(完整版)课题研究心得体会(8篇)

课题研究的心得体会（精选12篇）课题研究的心得体会（精选12篇）我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的课题研究的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究的心得体会篇1通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、故步自封、迷信权威的学习习惯：研究性学习鼓励我们自主选择主动探究，所以在研究的过程中我们是学习的主导者，我们发现问题，想办法解决问题。

第二在研究性学习的过程中，我们学要理论意义的指导，这就给了我们亲身参与研究探索的体验。

第三在运用理论指导中，使我们一次比一次的熟练应用理论知识，而且还在不停地把知识转化到实际应用。

通过对研究性学习，提高了我们发现问题和解决问题的能力；培养了我们收集、分析和利用信息的能力；学会了与人交往合作以及培养科学态度和科学道德。

辨认知识的真伪，实用性是在这过程中的一大收获。

利用自己的所获所得，不抄袭，认真对待知识利用权。

研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学以致用，它重在知识技能的应用，而不在于掌握知识的量。

一个人的创造性思维离不开一定的知识基础，在合作学习中，我们通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。

这样有利于全体同学主动参与研究性学习，开发每一位的创造潜能，提高教学效率。

随着研究的深入，我获得了新知识，提高了研究、创新能力。

所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式。

更有利于培养我们的合作精神，也提供了更多的锻炼的机会。

课题研究的心得体会篇2根据新课改的要求，学校开展了研究性学习调查的活动。

这一次，我们进行了生物研究性学习调查，调查的内容是有关血型和职业的。

通过这次研究性学习，我们小组有很多的感想。

首先，通过研究性学习，让我们把平时学到的知识运用到了生活实践中，同学们在调查中都充分发挥自己的作用，积极投入的参加活动，按照分工，把学习活动搞得有声有色。

课题研究心得体会范文（精选8篇）课题研究心得体会范文（精选8篇）我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的课题研究心得体会范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

课题研究心得体会1面对课改的大潮，现代教育对我们教师提出的要求也越来越高。

作为中学教师，将如何面对新的形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展呢？做为一线教师的在不断地努力着，努力地让自己与课改的精神结合起来，努力使自己的教学水平不断地提高，我觉得要先改变自己的思想观念，改革自身的教学方法，也就是要改变教师的角色。

因此，我便参与了相关的课题研究学习，经过两年多的努力学习和不断探索，我从中受到了很多的启发，有了很多很深刻的体会。

我认为，我们教师在教育教学过程中应具有的准备付诸行动的信念。

它既是一种观念，也是一种行动。

就观念而言，新形势下，我们要明确：学生是一个有想法、有活力、有创新的独立群体，而不是被动的接受知识的容器；教师是学生成长过程中的引路人，而并非是在预设的教育情境中指挥学生学习的领导者；教育教学活动是一种沟通与合作的互动过程，而不是教师教学生学的单一活动。

就行动而言，教师要关注学生的成长与进步，也就是在平日的教学工作中注意多进行形成性评价；还要关注教学效益，并具备一种反思意识，不断思考、改进自己的教育实践。

我认为新课程改革，教师观念的转变，教师角色的改变，既是根本又是关键。

我们的观念转变成功了，角色改变成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，才能谈成功的课程改革。

刚好课题的题目与些相吻合，以下谈谈这次参加这次课题的几点体会，不对之处，还请大家批评指正。

一、充分尊重学生，正确引导学生新课程理念下的数学教学，必须充分尊重每一个学生，尤其是后进生。

在课堂教学中，积极营造和谐、互动合作的教学氛围。

尊重学生还体现在激励和赞赏学生上，要寻求学生的闪光点，抓住以合适的机会给学生以鼓励，使他们得到努力奋发的动机。

课题研究心得体会(通用15篇)课题研究心得体会19月15日由学校组织的课题研究培训会在大会议室举行。

培训活动中首先是刘军作了经验介绍，后由杨慧鹏镇对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题进行了详尽的解读。

是我们对课题研究方面有了个更深层次的认识，对今后我们进行教研课题的研究选题等有了很大的帮助。

一、课题的选题：教育过程中的实际问题，这些问题就存在于实际的教育情境中。

这就要求教师要时时关注实际教育情境。

寻找具体问题。

比如学生早恋问题，这是真实存在于特定年龄的每一届学生身上的，是学生的生理和心理发育到了一定阶段的必然产物。

很多老师被动应付，常常就事论事地对待这一问题，治标不治本，而有的老师能认真地加以研究，找到恰当的预防与疏导的方法。

这就要求我们的老师做个有心人，时时留意发生变化的教育情境。

1、在与各科教师和班主任的交流中发现问题在教师间的相互交流中，可以发现自己未曾注意的问题，激发自己的研究意识。

将这些问题作为小课题的研究________。

2、与学生的交流、沟通中找到问题同龄人之间是彼此最熟悉的，教师要多和学生交朋友，和学生时常交流。

在这个过程中，教师会了解到学生喜欢什么，在干什么。

在这个过程中，很多有价值的问题会出现，这也可以作为教师小课题研究的课题________。

对教师来讲，还有一个很重要的方法可以为自己提供小课题的研究问题，这就是进行教育反思，反思每天当中自己遇到的问题，应当注意的问题等。

(二)从值得研究的问题中找出亟待解决的问题实际的教育教学中，中小学教师一般面临诸多问题亟待解决，但选择哪一个作为自己的小课题进行研究呢?应该筛选出那些影响面大，必须马上解决的问题作为小课题来进行研究。

二、小课题研究选题应注意的问题(一)教师的课题研究意识是前提教师的研究意识越强烈，就越有可能积极进行小课题的研究。

如果教师缺乏研究意识，就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟视无睹，错失提升自己对教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。

课题的⼼得体会范⽂（精选8篇）课题的⼼得体会范⽂（精选8篇） 我们从⼀些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进⼼得体会中，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。

那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的课题的⼼得体会范⽂（精选8篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

课题的⼼得体会1 抱着试⼀试，失败也是⼀种收获的⼼态下，我申请了⼀个课题《防震减灾校本探究课的探索与实践》，最终很幸运申请获得了批准。

在欣喜之余，却也不免产⽣了很多忧虑。

因为之前⾃⼰从没独⽴负责过⼀个课题，对于如何开展课题研究，如何完成课题报告等毫⽆头绪。

但是，在区教院的重视之下，我们每个申请者都获得了专业的教师指导，⽽在导师的帮助下，我们在开展⼯作时也变得有的放⽮了，悬着的那颗⼼也逐渐地放了下来。

⽽在这⼀年的研究过程中，我也深刻地体会到了开展课题研究的好处。

⼀、有利于严谨⼯作作风的养成 课题研究讲究科学性、严密性，⽽这种特性有利于教师养成⼀丝不苟的⼯作作风，从⽽促使教师的教育、教学⼯作更加科学化、系统化。

原先在⽇常的教育、教学过程中，对⼀些我认为是很简单，学⽣可以轻易解决的问题，就采取简单指导之后便让学⽣开展活动，但是真正实施后却发现情况并⾮如此，学⽣的完成效果⾮常糟糕，当时便归责于学⽣的能⼒差。

但是，现在想来实际责任在我，我没有了解学⽣的实际情况，忽略了对学⽣的必要指导，⽽这也正说明了我⼯作作风还⽋缺严谨。

⾃从开展课题研究之后，我开始逐步养成全⾯考虑各⽅因素，不再想当然的考虑问题，⽽是做好事先的调查，充分考虑学⽣的认识情况，更有效地、科学地开展⾃⼰的教育、教学⼯作。

⼆、有利于学术素养的提⾼ 经常听有些教师讲：教了初中⾃⼰就变成了初中的⽔平，教了⾼中⾃⼰就变成了⾼中的⽔平。

由于教学压⼒、⽣活压⼒等等原因，能够静下⼼来读本书，已经成为了很多教师的⼀种奢侈⾏为。

但是我们都知道，做课题时查阅资料是免不了的事。

这时出于课题研究的需求，你就会寻找时间阅读⼤量的相关教育、教学的书籍，学习他⼈先进的教育、教学理论，从⽽不断更新及逐步形成⾃⼰的教育、教学理念。

课题研究的个人心得体会(通用8篇)课题研究的个人心得体会篇1我参加了关于《案例教学在初中思想品德课的应用》这一课题的研究，参加课题研究以来，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

通过本次研究学习，我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个研究工作的进行及研究的价值，在学习以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很遥远，但自从参加了小课题研究以后使我转变了看法，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。

我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教学课堂上，有的学生提出的问题就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生活中更要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实际工作中发现科研课题的能力。

总之，进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最优化的成长过程，今天我们的课题还在探索之中，今后的工作还很艰巨，但我坚信只要共同努力，扎实工作，不断探索，不断进步，我们的课题研究一定会取得成绩。

课题研究的个人心得体会篇2我参与了我校《农村小学中高年级语文个性化作业设计》课题的研究。

我是语文教研组长，在研究过程中我负责的工作主要有：参与课题研究、教学实践等工作。

在参与课题研究过程中，对于我来说，感受良多。

下面我将从几个方面谈谈自己做课题这个过程中的体会：一、在课题研究中提高了科研理论水平和教学能力通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。

参加课题研究心得体会及收获_课题研究学习心得总结每一次的课题研究，都要从多方面去考虑，对小学的课题研究，更是要做到充分的准备。

下面是店铺为大家收集整理的课题研究心得体会及收获，欢迎大家阅读。

课题研究心得体会及收获篇1这学期以来我积极投入了学校的课题研究。

回顾研究之路，感觉既充实又有实效。

“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。

一、主动学习，注重过程课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。

而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。

为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。

积极吸收。

通过阅读，我认识到：教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。

用动态、发展的观点对待学生，随时注意学生的发展变化，作必要的层次调整。

然后规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，在各自的区域内得到充分的发展，使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验，激发再次成功的欲望。

从而增强学习数学的兴趣和信心。

二、积极参与，勇于实践平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。

尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。

学习反思内容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。

在研究中，我发现班上同学基础差异特别大，我在设计问题时有意识地把它分成A、B、C三层，其中基础性问题以复习类、基本类的问题，面向暂困生学生;中档题则面向中等生学生;难度大的问题，通过用比较、分析等思维方法才能解决的问题，面向优等生学生。

不同层次的学生在数学课上学习不同的数学。

同时，对学生回答的问题，我也在情感激励上给予分层对待，当学生作出圆满的、富有创造性的、有独到见解的回答时，我给予充分的肯定和表扬，常用“很好”、“真棒”、“好极了”、“很有创见”等言语;对于质量不高的回答则用“好的”、“嗯”、等词语来表明还不完全正确，尚有讨论的余地;对不能作出答案或回答有错误的，我则投出期待的眼神，说：“你先坐下，听听别人的意见，好吗?”其他同学回答后，再次请前者重复一遍，大家加深印象。

课题研究个人心得体会14篇课题研究个人心得体会110月，我第一次参与市级小课题的研究《如何借助多媒体突破教学难点研究》，在课题的研究过程中，很多工作都是摸索前进。

因此，从立项开始，我就开始搜集课题相关的资料，包括书籍、论文等。

通过一段时间的整理和分析，现将自己的一些体会和大家分享。

一、选题的实用性通过研究相关资料，我发现已有的相关论文，多角度的阐述了如何借助多媒体优化语文课堂教学，这些资料对我有很好的指导意义，有很多值得我学习的地方。

本次课题的提出，是结合我校实际进行的选题。

主要是针对农村小学语文课堂教学中，如何借助多媒体突破教学难点进行研究。

切入点明确，较为准确地把握了课题研究的方向，有较强的实用性。

二、研究的可操作性选定研究的课题后, 要预先考虑资料________、选择资料搜集的方法、安排资料搜集的'程序性活动,具体确定课题研究方案：包括课题提出的背景、要解决的问题、研究的内容、研究的方法、研究的步骤、预期效果、成果呈现形式等。

形成课题研究的基本思路及研究活动的可操作方案。

通过这个方案可以帮助我清楚地了解自己为什么要做这个课题?究竟想做什么?怎么做才能否达到自己的预期目标。

三、总结的及时性在课题研究的过程中，要注意原始资料的收集与整理、阶段性总结、成果的撰写汇编等。

这些思绪及感受要及时记录，不要等到需要时才去追忆、收集，那时已晚。

因为一个研究成果的推广，需要有文字资料，而所有这些也将成为自己撰写论文最生动有力的素材。

四、课题与教研活动相融合教师个人课题研究与常规教研活动是相辅相承的一种教研形式。

两者在形式、名称上虽有不同，但内容上却是相融的。

常规教研须与本次课题研究相结合，才能真正提高教研活动的效果，才能使教研真正为教学服务。

在教学、在听课、在评课过程中发现的问题，也能成为本次课题研究的对象。

所以本次课题研究与常规教研是相互融合、相得益彰的。

两者的有机结合提高了常规教研的效率。

有一次学习，就有一点进步;有一次研讨，就能再上一个台阶;有一次交流，就有一次全新的感受;有一次参与，就会有一次经历;有了这次课题研究，我们会有一份沉甸甸的收获。

课题研究报告心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年课题研究心得体会（通用8篇）课题研究心得体会13月11日我参加了乡组织的课题研究培训，感受颇多。

在培训会上，县教研室范主任，周主任作了精彩的报告，我乡王校长也做了报告。

现在将心得体会写出来。

范主任的《以课题研究为平台，促进教师专业成长》，使我知道了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。

课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。

我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。

课题的原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。

课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。

课题的________有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1、从日常的教学实践中发现问题。

2、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。

3、从先进的经验和方法中提出问题。

4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。

选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。

二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。

课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。

我认为搞一个课题研究真不容易，要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。

现在，我们乡就缺少这样一个团队、一个核心人物，领导者、组织者谁会是这个人呢？我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，一定要首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。

我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。

我们要见了一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定的策略。

周主任的《把教研做在课堂上》的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我们要然课堂焕发生命的活力。

一堂好课，一共有五个基本要求，那就是：有意义、有效率、有生成型、常态性（为学生为孩子上课）、有待完善，扎实、充实、丰实、平时、真实，组成了一堂好课的基本要求。

中小学教师如何做好课题研究心得体会（通用8篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编整理的中小学教师如何做好课题研究心得体会（通用8篇），欢迎大家分享。

中小学教师如何做好课题研究心得体会篇1这学期以来我积极投入了学校的课题研究。

回顾研究之路，感觉既充实又有实效。

“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。

一、主动学习，注重过程课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。

而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。

为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。

积极吸收。

通过阅读，我认识到：教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。

用动态、发展的观点对待学生，随时注意学生的发展变化，作必要的层次调整。

然后规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，在各自的区域内得到充分的发展，使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验，激发再次成功的欲望。

从而增强学习数学的兴趣和信心。

二、积极参与，勇于实践平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。

尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。

学习反思内容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。

在研究中，我发现班上同学基础差异特别大，我在设计问题时有意识地把它分成A、B、C三层，其中基础性问题以复习类、基本类的问题，面向暂困生学生；中档题则面向中等生学生；难度大的问题，通过用比较、分析等思维方法才能解决的问题，面向优等生学生。

课题研究心得体会(10篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。

下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

课题研究心得体会篇一作为一名研究生，我深知科研是一项极为艰苦的工作。

在攻读硕士学位期间，我从事了一项关于软件工程领域的课题研究。

在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和收获，这些经验将会对我的职业发展产生重要的影响和帮助。

本文将介绍我在这个学术课题研究中所获得的体会以及对未来发展的启示。

第一段——研究主题的选择与定位进行一项科学研究必须有一个清晰的、明确的主题，而这也是我的研究的第一步。

我选择了软件工程领域中间要素层次化分析的主题。

这个主题选择了我专业优势，也有较高的研究价值。

在选择这个主题之后，我仔细阅读了海量的相关文献，明确了研究的方向和定位。

最终我将此主题的研究范围定位在了软件工程中间要素层次化分析方法的改进，它对于软件系统的开发、管理和维护将会有很大的帮助。

第二段——研究方法的选择与补充明确了研究主题和方向后，下一步就是选择合适的研究方法。

我的研究采用了比较、分析、实验等多种方法来分析和验证研究成果。

在研究过程中，我不断补充自己的知识储备，为了更加深刻的理解研究对象，我要求自己学习常见软件需求分析、设计、实现和测试方法。

第三段——实验方案的设计与实施研究方法选择好了，接下来我便开始制定实验方案。

实验方案的目的是为了明确实验的目标、方法、流程和分工，并保证实验的结果可靠性和可重复性。

我的实验包括数据采集、数据分析和数据展示三个步骤，在进行实验过程中，我监控整个实验流程、数据的有效性、分析的完备性，保证实验结果的客观。

第四段——研究成果的分析与总结经过实验的检验，我成功地提出一个基于层次化分析方法的软件工程评估模型，这个模型可以提高软件工程的效率和质量。

课题研究的心得体会（精选6篇）我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

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课题研究的心得体会1通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、故步自封、迷信权威的学习习惯：研究性学习鼓励我们自主选择主动探究，所以在研究的过程中我们是学习的主导者，我们发现问题，想办法解决问题。

第二在研究性学习的过程中，我们学要理论意义的指导，这就给了我们亲身参与研究探索的体验。

第三在运用理论指导中，使我们一次比一次的熟练应用理论知识，而且还在不停地把知识转化到实际应用。

通过对研究性学习，提高了我们发现问题和解决问题的能力；培养了我们收集、分析和利用信息的能力；学会了与人交往合作以及培养科学态度和科学道德。

辨认知识的真伪，实用性是在这过程中的一大收获。

利用自己的所获所得，不抄袭，认真对待知识利用权。

研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学以致用，它重在知识技能的应用，而不在于掌握知识的量。

一个人的创造性思维离不开一定的知识基础，在合作学习中，我们通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。

这样有利于全体同学主动参与研究性学习，开发每一位的创造潜能，提高教学效率。

随着研究的深入，我获得了新知识，提高了研究、创新能力。

所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式。

更有利于培养我们的合作精神，也提供了更多的锻炼的机会。

课题研究的心得体会2根据新课改的要求，学校开展了研究性学习调查的活动。

这一次，我们进行了生物研究性学习调查，调查的内容是有关血型和职业的。

通过这次研究性学习，我们小组有很多的感想。

首先，通过研究性学习，让我们把平时学到的知识运用到了生活实践中，同学们在调查中都充分发挥自己的作用，积极投入的参加活动，按照分工，把学习活动搞得有声有色。

课题研究心得体会施过程也只是一带而过。

通过一段时间的研究学习，我发现其实课题研究是与我们日常工作息息相关的。

通过做课题，我们可以很好的解决工作中遇到的问题和困惑。

课题研究也是把我们自己的日常工作总结、归纳成有一定理论依据的经验，然后再指导具体的工作，提高自己的教育、教学水平，使教学更有效。

通过这一年多来对《九年制学校实验教学器材有效性使用》课题的研究，我从中受益匪浅。

它改变了我以往单纯的经验教学手段，不在束缚于单纯的跑、跳、投等运动技术教学，而是充分利用学校现有的器材和场地，整合教师资源，再根据学生的兴趣爱好、身心发展特点等实际情况，对体育教学内容进行合理选择，提高课堂教学效率，改善课堂效果，让学生不仅喜欢体育更喜欢上体育课。

《九年制学校实验教学器材有效性使用》这一课题，主要着眼于教学器材使用的有效性，即将学校现有的器材的作用发挥到最大，不浪费，不出现器材闲置的情况。

通过课题的研究，我们体育组团结合作，制订了年级体育实验目录和分项目开展大课间体育活动方案，都充分体现了体育器材的利用，并且安排合理、符合学生身心发展特点，能够很好的调动学生参与运动的积极性。

作为一名教师，参与教育科研活动，是非常必要的，它是要求在更高的水平层次上展开教学活动，从强化日常教学中蕴涵的科研成分着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质水平得到提升。

”另外做课题研究也是提高我们自己教育理论水平，教学实践能力的最佳途径。

做课题要理论支撑，因此我们必须查阅、收集、学习大量的教育学、心理学等方面的资料、书籍。

这样就会有意无意地促进了我们多看书，多了解最新的教育、教学信息，从而逐渐形成自己的教育、教学理念。

当我们阅读了大量的有关教育、教学的书籍后，就有利于形成自己的教学理念。

教育科研实践活动不但转变我们的教育观念，重要的是使我们养成一种用新的教育理念去审视自己的日常工作的习惯。

课题研究培训心得体会课题研究培训心得体会（通用14篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的课题研究培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究培训心得体会篇1课题研究培训学习心得体会我校研究的课题名称是(培养学生自学能力方法研究)作为国家课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：1.教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。

新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。

因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。

同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。

所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。

2.要懂得欣赏与爱的艺术。

作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。

轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。

孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。

3.给学生提供探索与交流的空间。

这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。

每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。

用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力展。

教育科研课题研究培训心得体会（8篇）教育科研课题研究培训心得体会教育科研课题研究培训心得体会（精选8篇）我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教育科研课题研究培训心得体会（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

11月25日-12月2日晋江市教师进修学校组织各中学数学、语文教研组长培训班的学员们赶赴XXX进行为期一个星期的研究培训。

工作在教学第一线的我很荣幸参加了这次教研组长研修班的培训，培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都能感受到思想火花的冲击。

让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。

为期一个星期的研究，想起来还是有一定收获的。

在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的研究机会。

应该说，最为难得的是，这次给我们做讲座的有各学科的名师、特级教师、专家、教授、博士生导师等。

他们或德高望重，或知识渊博，或富有人格魅力。

他们有着多年的研究和教学经验，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。

此次培训的内容涉及教师的教学素养、心理健康教育、新课程改革等知识的培训，也有教研组长与教研组建设等专题培训，还有各学科的专题讲座及分组讨论、实地观摩等活动。

在众多讲座中，给我留下最深刻印象的是XXX的专家、教授XXX老师。

XXX老师在教育第一线工作了近二十年，积累了丰富的教育教学经验。

本次培训中，XXX老师给我们做的讲座主题是：在不断追问中提升教育的境界——关于课堂教学的若干思考。

比如她讲到课堂教学中教师如何面对全体学生时，她强调教师要关怀而非冷漠，要理解而非说教，要尊重而非霸道，对于教师如何处理课堂小麻烦、突发危机的处理技巧让大家受益匪浅。

还有关于课堂教学如何力戒无效，力求有效以及如何实现教学形式的教育价值等方面都有她独到的见解。

课题研究心得体会课题研究心得体会（精选22篇）当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的课题研究心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究心得体会篇1忙忙碌碌一年的小课题研究工作就要结束了，在这一年的时间里我们收获过、困惑过、欣喜过、苦恼过……。

在整个研究过程中所有课题组老师在成绩面前相互鼓励，在挫折面前从不气馁，一年的研究和实践，使我们得到了很多。

首先，我们坚持历史单元主题的教学原则，历史单元主题教学就是从历史学科的实际出发，根据历史知识的系统性原则，对教材内容进行整合，使教学按知识系统进行，真正达到高效课堂的要求的主题教学。

是从更为宽泛、更为广阔的角度来重新审视与定位的历史教学。

脚踏实地的学习研究，真正的贯彻单元主题教学理论。

而新课程历史教科书的一个单元就是一个历史阶段，是这一时期历史发展的基本线索。

因此，在教学中我们可以以课程标准为依据，在研究课标、钻研教材的基础上，改变以往备课时只着眼于某一节课的思维模式，而从单元组织的角度出发，进行单元教学的整体设计，从而将某一节课的准备纳入单元教学的序列之中，从整体上构思单元学习主题的教与学，以单元主题为主线来进行教学设计。

在课程上我们大胆尝试，立足课堂。

其次，在实施新课程改革的今天，依据新教材主题教学的特点及教育教学因素进行主题单元教学设计，既符合新课程的创新理念，又适应了学生的学习规律，既可以突出历史重点和主干知识，减轻学生课业负担，又可以提高教师教学和学生学习效率，符合新课程理念和教育教学的新趋势。

从教学实践上看，学生有一种全新的感觉，他们投入很大的兴趣和老师一起进入探讨，并且改变了以往教学中上课不用听看书则可以的不良学习品质，真正调动了学生的积极性。

另外，在课题的研究过程中，我们还惊奇的发现，学生对单元主题的整合兴趣非常大，他们主动进行总结，归类，将历史纵向联系，达到了历史的时序性。

首先我很愉快能和大家一起共享一下关于个人课题争论过程中的一些感受，有很多不成熟的想法还请各位批判指正。

相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题，“个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业进展，争论个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题，也属于教育科学争论课题范围。

我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写，很愉快能够参与到我们这个课题的大家庭里，大家群策群力，为课题的顺当开展都做出了自己的奉献。

华东师大博士生导师叶澜教授认为“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就没有学生的精神解放；没有教师的主动进展,，就很难有学生的主动进展；没有教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。

”而个人课题工程，最重要的意义就是引导教师自我解决教育中遇到的问题、难题，促进教师专业化成长。

教师在个人课题争论中，严密联系日常工作，积少成多，使科研进入常态化。

只有这样，教师自身生命质量的提高才能更好的让学生得到进展。

走上工作岗位十年的时间，在这十年的教学中，我不断地摸索教学方式，不断地尝试转变传统的教学方式，对的教学模式〔课题学习〕渐渐的有了一点点理解。

课题学习作为课程教学内容的一局部，它有一些这样的特征，首先它有一个主问题，在这个主问题的引导下，学生可以依据问题的要求，去搜集资料组成小组，查找资源，最终解决问题。

一、课题学习的的意义1、课题学习有助于学生感受英语，体验英语，把英语与实际生活联系起来，真正的做到学以致用，用英语学问来解释生活中的现象，提高我们的生活品质。

由于我们的学校在农村，现在学生家长买地下六合彩的现象还比较严峻，由此我设计了争论性课题，让学生在争论性课题中理解，收到了较好的效果。

2、课题学习有利于向学生渗透英语思想方法在初中英语教学中，我认为适时适度地向学生渗透英语思想方法和用英语思维解决问题是很有必要的。

课题学习中蕴涵着大量的英语思想、英语方法，需要我们去挖掘。

学生课题研究心得体会（通用9篇）学生课题研究心得体会（通用9篇）我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的学生课题研究心得体会（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生课题研究心得体会1为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主学习、合作交流、主动探究能力，我参加了“农村小学数学课堂导入的课题研究”课题实验。

我在同组的同事指导下，通过研实验，初步取得了一些的成绩。

现体会如下：一、严格要求，务实开展。

自我申报“农村小学数学课堂导入的课题研究”课题立项后，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我制定了课题研究的管理细则。

要求做到“三必须”：必须随时听课，了解实验的状况；必须加强学习，用科学理论指导实践；必须准时参加课题小组学习活动。

加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。

二、加强理论学习，提高科研水平。

要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变教师“角色”意识。

营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。

在改革教育同时，必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增强自己的服务意识。

我非常明确：要建立一种民主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。

三、积极探索导课的最佳方案。

师生谈话导入。

对于某个新知识，学生接触最频繁却又处于一知半解的状态，可以采取师生谈话来导入。

比如教学“梯形的面积”，可这样谈话来导入：（师）同学们通过学习三角形面积，知到可转化成平行四边形，下面就请大家来回顾一下，介绍一下如何把三角形转化成平行四边形的。

实践操作导入。

动手操作符合小学生好动的特点，可吸引小学生将注意力集中到有意义的教学活动中来。

课题研究学习心得体会课题研究学习心得体会(15篇)课题研究学习心得体会1我是来宾华侨中学参与的来宾教育科学规划20xx年Ｂ类重点课题《提高初中生单词识记能力研究》课题组成员卢正直，借课题结题之机会，本人在这里谈谈参与课题研究工作的几点心得体会。

一年来，在各级领导的指导下，课题组各位成员同甘共苦、齐心协力，使课题研究工作如期进行、顺利开展并取得了一定的成果。

下面从三个方面谈谈本人的几点粗浅看法：一、结合教学实际，用心选好课题。

我校的生源当中大部分来自来宾华侨片区得的学生，他们的英语水平大部分比较差，为了提高他们的成绩，我们经过认真的思考，觉得现行的中考英语单词记忆方法，英语单词的分量比较重，但学生在单词的识记方法过程中，往往受到单词量的影响，由于英语单词量的汇总不够，从而失去不少分数。

所以，我们课题组定下了《初中英语单词记忆》这个课题。

二、团队合作、交流讨论在参与课题研究过程中，课题组其他成员技术上和精神上的大力支持，深切感受到发挥集体智慧和团队力量对做好课题研究工作的重要性。

课题研究从一开始便千头万绪，如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作，在课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人潘连春老师的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，最终顺利完成课题的各项工作。

三、从事课题研究有利于促进教师的专业成长课题研究是促进教师专业成长的一个有效途径。

为了完成课题研究，我们必须认真学习有关理论知识，收集学生对英语单词记忆的案例，研究应对策略，我查阅了大量的资料和抽查，通过在实践阶段的调查问卷分析，我掌握了很多的科学数据分析方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。

从事课题研究工作是一个艰苦而又漫长的过程，需要我们具有踏踏实实、埋头苦干的奉献精神。

这一年我一直从事初中的历史循环教学，虽然工作较忙，但在参与课题研究过程中我的知识面得到拓宽，自己的科研能力得到了一定程度的提高，专业素质得到提高，深深体会到从事课题研究有利于提高教学效率，提高自己的教学能力，把自己锻造成为一位能理论联系实践的教师。

课题研究心得体会课题研究心得体会15篇有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么要如何写呢？下面是小编精心整理的课题研究心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课题研究心得体会1在学校领导和总课题组的关心指导下，我组美术课题工作以“为终身学习奠定基幢为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。

在本学期开展的课题工作中，我们努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识美术教学，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。

现将这学期课题工作总结如下。

1、加强理论学习，把握教改动向，积极开展课题研究。

作为课题组长，我积极组织开展每月的教研活动，收集各种资料和图片，认真做好体会和收获的记载。

组织教师认真学习《美术课程标准》，进一步提高认识，把握教改动态，认真撰写学习笔记，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到课题实践中。

从学习中提高了自身的理论修养。

2、强化集体备课，协同攻关本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短。

从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。

为课题的实施奠定基矗3、开展课题实践，在美术课堂上渗透多元互动的有效性研究我们认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注重发展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。