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《点钞与珠算》的教学大纲一、课程简介点钞与珠算是财务、金融等相关专业的重要基础技能课程，旨在培养学生准确、快速的点钞和珠算能力，提高学生的数字敏感度和计算效率，为日后从事相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标学生能够了解点钞和珠算的基本原理、方法和技巧。
掌握不同点钞方法和珠算运算规则。
2、技能目标熟练掌握至少两种点钞方法，如手持式单指单张点钞法、手持式多指多张点钞法等，达到规定的点钞速度和准确率。
熟练掌握珠算的加减乘除运算，能够在规定时间内完成一定数量和难度的珠算题目。
3、素质目标培养学生的细心、耐心和专注力，提高工作的准确性和效率。
增强学生的数字敏感度和计算能力，培养良好的职业素养。
三、教学内容（一）点钞1、点钞基础知识点钞的作用和意义。
点钞工具的认识和使用。
2、点钞基本手法手持式单指单张点钞法。
手持式多指多张点钞法。
扇面点钞法。
3、点钞技巧与训练点钞的指法练习。
点钞的速度和准确率提升训练。
点钞过程中的常见错误及纠正方法。
（二）珠算1、珠算基础知识算盘的结构和认识。
珠算的历史和发展。
2、珠算基本指法拨珠指法的规范。
数字的拨珠方法。
3、珠算运算方法加法运算。
减法运算。
乘法运算。
除法运算。
4、珠算技巧与训练珠算的口诀记忆和运用。
珠算的速度和准确率提升训练。
珠算的实际应用案例分析。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解和演示，向学生传授点钞和珠算的基本理论知识、操作方法和技巧。
2、实践操作安排学生进行大量的实际操作练习，让学生在实践中熟练掌握点钞和珠算技能。
3、案例分析引入实际工作中的案例，让学生分析解决问题，提高学生的应用能力。
4、小组讨论组织学生进行小组讨论，交流点钞和珠算的经验和技巧，培养学生的团队合作精神。
5、竞赛活动定期组织点钞和珠算竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。
五、教学资源1、教材选用适合本课程教学目标和学生实际情况的教材，如《点钞与珠算实用教程》等。
2、教具准备足够数量的点钞练功券、算盘等教学用具。
精品文档、纸币是在市场上可以流通的纸质货币。
1它是由国家发行，强制通用的货币符号，是用纸印制的货币符号的通称。
它本身没有价值，但可以代替足值的货币在市场上交易流通。
纸币在商品交换中起媒介作用。
我国是最早使用纸币的国家，如北宋的交子，已具有纸币的特性；金国的交钞和南宋的会子已经是纯粹的纸币；到元代则出现了不兑现的纸币。
而在欧洲，17直到世纪末才开始出现纸币。
现代纸币主要有钞票和支票存款两种形式。
钞票就是纸币，又称现金；支票存款也称存款货币，是指存在银行可以随时提取的活期存款。
所以说，纸币和钞票不是同义语。
不管它是美元、人民币还是英镑，或不知从何时起，我们习惯把纸币之类————统统用一个词来称呼：钞票。
可我们为什么要把它们称为钞票呢？是法郎2、钞票的由来在中华历史中，银两和铜钱一直是主要的货币单位。
但人们发现在进行大宗商业活动时，要携带这些货币非常不方便，于是便出现（宝（银票）和由官府发放的取钱凭证了由当铺、票号和商店等发放的取银凭证钞）。
银票与宝钞的大范围流通发生在清朝晚期。
在当时市场流通中，由于用小额货币需使用宝钞，用银两就使用银票。
老百姓了。
“钞票”出行购物需带两种纸币。
为了便于称呼，就把两种纸币合称为、人民币的常识3中华人民共和国的法定货币是人民“章第15条规定：《中国人民银行法》第3 。
币”日开始发行第一套人民币；月11948年12 1日开始发行第二套人民币；月1955年3 15日开始发行第三套人民币；1962年4月27日开始发行第四套人民币。
年4月1987 日起在全国陆续发行第五套人民币。
10月11999年角八种面角和1元、1元、51050第五套人民币有100元、元、20元、元、5 额。
为代”￥，简写Yuan“RMB”，以“Renminbi 人民币的单位为元（圆）（人民币元它执行价值尺度、人民币没有规定法定含金量，分。
号）人民币辅币单位为角、流通手段、支付手段等职能。
.精品文档第一章点钞的基本知识一、钞票的基本常识、钞票的由来1 、人民币的常识2二、点钞概念及意义清点钞票点钞——指按照一定的方法查清票币的数额，即整理、1、的工作，在银行泛指清点各种票币，又称票币整点。
机器点钞知识点总结一、机器点钞的原理机器点钞的原理主要是通过光学传感器、电子传感器以及微处理器等硬件设备，结合图像处理、数字信号处理和人工智能等软件技术，对纸币进行扫描、识别和计数。
具体来说，机器点钞主要包括以下几个步骤：1.扫描纸币机器点钞首先通过光学传感器对纸币进行扫描，获取纸币的图像信息。
光学传感器能够识别纸币的大小、颜色、图案等特征，并将这些信息转化为数字信号。
2.识别纸币接下来，机器点钞通过图像处理技术对纸币的图像进行分析和识别。
在识别过程中，机器会根据事先设定的特征数据库，对纸币的真伪进行辨别，并同时检测出可能存在的损坏或污损。
3.计数纸币识别完成后，机器点钞会根据每张纸币的特征信息，将其加入计数器进行计数。
同时，还会对纸币的面额进行分类统计，并生成相应的报告。
4.输出结果最后，机器点钞会将计数结果通过显示屏或打印机等输出设备展示出来，以供操作人员核对和管理。
同时，还能通过网络或数据接口，将计数结果上传至后台系统进行进一步处理。
二、机器点钞的分类根据不同的使用场景和功能需求，机器点钞可以分为多种不同类型。
常见的机器点钞主要包括以下几种：1.台式点钞机台式点钞机体积较大，主要适用于银行、金库等需要大批量点钞的场所。
台式点钞机通常具有较高的计数速度和准确度，同时还具备较强的防伪功能，能够有效检测出各类假币，是一种性能比较稳定的点钞设备。
2.便携式点钞机便携式点钞机体积小巧，操作简便，适用于商场、超市、零售店等零散点钞的场所。
便携式点钞机通常具有较高的便携性和灵活性，能够快速、准确地对少量纸币进行点钞，大大提高了现金管理的效率。
3.智能点钞机智能点钞机是近年来新兴的一种点钞设备，它集成了人工智能技术，具有更高的智能化和自适应性。
智能点钞机不仅可以实现纸币的快速点钞和假币检测，还能够进行智能分拣、面额识别和异常报警等多种功能，大大提高了现金管理的智能化程度。
4.全自动点钞机全自动点钞机是一种最新型的点钞设备，它采用了最先进的传感器技术和自动化控制系统，能够实现全自动化的纸币点钞和分类。
银行员工点钞培训计划一、培训目的银行员工在日常工作中需要进行现金对账、点钞等操作，这些工作需要员工具备一定的专业技能和严谨的工作态度。
因此，通过点钞培训计划，旨在提高银行员工的点钞技能和操作规范，提升员工的专业水平和工作效率。
二、培训对象本培训对象为银行现金业务部门工作人员，包括柜员、清算员和监察员等。
三、培训内容1. 点钞基础知识了解人民币的发行和流通，掌握人民币的各种面额、尺寸和特征，熟悉各种防伪特征，熟悉人民币的兑换和清分。
2. 点钞流程学习现金对账、点钞和清点的流程，包括如何理顺现金、如何利用点钞机，如何进行清点等。
3. 点钞技能学习如何正确使用点钞机，如何快速而准确地点钞，包括对各种面额的人民币进行点钞，并且能够识别各种面额的真伪币。
4. 点钞实操通过实际操作练习，让员工能够熟练掌握点钞技巧，提高操作速度和准确度。
5. 防伪知识学习各种防伪技术，包括光观察、手感触摸、水印辨认、纸质感辨认等，提高员工识别假币的能力。
6. 点钞管理了解点钞管理的相关规定和标准，学会如何进行点钞记录和报告，熟悉现金的存取规程和操作系统。
四、培训方式本培训以理论学习和实际操作相结合的方式进行，包括课堂教学、案例分析、实操练习和模拟考核等。
1. 理论学习通过专业的讲师讲解，员工将学习人民币的相关知识和点钞的技能要点。
2. 实操训练通过现场实操和模拟练习，让员工亲自操作点钞机，掌握操作要领，提高点钞速度和准确度。
3. 案例分析通过分析实际案例，帮助员工了解常见的点钞错误和风险，提高员工的风险识别和处理能力。
4. 考核评估通过模拟考核和实际操作考核，对员工的点钞技能和知识进行全面评估，以检验培训效果。
五、培训计划本培训计划为期一个月，分为理论学习和实操训练两个阶段。
1. 理论学习阶段（2周）第一周：点钞基础知识和点钞流程的学习第二周：点钞技能和防伪知识的学习2. 实操训练阶段（2周）第三周：点钞实操和训练第四周：模拟考核和实际操作考核六、培训考核1. 学员培训成绩由课程考核和操作考核两部分组成，课程考核占60%，操作考核占40%。
1、纸币是在市场上可以流通的纸质货币。
它是由国家发行，强制通用的货币符号，是用纸印制的货币符号的通称。
它本身没有价值，但可以代替足值的货币在市场上交易流通。
纸币在商品交换中起媒介作用。
我国是最早使用纸币的国家，如北宋的交子，已具有纸币的特性；金国的交钞和南宋的会子已经是纯粹的纸币；到元代则出现了不兑现的纸币。
而在欧洲，直到17世纪末才开始出现纸币。
现代纸币主要有钞票和支票存款两种形式。
钞票就是纸币，又称现金；支票存款也称存款货币，是指存在银行可以随时提取的活期存款。
所以说，纸币和钞票不是同义语。
不知从何时起，我们习惯把纸币之类——不管它是美元、人民币还是英镑，或是法郎——统统用一个词来称呼：钞票。
可我们为什么要把它们称为钞票呢？2、钞票的由来在中华历史中，银两和铜钱一直是主要的货币单位。
但人们发现在进行大宗商业活动时，要携带这些货币非常不方便，于是便出现了由当铺、票号和商店等发放的取银凭证（银票）和由官府发放的取钱凭证（宝钞）。
银票与宝钞的大范围流通发生在清朝晚期。
在当时市场流通中，由于用小额货币需使用宝钞，用银两就使用银票。
老百姓出行购物需带两种纸币。
为了便于称呼，就把两种纸币合称为“钞票”了。
3、人民币的常识《中国人民银行法》第3章第15条规定：“中华人民共和国的法定货币是人民币”。
1948年12月1日开始发行第一套人民币；1955年3月1日开始发行第二套人民币；1962年4月15日开始发行第三套人民币；1987年4月27日开始发行第四套人民币。
1999年10月1日起在全国陆续发行第五套人民币。
第五套人民币有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角和1角八种面额。
人民币的单位为元（圆）（人民币元Renminbi Yuan，简写“RMB”，以“￥”为代号）。
人民币辅币单位为角、分。
人民币没有规定法定含金量，它执行价值尺度、流通手段、支付手段等职能。
第一章点钞的基本知识一、钞票的基本常识1、钞票的由来2、人民币的常识二、点钞概念及意义1、点钞——指按照一定的方法查清票币的数额，即整理、清点钞票的工作，在银行泛指清点各种票币，又称票币整点。
1、纸币是在市场上可以流通的纸质货币。
它是由国家发行，强制通用的货币符号，是用纸印制的货币符号的通称。
它本身没有价值，但可以代替足值的货币在市场上交易流通。
纸币在商品交换中起媒介作用。
我国是最早使用纸币的国家，如北宋的交子，已具有纸币的特性；金国的交钞和南宋的会子已经是纯粹的纸币；至加代则出现了不兑现的纸币。
而在欧洲，直到17世纪末才开始出现纸币。
现代纸币主要有钞票和支票存款两种形式。
钞票就是纸币，又称现金；
支票存款也称存款货币，是指存在银行可以随时提取的活期存款。
所以说，纸币和钞票不是同义语。
不知从何时起，我们习惯把纸币之类一一不管它是美元、人民币还是英镑，或是法郎一一统统用一个词来称呼：钞票。
可我们为什么要把它们称为钞票呢？
2、钞票的由来
在中华历史中，银两和铜钱一直是主要的货币单位。
但人们发现在进行大宗商业活动时，要携带这些货币非常不方便，于是便出现了由当铺、票号和商店等发放的取银凭证（银票）和由官府发放的取钱凭证（宝钞）。
银票与宝钞的大范围流通发生在清朝晚期。
在当时市场流通中，由于用小额货币需使用宝钞，用银两就使用银票。
老百姓出行购物需带两种纸币。
为了便于称呼，就把两种纸币合称为钞票”了。
3、人民币的常识
《中国人民银行法》第3章第15条规定：中华人民共和国的法定货币是人民币”。
1948年12月1日开始发行第一套人民币；
1955年3月1日开始发行第二套人民币；
1962年4月15日开始发行第三套人民币；
1987年4月27日开始发行第四套人民币。
1999年10月1日起在全国陆续发行第五套人民币。
第五套人民币有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角和1角八种面额。
人民币的单位为元（圆）（人民币元Renminbi Yuan，简写“RMB，以辛”为代号）。
人民币辅币单位为角、分。
人民币没有规定法定含金量，它执行价值尺度、流通手段、支付手段等职能。
第一章点钞的基本知识
一、钞票的基本常识
1钞票的由来
2、人民币的常识
二、点钞概念及意义
1、点钞一一指按照一定的方法查清票币的数额，即整理、清点钞票的工作，在银行泛指清点各种票币，又称票币整点。
2、意义一一现在，不仅金融系统，其他部门的现金流量也都很大。
对于前台柜员以及出纳人员来说，清点钞票是一项经常的、大量的、技术性很强的工作。
点钞速度的快慢、技术水平的高低，直接影响工作的效率和质量。
因此，点钞技术是前台柜员和出纳员的必备技能之一，点钞技术的质量和效率是考核前台柜员和出纳员业务素质的重要指标，学好点钞技术是做好出纳工作的基础。
三、点钞的基本程序：
1拆把宀点数宀扎把宀盖章
拆把：把待点的成把钞票的圭寸条拆掉。
点数：手点钞，脑记数，点准一百张。
扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。
盖章：在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。
2、点钞的基本要求：
在人民币的收付和整点中，要把混乱不齐、折损不一的钞票进行整理，使之整齐美观。
整理的具体要求是：
1）平铺整齐，边角无折。
同券一起，不能混淆。
2）券面同向，不能颠倒。
验查真伪，去伪存真。
3）剔除残币，完残分放。
百张一把，十把一捆。
4）扎把捆捆，经办盖章。
清点结帐，复核入库。
为达到上述具体要求，应做到以下几点：
1）操作定型，用品定位：
点钞时使用的印泥、图章、腰条等要按使用顺序固定位置放好，以便
点钞时使用顺手。
2）点数准确：
点钞技术关键是一个准”字，清点和记数的准确是点钞的基本要求。
点数准确一要精神集中，二要定型操作，三要手点、脑记，手、眼、脑紧密配合。
3）钞票墩齐：
钞票点好后必须墩齐后（四条边水平，不露头，卷角拉平）才能扎把。
4）扎把捆紧：
扎小把，以提起把中第一张钞票不被抽出为准。
按#”字形捆扎的大捆，以用力推不变型，抽不出票把为准。
5）盖章清晰：
腰条上的名章，是分清责任的标志，每个人整点后都要盖章，图章要清晰可辩。
6）动作连贯：
动作连贯是保证点钞质量和提高效率的必要条件，点钞过程的各个环节（拆把、清点、墩齐、扎把、盖章）必须密切配合，环环相扣。
清点中双手动作要协调，速度要均匀，要注意减少不必要的小动作。
四、点钞的分类：
手工点钞：清点硬币、整点纸币
机器点钞
（一）整点纸币：
对于手工点钞，根据持票姿势不同，又可划分为手持式点钞方法和手按式点钞方法。
手按式点钞方法，是将钞票放在台面上操作；手持式点钞方法是在手按式点钞方法的基础上发展面来的，其速度远比手按式点钞方法快，因此，手持式点钞方法在全国各地应用比较普遍。
本课讲的也是手持式点钞。
1手持式点钞可分为以下两个操作步骤：
A点钞
B扎把
2、手持式点钞根据指法不同又可分为：
1）单指单张点钞法
2）单指多张点钞法
3）多指多张点钞法
4）扇面点钞法
单指单张：（实用型）
用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。
这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，使用范围较广，频率较高。
单指单张的适用范围：
它适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。
单指单张的优、缺点：
优点：这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票。
缺点：是点一张记一个数，比较费力
单指单张的具体操作方法：
持票
清点
记数
考核标准（手持式点钞）：
优秀：
5分钟单指单张600张；单指多张800张
良好：
5分钟单指单张400张；单指多张500张
及格：
5分钟单指单张300张；单指多张400张。
