第二学期小学教师个人课题研究计划

小学数学教师个人课题研究计划（8篇）学校数学老师个人课题讨论打算篇1为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增添学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修打算。

一、指导思想遵照教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、主动探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

仔细阅读《新课程标准》，《学校教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。

以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、主动主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。

主动学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。

4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。

学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。

每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。

2024年小学教师个人课题研究计划范文一、选题背景与意义随着社会的不断发展，小学教育也面临着新的挑战和机遇。

作为小学教师，我深感自己需要深入研究一些与教学实践密切相关的课题，以提高自身的教学水平，更好地适应新时代的教育要求。

目前，小学教育的核心任务是培养学生的综合素质和创新能力。

然而，在实际教学中，仍然存在一些问题：有的学生认知能力差，较难掌握学习内容；有的学生学习态度不端正，对学习兴趣缺乏；有的学生缺乏自主学习能力，对于自主学习的要求难以达到等。

这些问题都严重影响了学生的学习效果和学习兴趣。

因此，我计划在2024年开展关于小学生自主学习能力培养的研究，旨在探索有效的教学策略和方法，提高学生的自主学习能力，推动小学教育的质量和效益的提升。

二、研究目标和内容（一）研究目标通过对小学生自主学习能力培养的研究，旨在达到以下目标：1.了解小学生自主学习的概念、特点和优势；2.探索有效的教学策略和方法，提高学生的自主学习能力；3.提出针对性的教学实践建议，促进小学生自主学习能力的培养；4.促进小学教师的专业发展和能力提升。

（二）研究内容1.小学生自主学习的概念、特点和优势研究通过文献研究和调查研究，了解小学生自主学习的相关概念、特点以及自主学习对小学生学习的优势。

2.小学生自主学习能力培养策略研究探索有效的教学策略和方法，帮助小学生培养自主学习能力。

包括但不限于：培养学生的学习兴趣，激发学习动力；提高学生的学习能力，如阅读能力、写作能力等；培养学生的合作与交流能力，促进学生互助学习。

3.小学生自主学习能力培养的教学实践研究通过教学实践研究，总结实践经验，探索有效的教学实践方式和方法，提高学生的自主学习能力。

并提出具体的教学实践建议，为其他教师提供借鉴和参考。

三、研究方法与步骤（一）研究方法1.文献研究法：对自主学习的理论与实践方面的相关文献进行系统查阅和分析。

2.问卷调查法：通过问卷调查的方式，了解小学生自主学习的现状、问题和需求。

第二学期小学教师个人课题研究计划《篇一》小学教师个人课题研究计划研究背景作为一名小学教师，在第二学期中，我计划深入研究如何在课堂教学中更有效地促进学生的主动参与和学习动机。

经过一个学期的教学实践，我发现尽管学生们展现出对知识的兴趣，但在互动和自主学习方面仍有待提升。

为了提高教学质量，使学生更好地适应未来的学习环境，我决定开展这一课题研究。

研究目标1.分析影响小学生课堂参与度和学习动机的现状与问题。

2.探索提高学生主动参与和学习动机的教育方法和策略。

3.实施改进措施，并在日常教学中验证其效果。

4.形成一套适用于小学课堂的提高学生参与度的教学模式。

研究内容1.学生学习动机与参与度的现状调研–通过观察、访谈和问卷调查等方式收集学生学习动机和参与度的数据。

–分析数据，确定影响学生参与度的关键因素。

2.教学方法与策略研究–研究国内外关于提高学生学习动机和参与度的教学方法。

–结合教学实践，设计一系列创新的教学活动。

3.改进措施的实施与评估–在实际课堂中实施改进措施，如小组合作、游戏化学习等。

–通过对比实验班和对照班的学习成效，评估改进措施的效果。

4.教学模式的确立与分享–基于研究结果，确立提高学生参与度的教学模式。

–在教师群体中分享研究成果，促进共同进步。

时间安排1.第一季度–完成现状调研，收集并分析数据。

–设计教学策略和方法。

2.第二季度–实施改进措施，开始评估效果。

–调整并优化教学策略。

3.第三季度–完成效果评估，总结经验。

–确立教学模式，准备分享成果。

4.第四季度–撰写研究报告，准备课题结项。

–在教师会议上分享研究成果，推广应用。

所需资源• 调研问卷和访谈指导• 教学策略和方法的相关书籍• 课堂观察记录表• 教学活动的实施材料预期成果• 形成一套科学、实用的教学模式，提高学生的学习动机和课堂参与度。

• 提升个人教学水平，为学校教学质量的整体提升做出贡献。

• 为同行的教学改革参考和借鉴。

通过这一学期的努力，我希望能够为学生们创造一个更加积极、有效的学习环境，激发他们的学习热情，帮助他们更好地成长。

第二学期小学个人课题研究计划《篇一》随着新学期的开始，作为一名小学教师，我决定开展一项个人课题研究计划，以进一步提升我的教学实践和理论水平。

本计划将围绕小学教育中的关键问题展开，目的为探索更有效的教学策略和方法，为学生们更优质的教育体验。

目标设定1.深入研究小学教育理论与实践，提升个人教育教学能力。

2.探索针对小学生特点的教学策略，提高教学效果。

3.培养学生的创新思维和综合能力，促进全面发展。

研究内容1.小学教育理论研究：通过阅读相关书籍、论文和研究报告，系统地学习小学教育的理论体系，深入理解其核心理念和价值观。

2.教学策略探索：结合小学生的认知特点和兴趣，研究并实践各种有效的教学策略，如游戏化教学、情境教学、合作学习等。

3.学生能力培养：关注学生的个性差异，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维、团队合作和解决问题的能力。

实施步骤1.第一阶段（第1-2周）：确定研究主题，收集相关资料，制定详细的研究计划。

2.第二阶段（第3-6周）：深入研究小学教育理论，总结并梳理核心观点。

3.第三阶段（第7-10周）：探索并实践有效的教学策略，观察并记录学生的反馈和表现。

4.第四阶段（第11-14周）：根据学生的表现和反馈，调整教学策略，进一步完善研究方案。

5.第五阶段（第15-18周）：总结研究成果，撰写论文，进行分享和交流。

预期成果1.形成一套针对小学生的有效教学策略和方法。

2.提升个人的教育教学水平和专业素养。

3.为学校教育改革和发展贡献自己的力量。

参考文献（此处列出相关文献，以便在实际研究过程中查阅和引用）《篇二》小学个人课题研究计划研究背景在第二学期的教育教学工作中，我深感个人课题研究对提高教学质量和促进学生全面发展的重要性。

为此，我决定开展一项以“优化小学教育教学策略”为主题的研究计划，目的为探索适应小学生特点的教学方法，提升学生的学习兴趣和综合素养。

研究目标1.深化对小学教育教学理论的理解和运用。

第二学期小学个人课题研究计划时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。

相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的第二学期小学个人课题研究计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

第二学期小学个人课题研究计划1姓名：王xx职务：教师任教学科：数学任教年级：六年级研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究研究时间：20xx年2月～20xx年6月研究目的：1、探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。

2、使农村学生与城市学生一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成小学阶段的学习任务。

3、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。

课题研究的主要内容：在农村现代远程教育模式一教学方法的研究中，引导学生：1、提高了自我教育能力。

2、提高了合作交往的能力。

3、提高了承受挫折的能力。

4、提高了分析、解决问题的能力。

教师要针对教学需要，认真查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。

利用光盘开展教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。

开展多种形式的教学活动。

工作安排二月份：1、制定个人工作计划。

2、上好一节课题研究课。

3、做好光盘的下载和教学研究工作。

三月份：1、丰富博客内容，利用向课题组教师学习。

2、上好课题研究课。

3、讨论课题组教师上课中存在的优缺点，找出不足。

四月份：1、认真学习和钻研《农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究》。

2、写好课题研究论文。

3、阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。

五月份：1、继续开展课题活动。

2、上传课题组教师评课内容到自己博客上。

3、针对教学中的不足进行改正。

小学数学教师个人课题研究计划一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在当前的中小学数学教学中，学习兴趣不足是困扰教师和学生的一大难题。

由于数学学科本身具有较强的逻辑性和抽象性，使得部分学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以产生兴趣。

此外，传统的教学模式往往过于注重知识的传授，忽视了学生的兴趣培养，导致学生学习积极性不高。

（1）课堂氛围沉闷：在部分数学课堂中，教师过于严肃，课堂氛围紧张，学生害怕出错，不敢主动发言，从而影响了学习兴趣。

（2）教学内容单一：部分教师在教学过程中，过于注重知识点的讲解，缺乏生动有趣的举例和实际应用，使得学生难以感受到数学的魅力。

2、重结果记忆，轻思维发展在数学教学中，部分教师过于关注学生的考试成绩，强调对公式、定理的记忆，而忽视了学生的思维发展。

这种现象导致学生在解决问题时，往往生搬硬套，缺乏创新意识和解决问题的能力。

（1）过度依赖公式：学生在解题过程中，过于依赖公式和定理，缺乏对问题的深入分析和思考。

（2）解题方法单一：教师在教学过程中，往往只教授一种解题方法，限制了学生的思维发展。

3、对概念的理解不够深入数学概念是数学学科的基础，对概念的理解程度直接影响到学生的数学素养。

然而，在实际教学中，部分学生对数学概念的理解不够深入，导致在解决问题时出现偏差。

（1）概念混淆：学生对相似或相近的概念容易产生混淆，如“因数”和“约数”、“面积”和“体积”等。

（2）理解表面化：学生在学习概念时，往往只记住定义，而忽视了概念的内涵和外延，导致在具体问题中无法灵活运用。

二、教学实践与思考1、梳理脉络，全面理解教材（1）从培养目标出发，理解课程核心素养的发展体系在教学实践中，教师应当从培养学生的核心素养出发，深入理解课程目标，从而更好地把握教材的脉络。

这意味着教师需要超越传统的知识点教学，关注学生能力的全面发展，包括逻辑思维、问题解决、数学表达等方面。

- 教师应分析课程标准的每一项要求，将其与学生的实际水平和未来发展需求相结合，设计出符合学生认知特点的教学活动。

2022-2023学年度第二学期小学教师个人课题研究计划2022-2023学年度第二学期小学教师个人课题研究计划一、选题背景与意义教师个人课题研究是教师专业发展的一项重要内容，也是提高教学水平和教育教学质量的有效途径。

在新时代背景下，小学教育面临着新的使命和挑战，因此，本学期我决定开展“情感教育在小学生学业发展中的作用研究”的个人课题研究。

二、研究目标与研究内容1. 研究目标本研究旨在探究情感教育对小学生学业发展的影响，以促进小学生全面发展和健康成长。

2. 研究内容（1）了解小学生情感教育的现状和问题；（2）探索情感教育对小学生学业发展的影响；（3）设计有效的情感教育策略；（4）实施情感教育策略并评估效果。

三、研究方法与步骤1. 研究方法本研究采用问卷调查、访谈、实验等定量和定性相结合的方法。

2. 研究步骤（1）调研和文献综述：通过阅读相关文献和调研，了解小学生情感教育的概念、目标和方法。

（2）设计问卷调查：根据研究目标，设计小学生情感教育的问卷调查，探究现阶段小学生情感教育的情况及存在的问题。

（3）访谈和实地观察：组织访谈，与小学生、家长和教师沟通，了解他们对情感教育的看法和需求。

同时，开展实地观察，观察教室教学情境以及小学生的情感表达和交往方式。

（4）设计并实施情感教育策略：根据前期调研和访谈的结果，设计符合小学生实际情况的情感教育策略，并在实际教学中予以实施。

（5）收集和分析数据：收集并整理问卷调查、访谈、观察等数据资料，对数据进行整理和分析，总结情感教育对小学生学业发展的影响。

（6）撰写研究报告：根据研究结果，撰写个人课题研究报告，包括研究背景、目标、方法、步骤、结果和结论等内容。

四、研究预期成果1. 调研报告和文献综述：通过调研和文献综述，全面了解小学生情感教育的现状和问题。

2. 研究报告：围绕情感教育在小学生学业发展中的作用，撰写个人课题研究报告，为教育教学实践提供理论参考和实践经验。

小学教师个人课题工作计划一、选题背景和意义在小学教学中，教师在日常教学中不仅需要教授学科知识，还需要教育学生并培养他们的综合能力。

因此，作为一名小学教师，我需要进行一项课题研究，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

本次课题的选题背景是针对小学生学习兴趣培养的问题展开研究，目的是通过科学、系统的研究和实践，提高小学阶段学生的学习主动性与积极性，增强他们的学习兴趣，促进他们在学校学习中的全面发展。

二、研究内容和目标1. 研究内容本次课题的研究内容将主要围绕小学生学习兴趣培养展开，包括学习兴趣的形成原因、影响因素、培养方法等方面进行研究，以期找出提高小学生学习兴趣的有效途径。

2. 研究目标本次研究的目标主要包括以下几个方面：a.了解小学生学习兴趣的形成原因和影响因素，探索提高学生学习兴趣的关键因素；b. 确定有效的小学生学习兴趣培养方法，例如采用多媒体教学、情景模拟教学等教学方式，激发学生的学习兴趣；c. 通过实验与实践，验证培养学生学习兴趣的方法的有效性；d. 建立培养小学生学习兴趣的教育理论和方法体系。

三、研究方法和步骤1. 研究方法本次研究将采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法、实验研究法等多种研究方法。

其中，文献资料法主要用于查阅学科相关的文献资料，深入了解学生学习兴趣的形成原因和影响因素；实地调查法和问卷调查法主要用于了解学生学习兴趣的现状和问题，以及探索提高学生学习兴趣的方法，用于获取实际数据；实验研究法主要用于验证提高学生学习兴趣的方法的有效性。

2. 研究步骤（1）搜集资料：首先，我将通过查阅各类学术文献和教育资源，搜集相关的学生学习兴趣培养的理论与实践资料。

（2）开展调查：接着，我将利用问卷调查和实地调查的方式，了解学生学习兴趣的现状和问题。

（3）设计实验：在调研的基础上，我将设计一系列提高学生学习兴趣的实验活动和教学方案。

（4）实施实验：接着将实施设计的实验活动和教学方案，收集实验数据。

2023教师个人课题研究计划(7篇)2023教师个人课题研究计划篇1一、任教学科：数学二、研究的课题：如何提高课堂效率三、个人子课题：利用农村小学远程教育资源提高课堂效率四、研究目标：1、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学方法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。

2、在实验的过程中，学习、培训、提高自我、丰富自我，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。

五、课题研究的主要资料：农村小学现代远程教育模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合六、研究措施：1、认真系统地学习有关的理论。

静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

2、用心开展研究工作。

认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究潜力。

对研究活动要用心反思，以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上作探索性思考，撰写教学反思。

3、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育，撰写研究论文。

4、用心参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀教师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。

5、课题组要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。

资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。

七、工作安排：二.三月份1、参加课题组会议，继续学习学校《如何提高课堂效率》课题研究方案，明确研究任务。

2、撰写《如何提高课堂效率》的学期个人课题研究计划。

3、加强理论学习。

四月份：1、网上对课题组教师评课、交流2、网上对学校名师进行评课，并且写出听讲座的感受。

3、上好课题研究课。

4、群众备课。

5、收集整理研究成果。

6、充实“教师博客”的资料。

五月份：1、透过课堂教学，加强对远程教育资源与语文学科有效整合，尝试新的教学方法。

2、群众备课。

第二学期小学教师个人课题研究计划一、研究背景在小学教育领域，教师的个人课题研究是提高教学水平、促进学生全面发展的重要途径。

通过深入研究和实践，教师可以不断改进自己的教学方法，提高教学质量，让学生在各个方面得到更好的发展。

就我在第二学期小学教师个人课题研究计划进行详细阐述。

二、研究目的本次个人课题研究的主要目的是：1.提升自身教学水平，探索出更加适合学生学习的教学方式；2.探讨如何引导学生进行自主学习，激发他们的学习兴趣和动力；3.培养学生的创新能力和实践能力，促进其全面发展。

三、研究内容本次个人课题研究将主要围绕以下内容展开：1.利用多媒体手段提升课堂教学效果：探讨如何有效地利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣，增强他们对知识的理解和掌握能力。

2.设计探究性学习任务：设计一些探究性学习任务，引导学生积极参与、主动思考，并结合实际情境进行学习，以培养学生的创新和实践能力。

3.个性化辅导学生学习：通过定期与学生交流，了解他们的学习情况和需求，并根据学生的不同特点和需求，给予个性化的辅导和指导。

四、研究计划第一阶段：调研分析1.调研相关文献，了解国内外小学教育最新发展趋势；2.分析学生的学习特点和需求，为制定教学方案依据。

第二阶段：教学实践1.制定多媒体教学方案，结合实际教学情况设计课堂教学内容；2.设计探究性学习任务，引导学生积极参与学习。

第三阶段：评估总结1.监测学生学习效果，收集学生学习表现数据；2.针对教学实践情况进行总结和评估，提出改进意见。

五、预期效果通过本次个人课题研究，我期望能够实现以下效果：1.提升自身教学水平，探索出一套适合学生学习的有效教学方式；2.激发学生的学习兴趣和动力，促进其全面发展；3.培养学生的创新思维和实践能力，提高其综合素质。

本文为第二学期小学教师个人课题研究计划，旨在通过研究和实践提升自身教学水平，激发学生学习兴趣，促进他们全面发展。

希望通过不懈的努力和实践，能取得良好的研究成果，为小学教育事业做出更大的贡献。

小学教师个人课题研究计划《篇一》一、研究背景及目的作为小学教师，我始终秉持着教书育人的信念，致力于提升自身的教育教学水平。

在教学实践中，我发现学生在学习过程中存在一些问题，如学习兴趣不浓、学习方法不当等。

为深入了解这些问题，提高我的教育教学能力，我决定开展一项关于小学教育教学的课题研究。

本研究目的为探究以下问题：1.小学学生学习兴趣不足的原因及对策；2.小学学生学习方法不当的原因及对策；3.教师如何通过教育教学改革提高学生的学习兴趣和学习效果。

二、研究内容与方法1.研究内容（1）文献综述：通过查阅国内外相关研究资料，了解小学教育教学的研究现状和发展趋势，为后续研究理论支持。

（2）实证研究：通过对小学学生进行问卷调查、访谈等方法，收集学生学习兴趣、学习方法等方面的数据，分析学生存在的问题及其原因。

（3）案例分析：选取具有代表性的教学案例，分析教师在教育教学改革中的成功经验和不足之处。

（4）对策研究：根据研究结果，提出提高小学学生学习兴趣和学习效果的具体对策。

2.研究方法（1）文献综述：采用文献查阅、整理和分析的方法。

（2）实证研究：采用问卷调查、访谈、观察等方法。

（3）案例分析：采用案例选取、整理和分析的方法。

（4）对策研究：采用对比分析、逻辑推理等方法。

三、研究阶段与时间安排1.准备阶段（第1-2个月）（1）查阅相关文献资料；（2）设计问卷、访谈提纲等研究工具；（3）制定研究计划和时间表。

2.实施阶段（第3-6个月）（1）进行问卷调查、访谈等实证研究；（2）收集和整理案例资料；（3）分析研究数据，提炼研究。

3.总结阶段（第7-8个月）（1）撰写研究报告；（2）整理研究资料；（3）提交研究报告。

四、预期成果1.形成一篇具有实践价值和推广意义的研究报告；2.提出有针对性的教育教学改革对策，提高小学学生的学习兴趣和学习效果；3.提升自身的教育教学水平和科研能力。

本研究计划将严格按照上述安排进行，力求为小学教育教学改革有益的参考。

小学教师个人课题研究计划范文小学教师个人课题研究计划范文(一) 一.课题名称：《课堂教学中错误资源的利用研究》二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。

三.研究内容：1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。

2、研究错误资源对教学的影响。

四.研究方法：1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情况。

3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。

五.主要措施：1、认真学习各种理论，提高研究水平。

2、收集各种资料，制订具体研究计划。

3、认真观察，及时反思。

教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。

六.预期成果：1、公开课一节2、上传文章2-3篇，力争发表。

光阴似箭，转瞬即逝，怎样把握这一年短暂的时光，这需要同学们仔细思索、认真考虑。

作为学习委员，更应该以身作则，担负起抓好同学们的学习成绩、搞好班上的学习氛围、做好同学们的思想工作。

在班上起带头作用，希望同学们支持、理解。

在今后的学习和工作中，我们将围绕以下几点展开学习和工作计划：第一：纪律是搞好学习的重要基础、是学习的保障。

同学们一定要处理好学习与遵守纪律的关系，人若没有纪律的约束，就像断了线的风筝，会任意放纵自己，所影响的不仅仅是自己的学业，更重要的是破环了整个班级。

真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己。

有人说：纪律是执行路线唯一的保证。

在我们集体中，纪律的维护是我们大家共同的责任与义务，严格要求自己，以此来变更班级的班风、学风。

第二：激发学习斗志。

斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。

在一这年中，我们一定要高喊：做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。

【最新】第二学期小学教师个人课题研究计划(精选多篇) 第一篇:__—__学年度第二学期小学教师个人课题研究计划明光市城西小学:杨甫任教学科:四年级数学研究的课题:农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题:农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究课题研究的主要目的:1.通过>这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法.2.通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率.课题研究的主要内容:探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,全面提高自己在网络条件下信息收集.分析.整合.应用的能力,促进自身素质的提高.3.本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的〝视听资源创境法〞.本学期课题研究的具体实施计划:三月份:（1）学习学校课题组的总计划.（2）写好>子课题研究计划.（3）撰写个人课题研究计划.（4）丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习.（5）认真准备课题组安排的课题实验课,及时反思总结.四月份:（1）加强理论学习,认真钻研有关>的理论知识.（2）认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结.五月份:（1）继续加强理论知识的学习,不断提高研究水平.（2）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结. （3）及时收集.整理课题组上课教师的教学设计.说课稿.评课内容等,并上传到学校网站和个人博客.（4）整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动情况,写出心得体会上传个人博客.六月份:（1）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结. （2）及时收集.整理课题组上课教师的教学设计.说课稿.评课内容等,并上传到学校网站和个人博客.七月份:（1）撰写课题组子课题小结.（2）撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流.（3）收集.整理课题组教师的教学设计.说课稿.评课内容等,并上传到学校网站和个人博客.（4）撰写课题研究论文,交流课题论文.二〇一四年二月二十三日第二篇:__－__学年度第二学期小学教师个人课题研究计划任教学科:五年级语文研究的课题:>个人子课题:>研究目的:1.通过>这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略..2.通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率.课题研究的主要内容:探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法,全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动.生生互动的教学方法,利用随机出现的音.视频资源,创设教学环境,开展有效学习.主要有三个方面:1.现代远程教育资源的有效开发和利用.2.探索远程教育资源应用的教学方法3.远程教育资源与新课程改革的有机整合.本学期课题研究的具体实施计划:三月份:（1）学习学校课题组的总计划,明确本学期研究的任务.（2）写好>子课题研究计划.（3）撰写个人课题研究计划.（4）丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习.（5）认真阅读林乃喜.代玉军老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结. （5）认真阅读王道兵.侯玲老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结.9.积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动.四月份:1.参加子课题组理论学习,认真钻研有关>的理论知识.2.认真阅读朱昌叶.詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客.3.认真阅读王永平.胡万勇.严保忠老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客.五月份:1.参加课题组组织的相关理论学习.3.与合肥少儿艺术学校进行教学.课题交流活动.4.子课题组理论学习.5.课题组网管教师定时.及时更新.及时收集.整理课题组上课教师的教学设计.说课稿.评课内容等,并上传到学校网站〝课题实验〞专栏.6.召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向.7.相互学习评定〝课题研究〞和〝教师博客〞专栏.六月份:1.撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文2.积极参加学校组织的优秀教学案例.论文评比活动;3.自己积极准备,上传上课教案.说课稿,上好课题研讨课.七月份:1.撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流.2.撰写课题研究论文,交流课题论文,准备参加上级部门组织的比赛.二〇一四年三月五日第三篇:__—__学年度第二学期小学教师个人课题研究计划__—__学年度第二学期小学教师个人课题研究计划明光市城西小学:杨甫任教学科:四年级数学研究的课题:农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题:农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究课题研究的主要目的:1.通过>这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法.2.通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率.课题研究的主要内容:探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,全面提高自己在网络条件下信息收集.分析.整合.应用的能力,促进自身素质的提高.3.本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的〝视听资源创境法〞.本学期课题研究的具体实施计划:三月份:（1）学习学校课题组的总计划.（2）写好>子课题研究计划.（3）撰写个人课题研究计划.（4）丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习.（5）认真准备课题组安排的课题实验课,及时反思总结.四月份:（1）加强理论学习,认真钻研有关>的理论知识.（2）认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结.五月份:（1）继续加强理论知识的学习,不断提高研究水平.（2）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结.（3）及时收集.整理课题组上课教师的教学设计.说课稿.评课内容等,并上传到学校网站和个人博客.（4）整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动情况,写出心得体会上传个人博客.六月份:（1）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿,及时反思总结. （2）及时收集.整理课题组上课教师的教学设计.说课稿.评课内容等,并上传到学校网站和个人博客.七月份:（1）撰写课题组子课题小结.（2）撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流.（3）收集.整理课题组教师的教学设计.说课稿.评课内容等,并上传到学校网站和个人博客.（4）撰写课题研究论文,交流课题论文.二〇一四年二月二十三日公文素材库范文网()第四篇:__-__学年度第二学期小学个人课题研究计划姓名:王永平职务:教师任教学科:数学任教年级: 六年级研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题:农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究研究时间:__年2月～__年6月研究目的:1.探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法,提高课堂教学效益.2.使农村学生与城市学生一样,享受优质教育资源,从根本上减轻过重的课业负担,高质量地完成小学阶段的学习任务.3.使学生既学会学习,又具有健康的心理.健全的人格.高尚的情操.良好的信息素养.课题研究的主要内容:在农村现代远程教育模式一教学方法的研究中,引导学生:1.提高了自我教育能力.2.提高了合作交往的能力.3.提高了承受挫折的能力.4.提高了分析.解决问题的能力.教师要针对教学需要,认真查阅和分析光盘教学资源,结合教学内容和教学过程,运用教学设计及相关教学理论,选择.整合.运用光盘资源,促进师生互动,推动教学方式的变革.利用光盘开展教学活动,教师必须熟悉光盘资源内容,将光盘播放与课堂讲授有机结合,组织课堂教学活动,改进教与学过程.开展多种形式的教学活动.工作安排二月份:1. 制定个人工作计划.2. 上好一节课题研究课.3. 做好光盘的下载和教学研究工作.三月份:1. 丰富博客内容,利用向课题组教师学习.2. 上好课题研究课.3. 讨论课题组教师上课中存在的优缺点,找出不足.四月份:1. 认真学习和钻研>.2. 写好课题研究论文.3.阅读教师的教案和说课稿,做好听课记录.五月份:1. 继续开展课题活动.2. 上传课题组教师评课内容到自己博客上.3. 针对教学中的不足进行改正.六月份1. 听课题组工作总结汇报.2. 写好个人课题组工作小结.3. 整理收集各项研究成果.第五篇:__-__学年度第二学期小学个人课题研究计划姓名:王永平职务:教师任教学科:数学任教年级: 六年级研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题:农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究研究目的:1.探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法,提高课堂教学效益.2.使农村学生与城市学生一样,享受优质教育资源,从根本上减轻过重的课业负担,高质量地完成小学阶段的学习任务.公文素材库范文网()3.使学生既学会学习,又具有健康的心理.健全的人格.高尚的情操.良好的信息素养.课题研究的主要内容:教师要针对教学需要,认真查阅和分析光盘教学资源,结合教学内容和教学过程,运用教学设计及相关教学理论,选择.整合.运用光盘资源,促进师生互动,推动教学方式的变革.利用光盘开展教学活动,教师必须熟悉光盘资源内容,将光盘播放与课堂讲授有机结合,组织课堂教学活动,改进教与学过程.开展多种形式的教学活动.工作安排二月份:1. 制定个人工作计划.2. 上好一节课题研究课.3. 做好光盘的下载和教学研究工作.三月份:1. 丰富博客内容,利用向课题组教师学习.2. 上好课题研究课.3. 讨论课题组教师上课中存在的优缺点,找出不足. 四月份:1. 认真学习和钻研>.2. 写好课题研究论文.3.阅读教师的教案和说课稿,做好听课记录.五月份:1. 继续开展课题活动.2. 上传课题组教师评课内容到自己博客上.3. 针对教学中的不足进行改正.六月份1. 听课题组工作总结汇报.2. 写好个人课题组工作小结.3. 整理收集各项研究成果.。

方案计划参考范本2022学年度第二学期小学教师个人课题研究计划(二篇)目录：2022学年度第二学期小学教师个人课题研究计划一2022学年度第二学期小学语文教研组工作计划二2022学年度第学期小学教师个人课题研究计划一__市城西小学：杨甫任教学科：四年级数学研究的课题：农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题：农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究课题研究的主要目的：1.通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法.2.通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率.课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高.3.本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”.本学期课题研究的具体实施计划：三月份：〔1〕学习学校课题组的总计划.〔2〕写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划.〔3〕撰写个人课题研究计划.〔4〕丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习.〔5〕认真准备课题组安排的课题实验课，及时反思总结.四月份：〔1〕加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的理论知识.〔2〕认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结.五月份：〔1〕继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平.〔2〕认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结.〔3〕及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客.〔4〕整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客.六月份：〔1〕认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结.〔2〕及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客.七月份：〔1〕撰写课题组子课题小结.〔2〕撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流.〔3〕收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客.〔4〕撰写课题研究论文，交流课题论文.二〇〇八年二月二十三日2022学年度第二学期小学语文教研组工作计划二一、指导思想深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平.二、总体工作目标1.促进教师专业成长；2.提升语文教研组整体教研水平；3.提高语文学科教育教学质量三、具体工作措施（一）、加强学习，转变观念，构建学习型团体.1.学习是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养.2.学习内容：学《语文课程标准》.本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践.学名家教学实录（纸质）.名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为.教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等.教研组还将组织教师观看名师课堂录像.学身边名师课堂教学艺术.身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课.教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会.（二）、规范、优化教学各环节，讲求实效，努力提高语文学科教育教学质量.教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀.关于备课：（1）、资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准（2）、（3）在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客）要求：备有效课、备优质课.鼓励年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式.关于讲课课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室.本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的理想课堂目标.教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力.全体教师还要努力加强教学基本功训练.（诵读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂能力）关于练习作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是提高教学质量的关键环节.本学期，语文教研组将作业作为常规教学的重点.相关要求如下：一、作业种类（黑体字部分为各年级均有，非黑体字为三年级以上有（含三年级）.）1.同步练习.2.习字册.3.日记.4.读书笔记.5.单元试卷.6.背诵.7.大作文.8.手抄报二、作业统一要求1.用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一.2.书写：端正、规范、工整.3.更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍.4.家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名.三、具体作业要求1.日记：时间、天气、内容.手抄报大假期、黄金周布置（主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名.四年级以上a3纸，四年级以下a4纸）2.读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想.（可灵活掌握）3.大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业.5.背诵：凡是要求背诵的课文，要求学生一定要过关.过关要签名（家长、老师或班干）6.课堂练习：教师要精心设计课堂练习，“课堂教学要与练习对接”，课堂要安排一定时间当堂练习.四、表扬和处分1.本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，具体通知定2.作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做.作业态度不端正的同学，作业要求重做.五、作业批改1.教师要及时批改学生作业.对学生错误要明确标示.杜绝作业批改知识性错误.2.要求细批细改.对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉.3.作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语（批语有针对性，要求人性化）关于测试和辅导单元教学结束后都要组织一次测试，测试具体时间由教师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记.测试卷要求家长签名.教师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作.关于教学常规检查1.作业检查：定期检查为全班上交.备检作业为同步练习、习字册、试卷、日记、读书笔记.检查形式为教师互检；不定期抽查两次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查）；优秀作业评选（段考后，具体由通知定）.2.备课检查：教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习.12周、18周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流.。

2024年第二学期小学教师个人课题研究计划一、研究背景与意义随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，小学教师在学校教育中扮演着举足轻重的角色。

然而，在实际教学中，许多小学教师存在着不同程度的教学困惑和问题，如教学方法不够灵活多样、评价方式单一等。

因此，本研究旨在探索小学教师的教学方法与评价方式，提出有效的教学策略，提高小学教师的教学质量和学生的学习效果。

二、研究目的1. 分析小学教师目前存在的教学问题和困惑；2. 探索小学教师的教学方法与评价方式；3. 提出适合小学教师的教学策略和改进措施。

三、研究内容1. 调查研究：通过问卷调查、观察等方式，了解小学教师在教学中遇到的问题和困惑。

2. 文献阅读：系统地查阅相关教育学、心理学、教育评价等方面的学术文献，了解已有的相关理论和研究成果。

3. 教学方法研究：分析目前小学教师常用的教学方法，探索灵活多样、针对不同学生需求的教学方法。

4. 评价方式研究：分析目前小学教师常用的评价方式，探索多样化、综合全面的评价方式。

5. 教学策略和改进措施研究：结合教学方法和评价方式的研究结果，提出适合小学教师的教学策略和改进措施，以提高教师的教学质量。

四、研究方法1. 文献查询：通过图书馆、电子数据库等途径，查阅相关文献资料，了解已有的理论与研究成果。

2. 调查研究：设计调查问卷，对小学教师进行问卷调查，并进行数据分析和统计。

3. 观察研究：选择几个教学典型的小学进行课堂观察，并记录教师的教学方法和评价方式。

4. 参与研究：邀请一些小学教师参与研究，通过讨论和交流，收集他们在教学中的实践经验和观点。

五、研究计划与进度安排第一阶段：调查研究（2周）1. 设计调查问卷；2. 发放问卷并收集数据；3. 数据分析和统计；4. 形成调查研究报告。

第二阶段：文献阅读与理论研究（4周）1. 文献查询与资料收集；2. 综合整理和阅读相关文献；3. 形成文献综述。

第三阶段：教学方法与评价方式研究（6周）1. 教学方法研究：分析常用教学方法；2. 评价方式研究：分析常用评价方式；3. 形成教学方法与评价方式综述。