【配套K12】初中体育 第十六周 武术、足球教案

初中体育课《足球》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、盘带等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、射门、盘带。

2. 足球团队战术训练：进攻、防守。

3. 足球比赛实践：分组对抗比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，团队合作战术的应用。

2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队协作的默契。

四、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，活动关节，拉伸肌肉。

2. 基本技巧训练：（1）传球：教授传球手法，进行两人一组传球练习。

（2）射门：讲解射门技巧，进行射门练习。

（3）盘带：教授盘带手法，进行两人一组盘带练习。

3. 团队战术训练：（1）进攻：讲解进攻战术，进行分组进攻练习。

（2）防守：讲解防守战术，进行分组防守练习。

4. 比赛实践：分组对抗比赛，检验学生掌握程度。

五、教学评价1. 对学生的技术水平进行评价，关注学生的技术进步。

2. 观察学生在团队协作中的表现，评价学生的团队精神。

3. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的拼搏精神和综合素质。

4. 收集学生和同行的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法，让学生从基本技巧学起，逐步提高技术水平。

2. 运用分组练习法，加强学生之间的互动，提高团队协作能力。

3. 创设竞争情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的拼搏精神。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到全面发展。

七、教学资源1. 足球场地：提供足够的足球场地，保证学生有足够的空间进行训练和比赛。

2. 足球器材：准备足够的足球，满足学生练习需求。

3. 教学视频：收集相关足球教学视频，以便于学生更好地理解技术要领。

4. 安全防护用品：准备护具，确保学生在练习过程中的人身安全。

八、教学环境1. 营造宽松、和谐的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习足球。

初中体育教案足球的基本技术训练初中体育教案足球的基本技术训练一、概述足球是一项全面发展体育运动，具有很高的技术含量。

为了帮助初中生掌握足球的基本技术，提高他们的运动能力和足球水平，本教案将重点介绍足球的基本技术训练。

二、目标1.了解足球的基本技术要求；2.掌握足球基本技术的动作要领；3.提高运球、传球、射门等基本技术的能力；4.培养团队合作和沟通能力。

三、训练内容1.热身运动热身运动有助于预防运动伤害，提高身体活动能力。

建议进行以下活动：- 跑步慢跑或快步走以增加心率；- 下肢关节的活动，如膝盖抬起、踢脚等；- 上肢关节的活动，如摆臂、转腕等。

2.基本动作练习2.1 运球- 站立直接将球放于脚下，用脚背控制球的滚动，前后移动脚步使球始终处于脚下；- 练习换脚运球，迅速用另一只脚背接替控制球的滚动。

2.2 传球- 分成小组进行传球练习，要求传球准确，力量适度；- 练习不同传球方式，如内侧传球、外侧传球、大弧线传球等。

2.3 射门- 从固定位置远距离射门，练习射门力量和准确性；- 进行跑动中的射门练习，练习射门的灵活性；- 完成射门后尽快准备接下来的动作。

3.技术综合训练综合运用运球、传球、射门等基本技术进行实战练习，分成小组进行足球比赛，培养团队合作和沟通能力。

比如设置小场地，进行2对2或者3对3的比赛，在有限的空间内提高球技，加强对抗和反应能力。

四、教学方法1.示范法：教练通过身体语言和动作示范正确的踢球动作；2.分组练习：将学生按照能力水平进行分组，有针对性地进行训练；3.自主练习：给予学生足够的时间和空间进行练习，让他们感受到技能的提高；4.集体反馈：对整个小组或班级进行技术讲解和评价，促进学生之间的交流。

五、教学注意事项1.安全第一：在进行训练时要注意场地的平整和干燥，避免摔倒或滑倒的风险；2.合理安排训练时间和强度，避免过度训练导致伤害；3.充分鼓励和激励学生，帮助他们克服困难，坚持锻炼。

初中体育与健康《武术和足球》说课稿各位评委老师，下午好！我今天说课的题目是“激发潜能，自我提高”。

课的内容：武术6-4：复习少年连环拳、足球8-4：学习脚内侧踢球指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

针对初中生生理、心理特点，在教学方法上，运用灵活多变手段，激发学生运动兴趣。

并通过教师的引导启发、学生的自学自练、互帮互学等学习方式启发学生自主、合作、探究性的学习，在练习中培养学生的自学能力、思维能力、合作能力、组织管理能力等。

教材分析：武术是中国传统体育项目，是学校体育教学的主要内容之一，受到学生们的普遍喜爱。

学习武术不仅可以发展身体的灵敏性、协调性和节奏感，同时，能够激发学生的民族自豪感。

本课结合配乐练习既能提高学生武术成套动作的质量，又能激发学生继续学习武术的热情。

足球内容是初中体育教学的选修教材，这节课作为主教材来教学。

通过足球运动，可以提高学生的灵敏、速度等身体素质，培养学生的团队合作意识。

2011年，市教委将足球运球加入了中考体育测试球类选测项目，所以，学习足球是必须的。

本课教学内容是学习脚内侧踢球。

脚内侧踢球是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。

本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。

二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，符合人体机能适应性规律。

学情分析：本课教学对象是九年级1班学生，班中男生24人，女生13人。

在一个多月的接触中，发现班上学生各方面素质一般，大部分男生对于体育运动兴趣较高，但组织纪律性有待提高；大部分女生学习不够积极主动，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多引导、多鼓励。

对于本课学习的主教材内容——足球由于受场地限制，学生平时很少接触，所以在这节课的教学中将降低练习难度，通过合作形式的学习，游戏形式的练习等方法，激发学生的学生兴趣。

初中体育课足球教学教案大全目录1、足球球性教学教案（课时计划）2.足球技巧――颠球颠球的方法用于颠球的部位很多，大致有：用脚尖拉挑球，脚背正面颠球，脚内侧颠球，脚外侧颠球，大腿颠球，头颠球，肩颠球及胸部颠球等，技术超高的运动员还 ... 颠球的方法用于颠球的部位很多，大致有：用脚尖拉挑球，脚背正面颠球，脚内侧颠球，脚外侧颠球，大腿颠球，头颠球，肩颠球及胸部颠球等，技术超高的运动员还可以用脚后跟颠球。

（1）脚尖拉挑球就是用脚的前脚掌往后拉球，然后用脚尖将球挑起来，其具体动作是：一支脚站在地上作为支撑脚，另一只脚的前脚掌踏在球上，先轻轻用力将球向后拉，待球向后滚动时，踏球的脚迅速插到球的下方，脚掌着地，当球滚上脚背时，脚尖稍翘起，用力向上将球挑起。

（2）脚背正面颠球当球落至膝关节以下时，用一只脚的脚背正面（系鞋带的前半部位）击在球的底部，将球向上颠起。

（3）脚内侧颠球就是用脚弓部位连续接触球。

这种颠球方法与民间“踢毽子”的方法相似。

其动作方法是：当球落至膝关节高度时，用一只脚的脚弓部位轻击球的底部，将球向上颠起。

（4）脚外侧颠球支撑脚的膝关节微屈，上体向支撑脚一侧稍倾斜，重心落在支撑脚上。

当球下落至膝关节稍下时，颠球腿屈膝，小腿向上向外摆起，脚腕向外翻，使脚外侧向上，几乎成水平状态，用脚外侧轻击球的中下部，使球向上颠起。

（5）大腿颠球用大腿的前面平面颠球。

其动作是：支撑腿膝关节微屈，身体重心落在支撑脚上。

当球下落至接近髋关节高度时，颠球腿的大腿屈膝上摆，当大腿摆到成水平状态时，击球的下中部，将球向上颠起。

（6）头颠球两腿左右分开或前后分开，膝关节微屈，两臂屈肘自然张开，头微微向上抬起，两眼注视球。

当球下落至额正面高度时，两腿微微蹬地，伸膝，颈部轻轻向上用力，用前额正面击球下中部，将球向上颠起。

（7）肩部颠球两脚自然左右分开，两臂自然下垂或微屈肘，头微微向上抬起，两眼注视球。

当球下落至接近颠球一侧肩部高度时，肩部上耸，击球下中部，将球向上颠起。

一、教学目标1. 技能目标：使学生掌握足球基本技能，如运球、传球、射门等，提高足球技术。

2. 体能目标：通过足球训练，提高学生的速度、耐力、灵敏性和协调性。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神，培养积极向上的体育道德。

二、教学对象初中一年级学生三、教学内容1. 足球基本技术：运球、传球、停球、射门。

2. 足球游戏：追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

3. 足球规则与安全常规。

四、教学重点与难点1. 重点：足球基本技术的掌握，包括运球、传球、停球和射门。

2. 难点：足球动作的协调性和准确性，以及团队合作能力的提升。

五、教学过程一、准备部分（10分钟）1. 课堂常规：学生集合、点名、整队。

2. 热身活动：- 手运球、脚运球游戏，让学生熟悉球性。

- 徒手操：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

二、基本部分（30分钟）1. 足球基本技术训练：- 运球：让学生练习带球走，要求动作熟练、步伐稳健。

- 传球：分组练习地滚球和空中球传球，强调传球准确性和稳定性。

- 停球：练习停地滚球和空中球，要求准确控制球。

- 射门：练习定位球射门和移动中射门，提高射门技巧。

2. 足球游戏：- 追逐足球：分组进行追逐游戏，提高学生的速度和反应能力。

- 颠球：分组进行颠球比赛，提高学生的控球能力。

- 软式足球5对5比赛：让学生在实战中运用所学技术，提高团队协作能力。

三、结束部分（10分钟）1. 放松活动：进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

2. 课堂小结：教师总结本节课的教学内容，表扬优秀学生，提出改进建议。

3. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学技术。

六、教学评价1. 技能评价：观察学生在足球基本技术训练中的表现，评估技术掌握程度。

2. 体能评价：通过足球游戏和比赛，评估学生的速度、耐力、灵敏性和协调性。

3. 情感评价：观察学生在课堂上的表现，评估学生对足球运动的兴趣和团队协作精神。

---一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握足球的基本技术，如脚内侧踢球、停球、带球等，提高足球运动技能水平。

2. 过程与方法目标：通过分组练习、游戏和比赛，培养学生的团队协作能力和战术意识。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 足球基本技术：脚内侧踢球、脚内侧停球、带球、头球等。

2. 足球战术：简单的进攻和防守战术。

3. 足球规则：讲解足球比赛的基本规则和裁判手势。

三、教学过程1. 准备部分（10分钟）- 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动等。

- 组织教学：将学生分成若干小组，进行简单的队形练习，确保学生在接下来的教学中能够有序进行。

2. 技术训练部分（30分钟）- 讲解示范：教师讲解足球基本技术动作要领，并进行示范。

- 分组练习：学生分组进行技术练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

- 比赛练习：组织学生进行小型比赛，巩固所学技术。

3. 战术训练部分（20分钟）- 讲解战术：教师讲解简单的进攻和防守战术。

- 分组练习：学生分组进行战术练习，教师巡回指导，纠正战术错误。

- 比赛练习：组织学生进行战术比赛，提高战术运用能力。

4. 整理放松部分（10分钟）- 拉伸运动：帮助学生放松肌肉，缓解运动疲劳。

- 总结点评：教师对学生的表现进行总结和点评，鼓励学生继续努力。

四、教学评价1. 技能评价：观察学生在技术训练和比赛中的表现，评价其技术掌握程度。

2. 战术评价：观察学生在战术训练和比赛中的表现，评价其战术运用能力。

3. 态度评价：观察学生在整个教学过程中的态度和表现，评价其学习积极性和纪律性。

五、教学反思1. 教学效果：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2. 学生反馈：了解学生对教学内容的意见和建议，改进教学方法。

3. 教学资源：评估教学资源的利用情况，优化教学方案。

---备注：1. 教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

初中足球教学教案精品文档初中足球教学教案一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。

发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。

对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。

让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。

二、教材分析足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。

初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。

三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。

学生对足球有过接触，有一定的技术基础。

学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层1 / 8精品文档层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标1.知识目标:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。

2.技术技能目标:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。

3.情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学重、难点重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点:支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。

六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

初中体育教案足球基本技巧指导初中体育教案：足球基本技巧指导引言：体育作为学校教育重要的一环，对学生的健康成长和综合素质的培养起着重要作用。

在初中体育教学中，足球作为一项普及广泛且备受青少年喜爱的运动，对于学生体育素养的培养具有重要意义。

本教案旨在通过指导初中生学习足球基本技巧，以帮助他们建立正确的足球技战术基础，提高他们的足球水平。

一、热身活动（Warm-up）在开始学习足球基本技巧之前，必须要进行适当的热身活动以预防运动伤害。

热身活动可以包括以下几个方面：1. 跑步：快速的小跑可以帮助加快血液循环，提高身体的温度。

2. 拉伸运动：进行各种肢体部位的拉伸运动，帮助增加身体的灵活性。

3. 空手运球：通过空手运球活动，激活身体各部分的肌肉群，为后续的技巧学习做好准备。

二、传球技巧（Passing Techniques）传球是足球中最基本且最核心的技术之一。

学生首先应该学会正确的传球姿势，包括以下几个方面：1. 单脚传球：学生双脚分开与肩同宽，身体重心向传球方向倾斜，用内脚背传球，脚腕保持稍微发力。

2. 内外脚背传球：学生通过内外脚背传球训练，提高他们在不同场合下的传球准确度和稳定性。

3. 短传：学生通过短传练习，提高他们与队友之间的配合默契度。

4. 长传：学生通过长传练习，培养他们的观察能力和判断能力，提高他们长距离传球的能力。

三、控球技巧（Dribbling Techniques）控球是足球比赛中非常重要的技术，有利于保护球权和进攻。

以下是一些控球技巧的训练方法：1. 脚背带球：学生通过重心转移和脚背的微妙控制，来实现球的控制和推进。

2. 内外脚背带球：学生通过内外脚背的协同配合，提高他们在紧逼防守下的控球能力。

3. 过人带球：学生通过过人带球练习，培养他们与对手的技巧对抗和突破意识。

四、射门技巧（Shooting Techniques）射门是足球比赛中最终得分的方式之一，掌握正确的射门技巧对于学生提高得分能力至关重要。

初中足球课全套教案大全一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

二、教学内容1. 足球基本技巧训练2. 足球战术训练3. 足球比赛实践三、教学步骤1. 准备活动（5分钟）教师带领学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备活动。

2. 基本技巧训练（20分钟）(1) 传球训练：学生分为两人一组，进行相互传球练习，注意传球时的力度和准确性。

(2) 停球训练：学生分为两人一组，一人踢球，一人停球，注意停球时的姿势和技巧。

(3) 射门训练：学生分为两人一组，一人守门，一人射门，注意射门时的角度和力度。

3. 战术训练（15分钟）(1) 教师讲解并演示简单的进攻和防守战术，如“交叉跑位”、“密集防守”等。

(2) 学生进行战术配合练习，提高团队协作能力。

4. 比赛实践（10分钟）(1) 学生分为两队，进行小型足球比赛。

(2) 教师在场边指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。

5. 结束活动（5分钟）教师带领学生进行适当的拉伸放松，缓解肌肉紧张。

四、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，看是否掌握了足球的基本技巧。

2. 观察学生在比赛中的表现，看是否能够运用所学战术。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对足球运动的兴趣和爱好。

五、教学注意事项1. 确保学生在训练过程中安全第一，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣。

3. 注重培养学生的团队合作精神，让他们在比赛中学会互相支持、互相帮助。

通过以上教学内容和方法，相信学生能够在足球课中受益匪浅，不仅掌握了足球的基本技巧，还培养了团队合作精神，提高了他们的体质和运动兴趣。