下载文档原格式
实验一 VFP数据表基本操作1、数据表的建立和数据的输入一、实验目的1、了解数据表的基本概念2、掌握数据表的建立2、掌握数据表中数据的添加3、掌握从其他数据表中添加数据二、实验内容及任务1、将所附带的VFPEX文件夹及该文件夹中的所有文件复制到C盘根目录下。
2、在文件夹VFPEX345、从数据表三、实验环境和实验材料1、Visual FoxPro 6.0中文版；2、素材软盘四、实验方法和步骤1、复制实验所需文件双击“我的电脑”，打开窗口，双击A驱动器，窗口中显示A盘中的内容，鼠标右击VFPEX文件夹，显示快捷菜单，选择“复制”命令；打开C盘根目录并右击，显示快捷菜单，选择“粘贴”命令，软盘中的VFPEX文件夹及其文件被复制到C盘根目录中。
2、创建数据表并输入数据1）进入Visual FoxPro 6.0环境。
2）选择“文件/新建”命令，显示“新建”对话框，如图1-1，选择“表”并单击“新建文件”，显示创建对话框，如图1- 2，“保存在”选择“VFPEX文件夹”，“输入表名”为“XS.DBF”，单击“保存”，显示表设计器，如图1-3。
图1-1 图1-23）按要求输入相关的字段名、字段类型、字段宽度等内容，具体如图1-3。
图 1-34）单击“确定”，显示“现在输入数据吗？”确认框，如图1-4，单击“是”，显示数据表窗口，如图1-5，将上述三条记录依次输入到数据表中，并关闭窗口。
图1-4图1-53、向数据表添加记录1）选择“文件/打开”命令，显示打开对话框，如图1-6，在“查找范围”中选择“VFPEX文件夹”，“文件类型”中选择“表（*.dbf ）”，双击XS.DBF数据表，打开数据表。
图1-62）选择“显示/浏览”命令，显示数据表窗口，如图1-5。
3）选择“表/追加新记录”命令，在数据表窗口中添加新的空记录，将上述记录添加到数据表，并关闭数据表4、从其他数据表添加数据到当前数据表1）打开数据表XS.DBF，并显示数据表窗口，如图1-5。
VisualFoxPro数据库及程序设计基础实验指导第二版课程设
计
一、实验目的
本实验旨在通过学生的实际操作，使其对VisualFoxPro数据库及程序设计基础有一个清晰的认识，掌握VisualFoxPro数据库和程序设计的基本操作，能够进行VisualFoxPro数据库应用程序的设计和开发。
二、实验内容
本实验内容包括以下五个部分：
1. VisualFoxPro数据库的基本操作
1.创建数据库及表格
2.插入、修改、删除记录
3.查询、排序、过滤数据
4.外键、索引、约束
5.数据库备份与恢复
2. VisualFoxPro程序设计的基本操作
1.窗体和控件的使用
2.编写代码
3.调试程序
4.打包发布
3. 实验环境搭建
1.下载VisualFoxPro安装文件
2.安装VisualFoxPro
1。
《Visual FoxPro 程序设计》实验教学指导适用时间：学年适用范围：总学时：一、教学目的：《Visual Foxpro 程序设计》是当今最流行的微机数据库管理系统。
通过学习该课程，学生能够掌握计算机程序设计的基本知识、基本方法与编程技巧，具备应用计算机解决和处理实际问题的能力。
对实验教学来说，教学的主要任务是从应用和实践的角度出发，使学生通过上机操作掌握本课程所讲述的程序设计思想，掌握Visual Foxpro程序设计的基本方法与编程技巧，并能独立运用Visual Foxpro进行数据处理。
二、教学要求1．熟悉Visual Foxpro 6.0开发环境；2．掌握数据库的基本概念；3．掌握数据表的基本操作和多表操作方法；4．掌握查询与视图的概念及建立查询与视图的方法；5．掌握面向对象的程序设计方法，并使用它分析和解决实际问题；6．能够设计出不同类型的实用表单；7．掌握报表和菜单的设计方法。
三、实验项目：实验一 VFP 6.0 的基本操作（一）实验目的要求1. 了解Visual Foxpro 6.0运行所需的软件和硬件环境。
2. 掌握Visual Foxpro 6.0的启动和退出方法。
3. 掌握Visual Foxpro 6.0主窗口各组成部分的使用方法。
4. 掌握Visual Foxpro 6.0系统环境配置方法。
（二）实验内容1. Visual Foxpro 6.0的启动。
2. Visual Foxpro 6.0的退出。
3. 在Visual Foxpro 6.0主窗口中，熟悉标题栏、菜单栏、工具栏、命令窗口、状态栏的使用方法。
4. Visual Foxpro 6.0系统环境配置：了解“选项”对话框各个选项卡的功能。
设置用户默认工作目录。
设置日期和时间的格式。
（三）实验指导实验1-1.从“开始”菜单启动Visual FoxPro 6.0操作步骤如下：(1)单击“开始”按钮，打开“程序”菜单；(2)选择“Microsoft Visual FoxPro 6.0”命令；(3)启动“Microsoft Visual FoxPro 6.0”系统程序。
VisualFoxPro实验指导书课程设计1. 简介VisualFoxPro是一种基于数据库管理系统和可视化编程工具的开发软件，它可以通过可视化的方式实现数据表管理、报表设计、应用程序编写等功能。
本文档旨在为VisualFoxPro实验课程提供一份指导书，通过本文档的指导，学生可以熟悉VisualFoxPro软件的使用，掌握其基本功能和应用，提高编程能力。
2. 实验内容VisualFoxPro实验课程共包括以下内容：1.VisualFoxPro软件环境搭建与界面介绍2.数据库表格的创建与管理3.数据表格的基本操作4.查询的功能与应用5.报表设计基础6.应用程序开发实践3. 实验要求1.学生应在实验室内完成实验课程任务，不能在其他地方完成。
2.学生需独立完成实验任务，并能够在规定的时间内完成实验报告。
3.学生成绩按照实验报告的质量和实验操作的完成情况综合评定。
4. 实验流程4.1 VisualFoxPro软件环境搭建与界面介绍1.下载VisualFoxPro软件安装包并进行安装；2.打开VisualFoxPro程序，熟悉软件界面。
4.2 数据库表格的创建与管理1.创建数据库文件和表格；2.设计数据表格的数据结构和属性；3.插入数据到数据表格中；4.查询数据表格中的数据；5.修改和删除数据表格中的数据。
4.3 数据表格的基本操作1.对数据表格进行排序、过滤；2.对数据表格进行统计计算；3.对数据表格进行备份和恢复。
4.4 查询的功能与应用1.按条件进行查询；2.多表联合查询；3.对查询结果进行排序、过滤等操作。
4.5 报表设计基础1.介绍报表设计的基本概念；2.设计带有条件过滤的报表；3.报表数据的计算和分组。
4.6 应用程序开发实践1.设计应用程序的界面和功能；2.将数据表格和报表与应用程序进行集成；3.编写并测试应用程序。
5. 实验报告1.实验报告应包括实验目的、实验环境、实验过程、实验结果等内容；2.实验报告应使用Markdown文本格式撰写，包括标题、正文、列表、代码段和注释等元素；3.实验报告中应给出相关截图和代码清单，以丰富实验过程的说明和帮助。
数据库基础—Visual FoxPro 教案教学过程※本章内容简介※学习目标※学习重点与难点引言：数据库是用来处理数据的，要学好数据库，首先要学习数据库相关的基础知识第一章VFP基础1.1 数据库基础知识※本节内容、学习目标与重点难点介绍讲解的思路：从信息到数据，从数据到数据处理，从数据处理到管理技术，从管理技术到数据库1.1.1 基本概念一、信息与数据引例1：银行的储户信息—储户的数据(帐户、帐号、密码、金额……)强调：信息无价==数据无价1、信息概念，特点：可理解、可传递2、数据概念，分类，强调数据的广义性(数值数据与非数值数据)3、信息与数据的关系：数据是信息的载体，单纯的数据毫无意义二、数据处理仍然以上面的引例，说明数据收集、加工、存储、检索、输出等的必要性，引入数据处理的概念。
数据处理技术的发展历程：教学手段与时间分配PPT讲解启发背景知识介绍举例：现实世界的仓库以图示的方法说明几个要素之间的关系略讲，图示法重点内容1、人工管理2、文件管理3、数据库管理三、数据库系统1、数据库DB：外存、有组织、可共享2、数据库管理系统DBMS：系统软件、数据库管理(创建、数据操作、维护)。
3、数据库系统DBS：基本组成的四个要素(数据库、计算机系统、应用系统、用户)1.1.2 数据模型1、定义2、基本要求：模拟真实世界、容易理解、便于在计算机上实现3、数据模型的发展历程：层次模型、网状模型、关系模型4、数据模型的三要素：数据结构、数据操作、完整性规则1.1.3 关系模型引例2：一个学生基本信息表(内容、组成、格式)1、引入关系模型的定义：以二维表格表达数据关系的模型2、相关术语：关系、记录、字段3、关系模型的基本构成：(1)数据结构：关系(表格)(2)数据操作：传统运算、专门运算(投影、选择、连接)(3)完整性规则：实体、参照、自定义对比法：表格vs关系以学生基本信息表与班级信息表为例理解即可举例法有条件的可以安排在机房讲解，边讲边练提问：用EXCEL能实现吗？简介现场演示，学生练习提问：Windows应用1.1.4 关系数据库1、什么是关系数据库？2、典型的关系数据库分析目前使用比较广泛的关系数据库：VFP、ACCESS、SQL Server、ORACLE要点：规模、适用场合、成本、平台要求等※本节内容总结，布置作业1.2 VFP概述※本节内容简介、学习目标、重点难点讲解思路：提出操作的技能目标，以现场演示结合要点介绍，辅之以学生的实验操作。
VisualFoxPro实验指导书教学设计
一、引言
VisualFoxPro是一款综合性的数据库开发软件，广泛应用于信息管理、数据处理、系统开发等领域。
本文对于VisualFoxPro实验指导书的教学设计进行了探讨，旨在提高学生对于VisualFoxPro软件开发的实践能力与应用水平。
二、实验目标
通过本次实验，学生应当掌握以下技能：
•掌握VisualFoxPro软件的基本操作方法；
•熟悉VisualFoxPro语言的语法结构；
•掌握VisualFoxPro下基本数据库操作方法；
•能够使用VisualFoxPro设计简单的数据处理应用。
三、实验环境
•VisualFoxPro软件环境
•一台Windows操作系统的个人电脑
四、实验内容
实验1：VisualFoxPro软件环境配置
1.下载VisualFoxPro软件安装包并安装；
2.启动VisualFoxPro软件；
3.记住软件界面相关布局和设置。
实验2：VisualFoxPro基本操作
1.学生自主查阅VisualFoxPro基础操作方法的相关资料；
2.在VisualFoxPro软件下创建一个文件，并在当前页面上添加一些内
容；
3.调整页面字体、颜色等设置；
4.保存文件，并退出软件。
实验3：VisualFoxPro语法结构学习
1.自主查阅VisualFoxPro语法结构相关资料；
2.根据自学内容，编写一个输出。
VisualFoxPro实验指导书教学设计一、实验目的本次实验主要是为了让学生了解数据库的基本操作和VisualFoxPro软件的使用方法，运用所掌握的知识构建一个简单的学生信息管理系统。
二、实验环境2.1. 软件环境•Windows 10 操作系统•VisualFoxPro 9.0 软件2.2. 硬件环境•2GB 或以上内存•80GB 或以上硬盘空间三、实验内容3.1. VisualFoxPro基础知识1.VisualFoxPro的介绍与应用领域基础；2.数据库的概念、分类和数据库管理系统基础知识（如表、字段、记录、主键、外键等）；3.VisualFoxPro常规的操作环境和操作方法，创建数据库和创建表。
3.2. VisualFoxPro高级应用1.VisualFoxPro的高级应用（如查询、报表、表单窗体等）；2.数据库表的详细管理，如添加记录、修改记录、删除记录、查找记录等；3.利用VisualFoxPro制作一个学生信息管理系统。
3.3. 实验步骤1.学生信息管理系统的需求分析；2.数据库设计，包含表的结构设计、表之间的关系设计；3.利用VisualFoxPro创建数据库，并在其中创建表；4.完成学生信息管理系统的基本功能，如添加学生信息、查询学生信息、修改学生信息；5.实现数据库表格与应用程序之间的交互方式。
四、实验流程4.1. VisualFoxPro实验环境安装1.安装Windows 10操作系统；2.下载VisualFoxPro 9.0软件安装包，进行安装。
4.2. VisualFoxPro数据库设计1.根据学生信息管理系统的需求分析，设计数据库表格结构；2.设计表格之间的关系，并通过VisualFoxPro创建表格。
4.3. 学生信息管理系统功能实现1.设计学生信息管理系统界面；2.实现添加学生信息功能；3.实现查询学生信息功能；4.实现修改学生信息功能；5.完成学生信息管理系统核心功能。
数据库技术及应用-VisualFoxPro程序设计实践教程教学设计背景介绍VisualFoxPro是一种Windows桌面应用程序开发工具，它是一种数据库开发工具，很适合小型公司进行开发。
VisualFoxPro具有良好的界面设计和开发环境，能够帮助开发人员快速构建一些简单的桌面应用程序和数据库应用程序。
本文旨在探索如何通过教学，让学生在VisualFoxPro各个方面获得更深层次的理解。
教学目标1.学习使用VisualFoxPro设计数据库应用程序2.学习如何使用VisualFoxPro工具来完成简单的界面操作和界面设计3.学习如何使用VisualFoxPro编写SQL语句并进行数据库管理4.培养学生合作精神和解决问题的能力教学内容第一章：VisualFoxPro简介介绍VisualFoxPro软件，包括软件介绍、功能特点和应用场景。
第二章：VisualFoxPro环境和基本操作介绍VisualFoxPro软件的环境和基本操作，包括软件使用方法、常用控件和操作方法。
第三章：VisualFoxPro基本数据库应用程序设计介绍如何使用VisualFoxPro软件来设计数据库应用程序，包括创建数据库、表、数据输入和输出等。
第四章：VisualFoxPro高级应用程序设计介绍如何使用VisualFoxPro软件来进行高级应用程序设计，包括网站开发、多媒体开发等。
第五章：VisualFoxPro中的SQL语言介绍VisualFoxPro中的SQL语言，包括SQL语言的基本语法和用法。
第六章：数据库管理介绍如何使用VisualFoxPro软件来进行数据库管理，包括备份、还原、导入和导出等。
教学方法本课程采用授课、演示、练习、实验和报告的教学方法。
学生在学习中，需要通过实验来深入理解VisualFoxPro软件的各项功能。
教学评估本课程采用考试和报告相结合的评估方式。
学生通过完成实验和报告来展示自己的学习情况，并通过考试来检验自己的学习成果。
《Visual Foxpro》实验指导书实验一熟悉VFP界面 (1)实验二表的操作 (1)实验三索引、统计 (3)实验四表间关联 (5)实验五数据库的操作 (6)实验六数据查询 (7)实验七结构化程序设计 (8)实验8 模块化程序设计 (10)实验九表单设计 (11)实验十表单应用 (11)实验十一菜单设计 (12)实验十二输出报表的创建与应用 (13)实验十三：项目管理器的应用 (14)实验一熟悉VFP界面一、实验目的熟悉Visual FoxPro6.0环境二、实验内容1、安装VFP6.02、启动VFP6.03、熟悉VFP6.0的菜单系统4、使用工具栏5、使用命令窗口6、退出VFP6.0三、实验步骤1、安装VFP6.0（针对有条件的学生，并在本实验课以外进行）。
2、启动VFP单击“开始”按钮的“程序”选项，选择“Microsoft Visual Foxpro”程序组，单击“Microsoft Visual Foxpro6.0 ”菜单项启动VFP；或者双击桌面上的VFP6.0图标。
3、单击主菜单上各项菜单名，分别单击它们的下拉菜单。
4、右击工具栏空白处，从弹出的快捷菜单中选择各项单击，分别是调出VFP的各个工具栏；或单击“显示”菜单，选择“工具栏”命令，再在窗口中单击选择需要的工具栏，单击“确定”按钮，可弹出所选的工具栏，调整它们在窗口中的位置。
5、选择主菜单中“窗口”项后，从窗口菜单中选择“命令”选项6、在进行前1-4项的操作过程中观察屏幕底部的状态栏。
7、退出VFP6.0的几种方法：①在命令窗口中输入“quit”②单击“文件”菜单中的“退出”③同时按下Alt+F4④单击VFP主窗口右上角“关闭”按钮实验二表的操作一、实验目的：掌握创建表、编辑、修改、显示表等基本操作。
二、实验内容1、利用“表设计器”创建数据表结构。
2、修改表的结构。
3、浏览、编辑、维护表。
三、实验步骤1、建立表文件：ZGGZB.DBF表的结构如下：ZGGZB（职工编号(C，4)，姓名(C，8)，部门代码（C，2），基本工资(N,7,2)，………）ZGJBQKB.DBF表的结构如下：ZGJBQKB（职工编号(C，4)，姓名(C，8)，部门代码（C，2），在职(L,1)，………）部门编码表.DBF表的结构如下：部门编码表（部门名称（C，16）部门代码（C，2））说明：一个数据表是由表的结构和记录数据两部分组成，所以要建立一个数据表，应先在表设计器中建立表的结构（即输入每个字段的字段名、字段类型、字段宽度、小数位数），再在数据编辑窗口中输入记录数据。
操作要求：①建立表文件ZGGZB.DBF的结构后，立即输入5条记录的数据（应发工资和实发工资不输入）,随后存盘退出；②重新打开表文件ZGGZB.DBF，并分别查看其文件结构和记录数据；③在ZGGZB.DBF中再添加后两条记录数据，添加结束后分别用LIST、BROWSE方式查看表文件的记录数据；④在BROWSE下，分别用浏览和编辑方式显示记录数据。
说明：建立ZHJBQKB.DBF及部门编码表.DBF的方法和步骤同上。
2、对ZGGZB.DBF或ZGJBQKB，根据下列要求完成相应操作z显示全部记录z显示第3条记录开始的共5条记录z显示基本工资上600元的所有记录z计算每位职工的应发工资和实发工资z显示所有职工的编号、名称和实发工资z显示在职职工的信息z删除所有职工编号为空的记录3、修改ZGGZB.DBF的结构与记录数据。
四、实验报告要求1、写出实验内容的实验步聚。
2、写出操作中的命令序列。
实验三索引、统计一、实验目的1、掌握索引的建立与使用。
2、掌握数据的统计汇总方法。
二、实验内容1、建立索引。
2、分别按各个索引顺序显示记录。
3、对记录进行统计、分类汇总。
三、实验指导1、根据实验二的ZGGZB.DBF或ZGJBQKB.DBF，建立一个结构复合索引文件，其中包括以下三个索引标识，建立之后再分别按各个索引顺序显示记录。
①按“职工编号”字段建立侯选索引且升序排列；②按“实发工资”字段建立普通索引且降序排列；③按“工作时间”字段建立普通索引且升序排列。
操作步骤：①打开“ZGGZB.DBF”表，再单击“显示”菜单下的“表设计器”；②在出现的表设计器窗口中，单击“职工编号”字段，选择索引为升序；③单击该窗口的“索引”标签，单击“类型”框右边的“▼”按钮，在出现的下拉列表中选择侯选索引；④单击“确定”按钮，保存索引结果；⑤查看索引结果。
单击“显示”菜单下的“浏览”，再单击“表”菜单下的“属性”项,并选择索引顺序为“职工编号”的索引，单击“确定”按钮，即可查看索引结果。
用同样的方法建立第二、第三个索引；之后再用命令方式建立以上三个索引标识，并用SET ORDER 设置主控索引。
2、对ZGGZB.DBF，根据下列要求写出命令完成相应的操作。
①统计表中的所有记录个数；②统计基本工资低于600的人数；③计算职工实发工资的平均值；④按部门汇总实发工资的总和。
四、实验报告要求1、写出实验内容的实验步骤。
2、写出实验中的操作命令序列。
实验四表间关联一、实验目的掌握建立表的临时关系，进行多表的基本操作。
二、实验内容１、建立表间的临时关系。
２、多表操作。
三、实验指导1、打开数据工作期窗口。
2、在数据工作期窗口用“打开”按钮打开ZGGZB.DBF和部门编码表.DBF表。
3、对部门编码表.DBF按关键字段“部门代码”建立索引或指定主控索引。
4、选择ZGGZB.DBF，在数据工作期窗口中单击“关系”按钮，然后选择部门编码表.DBF建立关联。
5、用命令LIST或 DISP ALL显示职工的工资信息及所属部门名称。
四、实验报告要求1、写出实验内容的实验步骤。
2、写出实验中的操作命令。
实验五数据库的操作一、实验目的掌握数据库的基本操作二、实验内容１、创建数据库。
２、在数据库中添加和删除表。
３、在数据库中新建表。
4、在数据库设计器中设置表的高级属性5、在数据库中建立表间的永久关系。
6、设置参照完整性规则三、实验指导1、创建数据库。
单击“文件”菜单/“新建”/“数据库”，再单击“新建文件”按钮。
在弹出的“创建”框中把文件保存在Ｅ：\工资管理.DBC下。
2、在数据库中添加表。
在弹出的数据库设计器窗口中进行如下操作：把在实验二中建立的“ZGGZB.DBF”表和“部门编码表.DBF”以及ZHJBQKB.DBF添加到数据库文件中。
3、从数据库中移去表在数据库设计器中，右击ZGJBQKB.DBF，从弹出的快捷菜单中选择“移去”，即可把ZGJBQKB.DBF从数据库中移去。
4、在数据库中新建表。
选择菜单栏的“数据库”/“新建”。
5、在数据库中修改表的高级属性。
选择菜单栏的“数据库”/“修改”。
6、对“ZGGZB.DBF”和“部门编码表.DBF”按部门代码建立永久关系。
7、同时打开两个表的浏览窗口，修改部门编码表.DBF的某个部门代码值，观察ZGGZB.DBF表中部门代码对应值的变化。
五、实验报告要求1、写出实验内容的实验步聚。
2、写出实验总结分析。
实验六数据查询一、实验目的1、掌握顺序查询和索引查询1、掌握查询的创建和查询设计器的使用方法。
3、掌握单表和多表查询的方法。
二、实验内容1、使用LOCA和SEEK命令查询2、使用SQL命令查询3、使用查询向导和设计器建立查询。
三、实验指导在ZGGZB.DBF、ZGJBQKB.DB中查询职工基本工资上600的姓名、工作时间、职称职务、基本工资、实发工资，按实发工资降序排列，分别通过查询向导和查询设计器实现。
1、使用查询向导①单击“文件”，“新建”、“查询”、“向导”②在出现“向导选取”对话框中，单击第一项“查询向导”并单击“确定”按钮③在出现的查询向导“步骤1-字段选取”框中，选择“ZGJBQKB.DBF”中的姓名、工作时间、职称职务字段，再选取“ZGGZB.DBF”中的基本工资、实发工资字段（如果“数据库和表”下的列表框中没有这两个表，说明此表尚未打开，可单击“数据库和表”框右边的“…”按钮，打开此表，之后再选择）④在出现的查询向导“步骤2-为表建立关系”中添加关系，单击“下一步”按钮。
⑤在出现的查询向导“步骤3-筛选记录”框中，创建筛选记录的表达式，即“基本工资>=600”，单击“下一步”按钮。
⑥在出现的查询向导“步骤4-排序记录”框中，单击“降序”，从可用字段列中单击“实发工资”字段，单击“添加”命令按钮，再单击“完成”⑦输入要保存的查询文件的名称、路径⑧打开刚建立的查询文件，进行修改，运行等操作。
2、使用查询设计器单击“文件”、“新建”、“查询”、“新建文件”打开查询设计窗口，然后选择ZGJBQKB.D和 ZGGZB.DBF，以下操作与查询向导相似。
3、用SELE 命令完成多表的查询。
4、用LOCA和SEEK命令完成单表的查询。
四、实验报告要求1、写出实验内容的实验步聚。
2、根据操作要求写出相应的命令。
实验七结构化程序设计一、实验目的1、掌握应用程序建立、编写、修改、调试的基本方法。
2、掌握程序设计、运行的方法。
3、掌握分支结构的应用。
4、掌握循环结构的应用。
z掌握三种循环结构的特点和运行情况。
z掌握在循环结构中循环体与循环控制的关系和基本控制方法。
z掌握在数据处理应用中使用循环结构的基本方法。
z掌握多重循环结构以及与条件结构之间的嵌套规则。
二、实验内容1、建立应用程序文件并存储：使用已经建立的表文件编写数据处理的顺序结构程序。
3、运行应用程序文件，修改内容，对程序进行调试。
4、编制多方面使用条件语句的应用程序。
5、编制使用多分支条件语句的应用程序。
6、用DO WHILE循环结构编写应用程序。
7、用FOR 循环结构编写应用程序。
8、用SCAN 循环结构编写应用程序。
9、使用DO WHILE循环结构和IF….ENDIF选择结构编写一个主菜单程序，三、实验步骤①建立程序文件在命令窗口键入命令MODIFY COMMAND <文件名>，或者选择“文件”菜单的“新建”命令打开程序编辑窗口，然后依次输入程序。
②运行程序在命令窗口中键入do <文件名> 后，程序开始执行。
说明：自己编写实验内容中要求的程序四、实验报告要求1、写出程序代码。
2、写出程序运行结果分析报告。
实验8 模块化程序设计一、实验目的1、掌握子程序的建立、调用的基本方法。
2、掌握过程的结构、建立、调用的方法。
3、掌握自定义函数的建立及引用。
二、实验内容1、子程序的建立、调用。
2、过程的建立与调用、子程序与过程调用中参数的设定、应用和数据传递的规则。
3、自定义函数的建立、引用。
4、在应用程序中设置和使用全局变量和局部变量。
5、综合应用分支结构和循环结构以及模块化设计方法设计一个工资管理系统（或者通讯录管理），通过主菜单调用各个功能模块。
