高中教师个人课题研究总结报告

研究性学习个人总结汇报研究性学习个人总结汇报篇13月30日，我校请来了外校优秀的业务领导，为我们全体教师做了一次研究性学习培训，从中受益匪浅。

这次的培训主要是探讨我们在今后的教学中学生研究性学习的课堂模式，旨在要培养学生的创新精神。

通过这次培训，我认识到研究性学习很重要，它能够打破传统的课堂模式，构建以学生为主体的教学模式，把原来较沉闷的课堂通过教师的引导，学生的自主交流变成可以畅所欲言、充满自由、民主、和谐的氛围，并且能够让学生在一系列科学的活动中去亲身体验、感受生活，在研究探讨的过程中，各种科学能力也得到了一定的锻炼。

而作为教师的我们而言，价值在于组织、引导和服务学生，经营一个鼓舞人心的研究过程，让所有的学生都成为研究学习过程中积极参与的主体，把他们的创新精神发挥到极致。

当然这个能力并不是通过我们短暂的培训就可以达到的，还需要在此次学习的基础上再进行自我的提高，继续和同行进行探讨，和学生共同成长!研究性学习个人总结汇报篇2本学期，我担任三年级3班和4班的研究性学习的教学工作，由于对本学科没有教学经验，我一直在学习，一直在摸索中，为了以后教学的提高，我现在将本学期的教学做一个总结；一、在每个主题的探究活动中，同学们将通过逐步的调查、记录、交流等各种方式，会得宝贵的实践经验，并与同学、老师一起分享收获的快乐。

我们可以从书中选择一两个主题开展探究活动，也可以在它们的启发下，寻找自己感兴趣的主题去研究。

引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和想象。

引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

二、通过研究性学习，使同学经历解决实际问题的过程，感受到研究的乐趣。

教学中我提倡：积极参与每一次的探究活动过程，养成善于观察、勤于思考、发现问题、勇于实践的好习惯，注重小组活动中伙伴间的互助，学会倾听小伙伴的建议，在自主、合作、探究中快乐成长。

三、在老师的指导下，让学生把握观察自然、体验生活的过程，提出感兴趣的问题，组成研究小组，进入自主、开放的学习空间，去体验探究的乐趣，去探求那些令人好奇而又使人着迷的自然、社会、自我现象。

高中教师课题研究总结这一学期的时间快过去了，自己的课题研究虽然比较浅显，但经过我自己认真分析调查研究，收集材料，结合学校实际制订了课题实验方案，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务和课题研究的阶段工作。

在理论的指导下，扎实地开展了一系列课题研究的活动，并取得了较好的效果。

下面就这近一学期的课题研究工作总结如下：一、所做的工作：1、本学期课题研究的内容为“学会欣赏与宽容，学会总结与评价”，在课题实施之前，我积极主动的学习先进的教育理论与思想，希望通过学习，让理论来指导实践，融小组合作学习的教育教学理论研究于科学教学实践之中，使得课题研究获得质的飞跃。

同时我还在收集有关合作学习中如何让学生学会欣赏与宽容，总结与评价的资料，为在科学课中充分发挥小组合作学习而铺路。

2、为了使课题研究工作顺利地实施，首先，我力求做细课堂教学，认认真真地备好每堂课，认认真真地上好每堂课。

课前、课中、课后及时做好反思，写好随笔。

遇到问题及时与课题组的其他成员探讨解决问题的办法；有了收获及时与同组成员共同分享成功的喜悦。

课中大胆进行实验，并主动邀请课题组的其他教师深入课堂，进行听课指导。

二、在本学期取得的一点成绩：1、使学生学会宽容他人、欣赏他人，合理的总结与评价美国心理学家詹姆斯说过：“人类最本质的需要是渴望被肯定。

”学会赞美别人也是一门艺术，在教学中教育学生对成功者不要吝惜赞美之词，这样在相互鼓励中可以增强学生信心和力量。

我首先在小组合作汇报时做好示范评价。

如“你们组阐述的观点基本正确，举例恰当。

”“每个人都有新的想法，回答有创意。

”后来请同学模仿着评价小组的发言。

但学生们的想法总是有差异，他们急于表达自己组的意见时，就打断他组发言，迫不及待的要说。

我教育学生要尊重他人意见，尤其是小组____个人的意见更要尊重，并建议：评价他组发言时，最好先肯定优点再指出不足。

这就要求学生要认真倾听他人完整的发言后，再加入自己的想法来评价。

2024年高中教师个人总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中教师，肩负着培育未来一代的重任。

秉承教育为本的信念，我在教育教学工作中不断努力，取得了一些成绩和经验。

以下是我对2024年个人工作的全面总结。

二、教学任务的完成情况1. 课程设置与计划今年我主要负责高中阶段XX学科教学，根据学校的教学大纲和学科特点，我精心设计了课程结构，制定了详细的教学计划。

课程内容既注重基础知识的夯实，又兼顾能力的培养和拓展。

2. 课堂教学实施在教学中，我注重启发式教学，通过案例分析和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行个性化辅导，力求让每个学生都能得到发展。

3. 教学效果评估通过定期的测验、考试以及学生反馈，我及时评估了教学效果。

在发现教学问题后，我及时调整教学策略，确保教学质量。

三、教育教学研究与提升1. 教学理念更新在教育理论方面，我积极学习新的教育思想和教学理念，将先进的教育理论融入到日常教学中，不断提升自己的教育教学水平。

2. 教学方法创新在教学方法上，我尝试引入信息化教学手段，如使用多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。

同时，我还积极参与学校组织的教研活动和教师交流会议，与同行共同探讨教学方法和策略。

3. 课题研究我还参与了省级课题“XXXX”的研究工作，通过对教育实践中遇到的问题进行深入探究，寻求解决方案，推动教育教学改革。

四、学生管理与辅导1. 学生管理在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感。

通过班会、座谈会等形式，加强与学生的沟通交流，了解他们的思想动态和学习情况，及时给予指导和帮助。

2. 德育工作渗透在日常教学中，我注重德育工作的渗透，通过学科知识和实际案例的结合，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质。

3. 课外辅导与活动组织在课余时间，我积极组织学科兴趣小组和社团活动，为学生提供展示才能的平台。

高中数学教研总结15篇高中数学教研总结1一学期工作就要结束了，我们州温七中高中数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施有效教学与有效学习，是当前数学教学研究的重要课题。

面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，我们每位老师把自己的教案与课件都上传到学校网站，大家可以资源共享，并力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

有实行学案教学的，有针对学生的学情进行讲学的等等。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。

三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用好多的时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的.学生进行个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。

高中研究性报告个人小结（精选12篇）高中研究性报告个人小结不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，该好好写一份小结把这些都记录下来了。

你还在为写小结而苦恼吗？下面是小编为大家整理的高中研究性报告个人小结（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中研究性报告个人小结1一．选择课题原因酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸杆菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品。

酸奶的制作是我国传统发酵技术在生活中的应用，选择此课题，不仅可以锻炼学生们的动手能力，还能使学生从中学到一些生活小知识，让学生们体验制作的乐趣。

因此，我们选择此课题来锻炼自己的动手能力。

二．课题研究的意义和目的通过本次研究性学习以酸奶的制作为例初步了解传统发酵技术的应用，大致了解酸奶制作的制作原理和过程和影响酸奶品质的因素。

其次，通过研究此课题，不仅加强了同学们的团队合作能力，提高了同学之间的交往能力，还激发了同学们对科学探究的兴趣，锻炼了同学们的学习和动手能力，让我们对此次研究充满无限期待。

三．课题研究的内容（1）了解的酸奶的制作原理（2）知道酸奶的作用（3）分析影响酸奶品质的因素（4）清楚酸奶制作过程中的注意事项四．研究方法：（1）查阅相关书籍、上网查阅资料（2）进行制作酸奶的实验（3）讨论并交流（4）总结并归纳五．研究步骤第一阶段：（20xx年11月—11月底）1.成立课题小组，并进行组内分工；2.制定课题研究计划，撰写小组及个人开题报告。

第二阶段：（20xx年1月—20xx年5月）1.围绕课题在网上查找课题研究所需的资料；2.整理资料并进行小组内交流；3.小组内进行课题研究实践；4，展开小组内经验交流与共享活动。

第三阶段：（20xx年5月—20xx年6月）1.与其他组交流实践经验并展示课题成果；2.撰写小组及个人结题报告。

课题研究个人心得体会（12篇）第三位作报告的是来自白塔高级中学的赵继光老师。

赵老师是博士，他很早就研究课题，而且研究水平比较高，他对目前国内课题的总体走向把握很准，他认为做课题必须找一个点深挖下去，这样才能有成就。

下午孙所长作报告，他详细讲解了课题的性质，告诉大家要做适合自己的课题，特别对课题申报书的填写做了指导。

对课题的研究背景、概念界定、研究的思路、研究目标、研究的内容、研究的方法、预期成果进行了详细的分析。

听完讲座，我感觉收获很大。

首先明白了课题是一个什么样性质的事情。

我打算结合教育教学实际，找一个小题目来研究，了解一下课题研究的流程。

不过，我觉得课题真正研究起来难度还是挺大的，理论性很强，特别是专业术语的运用，那些都不是我擅长的。

不过，论文还是可以写几篇的，那毕竟是离我们的教学实际近一点，从工作中找一个话题就可以构思一篇。

借着讲座作为契机，我也该在教研上下点功夫了。

最新课题研究个人心得体会精选（精选篇3）10月10日由莲湖区教师进修学校组织的课题研究培训会在市70中大会议室举行。

培训活动中首先是市教科研室的张韧老师作了有关“小课题，促进教师专业成长的有效抓手”的专题报告，后由已做过课题研究的两位教师针对教研课题如何选题，实施过程中应该注意的问题进行了详尽的解读，通过此次培训，使我们对课题研究选题方面有了更深层次的认识，对今后如何进行教研课题研究的过程等有了明确的方向。

一、课题的选题：课题研究是解决教育过程中的实际问题，而这些问题就存在于实际的教育情境中。

这就要求教师时时关注实际教育情境、寻找具体问题，要求我们的老师做个有心人，时时留意发生变化的教育情境，另外，还可在与教师的相互交流中，与学生的交流、沟通中找到问题，发现自己未曾注意的问题，激发自己的研究意识，将这些问题作为小课题的研究来源。

二、小课题研究应注意的问题(一)教师的课题研究意识是前提教师的研究意识越强烈，就越有可能积极进行小课题的研究。

教师学术研究成果总结范文在过去的几年里，我一直致力于教师学术研究工作，并取得了一些具有丰硕成果的成果。

下面将具体总结我在这方面的学术研究工作。

一、研究背景和动机在教师学术研究工作中，我始终关注教育教学改革、教育技术应用和教师发展等方面的问题。

我深知教育是国家发展的基石，教师作为教育事业的重要推动者，其教学质量和专业发展对学生的成长至关重要。

因此，我希望通过教师学术研究，为优化教育教学提供有益的参考和建议。

二、研究方法和数据收集在我的研究中，我采用了多种研究方法，如问卷调查、实地观察、访谈等。

通过这些方法，我收集了大量的定性和定量数据，并运用统计学方法进行分析和解读，以便回答我的研究问题。

三、教育教学改革研究成果在教育教学改革方面，我研究了课堂教学模式改革、学生参与度提高和个性化教育等问题。

我发现，传统的教学模式已经不能满足现代学生的需求，因此我们应该积极探索创新的教学模式。

我提出了一种以学生为中心的教学模式，并通过实地观察和访谈收集了大量数据来支持我的观点。

四、教育技术应用研究成果在教育技术应用方面，我研究了网络教学平台的设计与应用、多媒体教学资源的开发以及在线评测系统的建设等问题。

通过研究发现，教育技术的应用可以极大地丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

我所设计和开发的网络教学资源和在线评测系统在实际教学中得到了显著的应用效果。

五、教师发展研究成果在教师发展方面，我研究了教师专业发展的策略和路径，并提出了一套系统的教师培训和发展模式。

通过问卷调查和访谈，我得到了教师对该模式的积极反馈，并通过实地观察的方式进行了验证。

六、研究贡献与影响通过我的教师学术研究工作，我为教育教学改革、教育技术应用和教师发展等方面提供了一定程度的帮助和支持。

我的研究成果被广泛应用于教育实践中，并产生了积极的影响。

七、研究的创新和局限性我的研究在教师学术研究领域中具有一定的创新性，但也存在一些局限性。

例如，在数据收集方面，由于时间和资源的限制，我无法对大样本进行深入的调查和研究。

课题研究总结报告【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课题研究总结报告【6篇】总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。

高中数学教研总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中数学教研总结7篇教研总结是我们在完成教研工作后写的书面文体，作为教师一定要有及时反思自己的能力的，赶紧写份教研总结吧，下面是本店铺为您分享的高中数学教研总结7篇，感谢您的参阅。

高中教师个人工作总结（5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候认真地做好工作总结了。

下面是为大家整理的高中教师个人工作总结，希望能对大家有所帮助。

高中教师个人工作总结篇1这学期我任教高二三个班的化学，兼任化学教研组长和高二×班主任工作。

在工作中，我认真努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成绩。

一、主持课题研究工作，成效显著本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。

在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学实验创新技法浅探》，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。

二、课堂教育教学质量显著提高本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系学情，不断改进教学方法，课堂教育教学质量有明显提高。

在期末考试中，我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市统考平均分。

三、培优转差工作成效显著针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。

在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。

四、积极参加区、校组织的各种活动，不断提高自己的教科研水平本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。

通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。

总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。

在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩!高中教师个人工作总结篇2日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

高中教师课题研究总结一、引言近年来，高中教育发展迅速，其中高中教师的作用至关重要。

为了提高高中教师的教育教学水平和专业素养，本次课题研究在对高中教师的教育教学实践进行深入调研的基础上，结合自身的教学实践经验和研究素养，选取了“高中生自主学习能力培养”为研究主题，通过实施行动研究，探索有效的教学策略和方法，以更好地促进高中生的自主学习能力培养。

二、研究目标本次课题研究的主要目标是通过实施教学策略和方法的创新，培养高中生的自主学习能力。

具体目标包括：1.探索有效的教学策略和方法，激发高中生的学习兴趣和学习主动性。

2.培养高中生的自主思考能力和问题解决能力，提高其独立学习能力和创新能力。

3.促进高中生的学习动力和学习态度的积极转变，培养他们的学习习惯和学习能力。

三、研究方法本次课题研究采用了行动研究的方法，分为以下几个步骤：1.收集和分析高中生的学习情况和问题，制定针对性的教学策略和方法。

2.实施教学策略和方法，观察和记录学生的学习表现和反应。

3.对学生的学习表现和教学策略进行定性和定量分析，总结经验和教训。

4.根据分析结果，调整和改进教学策略和方法，并对比不同策略和方法的效果。

四、研究结果和讨论通过对高中生的自主学习能力培养的教学策略和方法的实施，取得了一定的成果和收获：1.在教学中，我采用了启发式教学法、项目学习法和个案研究法等，激发了学生的学习兴趣和学习主动性。

2.通过引导学生进行自主思考和问题解决，培养了他们的自主学习能力和创新能力。

3.通过不断鼓励和帮助学生，促使他们转变学习态度和学习动力，养成了良好的学习习惯和学习能力。

然而，也存在一些问题和挑战：1.学生的自主学习能力培养需要长期的过程，需要更多的时间和耐心。

2.教师和家长的关注和支持对学生自主学习的培养有着重要的作用，而这方面的支持还需要进一步提高。

3.教师在实施教学策略和方法时，需要根据学生的实际情况进行调整和适应，因此需要具备一定的教学经验和教育教学研究素养。

2024年高中化学教师个人工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学年就过去了。

在这一个学年中，我深切地感受到了肩负的历史重任和新课程理念所带来的挑战。

在这个学年中，我全身心地投入到了化学学科的教学中，与学生们共同成长和进步。

以下是我对自己一年来的工作的简要总结。

一、工作完成情况在过去的一年中，我按照学校的要求，认真完成了各项教学任务。

我教授了高二和高三两个年级的化学课程，每个班级每周三节课，总共大约360节课。

此外，我还负责组织化学实验小组，对化学有兴趣的学生们进行了实验技能的提升和探究。

为了提高学生的化学成绩，我还积极与班主任和家长进行沟通和合作，共同促进学生的发展。

二、经验教训在这一年的工作中，我深刻地体会到了因材施教的重要性。

不同的学生有不同的学习特点和兴趣爱好，因此需要采用不同的教学方法和手段。

此外，我也认识到了对学生学习习惯的培养的重要性，良好的学习习惯有助于学生更好地掌握知识和技能。

三、专业水平提升在这一年中，我不断学习新的教学理论和教学方法，提高自己的专业水平。

我阅读了大量的教学论文和书籍，参加了一些校内外的培训和讲座，还积极向其他教师请教和学习。

通过这些学习和交流，我更加深入地理解了化学学科的本质和规律，也更加熟练地掌握了化学教学的方法和技巧。

四、心得体会通过这一年的工作，我深刻地认识到了教育的意义和价值。

教育不仅仅是传授知识，更是培养人的思维能力和创新精神的过程。

在教学过程中，我不断地反思自己的教学方法和手段，努力提高自己的教育水平和专业素养。

同时，我也深深地感受到了教师职业的艰辛和责任，需要不断地学习和进步，才能更好地为学生服务。

五、未来展望在新的一年中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的发展贡献自己的力量。

我将继续关注教育领域的最新研究成果和动态，学习新的教学理论和教学方法，探索更加高效的教学手段和方法。

同时，我也将继续与学生和家长进行沟通和合作，共同促进学生的发展。

高中校本研修个人总结5篇高中校本研修个人总结1回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。

校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得;因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。

现在总结如下：(一)领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。

领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。

这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。

学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。

做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录、每月有教学博客原创的流程模式。

(二)建立激励机制，推动校本教研进程。

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如《》、《》，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。

此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。

学校重视青年教师成长。

于是把老生常谈的师徒结对做细做实。

一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励机制。

二是定期安排师徒同课异构课。

例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。

双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。

课题研究工作报告通用15篇课题研究工作报告篇1一.问题的提出在英语教学改革中，人们逐渐认识到合理运用电教媒体进行辅助教学，不仅可充分发挥再现性的特点，而且能够增强英语教学的直观性，使知识信息通过各种视听手段，有声有色、有静有动地再现在学生面前，使学生获得一种如见其人，如临其境的艺术感受，大大提高了教学效果。

但在使用多媒体进行教学的过程中，同样不能忽视对教材的深入研究，不能改变课堂上“以学生为主体，以教师为主导”的师生关系。

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被英语教师广泛地应用。

勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。

它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。

实践证明，电脑多媒体辅助教学可以产生教与学的最佳效果。

二.课题的界定与特点1.运用多媒体教学创设情境，激发了学生的学习兴趣。

学习兴趣是提高学习效果的重要条件，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。

”因此，在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生始终处于积极思维的状态，是上好一节课的前提。

针对小学生年龄小、活泼好动、兴趣既易激发但又消失得快的特点，为保持其学习兴趣的持续性，在教学中运用恰当的教学手段是十分必要的。

例如：牛津小学英语4AUnit3《Apurse》，我运用课件设计了一段动画小故事，钱包可以说话，有三个小朋友帮助它找小主人，因为孩子的注意力不宜长时间集中，但却容易被形象生动的画面所吸引，使原本生硬的单词很生动的出现在学生面前，学生学起来倍感亲切，兴趣盎然。

2.运用多媒体，提高学生的听力和口语。

传统的英语教学中，只能通过教师自己朗读或通过磁带的录音来培养学生的听力和口语。

这种教学方式较单一，不形象，而且受教师个人素质的影响。

运用多媒体教学后，学生通过观看专门为课程设计的教学情景时，既可接受标准的读音训练，又能感知对话情境，通过反复看、听、读、说，从而大大提高学生的口语和听力能力。

高中数学教研工作总结6篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组积极响应教育部门号召，以深化教育教学改革为目标，全面落实新课程标准，深化课堂教学研究，加强教师队伍建设，全面提升数学教学质量。

现将本学期工作总结如下。

二、工作内容1. 课堂教学改革本学期，教研组以课堂教学为核心，积极推进教学改革。

全体教师深入研究新课程标准，准确把握教学方向，注重培养学生的数学核心素养。

通过集体备课、观摩教学、教学反思等活动，不断优化教学方法，提高课堂教学效率。

2. 教研活动开展教研组定期开展教研活动，加强教师之间的交流与合作。

本学期，我们组织了多次专题研讨、教学观摩和课题研究等活动，通过分享教学经验、探讨教学问题，提升了教师的专业素养和科研能力。

3. 课题研究本学期，教研组积极开展课题研究，围绕高中数学教学中的热点和难点问题，深入研究，寻求解决方案。

通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研水平，也为课堂教学提供了有力的支撑。

4. 学生活动组织为了激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，教研组积极组织各类学生活动，如数学竞赛、数学社团等。

通过活动的开展，培养了学生的数学兴趣和创新能力，提高了学生的综合素质。

三、工作成效1. 教学质量提升通过本学期的工作，全体教师的专业素养得到了提高，教学质量得到了显著提升。

学生在数学学科上的成绩有了明显的提高，尤其是在核心知识点掌握和应用方面表现突出。

2. 科研成果显著本学期，教研组的课题研究取得了显著的成果。

多名教师的论文在省级、市级评比中获奖或发表，课题研究为课堂教学提供了有力的支撑，提高了教学效果。

3. 教师队伍建设加强通过教研活动的开展，教师队伍的整体素质得到了提升。

教师之间的交流与合作更加密切，形成了一支团结协作、富有创新精神的教研团队。

四、工作反思与改进1. 不足之处尽管本学期我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。

如部分教师在课堂教学改革中还存在一些困惑和难题，需要进一步加强研究和探讨；学生活动组织方面还需更加丰富多彩，以激发学生的学习兴趣。

教师个人研修学习总结15篇教师个人研修学习总结1我是一名长期身居教学一线的农村教师，或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。

通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。

归纳起来，本次培训我要几点体会：一、一丝不苟，认真对待教学工作。

（1）爱岗敬业。

要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

（2）尊重学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

（3）要有强烈的责任心。

作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。

我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

（4）以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

二、反思教学工作，不断进取。

在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。

三、自觉采用新的教学模式。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。

高中教师个人教育教学工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：本学年，我担任高二语文备课组长职务及高二班和二（10）班两个班的语文教学工作，备课组事务繁忙，班级人数众多，经验不足才疏学浅又面临着我省首轮新课程改革，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难也可想而知。

针对这些情况，我在积极参加各种学习培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学年只要有公开课就一定坚持去听，甚至别的学科组我只要有时间也会前往虚心学习，这样觉对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

本学期，我代表本组在学校讲了公开课，通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

6、致力于教学研究，做到理论联系实际，把平时教学中的所得写下来，用于指导教学。

本学期有论文公开发表，也获得数次优秀辅导教师奖。

高中教师教研工作总结汇报报告5篇高中教师教研工作总结范文1本学期期, 高中政史地教研组成员将继续努力, 不断完善本组的教育、教学工作, 进一步提高科研水平。

本组成员由梅立芳、陈芳芳老师(政治)、贾学章、李乾君、时树勇老师(地理)、汤军珍、张丽瑛老师(历史)共7人组成。

根据本组的教师情况, 根据学校的工作安排, 特制定本组教学研究目标和措施如下：第一, 要不断加强教育、教学理论的学习。

教研组各成员要进一步学习教育教学理论, 掌握各科教学的最新动态。

本学期, 教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著, 并写好摘记和读书笔记, 在组内交流读书心得。

推荐优秀的读书笔记全校交流。

第二, 进一步完善课堂教学。

本学期, 要求组内教师, 进一步落实教学常规。

要求每位教师, 认真备好每一堂课, 认真批阅好学生的每一次练习。

在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用, 课堂教学中有良好的师生互动, 建设和谐的师生关系。

在教学过程中, 运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性, 切忌教学过程教条、死板和空洞说教。

积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第三, 重视交流学习。

“他山之石, 可以攻玉”本学期, 继续要求教研组成员不定期听课, 学习其他教师的教学经验。

组内教师不定期互相听课、评课, 本学期每人至少开1—2次组内公开课。

组内推荐一堂全校公开课。

积极参与学校其他教育组的公开课活动。

第四, 经常性地做好经验的总结和教科研工作。

本学期, 继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例, 并直接上传至校园网上, 以供交流。

每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。

期末每人至少上交一篇专业论文。

希望通过全组成员的共同努力, 本组的各项工作有长足的进步高中教师教研工作总结范文2一学期来, 全组教师在学校领导下, 在“五严”的背景下, 积极实施素质教育, 转变教育观念, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 积极探索行之有效的课堂教学模式, 充分发挥思想政治课的德育功能。

高中语文课题研究报告范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中语文课题研究报告一、研究背景语文作为学生学习中必不可少的一门课程，对于学生的语言表达能力、阅读能力和思维能力具有重要的作用。

近年来，随着社会的不断发展和变化，高中语文课程也在不断调整和更新，以适应时代的发展需求。

深入研究高中语文课题，探索其教学方法和实践意义，对于提升学生的语文素养和学习效果具有积极的意义。

二、研究目的本研究旨在探讨高中语文课题的有效教学方法和实践策略，以提升学生的语文素养和学习效果。

具体目的包括：1. 分析高中语文课题的教学内容和特点，探讨其培养学生语文能力的作用。

2. 探讨高中语文课题的教学方法和策略，提出有效的教学建议。

3. 研究高中语文课题在实际教学中的应用和效果，并对教学实践进行总结和展望。

高中语文课题作为学生高中阶段的主要语文学习任务，其内容涵盖了语言知识、阅读能力、写作能力等方面。

通过学习语文课题，学生可以深入了解语言的运用和表达方式，培养自己的语文素养和综合能力，为将来的学习和发展打下良好基础。

高中语文课题的教学内容和特点具有重要的意义。

在教学实践中，教师需要根据高中语文课题的特点和学生的实际情况，采用合适的教学方法和策略。

结合课文内容设置生动有趣的学习活动，引导学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的语文学习兴趣和能力；通过多媒体教学手段和互联网资源，拓展语文教学的内容和形式，激发学生的学习动力和创造力。

在实际教学中，高中语文课题的教学实践应具有一定的灵活性和创新性，以适应学生的个性和发展需求。

通过调查和观察教学实践的效果，及时总结和反思教学经验，不断改进和完善教学方法，提高学生的语文学习效果和成绩。

四、研究结论通过对高中语文课题的研究和实践，我们可以得出以下结论：2. 教师应根据课题内容和学生特点，选择合适的教学方法和策略。

3. 教师需要不断改进和完善教学实践，提高学生的语文学习效果和成绩。

未来，我们将继续深入研究高中语文课题的教学方法和实践策略，探索更多有效的教学方式和模式，提升学生的语文素养和学习效果。

课题研究中期个人(gèrén)总结课题研究中期(zhōngqī)个人总结课题研究(yánjiū)中期个人总结《高中语文必修课学习疑难问题探究》的课题从开展实施已经有一年的时间了，下面(xià mian)我把这半年时间内课题开展的情况做个小结：一、对课题的理解和认识通过阅读相关资料，我了解到:语文学科的疑难问题研究伴随着这一学科的出现而出现，从未停止过，尤其是近年来关于这方面的研究层出不穷，但大多数都是个人研究，没有系统性的研究，源于我们学校的生源质量的特殊，加上近年来学校心新入编的青年教师多，有这个能力和资源对此空白加以补缺，一方面可以提升我们自身的素质，尽快融入到教师队伍中去，另一方面，于学校积极进行教学实践改革也起着一定的作用，进而对整体高中语文教学进行深入的探讨(tàntǎo)，提升教学质量，可谓一举多得。

研究对象主要涵盖了“学〞和“教〞两个方面，既关注学生实际的学情，又要关注教师在教学过程中的问题发现和经验总结，反思，这对教师专业的成长具有积极的意义。

二、问卷调查课题研究必须基于实际，而我们这个课题更不能离开学生的实际学情。

同时也可以提高学生学习语文的积极性，增强他们的对课文理解深度，提升了教学效果的同时，也能为课题研究提供依据和准备。

但问卷调查过程中出现的问题已经让我们发现研究中存在的问题：1、调查问卷的本身设计方面存在的问题：不够明确和细致。

2、学生方面存在的问题：问卷的回收率低，相互抄袭，提出的问题不是自己在学习过程中遇到的问题，无效问题较多，重理轻文思想严重等。

3、老师方面存在的问题：对调查不重视，要求不到位、课研意识淡薄等。

对此我们应当引起重视，问卷调查能够反映问题，也是今后课研过程中可能遇到的困难。

它让我知道要在今后的课题研究中端正学生及自己的学习和研究态度，不断增强自己的课研意识。

这也正是现代教育改革的要求方向所在，教育课已经成为教师专业化的一项必然要求，更是一所学校教学质量整体水平的表达。