幼儿园中班教案《宝宝和大树》

中班音乐活动教案《宝宝和大树》教案名称：《宝宝和大树》音乐活动教案适用年龄：3-5岁活动时间：约30分钟活动目标：1. 培养幼儿对大自然的敏感性和爱护的情感。

2. 提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和社交技能。

活动准备：1. 音乐：《宝宝和大树》音乐版（可从各大音乐平台或资源网站下载）2. 动作道具：大树道具、鸟儿道具等3. 音乐节奏器：鼓、木琴、铃铛等4. 图画或图片：描绘大树和自然景色的图片5. CD/MP3播放器活动流程：1. 活动开场（约5分钟）：- 进入活动场地，播放音乐《宝宝和大树》。

- 教师引导幼儿围坐在一起，询问他们知道什么是大树、它们有什么特点。

- 展示大树的图片，让幼儿观察并发表自己的想法。

- 引导幼儿用手势表达自己对大树的喜爱和保护的意识。

2. 活动互动（约10分钟）：- 准备大树道具，让一个或几个幼儿扮演大树的角色。

- 音乐开始播放后，大树道具可以自由舞动，模拟风吹拂大树的画面。

- 其他幼儿可以用鸟儿道具扮演飞舞的小鸟，围绕着大树飞舞。

- 教师引导幼儿通过音乐、动作和道具的配合，表达爱护大自然、保护大树的情感。

3. 音乐探索（约10分钟）：- 教师拿出音乐节奏器，让幼儿用手拍打鼓、敲击木琴、摇铃铛等。

- 播放《宝宝和大树》音乐，引导幼儿用音乐节奏器模仿音乐中的节奏。

- 教师提问：这首音乐有哪些乐器声音？乐器声音有哪些不同的特点？幼儿可以发表自己的看法。

4. 活动结束（约5分钟）：- 播放音乐并告诉幼儿活动即将结束，谢谢他们的参与。

- 教师和幼儿一起整理场地和道具。

- 发放活动小纪念品，如小树苗贴纸或小树叶图案的纸牌，以鼓励幼儿。

教学延伸：1. 在活动结束后，可以通过绘画或手工制作，让幼儿创造自己的大树和自然景色，以加深对大树和自然的认识和体验。

2. 鼓励幼儿与家庭成员一起观察和保护周围的大树和植物，培养他们的环保意识。

注意事项：1. 活动前确保场地安全，移除教室中可能存在的障碍物。

中班教案《宝宝和大树》教学目标：1. 帮助宝宝认识大树，了解大树的形态和功能。

2. 培养宝宝爱护大自然、保护环境的意识。

3. 培养宝宝的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养宝宝与他人合作的能力。

教学准备：1. 教具：《宝宝和大树》绘本、大树模型、纸和笔、笔记本。

2. 环境准备：教室布置成大自然的环境，放置一些大树和花草的图片。

活动一：观察大树1. 让宝宝们坐在教室中央，展示一棵大树的图片。

2. 以问题的形式引导宝宝观察图片，例如：“大树有什么颜色？”，“大树有多少根树枝？”3. 让宝宝们交流自己的观察结果，引导他们发现大树的不同之处。

活动二：绘制大树1. 给每个宝宝发放纸和笔，让他们根据自己对大树的观察记忆，尽可能准确地绘制一棵大树。

2. 鼓励宝宝们用不同的颜色和线条表现大树的不同部分，并在绘画完成后展示自己的作品。

活动三：阅读绘本《宝宝和大树》1. 让宝宝们围坐在老师周围，展示绘本《宝宝和大树》。

2. 朗读绘本，让宝宝们聆听故事。

3. 读完后，针对绘本中的内容进行提问，例如：“宝宝为什么喜欢大树？”，“大树对我们有什么用？”4. 引导宝宝们进行交流和思考，帮助他们理解绘本中表达的爱护自然和保护环境的思想。

活动四：合作制作大树模型1. 将教室中心区域布置成制作工作区，放置一些大树模型的材料。

2. 将宝宝分成小组，每个小组共同制作一棵大树模型。

3. 引导宝宝们合作、讨论、共同完成大树模型的制作过程。

4. 鼓励宝宝们根据自己的想法和观察经验，创造性地设计和装饰模型。

活动五：展示大树模型1. 让每个小组展示他们制作的大树模型，并向其他小组解释他们的设计理念和材料使用。

2. 鼓励宝宝们进行互动和合作，欣赏和赞美其他小组的作品。

活动六：绘制大树的日记1. 给每个宝宝发放笔记本和笔，让他们记录自己参与制作大树模型的过程。

2. 引导宝宝们用文字和图画描述他们的观察、想法和感受。

3. 鼓励宝宝们分享自己的日记，促进他们的表达和交流能力的发展。

幼儿园中班《树木作用大好处多》教案（通用15篇）幼儿园中班《树木作用大好处多》教案篇1［活动目标］1、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

2、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康，培养幼儿保护环境的意识。

3、发展幼儿的观察、分析、思维及语言表达能力。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

［活动准备］1、表现不同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。

2、“小树苗”贴绒若干。

3、录音机、《学植树》磁带［活动过程］一、带幼儿到树下玩耍，引导幼儿讨论：1、人们为什么要种树？树木有什么作用？2、如果没有了树木，世界会变成什么样子？以谈话的形式引出活动内容。

二、教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。

1、美化环境的作用。

（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。

这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。

2、净化空气的作用。

（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）（3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。

师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。

时间长了，还会生好多疾病呢。

（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。

幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。

教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。

教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。

教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。

Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。

让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。

Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。

让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。

Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。

制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。

Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。

并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。

Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。

同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。

教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。

幼儿园小班体育教案《熊宝宝和树宝宝》教学目标1.让幼儿能够通过游戏活动提高其协调性和平衡性的发展。

2.通过游戏活动引导幼儿重视自我保护，提高安全意识。

3.让幼儿园小班班级活动中的同伴互相帮助，体验集体合作和友谊。

教学准备•教师课件PPT•班级应备活动场所•婴幼儿垫教学内容第一环节：熊宝宝攀树1.组织幼儿围成一个圈，介绍小熊宝宝，渐进式地介绍环节及难度，让学生通过游戏的方式来熟悉游戏，慢慢提高难度。

2.小班每位幼儿中间放置一块婴幼儿垫，设计游戏，让幼儿模仿熊宝宝攀登垫子，然后沿着模拟树干的贴图摸索到下一个垫子，攀登至顶端垫子。

3.游戏中要加强幼儿的自我保护能力，不通过自我保护手段才能成功到达目标。

4.重点引导幼儿掌握行走的技巧，稳步前进。

第二环节：树宝宝的舞蹈1.让物品代表不同的人物，通过抽象的方法去学习。

2.设计树的贴纸，鼓励学生非常耐心的粘贴贴图，大力提高幼儿的专注力和耐心。

3.通过几次的跟随练习，让幼儿可以熟练掌握动作，并进行加强训练。

教学方式1.讲解式教学：引导学生学习独立思考和讲解技巧，引导学生学会总结和归纳语言知识点。

2.游戏式教学：通过趣味游戏的方式，让学生在娱乐中学习，建立起学习动机，增加学习兴趣。

3.模拟式教学：让学生通过模拟的操作，去学习知识，提高学生的熟练度，对于某些特定的知识点或技能的学习，让学生把理论运用到实际操作中，更容易理解。

教学效果1.通过本次教学，幼儿学会了稳步前进的技巧，摆脱了学习的盲区，能更好地掌握学习方法。

2.通过游戏活动，幼儿获得了乐趣，增强了与小伙伴之间的友谊和合作，让幼儿不再感到孤独。

3.通过致辞，幼儿调整了自己既有的习惯，提高了自我保护的意识。

结束语•本熊宝宝和树宝宝小班体育教案指导了教师掌握授课的重点，让幼儿园小班幼儿感受到了活泼有趣、快乐学习。

•教师要充分挖掘幼儿内在潜能、培养幼儿的自制力，让幼儿具有良好的学习态度和合作精神，更好地发挥幼儿园小班体育教育的重要性。

中班树的教案(15篇)中班树的教案1活动目标：1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。

2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。

3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：相关教学PPT、flash、音乐活动过程：一、感受各种树的姿态1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？2、幼儿自由回答。

3、观看PPT——各种姿态的树4、教师小结二、探索、创造各种树的造型1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

4、教师点评幼儿的表现，进行总结。

三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。

幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。

小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。

夏季人们在树荫下会感到凉爽。

这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。

树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。

中班树的教案2一、活动目标。

1、让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。

2、发展幼儿的观察比较能力。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

二、教学重点、难点。

四个场景的转换会分散幼儿的注意力。

影响到教学效果。

三、活动准备。

准备4张海报。

海报内容是不同时节的树。

四、教学过程。

首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？幼儿会说出许多。

老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。

让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。

先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。

幼儿园中班音乐活动《宝宝和大树》教案一、活动目标1. 帮助幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 通过歌曲《宝宝和大树》，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 增进幼儿对自然环境的关爱，培养幼儿的环保意识。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《宝宝和大树》音频文件、歌词卡片、大树图片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《宝宝和大树》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 歌曲表演（5分钟）1. 教师带领幼儿进行歌曲表演，如模仿大树摇摆、宝宝睡觉等动作。

2. 幼儿分组进行歌曲表演，培养集体合作意识。

四、活动延伸（5分钟）1. 环保教育：教师引导幼儿讨论如何爱护大树和环境，培养幼儿的环保意识。

2. 创意活动：幼儿用自己的方式表达对大树的喜爱，如绘画、手工制作等。

五、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结活动收获。

2. 鼓励幼儿在家庭中分享学到的歌曲和动作，增进亲子关系。

3. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，以及歌曲表演时的表现。

2. 关注幼儿在环保教育活动中的参与情况，以及创意活动的表现。

3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，以了解活动效果。

七、注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿活动。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 活动过程中，教师应积极与幼儿互动，营造轻松、愉快的教学氛围。

八、教学资源1. 歌曲《宝宝和大树》音频文件。

2. 歌词卡片、大树图片等教学材料。

《树》中班主题教案《树》中班主题教案1活动目标：1、了解和树有密切关系的事物，增进对树的了解。

2、制作树的朋友。

丰富主题墙面的环境的布置。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、探索、发现生活中树的多样性及特征。

活动准备：1、活动前，在家长的帮助下做“树的朋友”的调查。

2、图片：太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。

3、制作用的材料。

4、集体记录表，笔。

活动过程：一、交流调查表1、每位幼儿都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗？2、幼儿互相交流自己的调查结果。

3、教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。

二、树的朋友真正多。

1、根据幼儿的交流，提问：为什么说它们是树的朋友？2、出示图片，引导幼儿观察树与其他事物的关系。

3、启发幼儿以小组为单位，商量怎么样分配角色，表演与树关系密切的事物。

4、引导幼儿互相欣赏每个小组的表演，说说他们分别演了哪几件与树关系密切的事物。

如：花在树旁静静地开放，一只小松鼠在树枝间跳来跳去，一头熊在树洞里东面，一只啄木鸟在为树捉虫等等。

三、丰富“树的朋友”的主题墙面。

1、引导幼儿观察“树朋友的家”的主题墙面，启发幼儿把“树的朋友”增加到原来的主题墙面上。

2、幼儿自选内容，制作某一样与树关系密切的事物。

3、教师与幼儿共同布置主题墙面。

教学反思：在试教的时候很多孩子对图片中的树都叫不出名字，于是我想让孩子事先了解各种树的名称，所以导致活动中我还没有点开图片，有的孩子就能说出树的名称。

还有就是认识常绿树与落叶树，这些内容可以放在生活活动中，如午后散步的时候教师带领孩子们出去散步，边散步边认识一些树的名称与种类。

在进行游戏“种树”这一环节中由于我讲的比较快，孩子们有的还没有听清楚要求，就开始操作，效果不甚理想。

我想是否可以提供些小标记，帮助幼儿记忆，并商量采用颜色、高矮、落叶树常绿树的标记进行多维的排序。

而类似的排序活动也可以放在区域中进行。

中班树木教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篇一：幼儿园中班教案：中班美术《大树》教案模板幼儿园中班教案:中班美术《大树》教案模板活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。

2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。

活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。

2、吹塑纸上画圆。

3、一张方的吹塑纸。

活动过程：1、欣赏老师的范画。

小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。

然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。

接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。

通过这几个步聚一棵大树就做好了。

（了解制版的方法）3、请幼儿自己进行制作。

提醒幼儿剪的时候要沿线剪。

粘贴的时候要将图形粘贴牢。

压印的时候注意刷颜料。

4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。

5、评价作品。

篇二：大树-幼儿园中班美术教案大树活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。

2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。

活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。

2、吹塑纸上画圆。

3、一张方的吹塑纸。

活动过程：1、欣赏老师的范画。

小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。

然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。

接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。

通过这几个步聚一棵大树就做好了。

（了解制版的方法）3、请幼儿自己进行制作。

提醒幼儿剪的时候要沿线剪。

粘贴的时候要将图形粘贴牢。

压印的时候注意刷颜料。

4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。

5、评价作品。

篇三：语言《玩树》教育活动计划第__11__ 周星期二教师篇四：幼儿园中班社会教案：大树妈妈幼儿园中班社会教案：大树妈妈作者：来源：上传时间：2014-08-07 一、活动目标：1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。