代科技手段，如VR、AR等，创新法治教育方式，增强教育的趣味性和互动性。
4. 持续发展：建立健全青少年法治教育基地的长效运行机制，确保基地的持续发展和教育效果。
三、基地建设内容1. 基地布局（1）入口区：设置欢迎墙、法治标语等，营造浓厚的法治氛围。
（2）教育区：分为室内教育和室外教育两个部分。
a. 室内教育区：包括多功能教室、模拟法庭、法治展览厅等。
b. 室外教育区：包括法治广场、法治花园、法治长廊等。
（3）互动体验区：设置VR、AR等高科技设备，提供沉浸式法治教育体验。
（4）休闲区：设置休息室、图书角等，为青少年提供舒适的休息和学习环境。
2. 教育内容（1）法治理论教育：普及宪法、刑法、民法等法律知识，提高青少年的法治意识。
（2）法治实践教育：通过案例分析、模拟法庭等形式，让青少年学会运用法律武器维护自身权益。
（3）法治道德教育：培养青少年遵纪守法、诚实守信、尊重他人等良好品质。
（4）法治文化教育：传承法治文化，弘扬法治精神，提高青少年的文化素养。
3. 教育形式（1）课堂教学：邀请专家学者进行法治讲座，开展法治知识竞赛等。
（2）实践体验：组织青少年参观法院、检察院等司法机构，参与模拟法庭、法治辩论等活动。
（3）互动游戏：利用VR、AR等技术，设计法治教育游戏，提高青少年的学习兴趣。
（4）主题活动：定期举办法治文化节、法治知识竞赛等活动，增强法治教育的吸引力和感染力。
四、基地运行管理1. 人员配备：设立基地管理团队，负责基地的日常运营、教育活动的策划与实施。
参观教育基地活动方案
一、活动背景
教育基地是为了拓展学生的视野，增强他们的社会适应能力和实践能力而设立的地方。
为了让学生更好地了解各行各业，提高他们的综合素质，学校计划组织学生进行参观教育基地的活动。
二、活动目的
1.增进学生对各行各业的了解，拓展视野，激发学生的兴趣。
2.增强学生的社会实践能力，培养学生的实践动手能力。
3.提高学生综合素质，促进学生全面发展。
三、活动时间和地点
•活动时间：周六上午9:00-12:00
•活动地点：深圳市教育基地（具体地址待定）
四、活动流程安排
1.08:30-09:00 学生集合，准备出发
2.09:00-09:30 前往教育基地
3.09:30-11:30 参观教育基地，了解各行各业相关知识
4.11:30-12:00 回校路上，进行小结和讨论
五、活动目标
1.深入了解各行各业的工作内容和特点
2.培养学生的创新意识和实践能力
3.提升学生的人文素养和社会适应能力
六、活动要求
1.学生自备午餐和水
2.注意活动期间的安全保障
3.遵守活动纪律，听从导游和老师的安排
七、活动收获
1.增长见识，了解社会各行各业的工作和发展情况
2.拓展视野，培养实践动手能力
3.提高综合素质，促进个人全面发展
八、活动意义
通过参观教育基地活动，学生可以充分了解社会各行各业的情况，激发他们的求知欲和创新意识，帮助他们更好地规划未来的学习和发展方向。
以上为参观教育基地活动方案，希望能够顺利开展，为学生拓展视野和提升综合素质做出贡献。
参观教育基地活动方案目录1. 教育基地活动介绍1.1 活动背景1.2 活动目的1.3 活动内容2. 活动安排与流程2.1 到达与集合2.2 参观路线安排2.3 互动环节安排2.4 活动结束与离开3. 教育基地的特色与亮点3.1 专业讲解与导览3.2 互动体验项目3.3 实践教学机会4. 活动的收获与意义4.1 对学生的启发与教育4.2 培养团队合作与沟通能力4.3 拓展知识视野与实践机会活动方案1. 教育基地活动介绍1.1 活动背景教育基地活动是为了让学生在课堂之外，更真实地感受知识与生活的结合，丰富学生的课外教育体验，提高他们的综合素质。
1.2 活动目的通过参观教育基地，让学生了解相关行业背景知识，拓宽视野，激发学习兴趣，引导他们将所学知识与实际应用相结合。
1.3 活动内容教育基地活动将邀请专业人员进行讲解导览，安排互动体验项目，提供实践教学机会，让学生在亲身参与中获得知识和技能的提升。
2. 活动安排与流程2.1 到达与集合活动当日学生集中到指定地点集合，领队老师进行简要说明后出发前往教育基地。
2.2 参观路线安排教育基地工作人员将按预定安排导引学生参观各个展区，详细介绍展示内容并回答学生提问。
2.3 互动环节安排安排互动体验项目，让学生参与实际操作并体验相关技能，增加活动趣味性和参与度。
2.4 活动结束与离开活动结束后，领队老师组织学生集合，进行总结讨论，并安排回校的交通方式。
3. 教育基地的特色与亮点3.1 专业讲解与导览教育基地邀请有经验的专业人员进行讲解导览，深入浅出地介绍相关行业知识，让学生能够更好地理解和消化所学内容。
3.2 互动体验项目教育基地设置各种互动体验项目，让学生亲身参与感受，增强学习的趣味性和深度，激发学生学习动力。
3.3 实践教学机会教育基地提供实践教学机会，让学生通过实际操作掌握技能，培养学生动手能力和实践能力，更好地应对未来挑战。
4. 活动的收获与意义4.1 对学生的启发与教育通过参观教育基地活动，学生将受到启发和教育，激发对知识的兴趣，培养学生终身学习的习惯和态度。
青少年教育基地活动方案青少年教育基地活动方案「篇一」“红铃铛”社区青少年心理援助中心位于南昌市东湖区公园街道上营坊社区内，依精致的市民休闲广场建设，环境优雅。
咨询广场设置“怡心石凳”，广场绿盖如荫，置身其中，心怀释然。
红铃铛心理咨询中心设置于广场东侧，镂格窗棂，幽篁丛植，门廊高古，令人忘忧。
中心根据需要分展示区、咨询区、办公区，墙面环境营造简洁、雅致、一目了然，为心理求助者及社工营造出一种恰到好处的交流环境。
一、“红铃铛”社区青少年心理援助中心运作方式及特点运作方式：“红铃铛”社区青少年心理援助中心是一个不设围墙、不钉门坎的面向广大青少年及家长的纯公益心理服务基地。
我们本着“去标签化”的思路，心理求助者混迹在普通人群中，随来随去，可参与、可旁观，不必带着思想包袱，尽可放下费用之忧。
所以，该巷被市民亲切地称为心理义诊的“跳蚤市场”，北湖边上的“心理角”。
二、咨询活动的主要方式A、广场咨询模式——心理“逢六逢”。
1、专家讲座。
每周六上午，我们组织专家就青少年早恋、网瘾、厌学、自闭等问题在广场进行演讲，提出科学的解决办法。
台下观看演讲的以附近的市民居多，他们可以边晨练、边聊天、边听讲座，所以特意前来的青少年家长或者青少年可以混迹在普通人群中参加这种开放式的讲座。
2、心理倾询。
在专家讲座的同时，青少年家长可以带着各自在子女教育方面的问题、困惑和经验，进行家长之间的自发性互动交流。
同为人父母，忧喜更相知。
所以，家长之间的倾诉与交流往往可以取得意想不到的效果。
B、援助中心咨询模式1、绿色心门咨询。
青少年或者家长有心理方面的烦恼和压力还可以走进心理援助中心和我们的心理援助志愿者或心理咨询师进行面对面的沟通和倾诉，直到来访者心理烦恼和压力消减为止。
2、热线咨询——12355心理咨询热线。
除了面对面的见面式咨询外，如果青少年或家长鉴于隐私等各种原因不方便和我们的志愿者见面，我们在心理援助中心还开通了12355心理热线咨询，以悄悄话谈的方式，为家长及青少年提供心理疏导及建议，难点问题由红铃铛志愿者联系专家进行咨询、解答。
C、专家咨询模式绿色心门咨询和12355热线咨询只能解决一般性的心理问题，如果经过我们志愿者和咨询师的前期筛选认为求助者的心理问题或其心理状况达到一定程度，中心将派出心理专家对其进行一对一的心理治疗。
D、合作单位服务模式如果经过心理专家诊断，认为求助者需要进行更为专业的心理康复，我们将建议求助者前往中心的合作单位接受专业服务。
E、广场咨询模式和援助中心咨询模式已经打破了传统咨询服务的“神秘”与“门坎”，有效地解决了心理学上的标签效应，探索了一条心理咨询如何“去标签化”的新方式。
因而“红铃铛”心理小巷的服务活动具有显著的“宽容性”与“互动性”。
三、红铃铛社区青少年心理援助中心人力资源构成该中心人力资源构成包括：红铃铛心理援助志愿者、红铃铛心理援助咨询师、红铃铛心理援助专家和心理援助中心专职社工。
1、红铃铛心理援助志愿者、红铃铛心理援助咨询师、红铃铛心理援助专家全部由招募产生。
目前，中心共有心理援助志愿者120人，有资质的心理援助咨询师60人，心理援助专家20人。
2、心理援助中心专职社工由中心招聘，每月支付一定的工作经费。
四、红铃铛社区青少年心理援助中心传播平台1、报刊专栏。
我们正在与南昌晚报进行商讨开辟“红铃铛社区青少年心理援助中心”专栏，定期发布心理援助中心活动消息和心理“逢六逢”讲座主题，便于市民知晓各项活动。
2、“绿色心门”形象宣传册。
通过向市民发放宣传册，让大家知晓中心的运作模式和服务项目，拓展服务人群。
3、红铃铛心理专刊。
专刊由中心的心理志愿者编写，主要包括青少年常见心理问题、表现及应对措施，校园心理辅导实践、青少年心理咨询志愿者实用技术等内容，可供有志从事青少年心理服务工作的教师、志愿者学习之用，也可为有需要的青少年家长及青少年提供专业帮助。
通过以上媒介扩大受众，使红铃铛心理援助中心覆盖面、效用面立体化，从而保证心理援助中心各项工作的顺利实施。
青少年教育基地活动方案「篇二」为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，切实加强和改进新形势下师生心理健康教育工作，学院定于今年继续开展心理健康教育宣传周活动。
现将20xx年心理健康教育宣传周活动的有关事项安排如下：一、活动主题理性平和，健康心态二、活动时间10月16日——10月20日三、活动组织主办：心理健康教育与咨询中心承办：xx学院分团委四、活动内容活动内容主要包括心理普查、心理咨询、心理剧场（院）、心理知识培训、心理素质室外拓展训练、专家讲座、参观心理健康教育与咨询中心等系列宣传教育活动。
五、活动要求1、请各院（系）切实加强领导，积极宣传心理健康教育宣传周，鼓励学生积极参与学院组织开展的各项活动。
2、重点结合各院（系）实际工作情况和学生心理状况，突出特色，制定各自的宣传周实施方案，认真组织开展各项心理健康活动，确保活动顺利实施。
3、以心理健康教育宣传周为契机，努力拓展活动内容，充分调动各院（系）学生会、心理服务部等组织的积极性，发挥自助和互助作用，切实帮助学生缓解自学习、生活、经济和就业等方面的压力，培养学生良好的心理素质。
4、各院（系）要充分利用学院广播、宣传栏以及校园网络等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。
六、材料上交请各院（系）于10月27日前将此次心理健康教育宣传周的实施方案和活动总结（内附照片）以电子档的形式报送心理健康教育与咨询中心处。
联系人：唐xx，李xx。
电子邮箱：xx青少年教育基地活动方案「篇三」一、指导思想：为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。
通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。
二、活动主题：阳光心灵，快乐成长三、活动口号：“我健康，我快乐”四、活动目的：1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。
2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。
并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。
五、领导活动小组：组长：吴升华副组长：六、活动时间：20xx年11月七、活动准备：心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。
八、活动内容：一、宣传小学生心理健康知识内容包括;1、小学生如何养成良好的行为习惯。
2、小学生自我情绪调节的途径。
3、如何建构良好的同伴关系。
4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片。
宣传方式：1、国旗下讲话。
2、红领巾广播站。
二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉)青少年教育基地活动方案「篇四」20xx年南宁市青少年禁毒宣传教育活动工作方案的通知20xx年6月26日是第27个国际禁毒日，根据国家禁毒委《关于进一步加强毒品预防教育工作的意见》(禁毒委发〔20xx〕1号)和自治区禁毒委《广西中越边境扫毒整治五大会战工作方案》要求,以及市禁毒委的工作安排，进一步增强青少年防毒、拒毒意识，提高抵制毒品诱惑的能力，广泛动员青少年积极参与禁毒斗争，进一步推动我市青少年禁毒工作，现制定20xx年南宁市青少年禁毒宣传教育活动工作方案。
一、指导思想目前,毒品滥用低龄化趋势明显，青少年已成为高危群体,毒品预防教育尤其是对青少年的毒品预防教育时刻不能放松。
为有效控制毒品在青少年群体中蔓延，切实增强青少年识毒、防毒、拒毒的意识和能力，在青少年当中形成禁毒宣传教育的良好态势，根据中央、自治区政法工作会议精神及广西中越边境扫毒整治五大会战工作动员大会的相关部署要求，通过开展禁毒宣传教育活动进社区、进家庭、进学校、进单位、进场所、进农村“六进”活动，以青少年喜闻乐见的形式，为青少年成长创造良好的社会环境。
二、目标任务各县区乡镇、街道至少组建一支不少于15人的禁毒志愿者服务队，将拒毒防毒知识传播到千家万户，将社会关爱传递给戒毒群体，将禁毒的要求落实到社会、家庭、学校，使禁绝毒品真正成为广大人民群众的自觉行动。
多渠道、多形式的开展禁毒宣传教育活动，使广大青少年群体通晓禁毒基本知识，掌握防范毒品侵害的方法，树立举报毒品违法犯罪活动的法律意识，普遍受到一次禁毒教育。
三、活动内容(一)开展禁毒宣传教育进社区活动。
各县区要建立禁毒宣传教育长效机制，创新宣传方式，全面开展面向广大青少年的禁毒普及教育，依托12355青少年服务台、法制教育基地、重点青少年群体示范点、四点半课堂等青少年集中活动的场所，通过现场发放禁毒宣传手册、播放禁毒宣传片等形式，开展禁毒知识宣传，劝诫青少年不碰毒、不吸毒、不制毒、不贩毒，提高青少年群体对毒品的识别能力和防范能力。
(二)开展禁毒宣传教育进家庭活动。
各县区要夯实禁毒宣传教育基础，以学生为纽带，带动禁毒宣传向纵深发展，主要依托社工队伍，采取“一对一”结对帮扶的形式，对生活困难的戒毒人员未成年子女，给予物质帮助和人文关怀。
开展“小手拉大手” 等活动，由学生担任小小禁毒宣传员，带动和影响家长主动参与禁毒斗争，远离毒品，禁绝毒品，共建美好健康家庭。
(三)开展禁毒宣传教育进学校活动。
各县区要深化毒品预防教育示范学校建设,根据不同年龄阶段学生的心理特点和实际需求,以社会为依托，实现社会、学校资源共享，双管齐下，全面深化在校生禁毒预防教育工作。
组织公检法司等专门力量到校园开展各种参与性、互动性和趣味性强的.专题讲座、禁毒游戏和知识竞赛等活动,普及禁毒知识，培养学生自觉抵制毒品侵害、参与禁毒斗争的意识，营造“不让毒品进校园”的良好宣传氛围。
(四)开展禁毒宣传教育进单位活动。
各县区在做好本组织禁毒宣传教育工作的同时，发挥各自优势，面向社会广泛开展禁毒宣传，在企事业单位公共场所醒目处张贴禁毒宣传标语，营造人人参与禁毒的浓厚氛围，提高人民群众拒毒防毒的意识。
发动企事业单位组织开展演讲比赛、图片展览等形式多样的宣传教育活动，有条件的单位可以组织青年职工到禁毒陈列馆、戒毒所等地进行实地参观，更加直观地了解毒品的危害，掌握识别毒品的方法，提高毒品宣传教育的针对性和有效性，让青年职工自觉抵制毒品的侵害。
(五)开展禁毒宣传教育进场所行动。
各县区要结合各类主题宣传活动，利用人员相对集中的便利条件，动员社会各方力量，在歌舞厅、网吧、电影院、游戏厅等娱乐场所进行专题宣传，使广大青少年充分认识到毒品特别是新型毒品的危害,提高思想警惕性，切实加强青少年防毒意识。
(六)开展禁毒宣传教育进农村活动。
