四指四张点钞法教案修订稿

《点钞、文字录入、传票技能课程大纲》点钞、文字录入、传票技能课程大纲课程大纲第一讲：单指单张点钞法一、手持式单指单张1. 手持式单指单张点钞法的特点2. 手持式单指单张点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手拇指向右下拨钞。

优点：速度快，便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点2500-2800张二、压按式单指单张1. 压按式单指单张点钞法的特点2. 压按式单指单张点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手拇指向右下拨钞。

优点：速度快，便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点2700-3000张三、切刀式单指单张1. 切刀式单指单张点钞法的特点2. 切刀式单指单张点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手拇指向外拨钞。

优点：速度快，不便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点3000-3300张第二讲：花式点钞法一、手持式四指四张点钞法1. 手持式四指四张点钞法的特点2. 手持式四指四张点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手四根手指向外拨钞。

优点：速度快，但不便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点4000-6000张二、琵琶式点钞法（即五指五张点钞法）1. 琵琶式点钞法的特点2. 琵琶式点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手大拇指向外拨钞，其余四根手指向内拨钞。

优点：速度快，但不便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点4000-6000张三、扇形点钞法1. 琵琶式点钞法的特点2. 琵琶式点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：双手持钞，借助手腕的力量将钞券展开，然后用右手拇指与食指分组清点。

优点：速度快，但不便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点6000-7000张四、点钞环节1. 抓钞的动作及技巧2. 退钞的动作3. 扎把的方法第三讲：文字录入技巧一、五笔输入法的优势1. 用键率低2. 重码率低3. 不认识的字照样打二、盲打训练1. 切忌用眼睛去找键位2. 切忌去改正输入错误三、拆字训练1. 拆字的原则2. 认识字根3. 识别码练习4. 单字练习5. 生僻字练习四、提速训练1. 词组练习2. 句子练习3. 户名练习4. 文章练习第四讲：传票技能一、翻打传票的技巧1. 正确的指法、坐姿2. 计算器、纸、笔、传票的摆放位置3. 记数的方法二、盲打训练1. 切忌用眼睛去找键位2. 各个手指各司其职、各回原位3. 无名指的训练三、提速训练1. 数字1-100、100-1的循环训练2. 4字节、5字节的循环训练3. 6字节、7字节的循环训练模拟测试。

作者： 黄渊
出版物刊名： 南方金融
页码： 45-45页
主题词： 金融研究;手持式;操作方法;武汉市;基本要领;人民银行;操作过程;出纳员;钞票纸;票面
摘要： <正> 去年《广东金融研究》第九期登稿建议大力推广手持式点钞法以来,不少同志来信询问和要求介绍具体操作方法,以便进一步参考学习。

现根据《湖北金融研究》今年第一期刊登武汉市人民银行堤角办事处出纳员刘巧玲同志介绍的手持式四指四张点钞法的具体操作方法,摘录如下: “四指四张点钞法”的基本要领是:左手持票,右手点数,四指波动连下,一次点钞四张。

其全部操作过程可分为五个步骤:。

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握四指点钞的基本技巧，提高点钞速度和准确性。

2. 培养学生严谨细致的工作态度，提高实践操作能力。

3. 增强学生对金融行业的认识，激发学生对金融职业的兴趣。

教学重点：1. 四指点钞的基本技巧。

2. 点钞过程中的注意事项。

教学难点：1. 四指点钞的熟练程度。

2. 点钞过程中的心理调节。

教学准备：1. 教学课件2. 点钞练习纸3. 点钞练习盒教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍四指点钞的背景和意义。

2. 学生分享自己对点钞的认识和了解。

二、基本技巧讲解1. 教师详细讲解四指点钞的基本技巧，包括手指的摆放、角度、力度等。

2. 学生跟随教师示范，练习四指点钞的基本动作。

三、实践操作1. 学生分组进行点钞练习，教师巡回指导。

2. 学生互相交流心得，分享点钞技巧。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调四指点钞的基本技巧和注意事项。

2. 学生提出疑问，教师解答。

第二课时一、复习导入1. 教师提问学生上节课学习的四指点钞基本技巧。

2. 学生回答，教师点评。

二、提高点钞速度1. 教师讲解提高点钞速度的方法，如手指的灵活性、动作的连贯性等。

2. 学生跟随教师示范，练习提高点钞速度的技巧。

三、心理调节1. 教师讲解点钞过程中的心理调节方法，如保持冷静、专注等。

2. 学生分享自己在点钞过程中的心理调节经验。

四、实践操作1. 学生分组进行点钞练习，教师巡回指导。

2. 学生互相交流心得，分享提高点钞速度和心理调节的方法。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调提高点钞速度和心理调节的重要性。

2. 学生提出疑问，教师解答。

教学评价：1. 学生对四指点钞的基本技巧掌握程度。

2. 学生在实践操作中的点钞速度和准确性。

3. 学生在课堂上的学习态度和合作精神。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。

2. 注重培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。

花式点钞课纲老师：瞿爱云一、本课程学习目标花式点钞是一项技巧性、专业性较高的技能，它不仅能提高我们的工作效率，而且给人一种美感和视觉的冲击。

商业银行柜面业务最经常、最大量的工作是从事现金的收入、付出和整点。

因此，点钞成了柜面柜员工作的重要组成部分。

点钞速度的快慢，点钞水平的高低，点钞质量的好坏直接关系到资金周转和货币流通速度，以及工作效率。

学好点钞技术是搞好柜面工作的基础，也是柜员的基本业务素质之一。

柜员要刻苦训练，掌握一手过硬的点钞技术才能适应市场经济发展的需要，才能胜任柜面工作。

二、点钞的基本要领花式点钞种类繁多，让我们先了解以下点钞的基本要领。

（1）坐姿端正（2）操作定型，用品定位（3）点数准确（4）钞票墩齐（5）扎把捆紧（6）盖章清晰（7）动作连贯三、常见的手工点钞方法手持式单指单张点钞方法手持式单指多张点钞方法手持式四指四张点钞方法手持式五指拨动点钞方法手按式扇面点钞法等四、花式点钞手法及要点单指单张点钞法点钞要点：①持钞票面应与桌面基本垂直，弯度过大会影响点钞速度；②右手拇指尖捻钞的动作幅度要小，无名指应配合拇指快速弹钞；③清点时，捻钞速度应与记数速度保持一致，这样才能清点准确。

多指多张点钞法1、四指四张点钞法点钞要点：①右手四指的协调动作，四指要弯曲并拢，要练好依次下滑动作和手指关节的灵活性，尽量减少腕部动作；②拨票时，眼光要集中钞票的右上角，这样可看到票面的二分之一处，便于挑出残破钞票及发现双张和拨空等。

2、五指五张点钞法点钞要点：①右手腕要灵活，五指动作要协调，用每个手指侧面捻钞，左手食指在钞票背面将钞票顶起，便于右手捻钞；②左手拇指和食指配合要密切，否则两指捏得过紧钞票不易捻动，捏得过松则造成钞票脱落；③右手五指捻钞时，用力要均匀，手眼要密切配合。

3、扇面点钞法点钞要点：①开扇动作要快，拿、捻、抖三个动作要一气呵成，达到一次开扇成功，其中关键要注意两手要协调配合好；②扇面也不宜开得过大，便于清点；③点数时手要将扇面持平，并随着右手点数的速度腕部稍向右转，同时右手和肘部也要随着点数的速度自然向左移动，使双手始终保持适当距离，同时眼睛要看清张数。

训练领域一点钞技能训练（实训教案）一、点钞（一）点钞概述1、点钞——票币整点，包括整点纸币和清点硬币。

它是经贸类专业学生应掌握、从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能。

2、点钞的基本程序：拆把→ 点数→ 扎把→ 盖章拆把：把待点的成把钞票的封条拆掉。

点数：手点钞，脑记数，点准一百张。

扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。

盖章：在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。

3、点钞的基本要求:平铺整齐，边角无折。

同券一起，不能混淆。

券面同向，不能颠倒。

验查真伪，去伪存真。

剔除残币，完残分放。

百张一把，十把一捆。

扎把捆捆，经办盖章。

清点结账，复核入库。

为达到上述具体要求，应做到以下几点：（1）坐姿端正：直腰挺胸，身体自然，肌肉放松，双肘自然放在桌上，持票的左手腕部接触桌面，右手腕部稍抬起，整点货币轻松持久，活动自如。

（2）操作定型，用品定位：钞票放在正前方，顺着拿钞的方向把钞票整齐的放在前方，扎钞条顺着拿钞的方向摆放在右边，水盒、笔和名章是常用物品，一般放在右边，便于使用。

（3）点数准确：点钞技术关键是一个“准”字，清点和记数的准确是点钞的基本要求。

点数准确一要精神集中，二要定型操作，三要手点、脑记，手、眼、脑紧密配合。

（4）钞票墩齐：钞票点好后必须墩齐后（四条边水平，不露头，卷角拉平）才能扎把。

（5）扎把捆紧：扎小把，以提起把中第一张钞票不被抽出为准。

按“#”字形捆扎的大捆，以用力推不变型，抽不出票把为准。

(6) 盖章清晰：腰条上的名章，是分清责任的标志，要清晰可辩。

（7）动作连贯：点钞过程的各个环节（拆把、清点、墩齐、扎把、盖章）必须密切配合，环环相扣，双手动作协调，注意减少不必要的小动作。

（二）点钞方法点钞方法很多，可以划分为手工点钞和机器点钞两大类。

对于手工点钞，根据持票姿势不同，又可划分为手持式点钞方法和手按式点钞方法。

手按式点钞：是将钞票放在桌面上操作的方法。

根据指法不同又可分为：单指单张、多指多张等。

点钞教程四指操作方法
点钞是一项重要的工作，需要专业的培训和操作技巧。

在点钞时，四指操作方法是非常重要的，因为它可以大大提高点钞的效率和准确性。

下面是四指操作方法的详细介绍：
一、大拇指操作
大拇指主要用于支撑钞票，确保钞票悬空并保持水平。

当您在点钞时，用大拇指轻轻按住钞票的一角，确保所有的钞票悬空并保持平坦的状态。

当您需要翻转、挑选或移动钞票时，大拇指也起着重要的作用。

通过练习，大拇指可以掌握非常精细的控制技巧，从而提高钞票操作的效率和准确性。

二、食指操作
食指是点钞时最常使用的手指之一。

它主要负责挑选、移动或翻转钞票。

当您用大拇指支撑钞票时，食指可以迅速而准确地挑选和移动需要处理的钞票。

当您需要翻转钞票以确认其面值和真伪时，食指也非常有用。

另外，食指还可以当做辅助工具，用于修整、对齐和整理钞票。

三、中指和无名指操作
中指和无名指通常用于压紧和稳定钞票。

当您需要补充或调整点钞垫的位置时，
中指和无名指可以协助大拇指和食指，在保持钞票水平的同时，将其移动到正确的位置。

当您需要点钞较多的钞票时，使用中指和无名指可以减轻其他手指的负担，并提高点钞的效率。

总之，四指操作方法是点钞工作中必不可少的技巧之一。

通过练习和实践，您可以熟练掌握这种技术，轻松高效地点钞。

同时，您还需要注意保持良好的工作姿势和手部动作，避免过度劳损和伤害。

这样，您就可以在点钞工作中取得出色的成果，为保障金融安全和繁荣作出贡献。

手持式四指四张点钞法
一、起把
左手中指在前，食指、无名指、小指在券后，将钞券夹紧；将钞券向左翻起，形成弧形。

拇指轻轻按着钞券横侧面，食指抵住钞券外侧面。

二、清点
右手拇指指腹托住钞券内侧面的少量部分，食指、中指、无名指、小指指尖并齐。

清点时，右手按小指、无名指、中指、食指顺序，在钞券三分之一处依次一指捻1张，当食指捻下最后一张时，小指要紧紧跟上，每组动作之间不要间歇；注意在捻钞过程中，四指指尖始终并齐，不能分开。

同时拇指随着钞券不断下捻向前移动，以托住另一部分钞券。

右手捻钞的同时，左手拇指要配合移动。

随着钞券不断往下捻，左手拇指要不断往后退，并将钞券向前推。

三、记数
采用分组记数法。

以四个指尖顺序捻下的四张为一组，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、一直到20、21、22、23、24、 25 。

1。

练好手持式四指四张点钞法论文摘要：要想练好点钞技术，其实最重要的是坚持，每天只要坚持练习30分钟，但是这30分钟必须是专心致志的，只有这样才能水到渠成，收到事半功倍的效果。

手持式四指四张点钞法是用四个手指依次各捻一张、一次性清点四张钞票的方法。

此种方法速度快，点数准，轻松省力，此方法适用于临柜收款、付款和大额款项的复点，此外，这种方法还比较适用于财会技能竞赛中，具有点数动作整齐划一，声音清脆悦耳，速度快，正确率高等特点。

根据笔者多年的教学经验，现将练好四指四张点钞法需要注意的问题归纳如下。

一、基本动作要领1.持钞用左手持钞，左手手心面向自己，将中指放在钞票内侧，其余四指放在钞票外侧卡住钞票左端，同时，左手中指用力伸直，食指、无名指和小指弯曲向手心方向用力将钞票卡成一个瓦型，此时，左手拇指在钞票左边边缘将钞票向外推出一个小扇面，同时将钞票右上角翘起朝向自己一侧。

2.清点清点时，右手手心向下，拇指轻轻贴在钞票翘起的右上角的下面，其余四指并拢弯曲，指尖呈斜线状，小指尖点在右上角端点上，从小指开始，无名指、中指、食指依次下滑捻动一张钞票，四个手指每下滑一次捻下四张钞票，当四指各点捻到一张钞票时，轻抬一下手腕，接着开始第二个周期点捻钞票。

如此反复点捻钞票至点完为止3.计数采用分组计数法，每次为一组，每组四张，25次即为100张。

4.扎把盖章将扎钞条的一端放在钞票背面中间，然后用左手捏住扎钞条，用右手食指拖住钞条由下往上绕两圈至正面底端，用右手拇指将扎钞条向右反着45度，最后用拇指或食指将钞条向左塞入扎钞条内，然后再回转一圈，扎牢钞条。

每点完一把钞票（100张），扎把后都要盖上图章，图章盖在钞票的上侧纸条上。

二、需要掌握的动作要领1.点钞前准备（1）将点钞需要用到的物品（如：点钞券、扎钞带、沾指棉，甘油等）并按规定摆放整齐。

（2）需清点的点钞卷必须清理整齐、平直。

这是清点的前提，点钞卷不齐不易点准。

对折角、弯折、揉搓过得点钞卷要将其弄直、抹平，明显质软、破裂的点钞卷要先挑出来。

点钞、文字录入、传票技能课程大纲课程大纲第一讲：单指单张点钞法一、手持式单指单张1. 手持式单指单张点钞法的特点2. 手持式单指单张点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手拇指向右下拨钞。

优点：速度快，便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点2500-2800张二、压按式单指单张1. 压按式单指单张点钞法的特点2. 压按式单指单张点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手拇指向右下拨钞。

优点：速度快，便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点2700-3000张三、切刀式单指单张1. 切刀式单指单张点钞法的特点2. 切刀式单指单张点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手拇指向外拨钞。

优点：速度快，不便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点3000-3300张第二讲：花式点钞法一、手持式四指四张点钞法1. 手持式四指四张点钞法的特点2. 手持式四指四张点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手四根手指向外拨钞。

优点：速度快，但不便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点4000-6000张二、琵琶式点钞法（即五指五张点钞法）1. 琵琶式点钞法的特点2. 琵琶式点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：左手持钞，右手大拇指向外拨钞，其余四根手指向内拨钞。

优点：速度快，但不便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点4000-6000张三、扇形点钞法1. 琵琶式点钞法的特点2. 琵琶式点钞法的动作要领及注意事项点钞方法：双手持钞，借助手腕的力量将钞券展开，然后用右手拇指与食指分组清点。

优点：速度快，但不便于识别假币、拼凑币、挑剔残币速度：10分钟可点6000-7000张四、点钞环节1. 抓钞的动作及技巧2. 退钞的动作3. 扎把的方法第三讲：文字录入技巧一、五笔输入法的优势1. 用键率低2. 重码率低3. 不认识的字照样打二、盲打训练1. 切忌用眼睛去找键位2. 切忌去改正输入错误三、拆字训练1. 拆字的原则2. 认识字根3. 识别码练习4. 单字练习5. 生僻字练习四、提速训练1. 词组练习2. 句子练习3. 户名练习4. 文章练习第四讲：传票技能一、翻打传票的技巧1. 正确的指法、坐姿2. 计算器、纸、笔、传票的摆放位置3. 记数的方法二、盲打训练1. 切忌用眼睛去找键位2. 各个手指各司其职、各回原位3. 无名指的训练三、提速训练1. 数字1-100、100-1的循环训练2. 4字节、5字节的循环训练3. 6字节、7字节的循环训练模拟测试。

手持式四指四张点钞教案（定稿）第一篇：手持式四指四张点钞教案（定稿）课题：手持式四指四张点钞法一、任务目标：1.能力目标：学会四指四张点钞法的基本操作技能，能在规定时间内对一把练功劵进行清点、扎把、盖印。

2、知识目标：掌握四指四张点钞的基本要领3.情感态度价值观：让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高；培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质。

二、任务准备点钞纸、腰条。

三．学习方法观察法、任务驱动法、练习法教学内容：【环节一】复习导入复习手持式单指单张点钞法（5分钟）练习法检查学生课余练习情况。

要求学生在30秒之内准确完成清点。

【环节二】讲授内容一、模拟练习（用时5分钟左右）播放手持式多指多张点钞法的视频二、分解示范练习（用时15分钟左右）第一步：点钞要求1操作定型，用品定位2 坐姿端正3动作连贯4点数准确5钞票墩齐 6扎把捆紧 7盖章清晰教师边讲边演示，并用多媒体播放演示持钞的动作第二步：持钞指法教师示范和多媒体视频演示同时进行。

第三步：清点1、用左手持钞，中指在前，食指、无名指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯曲将钞票轻压成瓦形，拇指在钞票的右上角外面，将钞票推成小扇面，然后手腕向里转，使钞票的右里角抬起，右手五指准备清点2、右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里角，其余四指同时弯曲并拢，从小指开始每指捻动一张钞票，依次下滑四个手指，每一次下滑动作捻下四张钞票，循环操作，直至点完100张。

3、记数：采用分组记数法。

【环节三】小结1、讨论今天训练的感想、收获或体会，然后请小组代表发言。

2、要求学生运用正确指法，在求速度的基础上提高准确率。

票的面积越小，点钞速度越快。

点钞时，左手拇指应随着钞票的捻动向后移动。

【环节四】作业结合本节课学习，练习正确的指法。

每天练习1小时。

【环节五】任务考核考核标准优秀： 5分钟多指多张600张；良好： 5分钟多指多张400张；及格： 5分钟多指多张300张；【环节六】反思第二篇：手持式四指四张点钞法操作步骤(精)手持式四指四张点钞法一、起把左手中指在前，食指、无名指、小指在券后，将钞券夹紧；将钞券向左翻起，形成弧形。

《点钞》实训课程标准1.1 课程基本信息表1-1 “点钞”课程基本信息1.2 课程性质与任务课程性质本课程是财经专业的一门专业基础课，通过学习使学生了解残损票币的挑剔与兑换；熟练掌握各种点钞方法和人民币打捆；熟练掌握人民币真伪的鉴别方法。

课程设计思路该课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目和任务为中心组织课程内容。

在进行任务与职业技能培养的基础上，以就业为导向，确定本课程的工作任务和课程内容。

（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作动手能力的培养，采用阶段性目标教学，以任务引领型项目调动学生学习兴趣。

（2）本课程教学的核心目标是学习点钞方法及系统训练。

教学过程中，教师应综合运用现场教学，教与学互动，教师示范，学生表演，教师讲评等教学方法。

（3）为了使学生充分练习各种点钞方法，建议在学期末到银行进行临柜实习。

1.3 课程目标1.3.1知识目标A1：掌握点钞的基本知识，清点方法及要求；A2：掌握人民币的捆扎方法；A3：掌握真假币的识别方法。

1.3.2能力目标B1：能运用手持式点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程；B2：能运用扇面点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程；B3：能对钞票进行捆扎；B4：能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。

1.3.3素质目标在教学过程中，结合不同的教学任务，培养学生在实际工作中具有以下能力：C1：爱岗敬业、诚实守信、客观公正的职业道德；C2：坚持准则、廉洁自律、严谨规范的法律意识；C3：分工明确、职责明晰、协同高效的岗位意识；C4：理论扎实、实务熟练、精益求精的职业技能及团队协作能力。

1.4 课程内容与学时安排表1-2 “点钞”课程内容与学时安排1.5.1项目1 手持式单指单张点钞（1）能力标准：○1.能运用手持式单指单张点钞方法快速准确进行钞票的清点；○2能对钞票进行捆扎能准确挑剔残损票币和兑换残损票币；○3能熟练对人民币真伪进行鉴别；（2）知识内容标准：○1掌握手持式单指单张点钞方法；○2熟练掌握人民币打捆；○3了解残损票币的挑剔与兑换；○4熟练掌握人民币真伪的鉴别方法；（3）重点内容○1.手持式单指单张点钞方法；○2人民币打捆的方法；○3人民币真伪鉴别的方法；（4）难点内容○1.清点的准确性；○2捆紧钞票；（5）教学建议（教学方法、教学手段、教学环境、教学条件等）○1.教师示范：通过教师示范，让学生直观其方法和技巧。

第一讲人民币常识一、人民币发行:人民币是中国人民银行于1948年12月1日成立时开始发行的，至今已发行了五套。

1、第一套人民币于1948年12月1日发行，1955年5月10日全面停止流通。

第一套人民币的设计生产，是在中国人民解放战争转入战略进攻以后，经中共中央批准，以各解放区印钞厂为基础，人民解放军打到哪里，人民币就跟到哪里。

这套人民币共设计生产了12种面值、62种版别。

第一套人民币共有12种面额，62种版面，即1元券2种、5元券4种、10元券4种，20元券7种、50元券7种、100元券10种、200元券5种、500元券6种、1000元券6种、5000元券5种、10000元券4种、50000元券2种。

2、第二套人民币和第一套人民币折合比率为：第二套人民币1元等于第一套人民币1万元。

第二套人民币从1955年3月1日起开始发行，共发行了11种面额，16种版面，即1分券（币）2种、2分券（币）2种，5分券（币）2种，1角券1种，2角券1种，5角券1种，1元券2种，2元券1种，3元券1种，5元券2种，10元券1种。

每种券别版面均印有汉、藏、蒙、维吾尔四种文字。

3、第三套人民币从1962年4月15日开始发行，共发行了7种面额，13种版别，即1角券（币）4种，2角券（币）2种，5角券（币）2种，1元券（币）2种，2元券1种，5元券1种，10元券1种。

4、第四套人民币从1987年4月27日开始发行，共发行了9种面额，17种版别，即1角券（币）2种，2角券（币）1种，5角券（币）2种，1元券（币）4种，2元券2种，5元券1种，10元券1种，50元券2种，100元券2种。

5、第五套人民币从1999年10月1日开始发行，共发行了8种面额，8种版别，即1角券（币）1种，5角券（币）1种，1元券（币）1种，5元券1种，10元券1种，20元券1种，50元券1种，100元券1种。

二、第五套人民币100元券的主要特征主色调为红色，票幅长155 mm、宽77mm。